Web quest Educação Integral

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webquest propõe pesquisa na área da Educação Integral.

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Web quest Educação Integral

  1. 1. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Educação Integral no Brasil Nivel Graduação Inovações Educacionais Romualdo Rossi T. Oliveira Italo José Silva
  2. 2. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS O Brasil passa por profundas transformações educacionais desde a metade do século XX. O movimento da Educação Nova trouxe grandes reflexões sobre o papel da escola, dos professores e sobre a configuração dos sistemas escolares, bem como sobre o posicionamento do governo mediante a questão educacional. Poderíamos identificar a Educação Integral como inovação Educacional? Por que a Educação Integral tem sua ampliação gradativa nos sistemas de ensino?
  3. 3. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Propõe-se aqui realizar uma pesquisa detalhada, investigando fatores que constituíram a Educação Integral ao longo da história, até a prática realizada atualmente no Brasil. Nossa atividade consistirá nos seguintes itens: - Pesquisar sobre a história da Educação Integral; - Identificar as principais características dessa modalidade educacional; - Conceituar os princípios que sustentam a prática pedagógica da Educação Integral; - Listar os principais aspectos que diferenciam a Educação Integral das demais modalidades adotadas no Brasil; - Montar um Power Point sobre os aspectos pesquisados e socializar com a turma.
  4. 4. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS • 1º Escolher na turma os 4 (cuatro) elementos da equipe de trabalho; • 2º Acessar o material de pesquisa indicado, e outros que a equipe considerar úteis; • 3º Pesquisar cada item proposto na Tarea e registrar os dados importantes de cada um; • 4º Montar o Power Point para socialização com a turma e entrega ao Professor; • 5º Socializar a pesquisa com a turma; • 6º Enviar o Power Point via e-mail para o Professor.
  5. 5. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS • 1º Item do processo: Capa do Power Point; • 2º Item do Processo: acesso aos links: • http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cadfinal_ educ_integral.pdf • http://pt.wikipedia.org/wiki/Educação_integral • http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/.../mec- lanca-portal-da-educacao-integral • http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs/index.php/educar/article/vie wFile/30045/19427 • 3º Item do Processo: Slides do Power Point • www.youtube.com/watch?v=gHy-KQpsKv8 • 4º Item do Processo: Organização do Power Point com imagens e textos pesquisados; • 5º Item do Processo: Apresentação do Power Point na turma; • 6º Item do Processo: Envio de e-mail para rossieduca@gmail.com.
  6. 6. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS A avaliação será processual, por meio de observação, atribuindo conceitos entre “Bom”, “Regular” e “Ótimo”, da seguinte forma: • 1º Item de Avaliação: Capa do Power Point – ( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo; • 2º Item de Avaliação: Acesso às páginas sugeridas – ( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo; • 3º Item de Avaliação: Slides do Power Point – ( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo; • 4º Item de Avaliação: Organização do Power Point com imagens e textos pesquisados – ( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo; • 5º Item de Avaliação: Apresentação para a turma – ( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo; • 6º Item do Processo: Envio de e-mail para rossieduca@gmail.com – Envio e recebimento do e-mail – ( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo;
  7. 7. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES A realização deste trabalho traz riquíssimos saberes na área educacional. É primordial na nossa formação que possamos compreender como as grandes transformações na história da educação trazem aperfeiçoamentos na ideologia formativa e na nossa prática pedagógica. A utilização das informações publicadas na internet traz uma multiplicidade de visões que enriquecem a nossa plataforma de dados e nos proporciona pontos de vista que nos instigam a procurar os verdadeiros mecanismos que compõem a verdade pesquisada. Como este trabalho te ajudou a entender este processo? BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
  8. 8. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES O material pesquisado é muito diversificado, apresenta em diferentes formas a história e a composição da Educação Integral. Enumera, descreve e explicita os fatores e aspectos dessa temática, oportunizando aos pesquisadores uma ampla apreciação sobre os diversos aspectos que influenciam as mudanças educacionais do nosso tempo. A pesquisa nessa área necessita ser realizada compreendendo o momento histórico em que cada passo se concretiza, para percebermos os avanços e o contexto que os compõem. Em um trabalho de aproximadamente 1 (uma) hora e 30 (trinta) minutos, poderemos conhecer o assunto pesquisado. BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
  9. 9. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/.../mec -lanca-portal-da-educacao-integral OLIVEIRA, Romualdo R. T. O currículo na Educação Integral – expansão ou extrapolação? O caso da oficina de orientação de estudos e leitura. Projeto de Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Iberoamericana. Asunción, PY, 2014. http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cadfinal_ed uc_integral.pdf http://pt.wikipedia.org/wiki/Educação_integral BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS

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