SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 37
Baixar para ler offline
PROJETO
ÁGUA FONTE
  DE VIDA.
OBJETIVO
Fazer com que o aluno se
conscientize da importância da
água para seu convívio e no meio
em que ele vive. Bem como ter o
conhecimento das propriedades
físicas da água e sua composição
na tabela periódica.
JUSTIFICATIVA
   De acordo com as dificuldades
apresentadas pelos alunos da 6ª Série do
ENSINO FUNDAMENTAL da ESCOLA
MUNICIPAL MINUANO e, com a falta de
interesse de alguns alunos na sala de
aula. O projeto Água Fonte de Vida vem
de encontro com a realidade que
encontramos hoje em dia, fazendo com
que os alunos participem juntos,
socializando um problema sério e muito
grave, que é a falta de água potável no
Planeta Terra.
Diante deste desafio, propomos
colocar a informática como instrumento
tecnológico e atual na aquisição de
conhecimentos de maneira dinâmica,
fazendo com que os alunos se
conscientizem da preservação da água
potável do Planeta Terra. Pois hoje, cabe
aos educadores o grande desafio em
colocar a tecnologia moderna como mais
um recurso a serviço do processo ensino-
aprendizagem, preparando assim um
aluno crítico diante de sua realidade.
METODOLOGIA
   A metodologia utilizada envolve o
estudo em sala de aula, com auxilio dos
livros didáticos de ciências da 6ª série,
uma mine viagem ao centro de captação
de água do município de Terra Nova do
Norte – MT, bem como nas instalações
do centro de tratamento de água do
mesmo município, suas distribuições
feita pela cidade,
pesquisa na internet, feita no
laboratório de informática da Escola
Municipal Minuano, sobre quantidade
de água potável existente hoje em dia
no Planeta Terra, tipos de maquinas
que são utilizadas na extração desta
água e um levantamento diagnostico
de como Eu, Você e Nos poderíamos
fazer para reduzir o desperdício de
água potável em nossos lares e em
nosso município.
AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado pelo seu esforço,
 dedicação, trabalho em sala de aula e
 extra – classe.
As três melhores sugestões de
 preservação e uso correto da água,
 escolhido pelos próprios alunos por meio
 de votação, terão suas resoluções
 expostas no mural do colégio, bem como
 em pontos estratégicos da Comunidade
 Minuano.
Nesse processo terá o professor como
 intermediário.
CRONOGRAMA
 DATA:                 TÓPICO

          Inicio do projeto “ Água   Fonte
          de Vida.”
         Pesquisas em sala de aula com
05/05/08 auxilio de livros didáticos a
         respeito da composição, estado
         físico e a quantidade de água
         potável em nosso Planeta Terra.
DATA:                    TÓPICO
          Recolhimento de informações na escola e
         em algumas casas da comunidade
08/05/08 Minuano, a respeito de como essas
         pessoas estão utilizando a água para
         fazerem tarefas simples do dia a dia
         como, escovar os dentes, lavar roupas,
         louças e o que fariam com a “sobra” de
         água dessas atividades.


         Viagem para conhecimento e
         levantamento de dados da captação e
22/05/08 centro de tratamento de água do
         Município de Terra Nova do Norte – MT
DATA:                     TÓPICO
          Pesquisa e digitação de informações
         adquiridas durante o processo, usando o
29/05/08 laboratório de informática da Escola
         Municipal Minuano, usando ferramentas
         da internet e o witer (editor de texto).

         Confecções dos cartazes de advertência, a
         respeito do uso da água, fixação dos
04/06/08 mesmo na Escola Municipal Minuano e na
         Comunidade Minuano.


11/06/08 Avaliação e considerações finais.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
•                 Diante do sucesso e da satisfação
    dos trabalhos desenvolvidos dentro do projeto e
    os objetivos alcançados pelos alunos, vimos a
    importância de valorizar e socializar os
    conhecimentos adquiridos, de forma mais
    abrangentes.
•      Acreditamos que este trabalho contribuiu
    para que os alunos compreendessem a
    importância da preservação das nascentes de
    água, bem como o uso correto e o controle
    diário do bem mais precioso que nos temos,
    que é a nossa água potável.
Essa proposta de trabalho teve êxito e sentido para
os educandos, pois as atividades tiveram relação com o
dia a dia dos mesmo, tais como: lavara louças, roupas,
calçadas e, sabendo aproveitar corretamente o uso da
“sobra” de água, o simples ato de fechar uma torneira ao
escovar os dentes, não deixar vazamento em encanações
hídricas, ou até mesmo o menor dos atos, atarraxar uma
torneira para que ela não fique pingando e a
conscientização da comunidade para preservação das
nascentes de nosso município.
      O grande sucesso desse projeto foi possível graças
ao interesse dos alunos e o trabalho desenvolvido pelo
coordenador de laboratório de informática Rodrigo
Antonio Zatta, juntamente com a direção e coordenação
da Escola Municipal Minuano, que não mediram esforços
hora alguma para que esse projeto fosse desenvolvido

com sucesso.
Bibliografia
• Livro didático da 6ª Série de ciências da Escola
    Municipal Minuano 8ª agrovila Terra Nova do
    Norte – MT.
•   Laboratório de informática da Escola Municipal
    Minuano 8ª agrovila Terra Nova do Norte – MT.
•   Conhecimentos básicos e avançados do
    instrutor, acompanhante e Secretário de
    Saneamento e Controle de Água do Município
    de Terra Nova do Norte – MT Sr. Nelson Tariga
    (Nelsinho).
•   Pesquisa através da internet (wikipedia), a
    respeito de captação e bombas de água.
Partida para visitação e levantamento de dados.
Alunos da 6ª Série da Escola Municipal Minuano.
Chegada ao centro de captação de água de Terra Nova - MT
Recebendo informações valiosas.
Uma bela imagem.
Chegada ao centro de tratamento de água.
Conhecendo instalações e maquinário.
Fazendo analise de água extraída em nosso Município.
Exploração da parte superior do reservatório de
                     água.
Tudo com muita segurança.
Fim da viagem e o começo de um bom trabalho.




                              Até agora foi
                           festa, mas daqui
                          para frente que o
                         bicho vai pegar, ai
                                  ai...
“O Caminho Para a Mudança
Será Construído no dia-a-dia, à
      Medida que Vamos
Compreendendo os Problemas
       Educacionais.”

               (Neidson Rodrigues)
“O Caminho Para a Mudança
Será Construído no dia-a-dia,
à Medida que Vamos
Compreendendo os
Problemas Educacionais.”

               (Neidson
Rodrigues)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Poemaságua se8-2013
Poemaságua se8-2013Poemaságua se8-2013
Poemaságua se8-2013Luis Veiga
 
Projeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em Comunidade
Projeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em ComunidadeProjeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em Comunidade
Projeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em ComunidadeVania Brasileiro
 
Relatório de higiene bucal
Relatório de higiene bucalRelatório de higiene bucal
Relatório de higiene bucalluzitania
 
Projeto dia da cidade
Projeto dia da cidadeProjeto dia da cidade
Projeto dia da cidadeMarcio Moura
 
Descritores de língua portuguesa 6° ano
Descritores de língua portuguesa 6° anoDescritores de língua portuguesa 6° ano
Descritores de língua portuguesa 6° anoMarcia Oliveira
 
Texto sobre a água com interpretação e gramática
Texto sobre a água com interpretação e gramáticaTexto sobre a água com interpretação e gramática
Texto sobre a água com interpretação e gramáticaPaulo Alves de Araujo
 
A água slide
A água slideA água slide
A água slidekelrryma
 
Projeto feira de ciências pdf correto
Projeto feira de ciências pdf corretoProjeto feira de ciências pdf correto
Projeto feira de ciências pdf corretoMichel Eichelberger
 
Projeto Terra, Planeta Água?
Projeto Terra, Planeta Água?Projeto Terra, Planeta Água?
Projeto Terra, Planeta Água?Rute Teles
 
Leitura e interpretação de texto na alfabetização (alimentação saudável)
Leitura e interpretação de texto na alfabetização (alimentação saudável)Leitura e interpretação de texto na alfabetização (alimentação saudável)
Leitura e interpretação de texto na alfabetização (alimentação saudável)Lorena Lopes
 
Adivinhas folclóricas
Adivinhas folclóricasAdivinhas folclóricas
Adivinhas folclóricasMary Alvarenga
 
1º ano atividade com quadrinhos
1º ano atividade com quadrinhos1º ano atividade com quadrinhos
1º ano atividade com quadrinhosladydanasoares
 
Reunião de pais 3º bimestre
Reunião de pais   3º bimestreReunião de pais   3º bimestre
Reunião de pais 3º bimestreflaviacrm
 
Apostila de ensino religioso atualizada 2020 em pdf
Apostila de ensino religioso atualizada 2020  em pdfApostila de ensino religioso atualizada 2020  em pdf
Apostila de ensino religioso atualizada 2020 em pdfLeticiaFurtado8
 
Nutrição & Coquetel Passatempos
Nutrição & Coquetel PassatemposNutrição & Coquetel Passatempos
Nutrição & Coquetel PassatemposDr. Benevenuto
 
Fabula da convivencia aula 1
Fabula da convivencia aula 1Fabula da convivencia aula 1
Fabula da convivencia aula 1Debora Celestino
 

Mais procurados (20)

Projeto Reciclagem
Projeto ReciclagemProjeto Reciclagem
Projeto Reciclagem
 
Poemaságua se8-2013
Poemaságua se8-2013Poemaságua se8-2013
Poemaságua se8-2013
 
Projeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em Comunidade
Projeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em ComunidadeProjeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em Comunidade
Projeto Direitos Humanos: da Sala de Aula à Convivência em Comunidade
 
Relatório de higiene bucal
Relatório de higiene bucalRelatório de higiene bucal
Relatório de higiene bucal
 
Projeto dia da cidade
Projeto dia da cidadeProjeto dia da cidade
Projeto dia da cidade
 
Sequencia didatica poesia
Sequencia didatica poesiaSequencia didatica poesia
Sequencia didatica poesia
 
Descritores de língua portuguesa 6° ano
Descritores de língua portuguesa 6° anoDescritores de língua portuguesa 6° ano
Descritores de língua portuguesa 6° ano
 
Texto sobre a água com interpretação e gramática
Texto sobre a água com interpretação e gramáticaTexto sobre a água com interpretação e gramática
Texto sobre a água com interpretação e gramática
 
A água slide
A água slideA água slide
A água slide
 
Projeto feira de ciências pdf correto
Projeto feira de ciências pdf corretoProjeto feira de ciências pdf correto
Projeto feira de ciências pdf correto
 
Projeto Terra, Planeta Água?
Projeto Terra, Planeta Água?Projeto Terra, Planeta Água?
Projeto Terra, Planeta Água?
 
Dia Mundial da Água - 22 de Março
Dia Mundial da Água - 22 de MarçoDia Mundial da Água - 22 de Março
Dia Mundial da Água - 22 de Março
 
Leitura e interpretação de texto na alfabetização (alimentação saudável)
Leitura e interpretação de texto na alfabetização (alimentação saudável)Leitura e interpretação de texto na alfabetização (alimentação saudável)
Leitura e interpretação de texto na alfabetização (alimentação saudável)
 
Adivinhas folclóricas
Adivinhas folclóricasAdivinhas folclóricas
Adivinhas folclóricas
 
1º ano atividade com quadrinhos
1º ano atividade com quadrinhos1º ano atividade com quadrinhos
1º ano atividade com quadrinhos
 
Reunião de pais 3º bimestre
Reunião de pais   3º bimestreReunião de pais   3º bimestre
Reunião de pais 3º bimestre
 
Apostila de ensino religioso atualizada 2020 em pdf
Apostila de ensino religioso atualizada 2020  em pdfApostila de ensino religioso atualizada 2020  em pdf
Apostila de ensino religioso atualizada 2020 em pdf
 
Projeto folclore
Projeto folcloreProjeto folclore
Projeto folclore
 
Nutrição & Coquetel Passatempos
Nutrição & Coquetel PassatemposNutrição & Coquetel Passatempos
Nutrição & Coquetel Passatempos
 
Fabula da convivencia aula 1
Fabula da convivencia aula 1Fabula da convivencia aula 1
Fabula da convivencia aula 1
 

Semelhante a Água fonte de Vida

Projeto Escola D'Água 2014
Projeto Escola D'Água  2014Projeto Escola D'Água  2014
Projeto Escola D'Água 2014Lúcia Maia
 
Projeto escola nagen
Projeto escola nagenProjeto escola nagen
Projeto escola nagenleisarobles
 
Jornal escolar palavras d'encantar 28.º edição
Jornal escolar   palavras d'encantar 28.º ediçãoJornal escolar   palavras d'encantar 28.º edição
Jornal escolar palavras d'encantar 28.º ediçãoMax Teles Teles
 
Jornal Prata Segue em Frente - Novembro 2013
Jornal Prata Segue em Frente - Novembro 2013Jornal Prata Segue em Frente - Novembro 2013
Jornal Prata Segue em Frente - Novembro 2013siteduprata
 
Projeto água nossa de cada dia
Projeto água nossa de cada diaProjeto água nossa de cada dia
Projeto água nossa de cada diaGiovana Santos
 
Narrativa do projeto jardim mágico das flores
Narrativa do projeto jardim mágico das floresNarrativa do projeto jardim mágico das flores
Narrativa do projeto jardim mágico das floresMaria Sousa
 
Ee tochichico yoshikava
Ee tochichico yoshikavaEe tochichico yoshikava
Ee tochichico yoshikavaLeila Schimith
 
Projeto de educação ambiental em santa rita – artes
Projeto de educação ambiental em santa rita – artesProjeto de educação ambiental em santa rita – artes
Projeto de educação ambiental em santa rita – arteselenaverissimo
 
CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIEN...
CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIEN...CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIEN...
CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIEN...cefaprodematupa
 
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijmaRicardo Ferrao
 
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)Miguel Carrasco
 

Semelhante a Água fonte de Vida (20)

EE Bento de Siqueira
EE Bento de SiqueiraEE Bento de Siqueira
EE Bento de Siqueira
 
Projeto Escola D'Água 2014
Projeto Escola D'Água  2014Projeto Escola D'Água  2014
Projeto Escola D'Água 2014
 
Midias projeto agua
Midias projeto aguaMidias projeto agua
Midias projeto agua
 
Midias projeto agua
Midias projeto aguaMidias projeto agua
Midias projeto agua
 
Projeto água
Projeto águaProjeto água
Projeto água
 
Projeto escola nagen
Projeto escola nagenProjeto escola nagen
Projeto escola nagen
 
Satélite Hoje - junho_2017
Satélite Hoje - junho_2017Satélite Hoje - junho_2017
Satélite Hoje - junho_2017
 
Jornal escolar palavras d'encantar 28.º edição
Jornal escolar   palavras d'encantar 28.º ediçãoJornal escolar   palavras d'encantar 28.º edição
Jornal escolar palavras d'encantar 28.º edição
 
Jornal Prata Segue em Frente - Novembro 2013
Jornal Prata Segue em Frente - Novembro 2013Jornal Prata Segue em Frente - Novembro 2013
Jornal Prata Segue em Frente - Novembro 2013
 
Projeto água nossa de cada dia
Projeto água nossa de cada diaProjeto água nossa de cada dia
Projeto água nossa de cada dia
 
Narrativa do projeto jardim mágico das flores
Narrativa do projeto jardim mágico das floresNarrativa do projeto jardim mágico das flores
Narrativa do projeto jardim mágico das flores
 
EE Ruth Dalva Ferraz Farão
EE Ruth Dalva Ferraz FarãoEE Ruth Dalva Ferraz Farão
EE Ruth Dalva Ferraz Farão
 
Ee tochichico yoshikava
Ee tochichico yoshikavaEe tochichico yoshikava
Ee tochichico yoshikava
 
Projeto de educação ambiental em santa rita – artes
Projeto de educação ambiental em santa rita – artesProjeto de educação ambiental em santa rita – artes
Projeto de educação ambiental em santa rita – artes
 
Ativ 7 nely-f_silva
Ativ 7 nely-f_silvaAtiv 7 nely-f_silva
Ativ 7 nely-f_silva
 
Projeto meio ambiente e sustentabilidade
Projeto meio ambiente e sustentabilidadeProjeto meio ambiente e sustentabilidade
Projeto meio ambiente e sustentabilidade
 
CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIEN...
CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIEN...CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIEN...
CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIEN...
 
Apta Manual do Educador
Apta Manual do EducadorApta Manual do Educador
Apta Manual do Educador
 
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma
 
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)
Vamos projetar uma escola sustentável para a população de Costas de Cão(Grupo E)
 

Mais de rodrigo.zatta

Mais de rodrigo.zatta (7)

Edimelia TelevisãO
Edimelia TelevisãOEdimelia TelevisãO
Edimelia TelevisãO
 
Planilha Laercio
Planilha LaercioPlanilha Laercio
Planilha Laercio
 
Planilha Laercio
Planilha LaercioPlanilha Laercio
Planilha Laercio
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Apres Proj Coord Motora
Apres Proj Coord MotoraApres Proj Coord Motora
Apres Proj Coord Motora
 
Fabiana Pinatti
Fabiana PinattiFabiana Pinatti
Fabiana Pinatti
 
Fabiana Pinatti
Fabiana PinattiFabiana Pinatti
Fabiana Pinatti
 

Água fonte de Vida

  • 2. OBJETIVO Fazer com que o aluno se conscientize da importância da água para seu convívio e no meio em que ele vive. Bem como ter o conhecimento das propriedades físicas da água e sua composição na tabela periódica.
  • 3. JUSTIFICATIVA De acordo com as dificuldades apresentadas pelos alunos da 6ª Série do ENSINO FUNDAMENTAL da ESCOLA MUNICIPAL MINUANO e, com a falta de interesse de alguns alunos na sala de aula. O projeto Água Fonte de Vida vem de encontro com a realidade que encontramos hoje em dia, fazendo com que os alunos participem juntos, socializando um problema sério e muito grave, que é a falta de água potável no Planeta Terra.
  • 4. Diante deste desafio, propomos colocar a informática como instrumento tecnológico e atual na aquisição de conhecimentos de maneira dinâmica, fazendo com que os alunos se conscientizem da preservação da água potável do Planeta Terra. Pois hoje, cabe aos educadores o grande desafio em colocar a tecnologia moderna como mais um recurso a serviço do processo ensino- aprendizagem, preparando assim um aluno crítico diante de sua realidade.
  • 5. METODOLOGIA A metodologia utilizada envolve o estudo em sala de aula, com auxilio dos livros didáticos de ciências da 6ª série, uma mine viagem ao centro de captação de água do município de Terra Nova do Norte – MT, bem como nas instalações do centro de tratamento de água do mesmo município, suas distribuições feita pela cidade,
  • 6. pesquisa na internet, feita no laboratório de informática da Escola Municipal Minuano, sobre quantidade de água potável existente hoje em dia no Planeta Terra, tipos de maquinas que são utilizadas na extração desta água e um levantamento diagnostico de como Eu, Você e Nos poderíamos fazer para reduzir o desperdício de água potável em nossos lares e em nosso município.
  • 7. AVALIAÇÃO O aluno será avaliado pelo seu esforço, dedicação, trabalho em sala de aula e extra – classe. As três melhores sugestões de preservação e uso correto da água, escolhido pelos próprios alunos por meio de votação, terão suas resoluções expostas no mural do colégio, bem como em pontos estratégicos da Comunidade Minuano. Nesse processo terá o professor como intermediário.
  • 8. CRONOGRAMA DATA: TÓPICO Inicio do projeto “ Água Fonte de Vida.” Pesquisas em sala de aula com 05/05/08 auxilio de livros didáticos a respeito da composição, estado físico e a quantidade de água potável em nosso Planeta Terra.
  • 9. DATA: TÓPICO Recolhimento de informações na escola e em algumas casas da comunidade 08/05/08 Minuano, a respeito de como essas pessoas estão utilizando a água para fazerem tarefas simples do dia a dia como, escovar os dentes, lavar roupas, louças e o que fariam com a “sobra” de água dessas atividades. Viagem para conhecimento e levantamento de dados da captação e 22/05/08 centro de tratamento de água do Município de Terra Nova do Norte – MT
  • 10. DATA: TÓPICO Pesquisa e digitação de informações adquiridas durante o processo, usando o 29/05/08 laboratório de informática da Escola Municipal Minuano, usando ferramentas da internet e o witer (editor de texto). Confecções dos cartazes de advertência, a respeito do uso da água, fixação dos 04/06/08 mesmo na Escola Municipal Minuano e na Comunidade Minuano. 11/06/08 Avaliação e considerações finais.
  • 11. CONSIDERAÇÕES FINAIS • Diante do sucesso e da satisfação dos trabalhos desenvolvidos dentro do projeto e os objetivos alcançados pelos alunos, vimos a importância de valorizar e socializar os conhecimentos adquiridos, de forma mais abrangentes. • Acreditamos que este trabalho contribuiu para que os alunos compreendessem a importância da preservação das nascentes de água, bem como o uso correto e o controle diário do bem mais precioso que nos temos, que é a nossa água potável.
  • 12. Essa proposta de trabalho teve êxito e sentido para os educandos, pois as atividades tiveram relação com o dia a dia dos mesmo, tais como: lavara louças, roupas, calçadas e, sabendo aproveitar corretamente o uso da “sobra” de água, o simples ato de fechar uma torneira ao escovar os dentes, não deixar vazamento em encanações hídricas, ou até mesmo o menor dos atos, atarraxar uma torneira para que ela não fique pingando e a conscientização da comunidade para preservação das nascentes de nosso município. O grande sucesso desse projeto foi possível graças ao interesse dos alunos e o trabalho desenvolvido pelo coordenador de laboratório de informática Rodrigo Antonio Zatta, juntamente com a direção e coordenação da Escola Municipal Minuano, que não mediram esforços hora alguma para que esse projeto fosse desenvolvido com sucesso.
  • 13. Bibliografia • Livro didático da 6ª Série de ciências da Escola Municipal Minuano 8ª agrovila Terra Nova do Norte – MT. • Laboratório de informática da Escola Municipal Minuano 8ª agrovila Terra Nova do Norte – MT. • Conhecimentos básicos e avançados do instrutor, acompanhante e Secretário de Saneamento e Controle de Água do Município de Terra Nova do Norte – MT Sr. Nelson Tariga (Nelsinho). • Pesquisa através da internet (wikipedia), a respeito de captação e bombas de água.
  • 14. Partida para visitação e levantamento de dados.
  • 15. Alunos da 6ª Série da Escola Municipal Minuano.
  • 16. Chegada ao centro de captação de água de Terra Nova - MT
  • 19.
  • 20. Chegada ao centro de tratamento de água.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Fazendo analise de água extraída em nosso Município.
  • 28. Exploração da parte superior do reservatório de água.
  • 29. Tudo com muita segurança.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35. Fim da viagem e o começo de um bom trabalho. Até agora foi festa, mas daqui para frente que o bicho vai pegar, ai ai...
  • 36. “O Caminho Para a Mudança Será Construído no dia-a-dia, à Medida que Vamos Compreendendo os Problemas Educacionais.” (Neidson Rodrigues)
  • 37. “O Caminho Para a Mudança Será Construído no dia-a-dia, à Medida que Vamos Compreendendo os Problemas Educacionais.” (Neidson Rodrigues)