Simulado Geral 6º ano

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Prova Geral 6º ano Fundamental

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Simulado Geral 6º ano

  1. 1. Provageral3–2009 EF – 6º ano 3117 Instruções para a realização da prova Leia com muita atenção 1 Esta prova contém 60 questões e tem duração de 4 horas. 2 Todos os espaços em branco podem ser utilizados para rascunho. 3 Para cada questão, existe somente uma alternativa correta. Assinale, na folha intermediária, a alternativa que você julgar correta. 4 Assinale a resposta com um traço bem forte, usando lápis nº 2. O traço deve ocupar toda a largura do retângulo. Se errar, apague cuidadosamente, sem deixar marcas de lápis. Exemplo de preenchimento 5 Não deixe nenhuma questão em branco. Assinale apenas uma alternativa para cada questão. Será anulada a questão em que for assinalada mais de uma alternativa. 6 Não esqueça nem amasse a folha de respostas. Não assinale resposta com “x”, o que invalida a questão. Não use caneta, em hipótese alguma, ao assinalar as respostas. Não ultrapasse o retângulo ao assinalar as respostas. 7 Não haverá tempo suplementar para marcar as respostas. Ao terminar, você poderá levar consigo o caderno de questões. 8 Antes de iniciar a resolução da prova, verifique se este caderno contém 60 questões. Caso contrário, reclame ao fiscal da sala um outro caderno completo. 9 Boa prova!
  2. 2. PROVA GERAL 3 EF – 6º ano 3117 Língua Portuguesa As fábulas são pequenas narrativas que normalmente apresentam animais como personagens. Leia atentamente as duas fábulas a seguir, a primeira de Esopo e a segunda de Millôr Fernandes, e responda às questões de 1 a 6. Texto 1 A raposa e as uvas Uma raposa estava com muita fome. Foi quando viu uma parreira cheia de lindos cachos de uva. Imediatamente começou a dar pulos para ver se pegava as uvas. Mas a latada era muito alta e, por mais que pulasse, a raposa não as alcançava. – Estão verdes – disse, com ar de desprezo. E já ia seguindo o seu caminho, quando ouviu um pequeno ruído. Pensando que era uma uva caindo, deu um pulo para abocanhá-la. Era apenas uma folha e a raposa foi-se embora, olhando disfarçadamente para os lados. Precisava ter certeza de que ninguém percebera que queria as uvas. Também é assim com as pessoas: quando não podem ter o que desejam, fingem que não o desejam. (12 fábulas de Esopo. Trad. por Fernanda Lopes de Almeida. São Paulo: Ática, 1994.) Vocabulário latada: grade de varas para sustentar a parreira. Texto 2 A raposa e as uvas De repente a raposa, esfomeada e gulosa, fome de quatro dias e gula de todos os tempos, saiu do areal do deserto e caiu na sombra deliciosa do parreiral que descia por um precipício a perder de vista. Olhou e viu, além de tudo, à altura de um salto, cachos de uva maravilhosos, uvas grandes, tentadoras. Armou o salto, retesou o corpo, saltou, o focinho passou a um palmo das uvas. Caiu, tentou de novo, não conseguiu. Descansou, encolheu mais o corpo, deu tudo o que tinha, não conseguiu nem roçar as uvas gordas e redondas. Desistiu, dizendo entre dentes, com raiva: “Ah, também não tem importância. Estão muito verdes”. E foi descendo, com cuidado, quando viu à sua frente uma pedra enorme. Com esforço empurrou a pedra até o local em que estavam os cachos de uva, trepou na pedra, perigosamente, pois o terreno era irregular, e havia o risco de despencar, esticou a pata e…conseguiu! Com avidez, colocou na boca quase o cacho inteiro. E cuspiu. Realmente as uvas estavam muito verdes! Moral: a frustração é uma forma de julgamento como qualquer outra. (FERNANDES, Millôr. Fábulas fabulosas. Rio de Janeiro: Nórdica, 1991. p. 118.) Vocabulário areal: terreno de areia. avidez: desejo, ansiedade. retesar: tornar tenso, esticar. roçar: tocar de leve. 1- Na fábula do texto 1, de Esopo, a raposa vê “lindos cachos de uva”. Se os cachos eram lindos, por que, então, a raposa diz que as uvas estavam verdes? a) Porque a raposa não estava com fome. b) Pois as uvas ainda não estavam boas para serem comidas. c) Pois, apesar de estar com fome, a raposa percebeu que as uvas não estavam boas. d) Porque a raposa não alcançava as uvas. e) Pois as uvas estavam realmente verdes. 2- Ainda sobre o texto 1, de Esopo, após não ter alcançado as uvas, a raposa vai embora. Que fato posterior a esse comprova que a raposa mentia ao dizer que as uvas estavam verdes? a) Pois, ao ouvir o barulho da uva caindo, a raposa deu um pulo para abocanhá-la. 2
  3. 3. PROVA GERAL 3 EF – 6º ano 3117 b) A raposa ouve um barulho, retorna e come as uvas. c) A raposa ouve um barulho e volta, pensando que se tratava de uma uva caindo. d) Pois a raposa volta, come as uvas e comprova que estavam muito gostosas. e) A raposa olha disfarçadamente para os lados e volta para abocanhar as uvas. 3- Qual das frases abaixo traduz a ideia principal do texto 1, da fábula de Esopo? a) Quem tem pressa come cru. b) A mentira tem pernas curtas. c) Quem não tem o que deseja, sente inveja dos outros. d) Quem não tem cão caça com rato. e) Quem não tem, despreza o que deseja. 4- Compare a versão da fábula de Millôr Fernandes, texto 2, à de Esopo, texto 1. Até certo ponto da história, as duas são praticamente iguais. A partir de que trecho a versão de Millôr fica diferente da versão de Esopo? a) No momento em que a raposa dá um salto para alcançar as uvas. b) No momento em que a raposa sobe na pedra para alcançar as uvas. c) No momento em que a raposa consegue alcançar as uvas. d) No momento em que a raposa desiste de alcançar as uvas. e) No momento em que a raposa percebe que as uvas estão realmente verdes. 5- Qual é o fato principal do texto 2, da versão de Millôr, que altera completamente a história da fábula? a) O fato de a raposa não ter desistido de alcançar as uvas. b) O fato de a raposa estar esfomeada e gulosa. c) O fato de a raposa ter ouvido um barulho e ter voltado para abocanhar as uvas. d) O fato de a raposa ter alcançado as uvas e elas estarem realmente verdes. e) O fato de a raposa não ter alcançado as uvas. 6- Na fábula de Esopo, texto 1, encontramos a seguinte frase: “a latada era muito alta e, por mais que pulasse, a raposa não as alcançava”. Qual das frases abaixo tem sentido mais próximo à expressão destacada? a) Mesmo que pulasse, a raposa não as alcançaria. b) A não ser que pulasse, a raposa não as alcançaria. c) Uma vez que pulava, a raposa não as alcançava. d) Quando pulava, a raposa não as alcançava. e) Já que pulava, a raposa não as alcançava. A tira abaixo mostra o personagem Calvin em uma situação que lembra a fábula de Esopo: 7- Observando os três primeiros quadrinhos, poderíamos dizer que Calvin, até certo ponto, se assemelha à raposa? a) Sim, porque Calvin não consegue realizar seu desejo, ou seja, acertar a bola. b) Não, porque a raposa alcança as uvas, mas Calvin não consegue acertar a bola. c) Não, porque Calvin está brincando e a raposa estava com fome. d) Sim, porque Calvin desiste de acertar a bola. e) Não, porque Calvin não desiste de acertar a bola. 8- Em qual cena ou situação a tirinha de Calvin fica diferente da história da raposa, contada por Esopo? Por quê? a) Na segunda cena, porque Calvin fracassa em seu objetivo. b) Na última cena, porque Calvin desiste de seu objetivo. c) Na segunda cena, porque Calvin não consegue acertar a bolinha. d) Na terceira cena, porque Calvin desiste de rebater a bolinha e vai embora. 3
  4. 4. PROVA GERAL 3 EF – 6º ano 3117 e) Na última cena, porque Calvin não desiste de seu objetivo e procura uma bola maior. Leia o seguinte poema de Ulisses Tavares: Túnel Já não dá pra ser criança Falta muito pra ser adulto A gente vai levando 9- É possível afirmar que o poema “Túnel” apresenta: a) quatro monossílabas tônicas e duas monossílabas átonas. b) cinco monossílabas tônicas e duas monossílabas átonas. c) três monossílabas tônicas e duas monossílabas átonas. d) cinco monossílabas tônicas e uma monossílaba átona. e) quatro monossílabas tônicas e uma monossílaba átona. 10- Leia a seguir a primeira frase retirada do texto 1, de Esopo: “Uma raposa estava com muita fome”. Nessa frase temos: a) uma palavra monossílaba; três palavras dissílabas e duas palavras polissílabas. b) uma palavra monossílaba; duas palavras dissílabas; duas palavras trissílabas e uma palavra polissílaba. c) uma palavra monossílaba; três palavras dissílabas e duas palavras trissílabas. d) duas palavras monossílabas; duas palavras dissílabas e duas palavras trissílabas. e) quatro palavras dissílabas e duas palavras trissílabas. Matemática 11- Sabendo que um quadrado tem 400 metros quadrados de área, a medida do seu lado é: a) 200 m b) 100 m c) 50 m d) 20 m e) 10 m 12- Leia com atenção: “a soma do quadrado de quinze com o quadrado de vinte”. A sua raiz quadrada é: a) 225 b) 400 c) 625 d) 312 e) 25 13- Um painel que será colocado na parede de entrada da escola tem o formato de um retângulo e mede 3 metros de comprimento por 2 metros de largura. Para ficar mais vistoso a diretora quer colocar uma moldura nesse painel. Se o metro da moldura escolhida custa R$ 18,00, o valor pago pela colocação da moldura nesse painel é de: a) R$ 180,00 b) R$ 36,00 c) R$ 54,00 d) R$ 60,00 e) R$ 90,00 14- Para passar um recado para várias escolas, com maior rapidez, foi montada uma rede da seguinte forma: 1º grupo – 1 diretor avisa 6 escolas. 2º grupo – cada uma dessas 6 escolas avisa outras 6 escolas e assim sucessivamente. As escolas que receberão o recado no 4º grupo são: a) 216 b) 6 c) 48 d) 1296 e) 36 15- A área de um terreno que tem a forma de um quadrado é de 225 m2 . Qual é o seu perímetro? a) 30 m b) 60 m c) 15 m d) 90 m e) 75 m 4
  5. 5. PROVA GERAL 3 EF – 6º ano 3117 16- Se preenchermos a tabela abaixo, o último espaço terá o valor de: 6 3 Divido por 7 é igual a..... . eleve ao qua- drado some com 63 o valor é de .... ... Agora extrai a raiz qua- drada O resul- tado é........ a) 12 b) 9 c) 144 d) 72 e) 81 17- Foram feitas importantes descobertas científicas nas grutas da cidade de Bonito, situada no Pantanal Mato-grossense. Uma delas foi que esse ambiente mágico é habitado por uma única espécie de ser vivo: o poticoara, um camarãozinho albino de 7 milímetros, que não existe em nenhum outro lugar do mundo. Suponha que 100 desses camarõezinhos estivessem enfileirados. O comprimento da fila, em metros seria de: a) 70 b) 7 c) 0,7 d) 0,07 e) 0,007 18- Um terreno tem a forma da figura seguinte. O perímetro deste terreno em centímetros é de: a) 1600 b) 18000 c) 1800 d) 16000 e) 18 19- O resultado de 100 – 72 + 4 × 23 – 72 : 62 é: a) 68 b) 143 c) 101 d) 81 e) 2025 20- A figura abaixo mostra a planta da sala de estar de um apartamento. A área dessa sala em metros quadrados é: a) 22 b) 35 c) 6 d) 39 e) 41 Ciências 21- Quanto à litosfera, podemos afirmar: a) É a camada mais interna da Terra, motivo pelo qual o homem nunca teve contato com essa porção do planeta. b) Camada mais externa da Terra, que interage com o a hidrosfera e atmosfera. c) Também chamada hidrosfera, está diretamente ligada à evolução humana. d) Os primeiros utensílios humanos foram confeccionados com argila, encontrada nessa camada terrestre. e) b e d estão corretas. 22- No início nosso planeta foi, provavelmente, uma grande massa incandescente que, lentamente, por um processo de resfriamento, formou a litosfera. Esse fato pode ser comprovado, pois: 5
  6. 6. PROVA GERAL 3 EF – 6º ano 3117 a) o núcleo do planeta Terra é extremamente frio. b) os minérios não são encontrados nessa camada da Terra. c) estudos demonstram que a temperatura e a densidade aumentam com a profundidade. d) a camada do planeta Terra que se encontra na forma pastosa está muito longe da litosfera. e) a crosta terrestre está em estado líquido. 23- Sobre o núcleo terreste, é correto afirmar que: a) encontra-se em estado pastoso. O material que o forma se move, dando origem a perturbações tais como os terremotos. b) sua profundidade máxima é de 2900 quilômetros e sua temperatura máxima pode chegar a 2000 graus Celsius. c) é constituído basicamente por magnésio e encontra-se provavelmente em estado líquido. d) é constituído principalmente por níquel e ferro. Sua movimentação parece ser a responsável pelo campo magnético da Terra. e) é em sua superfície que se encontram os oceanos, mares e lagos. 24- Sobre a teoria da deriva continental, responda: a) Não é aceita até os dias atuais, pois não há evidências da possibilidade de movimentação entre os continentes. b) Há cerca de 250 milhões de anos todas as massas de terra continental estavam unidas. O deslocamento da vida animal de uma região para outra era possível. c) Há cerca de 250 milhões de anos todas as massas de terra continental estavam unidas. Apesar disso, grandes extensões de água cortando o grande continente impossibilitava o deslocamento da vida animal de uma região para outra, isolando-os geograficamente. d) A separação dos continentes como conhecemos hoje foi possível, pois o material em que se apoiam as placas tectônicas é sólido. e) A separação dos continentes ocorreu em um curto espaço de tempo, ou seja, em apenas algumas poucas dezenas de anos. 25- Sobre a atividade vulcânica, assinale a alternativa incorreta. a) Através do material expelido pelos vulcões é possível estudar as camadas que se encontram sob a crosta. b) Em regiões onde as placas tectônicas se encontram, há maior atividade vulcânica. c) As lavas são consideradas pelos cientistas como rochas ígneas ou magmáticas. d) Em um encontro entre placas tectônicas, a placa que for menos densa mergulha em direção à artenosfera. O material solidifica e se incorpora ao manto. e) O material menos denso sobe, e ao subir encontra a crosta terrestre e dá origem ao fenômeno chamado vulcanismo, cujo material expelido é denominado lava. 26- Assinale a correta: a- rocha magmática extrusiva b- rocha magmática intrusiva c- rocha sedimentar d- rocha metamórfica 1. calcário 2. granito 3. basalto 4. mármore a) a1; b4; c2; d3 b) a3; b2; c4; d1 c) a3; b2; c1; d4 d) a2; b3; c1; d4 e) a4; b1; c2; d3 27- Sobre os metais assinale a alternativa correta: a) Os elementos mais abundantes na litosfera são o hidrogênio e o silício. b) Supõe-se que a descoberta do bronze foi acidental e devida ao aquecimento simultâneo de cobre e carbono em presença de carvão. c) O ferro sempre foi um metal bastante abundante e de fácil manuseio e foi encontrado em meteoritos que atingiram a Terra. 6
  7. 7. PROVA GERAL 3 EF – 6º ano 3117 d) O segredo da obtenção do ferro só foi descoberto por volta de 1280 a.C., mas a capacidade de produzir e trabalhar o ferro foi responsável por tornar os povos grandes conquistadores. e) Já na época do Império Romano o alumínio e o titânio passaram a ser utilizados. 28- Sobre a importância da hidrosfera assinale a alternativa incorreta. a) Uma das hipóteses para o surgimento de água na Terra se refere ao bombardeamento de cometas atraídos pela força gravitacional da Terra. b) Uma das hipóteses para o surgimento de água na Terra se refere à formação do planeta a partir de poeira cósmica que continha minerais hidratados. c) Hidrosfera é o nome dado ao conjunto de regiões do planeta que agregam todo tipo de água. d) Sabe-se mais sobre a superfície da Lua do que sobre os oceanos. e) Os oceanos pioram a condição do efeito estufa pois refletem os raios solares em direção ao espaço, piorando o problema. 29- Sobre a distribuição e consumo de água no mundo e no Brasil, assinale a correta: a) A Ásia é o continente que possui a relação mais favorável entre disponibilidade de água doce per capita. b) O consumo de água individual não está relacionado ao desenvolvimento e renda do país e sim à localização geográfica do país: países mais quentes tendem a consumir mais água. c) A estimativa é de que em 2025 o consumo humano de água pode chegar a 90%, restando apenas 10% para os outros seres vivos. d) O Brasil possui 13,7% da água doce do mundo e, por isso, consegue uma distribuição uniforme de seus recursos hídricos. e) Praticamente não há desperdício de água doce no Brasil devido a políticas de educação da população. 30- Assinale a alternativa que traz a ordem correta das etapas de tratamento da água: 1) Adição de coagulantes. 2) Desinfecção. 3) Tanques de sedimentação. 4) Fluoretação. 5) Filtração. a) 1, 3, 5, 2, 4 b) 1, 2, 3, 4, 5 c) 1, 4, 5, 3, 2 d) 1, 2, 5, 4, 3 e) 3, 1, 5, 2, 4 História 31- Responda à questão abaixo após analisar as proposições a seguir: I- Apesar da descentralização política, os gregos tinham unidade cultural. II- A democracia grega abrangia todos os cidadãos, inclusive escravos e estrangeiros. III- A cultura grega foi assimilada, posteriormente, pelos romanos. IV- As lutas entre as cidades-Estado gregas provocaram seu enfraquecimento e abriram caminho para a conquista macedônia do território grego. Deve-se concluir, a respeito dessas afirmações, que: a) I e II estão corretas. b) I, II e III estão corretas. c) I, III e IV estão corretas. d) Todas estão corretas. e) II, III e IV estão corretas. 32- Péricles, governante de Atenas no século V a.C., enaltecendo as glórias da democracia ateniense, declarou: “O poder está nas mãos não da minoria, mas de todo o povo, e todos são iguais perante a lei”. (Tucídides. Guerra do Peloponeso.) Vocabulário enaltecendo: engrandecendo. 7
  8. 8. PROVA GERAL 3 EF – 6º ano 3117 Na prática da vida política ateniense, a ideia de democracia na época de Péricles, diferentemente da atual, significava que: a) os habitantes da cidade, ricos e pobres, homens e mulheres, podiam participar da vida política. b) os escravos possuíam direitos políticos porque a escravidão constituída por dívida era temporária. c) os direitos políticos eram privilégios dos cidadãos e vetados aos metecos, escravos e mulheres. d) os metecos tinham privilégios políticos por sustentarem o comércio e a economia da cidade. e) os pobres e os estrangeiros podiam ser eleitos para os cargos do Estado porque recebiam remuneração. 33- A civilização grega tem grande importância por sua influência na formação cultural e política do Ocidente. Dentre as influências gregas percebidas em nossa cultura, destacamos: a) o politeísmo. b) a descentralização política. c) a prática da escravidão por dívida. d) a educação militarista para os meninos. e) a democracia. 34- Em Atenas, as mulheres, durante toda a vida, eram consideradas menores e colocadas sob a autoridade de um senhor: solteiras, dependiam do pai; casadas, dependiam do marido; e viúvas dependiam dos filhos ou de um tutor designado pelo marido. Em Esparta, a mulher, dentre outros papéis, deveria: a) participar da vida política, se elegendo para representar as minorias. b) eleger seus representantes, mas não poderia ser eleita. c) coordenar os rituais políticos e religiosos. d) se preparar para ser mãe e esposa de guerreiros. e) administrar os bens da família. 35- No processo histórico da Grécia Antiga, a Liga de Delos, organizada no século V a.C. e que chegou a reunir 400 cidades, está associada, exceto: a) à vitória dos gregos sobre os persas. b) ao Império Ateniense. c) à posterior criação da Liga do Peloponeso. d) ao fracasso grego nas Guerras Médicas. e) às invasões persas. 36- Os romanos assimilaram dos gregos uma série de divindades, que foram rebatizadas com nomes latinos. Assinale a alternativa, onde um dos deuses não é romano: a) Vênus, Marte e Diana. b) Afrodite, Plutão e Juno. c) Minerva, Victória e Netuno. d) Júpiter, Vênus e Netuno. e) Marte, Júpiter e Netuno. 37- Os estilos da arquitetura grega podem ser identificados por meio das colunas. Observe a imagem abaixo e responda: As ordens representadas acima são, respectivamente: a) dórica, jônica e coríntia. b) jônica, coríntia e dórica. c) coríntia, dórica e jônica. d) dórica, coríntia e jônica. e) jônica, dórica e coríntia. 38- A palavra sofista vem do grego sophia (sabedoria) e significa “sábio”. Os pensadores que criticávamos métodos dos sofistas preferiram autodenominar-se filósofos, “amigos da filosofia”, para marcar sua diferença em relação aos outros. Eles consideravam os sofistas falsos sábios, e, por isso, a palavra sofisma tornou-se sinônimo de raciocínio falso e enganoso. Vocabulário autodenominar-se: dar nome a si mesmo. 8
  9. 9. PROVA GERAL 3 EF – 6º ano 3117 A partir do texto, leia as afirmações abaixo: I- A política e a ética eram temas explorados pelos filósofos. II- O livro A República foi escrito por Sócrates. III- O “mito da caverna” foi narrado por Platão. IV- Aristóteles foi um filósofo romano. Deve-se concluir, a respeito dessas afirmações, que: a) apenas I e III são corretas. b) apenas a proposição III é correta. c) apenas a proposição I é correta. d) todas são corretas. e) apenas III e IV são corretas. 39- A língua latina constitui uma das grandes heranças culturais da antiga Roma ao mundo ocidental. Qual das línguas citadas abaixo não se originou do latim? a) Português. b) Russo. c) Italiano. d) Espanhol. e) Francês. 40- O Direito Romano, instituição legada pelo Império Romano à civilização ocidental, resultou da preocupação em: a) determinar as obrigações dos patrícios e os direitos dos plebeus. b) garantir autonomia aos povos conquistados pelos romanos. c) assegurar aos plebeus ampla participação política. d) aumentar o poder dos patrícios sobre os estrangeiros. e) estabelecer os direitos e deveres do cidadão romano diante do Estado. Geografia 41- São astros luminosos (que têm luz própria): a) Cometas. b) Estrelas. c) Planetas. d) Satélites. e) Asteroides. 42- Marque a alternativa que contenha apenas planetas telúricos, também chamados de terrestres: a) Marte, Júpiter, Saturno. b) Vênus, Mercúrio e Urano. c) Júpiter, Urano e Netuno. d) Marte, Vênus e Mercúrio. e) Vênus, Urano e Netuno. 43- A razão de observarmos sempre a mesma face da Lua quando observada da Terra é explicada por: a) Os dois movimentos da Lua (rotação e translação ao redor da Terra) têm a mesma duração, daí o fato de sempre a mesma face estar voltada para a Terra. b) O movimento de rotação da Terra ter a mesma duração do movimento do satélite – 27 dias e sete horas. c) O movimento de translação da Terra faz com que sempre vejamos a mesma face da Lua. d) Nós não vemos sempre a mesma face da Lua, pois tudo não passa de uma ilusão de ótica terrestre. e) O movimento de translação a Terra é o mesmo da Lua, daí sempre vermos a mesma face do satélite. 44- Analise a representação abaixo e assinale a alternativa correta: a) Pode-se afirmar que o Hemisfério Sul está no verão. b) Não é possível identificar estações do ano na representação acima. 9
  10. 10. PROVA GERAL 3 EF – 6º ano 3117 c) É correto afirmar que o Hemisfério Norte está no outono e o Sul na primavera. d) É correto afirmar que o Hemisfério Norte está no verão e o Sul no outono. e) Pode-se afirmar que o Hemisfério Norte está no verão e o Hemisfério Sul no inverno. 45- Pode-se afirmar que as estações do ano são causadas pelos seguintes fatores: a) Movimentos de rotação e translação da Terra. b) Apenas pelo movimento de rotação da Terra. c) Apenas pelo movimento de translação da Terra. d) Pelo eixo inclinado da Terra em relação ao Sol e pelo movimento de rotação da Terra. e) Pelo eixo inclinado da Terra em relação ao Sol e pelo movimento de translação da Terra. 46- As regiões em destaque (negrito) no planisfério abaixo são áreas de uma imensa floresta. Analise a imagem e assinale a qual zona térmica terrestre essas áreas pertencem. a) Zona Polar Norte. b) Zona Temperada Norte. c) Zona Quente ou Intertropical. d) Zona Temperada Sul. e) Zona Polar Sul. 47- São consequência do movimento de rotação terrestre: a) Os dias, as noites e os fusos horários. b) Os dias, as noites e as estações do ano. c) As estações do ano e as Zonas Térmicas terrestres. d) Os fusos horários e as estações do ano. e) Não há consequência surgida do movimento de rotação da Terra. 48- Início da primavera no Hemisfério Sul e do outono no Hemisfério Norte. Os dois hemisférios estão recebendo a mesma quantidade de luz. O dia e a noite têm a mesma duração nessa data e a partir dela os dias ficam mais longos no Hemisfério Sul e as noites ficam mais longas no Hemisfério Norte. A data em questão é: a) Solstício de 23 de setembro. b) Equinócio de 21 de julho. c) Equinócio de 21 de março d) Equinócio de 23 de setembro. e) Solstício de 21 de dezembro. 49- Analise os mapas abaixo e assinale a alternativa correta quanto ao mapa que destaca corretamente, em negrito, as regiões onde se aplica o horário de verão: a) b ) c) d ) e) 50- Únicos dias em que o Sol “nasce” exatamente no mesmo lugar: a) Solstícios. b) Equinócios. c) Solstício de inverno e equinócio de outono. d) Solstício de verão e equinócio de primavera. e) Equinócio de outono e solstício de verão. 10
  11. 11. PROVA GERAL 3 EF – 6º ano 3117 Inglês 51- What is a correct answer for Monica’s question? a) Yes, you are not the prettiest of all. b) No, you are. c) Yes, you are. You are the prettiest of all. d) Yes. e) Yes, she is. 52- How many apples are there in the picture? a) twenty-two. b) twelve. c) eighteen. d) four e) thirty. Read the following song and answer questions 53, 54 and 55 about it: Monday, Tuesday, Wednesday – The Kinks Monday Tuesday Wednesday Ah, the milkmen came in, and that washing machine It's drivin' you crazy, to hear the kids scream Ah, but your life ain't so bad You feel happy inside, it's a crime That you're wastin' away each and every precious day Don't be blind Every Monday it seems so lazy It's the time that could drive you crazy My Monday, My Tuesday, My Wednesday The paper boy's been, and that news looks so black There ain't time to read it 'Cause you might get the sack But your life ain't so bad You feel happy inside, it's a crime That you're wastin' away each and every prescious day Don't be blind 'Cause every Monday it seems so lazy It's the time that could drive you crazy La la la, la la la, la la la.......... My Monday, My Tuesday, My Wednesday Could grab up your money, and run for the gate You just missed your bus, now you're late for a date Ah, but your life ain't so bad You feel happy inside, it's a crime That you're wastin' away each and every precious day Don't be blind 'Cause every Monday it seems so lazy It's the time that could drive you crazy Monday Tuesday Wednesday Monday Tuesday Wednesday 53- Which days of the week (in the correct order) are not mentioned in the song? a) Sunday and Saturday. b) Sunday, Saturday and Friday. c) Friday, Sunday and Saturday. d) Friday, Sunday, Sunday and Thursday. e) Thursday, Friday, Saturday, Sunday. 54- What type of person does the song talk about in the first verse? a) a girl. b) a single man. 11
  12. 12. PROVA GERAL 3 EF – 6º ano 3117 c) a mother. d) a grandmother. e) a kid. 55- How do people feel on Monday? a) crazy. b) lazy. c) happy. d) blind. e) late. 56- What time is Portuguese on Wednesday? a) It is in 10 am. b) It 10 am. c) It is at 10 am. d) Portuguese is in 10 am. e) Portuguese is 10 am. 57- Which subjects do students have in Brazilian elementary schools? a) Portuguese, History and Maths. b) Chinese, Spanish and English. c) Eletronic, History and Maths. d) Geography, Eletronic and Maths. e) Medicine, Maths and History. 58- Choose the correct alternative: a) Have 2 supermarkets in my city. b) Has 1 supermarket in my city. c) Not have a big supermarket in my city. d) There is a supermarket in my city. e) There are a supermarket in my city. 59- Choose the correct alternative: a) There is any water in the fridge. b) There are some water in the fridge. c) There is no water in the fridge. d) There isn’t some water in the fridge. e) Is there some water in the fridge? 60- Choose the correct alternative: a) What is the weather like today? It hotty. b) How the weather today? Sunny. c) What is the weather today? It is cold. d) What is the weather like today? It is sunny. e) How the weather? Don’t know. 12

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