3. D 28 IDENTIFICAR EFEITOS DE IRONIA OU
HUMOR EM TEXTOS VARIADOS.
Esse texto é engraçado porque
(A) o menino entende mal o sentido da
expressão “acompanhamento escolar”.
(B) o menino está precisando estudar mais
algumas matérias da escola.
(C) o professor diz que o menino foi ao
lugar certo.
(D) o professor fica em dúvida sobre o que
o menino deseja.
4. D27 N1: IDENTIFICAR O EFEITO DE SENTIDO
DECORRENTE DO USO DA
PONTUAÇÃO E DE OUTRAS NOTAÇÕES
Questão 2
Leia o texto abaixo.
Bolhas
Olha a bolha d’água no galho!
Olha o orvalho!
Olha a bolha de vinho na rolha!
Olha a bolha!
Olha a bolha na mão que trabalha.
Olha a bolha de sabão na ponta da palha:
brilha, espelha e se espalha.
Olha a bolha!
Olha a bolha que molha a mão do menino:
A bolha da chuva da calha!
Cecília Meireles
5. No verso “Olha a bolha!” O ponto de
exclamação expressa:
A) Um susto
B) Um convite.
C) Uma admiração.
D) Uma ordem.
6. D26 RECONHECER O SENTIDO DAS RELAÇÕES
LOGICA DISCURSIVAS MARCADOS POR
CONJUNÇÕES, ADVÉRBIOS ETC.
Poluição do solo É na camada mais externa da
superfície terrestre, chamada solo, que se desen-volvem
os vegetais. Quando o solo é contaminado,
tanto os cursos subterrâneos de água como as plantas
podem ser envenenadas. Os principais poluentes do
solo são os produtos químicos usados na agricultura.
Eles servem para destruir pragas e ervas daninhas,
mas também causam sérios es-tragos ambientais. O
lixo produzido pelas fábricas e residências também
pode poluir o solo. Baterias e pilhas jogadas no lixo, por
exemplo, liberam líquidos tóxicos e corrosivos. Nos
aterros, onde o lixo das cidades é despejado, a
decomposição da matéria orgânica gera um líquido
escuro e de mau cheiro chamado chorume, que penetra
no solo e contamina mesmo os cursos de água que
passam bem abaixo da superfície.
{...}
7. QUESTÃO 3
No trecho “É na camada mais externa da superfície
terrestre” (ℓ.1), a expressão sublinhada indica:
(A) causa.
(B) finalidade.
(C) lugar.
(D) tempo