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Socialização

  1. 1. 1 ATIVIDADE DIRIGIDA SOCIOLOGIA 20-10-2014
  2. 2. 2 DISCIPLINA: Introdução à Sociologia - CH 60 h PERÍODO: 2014/1° ATIVIDADE DIRIGIDA – III UNIDADE - Responda as questões abaixo relacionadas de acordo com o seguinte texto-base: FORACCHI, Marialice M.; MARTINS, José de S. Socialização: como ser membro da sociedade. In: Sociologia e sociedade: leituras de introdução à sociologia. Rio de Janeiro: LTC, 1977. p. 211-214. 1. O que é socialização? R: É o processo por meio do qual o indivíduo aprende a ser um membro da sociedade. 2. Embora a socialização possa ser diferente em distintas sociedades, ela possui objetivos comuns que estão presentes em todas as sociedades. Quais são estes objetivos? R: Esses objetivos são a interação e identificação do individuo com os outros, a humanização integral e a realização do potencia pleno do indivíduo. 3. Algumas crianças foram isoladas e mantidas longe do contato com outros seres humanos durante seus primeiros anos de vida. Quais os efeitos que estas condições tiveram no desenvolvimento destas crianças? R: 4. No modo de comportar-se, a gente leva em conta as atitudes e as expectativas do outro generalizado, como dos outros significativos. Em que se diferenciam o outro generalizado do outros significativos? R: O outro significativo com quem o indivíduo (no texto a criança) manteém relações emocionais mais intensas e cujas atitudes assumem importância crucial na situação em que se encontra, já o outro generalizado representa a sociedade em geral, sem que se haja uma relação emocional com o indivíduo. 5. Como o “eu” e o “me” se distinguem na teoria do self de George Herbert Mead? R: O eu representa a consciência espontânea ininterrupta da individualidade que todos temos. Já o me representa a parte da individualidade que foi configurada ou moldada pela sociedade. 6. Por que a família é o principal agente de socialização?
  3. 3. 3 R: Por que os membros de uma família, pai, mãe e irmãos, são indivíduos que ocupam posição de relevo nas relações com a criança tendo maior interferência na moldura da socialização da criança. 7. Quando está completa a socialização de um indivíduo? R: A socialização não termina. Normalmente numa biografia a intensidade e o alcance da socialização diminuem depois da primeira fase da infância, mas não se encerra. 8. Qual a ideia principal do texto? R: A ideia central do texto gira em torno da explicação da socialização do individuo que tem sua identidade consolidada na infância e a importância desta fase na socialização do indivíduo. Assim como os fatores que influenciam na socialização do indivíduo. 9. Qual o objetivo do texto? R: O objetivo do texto é explicar um pouco sobre a socialização e sua relação com a infância. 10. Qual é a conclusão do texto? R: Que os indivíduos se socializam a partir da existência de relações entre dois ou mais indivíduos que tenham contato face face. 11. Por que um dos termos usados para definir socialização é interiorização? R: Porque é por meio da interiorização das vozes dos outros que podemos falar a nós mesmos. É só através dos outros que podemos descobrir –nos a nós mesmos. 12. E o que é a consciência? R: Pode ser descrita como a interiorização dos comandos e proibições de ordem moral vindos do exterior. 13. Como se chama a parte da individualidade que é socializada? R: Identidade 14. Quais são os tipos de identidade? Exemplifique-os. R: Identidade social e pessoal 15. Quais são os tipos de socialização? R: Socialização primária e socialização secundária
  4. 4. 4 16. Do que trata a socialização primária? R: Essa é a socialização por meio da qual a criança se torna um membro participante da sociedade. 17. Do que trata a socialização secundária? R: A socialização secundária compreende todos os processos posteriores, por meio dos quais o individuo é introduzido num mundo social especifico, por exemplo, um treinamento profissional. 18. O que é ressocialização? R: Assemelha-se a socialização primaria de forma que tenha considerável grau afetivo com o pessoal socializante, assim como aquela constituída na infância.

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