PERCEPÇÃO AMBIENTAL:   processos de antropização ILHA DE CARATATEUA
EM QUESTÃO: Gestão Ambiental   X   Repensar Impactos <ul><li>A necessária conservação de mananciais de recuperação de nasc...
Matas de Várzeas (conhecidas como Matas Ciliares) <ul><li>Asseguram a perenidade de fontes e nascentes; </li></ul><ul><li>...
<ul><li>Aumentam os refúgios e fontes de alimentação para as faunas silvestres e aquáticas; </li></ul><ul><li>Protegem os ...
<ul><li>- Provoca redução da vazão dos mananciais devido ao desmatamento das matas ciliares. </li></ul><ul><li>- E o que m...
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Área 1: Perímetro: 850,51 m Área desmatada: 17.075,37m 2  (1,71 ha) Área 2: Perímetro: 592,34 m Área desmatada: 10.570,84 ...
Percurso do Furo do Curuperé: nascente, lixo, esgoto...
Credo, Borboleta Azul! Você tomaria banho com o rio daquele jeito como está o Curuperé? Borboleta Vermelha!!! E a pensar q...
Continuando até ao Balneário
Resíduos normalmente despejados a montante: - Esgoto doméstico  - Despejo de lixo doméstico na nascente - Lixo despejado d...
MANCHAS ESVERDEADAS NA PRAIA  identificadas em pesquisa por professora e alunos  (jul-ago / 2008) Algas microscópicas tóxi...
FALÉSIAS - Av. Beira Mar
UMA PROFECIA? O perigo de nossa civilização – Pertencemos a uma época cuja civilização corre o perigo de ser destruída pel...
O futuro da Sustentabilidade... Não haverá verdadeira resposta à crise ecológica a não ser que se opere uma verdadeira rev...
<ul><li>O principal objetivo da educação é criar homens capazes de fazer coisas novas, não simplesmente de repetir o que o...
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Estudo sobre a beleza e os impactos ambientais na Ilha de Caratateua, em Belém-PA, fazem parte do projeto que envolve Alunos do Projeto AMA (Agentes e Monitores Ambientais), que primeiro cuidam de conhecer e compreender o paisagismo interno da Escola Bosque e toda sua diversidade, incluindo atividades recreativas e de orientação às crianças na entrada, no recreio e na saída. Os alunos do projeto estudam na escola em turmas do 6o. ao 9o ano e do ensino médio integrado.

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PERCEPÇÃO AMBIENTAL: processos de antropização

  1. 1. PERCEPÇÃO AMBIENTAL: processos de antropização ILHA DE CARATATEUA
  2. 2. EM QUESTÃO: Gestão Ambiental X Repensar Impactos <ul><li>A necessária conservação de mananciais de recuperação de nascentes. </li></ul><ul><li>A sedução do escalpelamento das matas virgem ou secundária, de várzeas (ciliares); </li></ul><ul><li>A poluição das águas, do uso indiscriminado do solo... </li></ul>
  3. 3. Matas de Várzeas (conhecidas como Matas Ciliares) <ul><li>Asseguram a perenidade de fontes e nascentes; </li></ul><ul><li>Reduzem as perdas de solo decorrentes de processos erosivos e de solapamento das margens dos rios, causadas pela ausência de vegetação; </li></ul>? ? ?
  4. 4. <ul><li>Aumentam os refúgios e fontes de alimentação para as faunas silvestres e aquáticas; </li></ul><ul><li>Protegem os cursos d' água dos impactos decorrentes do transporte (pequenas e médias embarcações); </li></ul><ul><li>Melhoram a qualidade e aumentam o volume de água para consumo humano e uso agrícola; </li></ul><ul><li>Promovem o repovoamento faunístico das matas artificiais e dos cursos d' água. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>- Provoca redução da vazão dos mananciais devido ao desmatamento das matas ciliares. </li></ul><ul><li>- E o que mais? </li></ul>Quanto tempo leva para o impacto ser percebido? Visão de Futuro ? Igarapé do Tubo Rio Maguari
  6. 6. E B
  7. 7. Área 1: Perímetro: 850,51 m Área desmatada: 17.075,37m 2 (1,71 ha) Área 2: Perímetro: 592,34 m Área desmatada: 10.570,84 m 2 (1,06 ha) Furo do Curuperé Área não observada in loco , observada via Mapa Aéreo, não Georeferenciada. Dados de estimativa: Perímetro: 377,05 m Área desmatada: 6.646,68 m 2 (0,66 ha) Total de área desmatada: 3,43 ha
  8. 8. Percurso do Furo do Curuperé: nascente, lixo, esgoto...
  9. 9. Credo, Borboleta Azul! Você tomaria banho com o rio daquele jeito como está o Curuperé? Borboleta Vermelha!!! E a pensar que antes aquele lugar era só de águas cristalinas...
  10. 10. Continuando até ao Balneário
  11. 11. Resíduos normalmente despejados a montante: - Esgoto doméstico - Despejo de lixo doméstico na nascente - Lixo despejado durante e após o lazer da comunidade. - Esgoto urbano Vazante Nascente do Curuperé
  12. 12. MANCHAS ESVERDEADAS NA PRAIA identificadas em pesquisa por professora e alunos (jul-ago / 2008) Algas microscópicas tóxicas (cianobactérias) comuns em água doce (?) Geralmente proliferam em águas poluídas por matéria orgânica.
  13. 13. FALÉSIAS - Av. Beira Mar
  14. 14. UMA PROFECIA? O perigo de nossa civilização – Pertencemos a uma época cuja civilização corre o perigo de ser destruída pelos meios da civilização. Nietzsche NIETZSCHE, Friedrich. Humano, demasiado humano: um livro para espíritos livres. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 272.
  15. 15. O futuro da Sustentabilidade... Não haverá verdadeira resposta à crise ecológica a não ser que se opere uma verdadeira revolução política, social e cultural, capaz de reorientar a produção de bens materiais e imateriais. Felix Gattari
  16. 16. <ul><li>O principal objetivo da educação é criar homens capazes de fazer coisas novas, não simplesmente de repetir o que outras gerações fizeram – homens criativos, inventivos e descobridores. </li></ul><ul><li>O segundo objetivo da educação é formar mentes que possam ser críticas, possam verificar e, não, aceitar tudo o que lhes é oferecido. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>O maior perigo hoje, é o dos chavões, opiniões coletivas, tendências de pensamentos já prontos. Temos que estar aptos a resistir individualmente, a criticar, a distinguir entre o que está provado e o que não está. </li></ul><ul><li>Precisamos de [sujeitos ativos], que aprendam cedo a encontrar as coisas por si mesmos, em parte por sua atividade espontânea e, em parte pelo material que preparamos para eles, que aprendam cedo a dizer o que é verificável e o que é, simplesmente, a primeira idéia que lhes veio. </li></ul>PIAGET, Jean. Para Onde Vai a Educação? Trad. Ivette Braga. 8 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984.

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