UFESUNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO         Seminário Articulador V  Experiências com o plano de intervenção       ...
• Objetivos Gerais: oportuniza a interação social, através da expressão corporal e dramaturgia.• Objetivos Específicos: se...
Motivos dos objetivos gerais e específicos:• Construção do conhecimento pois na  perspectiva de Jean Piaget em  metodologi...
Dificuldades:• Ambiente;• Quantidade de alunos.
1ª e 2ª semana:• Apresentação dos alunos de  forma dinâmica;• Discussão das características  (manias e jeitos).
3ª e 4ª semana:• Imitação de nomes sugeridos.
• Dinâmica do espelho
5ª e 6ª semana:• Vivencia dos nomes sugeridos;• Dramatização envolvendo objetos.
7ª e 8ª semana:• Dramatização envolvendo a historia da Chapeuzinho vermelho;• Teatro mudo com todos os temas trabalhados.
9ª semana:• Discussão dos pontos positivos e negativos junto com os alunos;
Ponto positivo:• aulas elaboradas com criatividade. Ponto negativo:• poucos alunos.
Objetivo Alcançado:As dinâmicas proporcionaram   interação entre alunos,      acrescentando ao        conhecimento.
Sac v rosana
Sac v rosana
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Sac v rosana

456 visualizações

Publicada em

  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sac v rosana

  1. 1. UFESUNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Seminário Articulador V Experiências com o plano de intervenção Rosana Stieg Kuster. POLO UAB SANTA TERESA-ES 2011
  2. 2. • Objetivos Gerais: oportuniza a interação social, através da expressão corporal e dramaturgia.• Objetivos Específicos: sensibilizar os alunos através de atividades e a dramatização, viabiliza a compreensão da linguagem do corpo.
  3. 3. Motivos dos objetivos gerais e específicos:• Construção do conhecimento pois na perspectiva de Jean Piaget em metodologia do ensino da Educação Física; “...na perspectiva construtivista, a interação é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, e para a criança, a construção desse conhecimento exige, elaboração, ou seja, uma ação sobre o mundo...”.
  4. 4. Dificuldades:• Ambiente;• Quantidade de alunos.
  5. 5. 1ª e 2ª semana:• Apresentação dos alunos de forma dinâmica;• Discussão das características (manias e jeitos).
  6. 6. 3ª e 4ª semana:• Imitação de nomes sugeridos.
  7. 7. • Dinâmica do espelho
  8. 8. 5ª e 6ª semana:• Vivencia dos nomes sugeridos;• Dramatização envolvendo objetos.
  9. 9. 7ª e 8ª semana:• Dramatização envolvendo a historia da Chapeuzinho vermelho;• Teatro mudo com todos os temas trabalhados.
  10. 10. 9ª semana:• Discussão dos pontos positivos e negativos junto com os alunos;
  11. 11. Ponto positivo:• aulas elaboradas com criatividade. Ponto negativo:• poucos alunos.
  12. 12. Objetivo Alcançado:As dinâmicas proporcionaram interação entre alunos, acrescentando ao conhecimento.

×