SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Maries verden - Propelle har ingen venner
Slåsskamp
- Au. Din idiot. Nå skal du få igjen.

Igjen var Propelle havnet i slåsskamp. Propelle var klassens uromoment. Egentlig heter han Pelle,
men siden han nesten aldri klarer å sitte i ro, bråker i klassen når det skal være stille og alltid havner i
slåsskamper, har han fått navnet Propelle. Nå var han i slåsskamp igjen. Denne gangen med Kjekkan,
klassenes mest populære elev. Kjekkan heter egentlig Kristian, og alle jentene synes han er veldig grei
og ikke minst kjekk, derav navnet.

Nå slåss guttene så vilt at ingen torde å gripe inn. I stedet stod alle rundt i en ring og heiet. De var
ganske jevnsterke, så det så ut til å bli en lang slåsskamp. Men det var helt til rektor Braute grep inn.
Han banet og brautet seg vei gjennom ringen og tok hver sin slåsskjempe i nakkekragen og holdt dem
fra hverandre. Begge blødde neseblod, og begge to skyldte på hverandre. Men Propelle fikk selvsagt
skylda. Han lagde jo problemer hver eneste dag, og nok en gang ble han gråtende tauet inn på
rektors kontor.

Dyrenes venn
Jeg lurte ofte på hvorfor Propelle alltid havnet i trøbbel – og akkurat nå syntes jeg veldig synd på
ham. Kanskje var det han som pleide å slå først og at det på det viset ble hans skyld, men det var noe
som skurret. Ofte skjer det jo ting før noen slår. Uansett, resultatet var blitt at han ikke lenger hadde
noen venner. Han hadde egentlig aldri hatt noen venner. Og den han var mest uvenn med, var
Kjekkan. Og siden Kjekkan var den mest populære, ville alle leke med ham og ikke Propelle. Propelle
ble derfor gående alene i friminuttene. Og det ble ganske kjedelig etter hvert. Og da begynte han å
finne på ting. Men det var ikke alltid at han havnet i slåsskamp.

Som regel tok han seg en tur ut i skogen ved siden av skolen. Jeg gikk også ofte alene i friminuttene,
men det var som regel mitt eget valg. Jeg likte å være alene innimellom. Jeg har flere venner, men
som person har jeg behov for å være litt alene innimellom. Få litt tid for meg selv. Dessuten er jeg
meget beskjeden og vil derfor ikke ha noe oppstyr rundt min person. Det har plaget meg litt, men
læreren min, Snille-Silje, har hjulpet meg masse. Hun er mitt største forbilde.

Ofte møtte jeg Propelle i skogen og noen ganger hendte det at vi lekte sammen, men som regel var vi
hver for oss. Når vi lekte, gikk leken som regel ut på å se hvem som kunne finne flest dyr i skogen.
Propelle vant alltid. Han fant både mark, maur, tusenben, barkebiller, kaffedyr, marihøner og
stålorm. Og en gang hadde han med seg en liten fugl som var skadet. Han passet alltid på å slippe
dyrene fri etter at de var ferdig med leken. Det var helt tydelig at Propelle var ordentlig glad i dyr.
Den lille skadete fuglen hadde Propelle tatt med seg hjem, og etter to dager var den blitt helt frisk
igjen.

More Related Content

Viewers also liked

How to Measure & Improve Quality of Hire [Webcast]
How to Measure & Improve Quality of Hire [Webcast]How to Measure & Improve Quality of Hire [Webcast]
How to Measure & Improve Quality of Hire [Webcast]LinkedIn Talent Solutions
 
Sigma Link
Sigma LinkSigma Link
Sigma Linkiascf
 
How OD can help focus your leadership team
How OD can help focus your leadership teamHow OD can help focus your leadership team
How OD can help focus your leadership teamExpedite HR
 
Seminario SCCM (es español)
Seminario SCCM (es español)Seminario SCCM (es español)
Seminario SCCM (es español)Marcela Berri
 
Paseando por Atenas 2
Paseando por  Atenas 2Paseando por  Atenas 2
Paseando por Atenas 2Maria Rey
 
Paseando por Atenas 1
Paseando por  Atenas 1Paseando por  Atenas 1
Paseando por Atenas 1Maria Rey
 
David beats Goliath: build an employment brand to compete with the big guys |...
David beats Goliath: build an employment brand to compete with the big guys |...David beats Goliath: build an employment brand to compete with the big guys |...
David beats Goliath: build an employment brand to compete with the big guys |...LinkedIn Talent Solutions
 

Viewers also liked (9)

How to Measure & Improve Quality of Hire [Webcast]
How to Measure & Improve Quality of Hire [Webcast]How to Measure & Improve Quality of Hire [Webcast]
How to Measure & Improve Quality of Hire [Webcast]
 
Sigma Link
Sigma LinkSigma Link
Sigma Link
 
HR Management
HR ManagementHR Management
HR Management
 
How OD can help focus your leadership team
How OD can help focus your leadership teamHow OD can help focus your leadership team
How OD can help focus your leadership team
 
Seminario SCCM (es español)
Seminario SCCM (es español)Seminario SCCM (es español)
Seminario SCCM (es español)
 
Paseando por Atenas 2
Paseando por  Atenas 2Paseando por  Atenas 2
Paseando por Atenas 2
 
Paseando por Atenas 1
Paseando por  Atenas 1Paseando por  Atenas 1
Paseando por Atenas 1
 
David beats Goliath: build an employment brand to compete with the big guys |...
David beats Goliath: build an employment brand to compete with the big guys |...David beats Goliath: build an employment brand to compete with the big guys |...
David beats Goliath: build an employment brand to compete with the big guys |...
 
Correct usage
Correct usageCorrect usage
Correct usage
 

More from Robert Lien Pettersen

Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkForenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkRobert Lien Pettersen
 
Presentasjon rammeverk for skolebasert kompetanseutvikling
Presentasjon rammeverk for skolebasert kompetanseutviklingPresentasjon rammeverk for skolebasert kompetanseutvikling
Presentasjon rammeverk for skolebasert kompetanseutviklingRobert Lien Pettersen
 
Irgens gardermoen 191112 Skolebasert kompetanseutvikling
Irgens gardermoen 191112  Skolebasert kompetanseutviklingIrgens gardermoen 191112  Skolebasert kompetanseutvikling
Irgens gardermoen 191112 Skolebasert kompetanseutviklingRobert Lien Pettersen
 
Presentasjon for skolesamarbeidet i Grenland 29. nov 2012
Presentasjon for skolesamarbeidet i Grenland 29. nov 2012Presentasjon for skolesamarbeidet i Grenland 29. nov 2012
Presentasjon for skolesamarbeidet i Grenland 29. nov 2012Robert Lien Pettersen
 

More from Robert Lien Pettersen (7)

Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkForenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
 
Praktisk og variert undervisning
Praktisk og variert undervisningPraktisk og variert undervisning
Praktisk og variert undervisning
 
Udir magasin 2013
Udir magasin 2013Udir magasin 2013
Udir magasin 2013
 
Presentasjon rammeverk for skolebasert kompetanseutvikling
Presentasjon rammeverk for skolebasert kompetanseutviklingPresentasjon rammeverk for skolebasert kompetanseutvikling
Presentasjon rammeverk for skolebasert kompetanseutvikling
 
Gnist nyhetsbrev nr 1 2012
Gnist nyhetsbrev nr 1 2012Gnist nyhetsbrev nr 1 2012
Gnist nyhetsbrev nr 1 2012
 
Irgens gardermoen 191112 Skolebasert kompetanseutvikling
Irgens gardermoen 191112  Skolebasert kompetanseutviklingIrgens gardermoen 191112  Skolebasert kompetanseutvikling
Irgens gardermoen 191112 Skolebasert kompetanseutvikling
 
Presentasjon for skolesamarbeidet i Grenland 29. nov 2012
Presentasjon for skolesamarbeidet i Grenland 29. nov 2012Presentasjon for skolesamarbeidet i Grenland 29. nov 2012
Presentasjon for skolesamarbeidet i Grenland 29. nov 2012
 

Propelle har ingen venner kap 1 og 2

  • 1. Maries verden - Propelle har ingen venner Slåsskamp - Au. Din idiot. Nå skal du få igjen. Igjen var Propelle havnet i slåsskamp. Propelle var klassens uromoment. Egentlig heter han Pelle, men siden han nesten aldri klarer å sitte i ro, bråker i klassen når det skal være stille og alltid havner i slåsskamper, har han fått navnet Propelle. Nå var han i slåsskamp igjen. Denne gangen med Kjekkan, klassenes mest populære elev. Kjekkan heter egentlig Kristian, og alle jentene synes han er veldig grei og ikke minst kjekk, derav navnet. Nå slåss guttene så vilt at ingen torde å gripe inn. I stedet stod alle rundt i en ring og heiet. De var ganske jevnsterke, så det så ut til å bli en lang slåsskamp. Men det var helt til rektor Braute grep inn. Han banet og brautet seg vei gjennom ringen og tok hver sin slåsskjempe i nakkekragen og holdt dem fra hverandre. Begge blødde neseblod, og begge to skyldte på hverandre. Men Propelle fikk selvsagt skylda. Han lagde jo problemer hver eneste dag, og nok en gang ble han gråtende tauet inn på rektors kontor. Dyrenes venn Jeg lurte ofte på hvorfor Propelle alltid havnet i trøbbel – og akkurat nå syntes jeg veldig synd på ham. Kanskje var det han som pleide å slå først og at det på det viset ble hans skyld, men det var noe som skurret. Ofte skjer det jo ting før noen slår. Uansett, resultatet var blitt at han ikke lenger hadde noen venner. Han hadde egentlig aldri hatt noen venner. Og den han var mest uvenn med, var Kjekkan. Og siden Kjekkan var den mest populære, ville alle leke med ham og ikke Propelle. Propelle ble derfor gående alene i friminuttene. Og det ble ganske kjedelig etter hvert. Og da begynte han å finne på ting. Men det var ikke alltid at han havnet i slåsskamp. Som regel tok han seg en tur ut i skogen ved siden av skolen. Jeg gikk også ofte alene i friminuttene, men det var som regel mitt eget valg. Jeg likte å være alene innimellom. Jeg har flere venner, men som person har jeg behov for å være litt alene innimellom. Få litt tid for meg selv. Dessuten er jeg meget beskjeden og vil derfor ikke ha noe oppstyr rundt min person. Det har plaget meg litt, men læreren min, Snille-Silje, har hjulpet meg masse. Hun er mitt største forbilde. Ofte møtte jeg Propelle i skogen og noen ganger hendte det at vi lekte sammen, men som regel var vi hver for oss. Når vi lekte, gikk leken som regel ut på å se hvem som kunne finne flest dyr i skogen. Propelle vant alltid. Han fant både mark, maur, tusenben, barkebiller, kaffedyr, marihøner og stålorm. Og en gang hadde han med seg en liten fugl som var skadet. Han passet alltid på å slippe dyrene fri etter at de var ferdig med leken. Det var helt tydelig at Propelle var ordentlig glad i dyr. Den lille skadete fuglen hadde Propelle tatt med seg hjem, og etter to dager var den blitt helt frisk igjen.