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fungieron como patrulla escolar auxiliando en el compromiso de
autorregular la conducta.
 Hubo poco avanceen la participaciónen público y asambleas debido
al miedo a hablar.
 Los padres no se sentían tan comprometidos a asistir al aula a dar
lectura a los diferentes tipos de textos.
 Los alumnos muestran interés sobrela actividad física y convivencia
sana.
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 Se continuó la vigilancia durante el recreo,por medio de alumnos que
fungieron como patrulla escolar auxiliando en el compromiso de
autorregular la conducta.
 Hubo algo de avance en la participación en público y asambleas
debido al miedo a hablar.
 Los padres se sentían un poco más comprometidos ya que debido a
la analfabetizaciónque existe no queríanasistir al aula a dar lectura a
los diferentes tipos de textos.
 Los alumnos muestran interés sobrela actividad física y convivencia
sana.
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 Se realizarán ejercicios de actividad motriz para el desarrollo
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 Se enviará ejercicios matemáticos (razonados) de acuerdo al grado
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Producto 2 línea del tiempo

  • 1. Consejos Técnicos Escolares Una decisión colectiva para el aprendizaje CTE 2014-2015 Octubre Segunda sesión ordinaria ZONA ESCOLAR # 162 NIVEL PRIMARIA SECTOR No. 11 ESCUELA: GUADALUPE VICTORIA CCT 28DPR0736K CICLO ESCOLAR 2014-2015 SUPERVISIÓN ESCOLAR # 162 Agosto Diagnóstico Se detectaron problemas de conducta durante el recreo como juegos bruscos y falta de respeto entre sus compañeros, por ende no existe una buena convivencia entre ellos, además del bajo nivel de aprovechamiento escolar aunado a la falta de comprensión de textos. Por último los niños no desean participar y exponer ideas ante sus compañeros. Acción (es) Patrulla escolar Escenificaciones Papá Lector Convivencia Resultado (s)  Hubo resistencia en un inicio debido a la falta de costumbre para abatir estos problemas,pero se consiguió adentrar a los estudiantes a la dinámica propuesta.
  • 2. Consejos Técnicos Escolares Una decisión colectiva para el aprendizaje CTE 2014-2015 Octubre Segunda sesión ordinaria ZONA ESCOLAR # 162 NIVEL PRIMARIA SECTOR No. 11 ESCUELA: GUADALUPE VICTORIA CCT 28DPR0736K CICLO ESCOLAR 2014-2015 SUPERVISIÓN ESCOLAR # 162 Septiembre Queda pendiente de actividades realizadas NINGUNA Acción (es) Patrulla escolar Escenificaciones Papá Lector Convivencia Resultado (s)  Se implantó la vigilancia durante el recreo,por medio de alumnos que fungieron como patrulla escolar auxiliando en el compromiso de autorregular la conducta.  Hubo poco avanceen la participaciónen público y asambleas debido al miedo a hablar.  Los padres no se sentían tan comprometidos a asistir al aula a dar lectura a los diferentes tipos de textos.  Los alumnos muestran interés sobrela actividad física y convivencia sana.
  • 3. Consejos Técnicos Escolares Una decisión colectiva para el aprendizaje CTE 2014-2015 Octubre Segunda sesión ordinaria ZONA ESCOLAR # 162 NIVEL PRIMARIA SECTOR No. 11 ESCUELA: GUADALUPE VICTORIA CCT 28DPR0736K CICLO ESCOLAR 2014-2015 SUPERVISIÓN ESCOLAR # 162 Octubre Queda pendiente de actividades realizadas NINGUNA Acción (es) Patrulla escolar Escenificaciones Papá Lector Convivencia Resultado (s)  Se continuó la vigilancia durante el recreo,por medio de alumnos que fungieron como patrulla escolar auxiliando en el compromiso de autorregular la conducta.  Hubo algo de avance en la participación en público y asambleas debido al miedo a hablar.  Los padres se sentían un poco más comprometidos ya que debido a la analfabetizaciónque existe no queríanasistir al aula a dar lectura a los diferentes tipos de textos.  Los alumnos muestran interés sobrela actividad física y convivencia sana.
  • 4. Consejos Técnicos Escolares Una decisión colectiva para el aprendizaje CTE 2014-2015 Octubre Segunda sesión ordinaria ZONA ESCOLAR # 162 NIVEL PRIMARIA SECTOR No. 11 ESCUELA: GUADALUPE VICTORIA CCT 28DPR0736K CICLO ESCOLAR 2014-2015 SUPERVISIÓN ESCOLAR # 162 Noviembre Queda pendiente de actividades realizadas NINGUNA Acción (es) Diario del grupo Tabla rítmica Problemas matemáticos semanalmente Lectura al inicio del día Resultado (s)  Se registrarápor orden de lista las anécdotas de los alumnos de 6° a 3° y se leerán en el grupo correspondiente con el propósito de favorecer la producción de textos y la comprensión lectora.  Se realizarán ejercicios de actividad motriz para el desarrollo armónico y recordar las fechas cívico-históricas.  Se enviará ejercicios matemáticos (razonados) de acuerdo al grado para que expliquen y validen los procedimientos empleados, posteriormente compartirlos con sus compañeros.  Se leerá un texto de interés de los alumnos en los cuales se utilizarán distintas técnicas de comprensión de lectura para verificar su progreso.