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Formação…• Softskills, algo que depende mais da parte  educacional e hábitos do dia-a-dia cultural,  social e desportivo.
Quando falamos de dirigismo e formaçãotemos de diferenciar…     . Profissionais   . Oferta de formação              . Volu...
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O que um bom desempenho no dirigismoproporciona:. Tarefas com bom desempenho. Boa imagem e alinhada com outros agentes. Ge...
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Alguns aspectos-chave transversais na formação:•Formação tem de estar cada mais voltada para o saber fazer;•Criação de uma...
Alguns aspectos-chave transversais na formação:•Processo planeado pelos intervenientes (individuais e/oucolectivos);•Visar...
O que há:                  Atitudes que são                           precisas formar hoje:. Dedicação                 . I...
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Liderança… Integridade Entusiasmo          Afirmação                       Individual   ImpactoComunicacional        ...
Para resultarem precisam de:. Deixar o ‘ego’ de lado. Assumirem a vossa visão e o crescimento qualitativo. Assumirem que ‘...
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Formação de Dirigentes Desportivos Rui Lança Portimão dia 1 de Dezembro

  1. 1. Associativismo Desportivo - Oshábitos (in)existentes da formação de dirigentes Rui Lança 1 de Dezembro de 2011
  2. 2. Formação…• Hardskills, onde se encaixa a vertente educacional, académica, experiências como atleta, dirigente ou outros agentes.• Softskills, os valores, as atitudes e os comportamentos enquanto dirigentes.
  3. 3. Formação…• Hardskills, temos assistido a um trabalho (estratégico e alinhado?) por parte de algumas Federações, antigo IDP, etc., com o objectivo de aumentar quantitativa e qualitativamente o n.º de dirigentes com formação em diversas áreas.
  4. 4. Formação…• Softskills, algo que depende mais da parte educacional e hábitos do dia-a-dia cultural, social e desportivo.
  5. 5. Quando falamos de dirigismo e formaçãotemos de diferenciar… . Profissionais . Oferta de formação . Voluntários. Que cargo no dirigismo? . Necessidades
  6. 6. Outra questão…Vamos fazer uma espécie de análise interna…. Pontos fortes e as respectivas vantagens. Pontos a melhorar e em que prejudica. Estratégias para melhorar?
  7. 7. O que um bom desempenho no dirigismoproporciona:. Tarefas com bom desempenho. Boa imagem e alinhada com outros agentes. Gestão adequada. Eficiência com retorno
  8. 8. O que não ‘ajuda’ a um bom desempenho nodirigismo:. Afirmação individual. Pouca e desadequada formação (sem acompanhamentoe avaliação). Pouca dedicação. Interesses mal definidos e desalinhados
  9. 9. Alguns aspectos-chave transversais na formação:•Formação tem de estar cada mais voltada para o saber fazer;•Criação de uma sintonia entre as partes envolvidas no processo;•Visar o aperfeiçoamento e a melhoria profissional e pessoal;•Recorrer-se à aprendizagem e à inclusão dos vários elementos;
  10. 10. Alguns aspectos-chave transversais na formação:•Processo planeado pelos intervenientes (individuais e/oucolectivos);•Visar o compromisso de acção e obtenção dos resultados;•Proporcionar um processo de reflexão contínuo com ointuito de melhorar em todos os momentos.
  11. 11. O que há: Atitudes que são precisas formar hoje:. Dedicação . Inteligência Emocional. Motivação . Ferramentas de gestão. Quantidade qb . Impacto comunicacional . Autonomia. Qualidade a menos . Liderança. Estratégia desalinhada . Interdependência. Pouca formação
  12. 12.  Inteligência EmocionalIndependentemente dos estilos de liderança, os líderes mais eficazes têmapresentado algo em comum: todos eles têm um alto grau do que sedenomina inteligência emocional (Goleman e Blanchard).Significa que possuem uma autoconsciência, autodisciplina, motivação,empatia e habilidades sociais que lhes permitem entender, primeiro, a suaprópria constituição emocional, e em segundo, as outras pessoas paradireccioná-las na direcção e na concretização dos objectivos dos seusprojectos, equipas ou organizações.
  13. 13.  Impacto Comunicacional. Comunicar com impacto. Empatia. Ser concreto, conciso e claro. Falar para que os outros ouçam. Ouvir para que os outros falem (fomentar)“Se tu disseste e eles não te ouviram, foi porque tu não disseste” Harvey Thomas
  14. 14.  Compromisso. Reconhecimento;. Envolvimento e alinhamento;. Comunicação eficiente;. Respeito e responsabilidade;. Dedicação e esforço;. Objectivos exequíveis mas aliciantes e assumidos por todos;. Competências e empenho.
  15. 15. Liderança… Integridade Entusiasmo  Afirmação Individual  ImpactoComunicacional  Formação, Treino, Repetição,  Qualidade Aperfeiçoamento  Dedicação  Emoção vs Razão Perspicácia
  16. 16. Para resultarem precisam de:. Deixar o ‘ego’ de lado. Assumirem a vossa visão e o crescimento qualitativo. Assumirem que ‘sozinhos’ não chegam lá (!). E que o melhor dirigente é aquele que forma outrosdirigentes (sejam ocasionais ou não)
  17. 17. Por último…Se querem mudar para melhor…é preciso saber que:A mudança implica sempre sair de uma zona para outra e esseprocesso implica sair de uma zona de conforto, mesmo sabendode antemão que a zona para onde nos queremos deslocar émelhor.Termos conhecimento que essa mudança vai pressupor duranteum tempo uma sensação de menos conforto é importante paraque ela ocorra de forma mais célere.
  18. 18. Muito Obrigado rmlanca@gmail.com http://coachdocoach.blogspot.comhttps://www.facebook.com/CoachdoCoach

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