Gestão baseada em competências

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Gestão baseada em competências

  1. 1. Gestão de competências I
  2. 2. PROCEDIMENTOS EM SALA DE AULA
  3. 3. Problemas em sala de aula - passado
  4. 4. LAYOUT CARTEIRAS
  5. 5. MODO CORRETO
  6. 6. • Conversa • Agitar a classe • Questionamentos, individual. • Líder de sala – canal – não precisa citar o nome
  7. 7. • Dúvidas, Levantar a mão. • Respeito para c/ os colegas e Professor • Conversas paralelas – Aula parada • Celular • Baralho • Salgadinhos, coxinha
  8. 8. Horário • Início - 19:10 hs. • Término -22:45 hs. • Após as 19:10 aluno só entrará 20:10 hs.
  9. 9. AVALIAÇÃO
  10. 10. • Comportamento em sala. • Seminários • Presença e prova alternativa e dissertativa. • Seminários de acordo com o padrão ensinado.
  11. 11. Seminários
  12. 12. • Mesmos grupos. • 5 integrantes no máximo. • Tema escolhido pelo professor.
  13. 13. Temas 1. Assédio moral. 2. Assédio sexual. 3. Narcisismo 4. Fofoca na empresa. 5. Mudança de emprego. 6. Turnover 7. Inveja profissional. 8. Ambição x Ganância.
  14. 14. Prova 1º bimestre • 16 questões entre alternativas e dissertativas. • Nível de 1 a 10. • Individual
  15. 15. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
  16. 16. 1º BIMESTRE Exercícios de Fixação 0,5 Trabalho digitado 0,5 Seminário 1 Prova 2 Total 4
  17. 17. Valor - nota 0 a 2,4 = I 2,5 a 3,0 = R 3 a 3,4 = B 3,5 a 4 = MB
  18. 18. CONTATO prfrco2010@hotmail.com –Login: prfrco@gmail.com –Senha: brasil09
  19. 19. brasil09
  20. 20. Gestão baseada em competências: evolução e estágio atual Gestão de competências I Professor Rodrigo Aula 1
  21. 21. BASES TECNOLÓGICAS
  22. 22. 1. Gestão baseada em competências: evolução e estágio atual. 2. Histórico de gestão de pessoas e relações de Trabalho. 3. Gestão de pessoas baseada em competências.
  23. 23. 4. Definição de competência. 5. Modelos de ação. 6. Subsistemas de gestão de pessoas baseada em competências.
  24. 24. 7. Recrutamento e seleção (R&S). 8. Rotinas de Departamento de Pessoal. 9. Cargos e Salários (C&S).
  25. 25. 10. Treinamento e Desenvolvimento (T&D). 11. Plano de Carreiras (PC). 12. Avaliação de desempenho (AD). 13. Benefícios Sociais.
  26. 26. Data Aula Descrição 1-fev 1 INTRODUÇÃO 8-fev 2 Teoria 15-fev 3 SUSPENSÃO DE ATIVIDADES 22-fev 4 Prática 1-mar 5 Teoria 8-mar 6 Prática 15-mar 7 Teoria e prática 22-mar 8 SEMINÁRIO 1 29-mar 9 SEMINÁRIO 2 5 a 9 de abril 10 PROVA
  27. 27. Competência • Habilidade para realizar alguma tarefa de forma satisfatória; • Responsabilidade;
  28. 28. Exemplos de Competência
  29. 29. O que é Competência ? Baseada no CHA: • Conhecimentos (C) • Habilidades (H) • Competências técnicas, e as atitudes (A) Competências comportamentais, pessoais.
  30. 30. Conhecimento • Relação com a formação acadêmica, o conhecimento teórico.
  31. 31. Habilidade • Ligada ao prático, a vivência e ao domínio do conhecimento.
  32. 32. Atitude • Emoções, os valores e sentimentos das pessoas, isto é, o comportamento humano.
  33. 33. Sistema de Gestão de Competências Sistema organizado, planejado e formalizado que objetiva: • Motivar e reter talentos; • Desenvolvimento individual; • Antecipar obstáculos; • Ajustar oportunidades disponibilizadas pela empresa e as expectativas dos colaboradores;
  34. 34. Mapeamento e Mensuração por Competências • Através da Descrição de Cargo, é realizado o mapeamento das competências técnicas e comportamentais (CHA) para atividades. • Após, analisa-se o quanto o cargo precisa de cada uma das competências para atingir os objetivos da empresa.
  35. 35. • O resultado do Mapeamento é a identificação do perfil comportamental e técnico ideal para cada cargo ou função. • Deve-se tomar muito CUIDADO com o “achismo”, “gostismo”, “podismo”...
  36. 36. Avaliação por Competências • Identifica-se o perfil comportamental e técnico dos colaboradores de acordo com o cargo. • Estima o aproveitamento do potencial individual de cada colaborador dentro das organizações. • O resultado da Avaliação identificará competências comportamentais e técnicas que precisam ser aperfeiçoadas.
  37. 37. Plano de Desenvolvimento por Competências
  38. 38. Plano de Desenvolvimento por Competências • Cria-se um Plano de Desenvolvimento para os colaboradores, objetivando aperfeiçoar o perfil individual. • Parei aqui 1 2 10
  39. 39. O uso de software na Gestão por Competências • Um projeto de implantação de gestão por competências necessita do envolvimento de Recursos Humanos e gestores. • Um sistema informatizado facilita o gerenciamento e as chance de sucesso.
  40. 40. Benefícios da Gestão por Competências
  41. 41. Benefícios da Gestão por Competências • Melhora o desempenho dos colaboradores; • Identifica as necessidades de treinamentos; • Enriquece o perfil dos colaboradores, potencializando seus resultados; • Melhora o relacionamento entre gestores e liderados; • Mantém a motivação e o compromisso; • Extrai o máximo de produtividade de cada colaborador.
  42. 42. Dinâmica da Venda Impossível • A equipe receberá um item para tentar vender ao professor. • Citar os benefícios desse item. • Desenhar o item em um papel. • Fazer uma música sobre o item em um papel. • Tempo: 15 minutos.
  43. 43. Equipe 1 Vassoura
  44. 44. Equipe 2 Máquina de escrever
  45. 45. Equipe 3 Câmera fotográfica
  46. 46. Equipe 4 Sapato usado
  47. 47. Equipe 5 Relógio analógico sem ponteiro
  48. 48. Equipe 6 Almofada sem enchimento
  49. 49. Equipe 7 Vaca
  50. 50. Equipe 8 Caneta sem tinta
  51. 51. Equipe 9 Cachorro sem pernas
  52. 52. Equipe 10 Pilha usada
  53. 53. Equipe 11 Cinto sem fivela

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