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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES 2017-2018
A – Currículo, literacias e aprendizagem
Subdomínio
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A.2. Uso das
tecnologias e da
Internet como
ferramentas de
acesso, produção e
comunicação de
informação e como
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B – Leitura e Literacia
Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo
Objetivos do Quadro Estratégico
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C – Projetos e Parcerias
Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo
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A Coordenadora da Equipa das Bibliotecas Escolares
Risoleta Montez
D – Gestão da biblioteca escolar
Subdomínio Objetivos...
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Paa bibliotecas escolares 2017 2018

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Plano anual de atividades das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano

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Paa bibliotecas escolares 2017 2018

  1. 1. 1 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES 2017-2018 A – Currículo, literacias e aprendizagem Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo Objetivos do Quadro Estratégico 2014-2020 do Programa da RBE Atividades A.1. Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos média.  Aprofundar práticas/processos de gestão e articulação curricular adequadas à promoção do sucesso escolar, na perspetiva de uma Escola de qualidade e rigor.  Promover o trabalho colaborativo com os docentes;  Participar em projetos e em atividades pedagógicas, contribuindo para a melhoria dos resultados dos alunos e para a resolução de problemas de aprendizagem;  Estimular a interação dos alunos com tecnologias e fontes de informação diversificadas.  Promover a igualdade de oportunidades no acesso ao conhecimento e ao exercício da cidadania.  Estimular o gosto pela leitura, pelas artes e pelas ciências.  Trabalho Colaborativo:  Reuniões com as diferentes estruturas (Conselho Pedagógico, Departamentos, Grupos Disciplinares);  Apoio à concretização das atividades curriculares promovidas pelos diferentes Departamentos/Grupos;  Implementação do referencial Aprender com a biblioteca escolar:  Desenvolvimento da atividade Vamos ler e jogar com as personagens com o objetivo de desenvolver a familiaridade com a linguagem icónica e de construir um livro multissensorial;  Desenvolvimento da atividade A brincar também se aprende que tem por objetivo estimular a leitura e o conhecimento sobre autores e obras;  Desenvolvimento da atividade à descoberta de autores e de livros com o objetivo de promover o contacto com o livro e a prática continuada da leitura;  Desenvolvimento da atividade Encontros para Saber+ com o objetivo de promover encontros com convidados para discussão com os alunos sobre questões abertas;  Exposições temáticas, alusivas a efemérides ou a autores;  Formação interna: “Conceção e criação de recursos educativos digitais”.  Visita cultural.
  2. 2. 2 A.2. Uso das tecnologias e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem.  Aprofundar práticas/ processos de gestão e articulação curricular adequadas à promoção do sucesso escolar, na perspetiva de uma Escola de qualidade e rigor.  Contribuir para o enriquecimento do currículo e das práticas docentes;  Disponibilizar conteúdos formativos e aplicações informáticas de apoio à pesquisa, comunicação e trabalho escolar dos alunos.  “Aprender+ com a Biblioteca Escolar”:  “Formação de Utilizadores da BE”  Visita guiada à biblioteca”  “À Descoberta da BE” (bibliopaper)  “À Descoberta dos Direitos de Autor”  “Oficina de Escrita”  “Oficina de Ilustração”  “Oficina de Expressão Escrita”  “Oficina de Multimédia”  Integração das tecnologias nos processos de trabalho:  Planificação com os docentes do trabalho de pesquisa;  Elaboração de guiões e outros materiais de apoio;  Apoio ao trabalho de pesquisa, seleção, tratamento da informação e apresentação do trabalho final;  Produção de guiões e de outros materiais de apoio à pesquisa e utilização da informação pelos alunos.  Produção e partilha de materiais com outras escolas.
  3. 3. 3 B – Leitura e Literacia Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo Objetivos do Quadro Estratégico 2014-2020 do Programa da RBE Atividades B.1. Criação e promoção da competência leitora e de hábitos de leitura.  Promover melhorias nas práticas e nos contextos da relação ensino/aprendizagem, assegurando o desenvolvimento das competências fundamentais do currículo nas suas diversas vertentes e domínios  Proporcionar o contacto estreito e regular com o livro e a prática da leitura;  Contribuir para a melhoria qualitativa da aprendizagem e para o domínio das capacidades leitoras  Produção de materiais de apoio ao trabalho de dinamização da leitura;  Atualização regular da coleção e utilização da Internet e de outras fontes de informação nas prospeção, identificação e organização de materiais de interesse;  Disponibilização de livros e de outros recursos às salas de aula ou outros espaços de lazer ou de trabalho e aprendizagem;  Difusão de informação sobre livros e autores, organização de guiões de leitura, bibliografias e de outros materiais de apoio relacionados com matérias de interesse curricular ou formativo. B.2. Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura.  Incentivar o trabalho em torno do livro, da leitura e das diferentes expressões associadas à leitura;  Criar uma cultura da leitura, impressa e digital;  Promover o gosto e o prazer de ler.  Encontro com autores/ilustradores;  Concursos Nacionais: Concurso Nacional de Leitura, Faça lá um poema, SuperTmatik, Literacia 3Di, Semana da Leitura; As Olimpíadas da Cultura Clássica; Jovens Repórteres para o Ambiente;  Concursos Locais: Top Leitor, À descoberta de autores e de livros, Um conto em BD; Um planeta nas nossas mãos;  Comemoração de efemérides: Receção aos alunos e Encarregados de Educação (setembro); Mês das Bibliotecas Escolares/Dia Mundial do Professor (outubro); Dia Nacional da Cultura Científica (novembro); Dia da Internet Segura (fevereiro); Semana da Leitura/Dia Mundial da Poesia /Dia do Livro Português / Dia Mundial do Teatro (março); Dia Internacional do Livro Infantil (abril); Dia Internacional da Família (maio).
  4. 4. 4 C – Projetos e Parcerias Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo Objetivos do Quadro Estratégico 2014-2020 do Programa da RBE Atividades C.1. Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/ bibliotecas  Aprofundar a integração da escola e da sua ação educativa na vida, necessidades e objetivos de desenvolvimento da comunidade local, alargando e/ou solidificando as parcerias com as mais diversas entidades e instituições públicas e privadas.  Promover a cooperação e o intercâmbio com outras Escolas/ Bibliotecas e com a Biblioteca Municipal.  Desenvolvimento do projeto Amigos da BE;  Organização de Encontros “Aprender em Partilha”.  Partilha, de recursos e estratégias utilizadas pelas bibliotecas escolares, através do blogue. C.2. Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.  Promover parcerias, projetos e acordos de cooperação com diferentes entidades.  Participação da BE em projetos do Agrupamento;  Reuniões de trabalho e de partilha com outras bibliotecas escolares, BM, ESES, CMS…;  Participação em projetos de âmbito regional, nacional ou internacional: Ligando comunidades e culturas, Erasmus+ No place for hate  Continuação da parceria com a Biblioteca Municipal. C.3. Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e família  Favorecer relações interculturais, caracterizadas pelo respeito das diferenças e apreço pela diversidade Desenvolver a qualidade da comunicação entre a Escola e a Comunidade, facilitando a circulação de informação entre estas e aprofundando o seu conhecimento mútuo.  Estabelecer parcerias com as comunidades, envolvendo as famílias e outros interlocutores.  Receção aos alunos e Pais/Encarregados de Educação;  Empréstimo domiciliário;  Noite da Poesia;  Dia Internacional da Família;  Exposições;  Blogue;  Guia do Utilizador;  Boletim Informativo.
  5. 5. 5 A Coordenadora da Equipa das Bibliotecas Escolares Risoleta Montez D – Gestão da biblioteca escolar Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo Objetivos do Quadro Estratégico 2014-2020 do Programa da RBE Atividades D.1. Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar.  Promover a melhoria contínua da qualidade nos serviços e valências da escola, na perspetiva da satisfação do beneficiário.  Articular com outras estruturas da escola;  Desempenhar um papel ativo nos processos de gestão, liderança e inovação nas escolas.  Contribuição para a elaboração e/ou atualização do PE e PAA;  Integração de novos docentes no trabalho da BE;  Apoio aos utilizadores;  Elaboração, apresentação e divulgação do PAA das BE, assim como os seus resultados de avaliação, através das ferramentas de comunicação existentes – Blogue, Boletim Informativo, Plataforma Office 365;  Leitura, análise, divulgação e arquivo de orientações, correio, …;  Divulgação e atualização das novidades;  Levantamento das necessidades de formação;  Análise do impacto das atividades realizadas ao longo do ano; D.2. Integração e valorização da biblioteca na escola.  Rever as linhas de orientação técnica e das condições de instalação e apetrechamento das bibliotecas escolares.  Elaboração de instrumentos de avaliação:  Questionários, inquéritos, relatórios, …;  Fichas de auto e heteroavaliação;  Estatísticas sobre a utilização das áreas, recursos e serviços;  Oferta Complementar: “Oficina de Escrita”, “Oficina de Ilustração” e “Oficina Multimédia”;  Tratamento de dados;  Reflexão;  Definição de novas linhas orientadoras. D.3. Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção  Divulgar boas práticas e resultados das bibliotecas escolares.  Realizar estudos que mostrem o impacto das bibliotecas.  Divulgação de boas práticas junto da RBE.  Divulgação dos resultados da avaliação das bibliotecas escolares, junto da comunidade educativa.

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