Projeto:

Criando Maquete Virtual

CONECTA2013
Tecnologia Educacional Inovadora
Projeto de tecnologia educacional para os
cursos de aprendizagem de Edificações.

Autor: Roberto Pagnoncelli
Instrutor II ...
OBJETIVOS DO PROJETO
Capacitar o aluno da aprendizagem no ensino médio profissionalizante de Edificações do SENAI
para com...
Exemplo de maquete virtual de um projeto desenhada por um grupo de alunos
em sala de aula utilizando software gratuito da ...
Desenhando maquetes

Maquete virtual do projeto de grupo dos
alunos intitulada “Casa Redonda”

Para realizar as maquetes v...
Desenhando no computador

Turma de Edificações no laboratório

Desenhando a maquete do projeto

Software de desenho de ins...
Aulas com tecnologia de desenho tridimensional

Aumento significativo da concentração e o interesse em aula.

Desenvolvime...
Lousa digital e Compartilhamento de projetos

Uso de games com foco na edificação.

Motivação para o aprendizado.
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Descrição do ambiente

Desenhando projeto de edificações.

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Exemplo de prancha de desenho desenvolvido pelos alunos com o programa AutoCAD durante o
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UMA
Utilização da UMA, Unidade Móvel de Aprendizagem
A UMA é utilizada também como parte de uma abordagem de aprendizagem
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OFICINA DE DESENHO DIGITAL MANUAL

Oficina de Edificações para as Unidades Educacionais e para o CONECTA .
Proposta para u...
Pesquisa de opinião de satisfação dos alunos em relação à pratica
pedagógica adotada indicou que a maioria dos estudantes ...
Contatos do autor:
Roberto Pagnoncelli
Unidade SENAI – Nova Friburgo, RJ
Arquiteto e Urbanista - CAU RJ A48361-3
Tel.: (22...
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Roberto Pagnoncelli conecta 2013- Pratica Pedagógica Inovadora

  1. 1. Projeto: Criando Maquete Virtual CONECTA2013 Tecnologia Educacional Inovadora
  2. 2. Projeto de tecnologia educacional para os cursos de aprendizagem de Edificações. Autor: Roberto Pagnoncelli Instrutor II – UNOP: SENAI Nova Friburgo.
  3. 3. OBJETIVOS DO PROJETO Capacitar o aluno da aprendizagem no ensino médio profissionalizante de Edificações do SENAI para compreensão das diversas etapas da construção civil e da diversidade de materiais construtivos a serem empregados nas edificações compartilhando os recursos tecnológicos disponíveis e praticas pedagógicas empregadas através da confecção de maquetes físicas e virtuais, trazendo reflexões sobre a evolução tecnológica em conjunto com as habilidades manuais. Formar técnicos para interagir no meio ambiente contribuindo em seu bairro, família e empresa para ajudar na reconstrução do Município, fortemente abalado em suas edificações pelas chuvas de janeiro de 2011, fortalecendo a imagem do sistema Firjan como referencia na capacitação de mão de obra especializada para a construção civil. As ações se desenvolvem naturalmente desde o aprendizado iniciado com desenho técnico, a confecção segundo as Normas técnicas de uma prancha arquitetônica com desenhos, até chegar a execução de uma maquete com materiais alternativos, tais como papelão de embalagens reutilizado, segundo o projeto proposto pelo instrutor. A evolução é no computador, com a representação das vistas em 2D para a elevação da maquete virtual em 3D utilizando software Google SketchUp gratuito e livremente licenciado disponível na internet. Os elementos construtivos vão sendo incorporados e criados a medida que o modelo avança, sofistica e aproxima-se do real. O impacto é a evolução de forma gradativa do entendimento das variadas etapas construtivas de uma edificação, fazendo com que o aluno tenha a compreensão correta do do formato, dos componentes dos materiais, assim como, as variadas tecnologias e formas corretas das aplicações segundo as Normas da ABNT. Sem duvida, o maior beneficio é o despertar do aluno para a profissionalização na área de interesse, contribuir para recuperar edificações destruídas e construir uma nova cidade baseada em conceitos corretos dentro das normas legais. Os resultados alcançados são previstos quando o estudante transcende o interesse pelo objeto, não poupando esforços para tornar a maquete mais real possível, diminuindo a evasão, aumentando consideravelmente o desempenho e atenção em sala de aula, tornando o exercício prazeroso e competitivo, tendo como resultado pedagógico alcançado o despertar para
  4. 4. Exemplo de maquete virtual de um projeto desenhada por um grupo de alunos em sala de aula utilizando software gratuito da web e idealizado a partir da maquete construída com materiais reciclados e reaproveitados, durante o ano letivo de 2013. Veja o link dos filmes com as maquetes dos alunos: http://youtu.be/-pUoMqQdAOA Construção da maquete física a partir do projeto idealizado praticando mudança de escala de desenho.
  5. 5. Desenhando maquetes Maquete virtual do projeto de grupo dos alunos intitulada “Casa Redonda” Para realizar as maquetes virtuais em 3D os alunos utilizaram o programa gratuito e livremente licenciado Google Sketch Up disponível na web.
  6. 6. Desenhando no computador Turma de Edificações no laboratório Desenhando a maquete do projeto Software de desenho de instalações Teoria construtiva explicada na pratica
  7. 7. Aulas com tecnologia de desenho tridimensional Aumento significativo da concentração e o interesse em aula. Desenvolvimento do trabalho em grupo.
  8. 8. Lousa digital e Compartilhamento de projetos Uso de games com foco na edificação. Motivação para o aprendizado. Compartilhando componentes construtivos. Lousa digital usada com modelos para completar manualmente.
  9. 9. Descrição do ambiente Desenhando projeto de edificações. Confeccionado maquetes com material reciclado. O uso de atividades manuais estimula o aprendizado e requer concentração e desenvolve a coordenação motora. Ao lado, alunos do SENAI em sala de aula. Veja o link da pratica pedagógica: http://youtu.be/QBzYVhhmJBY
  10. 10. Exemplo de prancha de desenho desenvolvido pelos alunos com o programa AutoCAD durante o curso de auxiliar de edificações. Faixa etária entre 15 e 18 anos. Os programas SketchUP e o AutoCAD são compatíveis, assim os alunos podem exportar seus trabalhos para realizar as maquetes em 3D com precisão e facilidade.
  11. 11. UMA Utilização da UMA, Unidade Móvel de Aprendizagem A UMA é utilizada também como parte de uma abordagem de aprendizagem que utiliza um ambiente para ministrar aula com projeção tridimensional trazendo uma experiência mais eficaz e divertida. Para tanto o programa do projetor ótico é utilizado para interagir com o programa de desenho, projetando assim o trabalho criado pelos alunos.
  12. 12. OFICINA DE DESENHO DIGITAL MANUAL Oficina de Edificações para as Unidades Educacionais e para o CONECTA . Proposta para um workshop utilizando as lousas e pranchetas digitais para desenhar com as mãos. Nelas seriam colocadas maquetes virtuais com modelos de residências em 3D juntamente com mobiliário, instalações e peças de componentes ativos, assim os alunos em sala ou visitantes do stand poderiam montar uma edificação segundo sua escolha. Plantas baixas arquitetônicas modulares que seriam modificadas de acordo com a funcionalidade escolhida no momento.
  13. 13. Pesquisa de opinião de satisfação dos alunos em relação à pratica pedagógica adotada indicou que a maioria dos estudantes aprovou a metodologia tecnológica de aprendizagem. 100% 80% 60% 40% 20% 0% aprovaram o método
  14. 14. Contatos do autor: Roberto Pagnoncelli Unidade SENAI – Nova Friburgo, RJ Arquiteto e Urbanista - CAU RJ A48361-3 Tel.: (22) 8186-7874 ou (22) 2522-3534 email: rpagnoncelli@firjan.org.br

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