CAPACITAÇÃO PARA 
FACILITADORES 
fevereiro de 2014 
CELEBRAÇÃO E VITÓRIA
Qual é o valor dos recursos visuais? 
• Prendem a atenção. 
• Esclarecem a mensagem. 
• Fixam a mensagem na memória. 
• A ...
O que atrai as crianças até 6 
anos? 
• Caixa 
surpresa 
• Fantoches 
• Músicas 
• Chapéus 
• Pintura 
facial 
• Guloseima...
MEMORIZAÇÃO 
 BRINCADEIRAS 
 DESENHOS 
 CAÇA AO TESOURO (ESCONDER AS 
PARTES DO VERSÍCULO, OU 
DESENHOS DAS PALAVRAS); ...
MEMORIZAÇÃO 
MARCHAR PELA SALA, 
IMITANDO UM PELOTÃO COM 
OS GRITOS DO 
COMANDANTE E A 
RESPOSTA DO GRUPO DE 
SOLDADOS. 
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MEMORIZAÇÃO 
FANTOCHE QUE FAZ O 
MOVIMENTO (ABRIR E 
FECHAR OS OLHOS) PARA 
ILUSTRAR UMA PALAVRA DO 
VERSÍCULO. 
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MEMORIZAÇÃO 
ILUSTRAR COM OBJETOS OU SERES 
GIGANTES (CORAÇÃO, BÍBLIA, 
FANTOCHES, ...) 
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MEMORIZAÇÃO
MEMORIZAÇÃO
MEMORIZAÇÃO
MEMORIZAÇÃO
MEMORIZAÇÃO
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MEMORIZAÇÃO
MEMORIZAÇÃO
MEMORIZAÇÃO
INDISCIPLINA 
• Fazer combinados. 
• Dizer a rotina do dia. 
• Ser firme sem ser rude..
INDISCIPLINA 
• Olhar nos olhos. 
• Abaixar-se no nível da criança. 
• Recolher objetos que desviem a 
atenção. 
• É preci...
PLANEJAMENTO 
 Planejar a aula é organizar o 
que será feito; quem não 
planeja, dificilmente alcançará 
bons resultados;...
PLANEJAMENTO 
 É dividir tarefas e cooperar em 
todas elas; 
 Estabelecer objetivos em cada 
atividade; 
 Elaborar algu...
Levar algo para casa 
• Objetivo: fixar a lição e o princípio. 
• Escrever o versículo. 
• Deve ter uma função: enfeite de...
Louvor e adoração 
• Ensaie as músicas em casa, você 
deve cantá-las de cor, sem receio.
LOUVOR E ADORAÇÃO 
• Escreva as letras. 
• Músicas curtas e que repetem 
bastante o coro, é excelente. 
• Sempre tenha um ...
LOUVOR E ADORAÇÃO 
• As coreografias ou somente 
alguns gestos ajudam na 
concentração do que estão 
cantando. 
• O louvor...
BOAS VINDAS 
RECEBER UMA CRIANÇA NÃO É FÁCIL, 
PRINCIPALMENTE SE É A PRIMEIRA VEZ. 
1º COLOQUE-SE NO LUGAR DA CRIANÇA; 
2º...
Vivência ou troca de experiências 
• É nesse momento que as 
crianças são tratadas e libertas 
de seus traumas, por podere...
Orações 
• Não faça rodeios. 
• Muitas vezes nos deparamos 
com crianças que não querem se 
quer fechar os olhos pois vai ...
QUADRO DE PRESENÇA 
ESTIMULAR A PRESENÇA DAS 
CRIANÇAS REQUER DEDICAÇÃO E 
PERSISTÊNCIA. 
É POSSIVEL USAR PARTES DE 
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CONTEÚDO BÍBLICO
CONTEÚDO BÍBLICO
CONTEÚDO 
BÍBLICO
CONTEÚDO BÍBLICO
CONTEÚDO BÍBLICO
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CONTEÚDO 
BÍBLICO
CONTEÚDO 
BÍBLICO
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BÍBLICO
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BÍBLICO
CONTEÚDO 
BÍBLICO
CONTEÚDO 
BÍBLICO
CONTEÚDO BÍBLICO
CONTEÚDO BÍBLICO
CONTEÚDO BÍBLICO 
 SEMPRE TENHA ALGO NA MÃO 
 ENTONAÇÃO NA VOZ 
 DETALHES 
 SEMPRE PERGUNTE ALGUNS 
DETALHES DA HISTÓR...
DECORANDO 
A SALA
DECORANDO A SALA
Decorando a sala
DECORANDO A SALA
DECORANDO A SALA
Decorando 
a sala
PLANO DA SALVAÇÃO
Capacitação para facilitadores  Rosana Silva Ribeiro
Capacitação para facilitadores  Rosana Silva Ribeiro
Capacitação para facilitadores  Rosana Silva Ribeiro
Capacitação para facilitadores  Rosana Silva Ribeiro
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Capacitação para facilitadores Rosana Silva Ribeiro

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Ensinar a Bíblia para crianças é muito gratificante, mas será mesmo fácil ensiná-las sobre o livro de Apocalipse?

Acho que sim!

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Capacitação para facilitadores Rosana Silva Ribeiro

  1. 1. CAPACITAÇÃO PARA FACILITADORES fevereiro de 2014 CELEBRAÇÃO E VITÓRIA
  2. 2. Qual é o valor dos recursos visuais? • Prendem a atenção. • Esclarecem a mensagem. • Fixam a mensagem na memória. • A sala precisa de decoração de acordo com o tema. • O material colorido, com movimento e em grandes dimensões, quanto maior mais adequado.
  3. 3. O que atrai as crianças até 6 anos? • Caixa surpresa • Fantoches • Músicas • Chapéus • Pintura facial • Guloseimas • Perucas • enfeites
  4. 4. MEMORIZAÇÃO  BRINCADEIRAS  DESENHOS  CAÇA AO TESOURO (ESCONDER AS PARTES DO VERSÍCULO, OU DESENHOS DAS PALAVRAS);  CANTAR BATENDO PALMAS, FAZENDO GINÁSTICA, UM RAP, PARÓDIA;  DRAMATIZAR, LIBRAS, MÍMICAS.
  5. 5. MEMORIZAÇÃO MARCHAR PELA SALA, IMITANDO UM PELOTÃO COM OS GRITOS DO COMANDANTE E A RESPOSTA DO GRUPO DE SOLDADOS.  “COELHINHO SAI DA TOCA” E DIZEM TODOS JUNTOS O VERSÍCULO.
  6. 6. MEMORIZAÇÃO FANTOCHE QUE FAZ O MOVIMENTO (ABRIR E FECHAR OS OLHOS) PARA ILUSTRAR UMA PALAVRA DO VERSÍCULO. REPETIR, REPETIR, REPETIR... ESCONDER PARTES DO VERSÍCULO E DEIXAR OUTRAS À MOSTRA.
  7. 7. MEMORIZAÇÃO ILUSTRAR COM OBJETOS OU SERES GIGANTES (CORAÇÃO, BÍBLIA, FANTOCHES, ...) PÓDIUM DO VERSÍCULO, SUBIR E RECITAR. ENFILEIRADAS, UMA CRIANÇA RECITA O VERSÍCULO E PASSA A BOLA. TIRO AO ALVO, ARREMESSO DE BOLAS PARA GANHAR PARTES DO VERSÍCULO.
  8. 8. MEMORIZAÇÃO
  9. 9. MEMORIZAÇÃO
  10. 10. MEMORIZAÇÃO
  11. 11. MEMORIZAÇÃO
  12. 12. MEMORIZAÇÃO
  13. 13. MEMORIZAÇÃO
  14. 14. MEMORIZAÇÃO
  15. 15. MEMORIZAÇÃO
  16. 16. MEMORIZAÇÃO
  17. 17. INDISCIPLINA • Fazer combinados. • Dizer a rotina do dia. • Ser firme sem ser rude..
  18. 18. INDISCIPLINA • Olhar nos olhos. • Abaixar-se no nível da criança. • Recolher objetos que desviem a atenção. • É preciso sempre ter • um plano “B”
  19. 19. PLANEJAMENTO  Planejar a aula é organizar o que será feito; quem não planeja, dificilmente alcançará bons resultados;  Trocar ideias com o ajudante sobre como receber as crianças e como dominar a turma;
  20. 20. PLANEJAMENTO  É dividir tarefas e cooperar em todas elas;  Estabelecer objetivos em cada atividade;  Elaborar alguma brincadeira que reforce o tema da aula;  Preparar uma lembrança ou incentivo para as crianças.
  21. 21. Levar algo para casa • Objetivo: fixar a lição e o princípio. • Escrever o versículo. • Deve ter uma função: enfeite de porta, quadrinho, marcador de bíblia, brinquedo, ímã de geladeira, para que os pais possam relembrar o ensino para as crianças.
  22. 22. Louvor e adoração • Ensaie as músicas em casa, você deve cantá-las de cor, sem receio.
  23. 23. LOUVOR E ADORAÇÃO • Escreva as letras. • Músicas curtas e que repetem bastante o coro, é excelente. • Sempre tenha um acervo de músicas lentas ou rápidas, para cada ocasião.
  24. 24. LOUVOR E ADORAÇÃO • As coreografias ou somente alguns gestos ajudam na concentração do que estão cantando. • O louvor não é fazer com que todas as crianças cantem bem alto e pulando, é levá-las a adorar a Jesus.
  25. 25. BOAS VINDAS RECEBER UMA CRIANÇA NÃO É FÁCIL, PRINCIPALMENTE SE É A PRIMEIRA VEZ. 1º COLOQUE-SE NO LUGAR DA CRIANÇA; 2º UM SORRISO; 3º UMA VOZ MANSA, MAS DE SEGURANÇA. 4º UMA ABRAÇO ACOLHEDOR. 5º CONVIDE OS PAIS PARA FICAREM UM POUQUINHO JUNTO COM O FILHO. 6º MOSTRE ALGUMA COISA DA AULA.
  26. 26. Vivência ou troca de experiências • É nesse momento que as crianças são tratadas e libertas de seus traumas, por poderem se expressar.
  27. 27. Orações • Não faça rodeios. • Muitas vezes nos deparamos com crianças que não querem se quer fechar os olhos pois vai demorar para acabar. • Seja específico.
  28. 28. QUADRO DE PRESENÇA ESTIMULAR A PRESENÇA DAS CRIANÇAS REQUER DEDICAÇÃO E PERSISTÊNCIA. É POSSIVEL USAR PARTES DE DESENHOS, O VERSÍCULO DE CADA AULA, MONTAR UMA CENÁRIO, ETC.
  29. 29. CONTEÚDO BÍBLICO
  30. 30. CONTEÚDO BÍBLICO
  31. 31. CONTEÚDO BÍBLICO
  32. 32. CONTEÚDO BÍBLICO
  33. 33. CONTEÚDO BÍBLICO
  34. 34. CONTEÚDO BÍBLICO
  35. 35. CONTEÚDO BÍBLICO
  36. 36. CONTEÚDO BÍBLICO
  37. 37. CONTEÚDO BÍBLICO
  38. 38. CONTEÚDO BÍBLICO
  39. 39. CONTEÚDO BÍBLICO
  40. 40. CONTEÚDO BÍBLICO
  41. 41. CONTEÚDO BÍBLICO
  42. 42. CONTEÚDO BÍBLICO
  43. 43. CONTEÚDO BÍBLICO  SEMPRE TENHA ALGO NA MÃO  ENTONAÇÃO NA VOZ  DETALHES  SEMPRE PERGUNTE ALGUNS DETALHES DA HISTÓRIA PARA AS CRIANÇAS.  USE OBJETOS OU FANTOCHES SE POSSÍVEL.
  44. 44. DECORANDO A SALA
  45. 45. DECORANDO A SALA
  46. 46. Decorando a sala
  47. 47. DECORANDO A SALA
  48. 48. DECORANDO A SALA
  49. 49. Decorando a sala
  50. 50. PLANO DA SALVAÇÃO

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