Plano de aula

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Plano de aula

  1. 1. CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC Cursista: Ronivania Tonon Mai Vergna Tutora: Glaucia Buffon Dalla Bernardina
  2. 2. PLANO DE AULA INSTITUIÇÃO: EMEF “Professora Eliana Corrêa Pinafo” TEMA: Aprendendo com o Tangram DISCIPLINA: Língua Portuguesa, Matemática e Artes CONTEÚDO: Gênero Textual Lenda, Formas Geométricas e Produção Textual PÚBLICO ALVO: 4° ano do Ensino Fundamental DURAÇÃO: 4 aulas
  3. 3. OBJETIVOS GERAIS Socializar os alunos a interagirem com a tecnologia, através do mundo virtual, pesquisando e estudando sobre o tangram.
  4. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Conhecer a origem do tangram.  Identificar e classificar as peças do tangram.  Compor e decompor figuras usando o tangram.  Desenvolver o raciocínio lógico, coordenação motora e habilidades na utilização dos recursos a serem utilizados.
  5. 5. METODOLOGIA 1° Momento: Em sala de aula Conversa inicial com os alunos sobre o que eles sabem sobre o tangram, e em seguida contar um pouco do que se trata e onde surgiu. 2° Momento: No Laboratório de Informática Levar os alunos para o laboratório de informática e solicitar que abram o site do Google e pesquisem sobre a Lenda do Tangram e façam a leitura silenciosa.
  6. 6. Em seguida pedir que os alunos abram o Programa Educacional do Linux: nele os alunos irão encontrar o tangram e alguns modelos para reproduzir utilizando as peças o tangram. 3° Momento: Em sala de aula Construir com os alunos as peças de um tangram e desafiá-los a usar a criatividade e compor figuras usando as peças do tangram.
  7. 7. 4° Momento: Após a construção das imagens, propor aos alunos que produzam um texto sobre o que eles aprenderam em relação ao tangram e o passo a passo de como usá-lo. Em seguida fazer a correção ortográfica dos textos e fixá-los no mural para os alunos possam ler o que cada um escreveu sobre o tangram.
  8. 8. RECURSOS TECNOLÓGICOS DIDÁTICOS  Internet  Programa GCompris  Cartolina  Tesoura  Folha de papel A4
  9. 9. AVALIAÇÃO Os alunos serão avaliados na participação, nas contribuições dadas durante a aula, na troca de ideias com os colegas, na criatividade e na produção textual.

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