Syarat Kecakapan Khusus (SKK) dan Tanda Kecakapan Khusus (TKK) merupakan sistem penilaian kemampuan khusus Pramuka berdasarkan Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan. SKK dan TKK memungkinkan anak untuk mengembangkan bakat dan minatnya melalui bimbingan pembina.

1. SYARAT KECAKAPAN
KHUSUS ( SKK )
DAN TANDA KECAKAPAN
KHUSUS ( TKK )

2. Syarat Kecakapan
Khusus merupakan
salah satu cara
penerapan sistim tanda
kecakapan sesuai
dengan Prinsip Dasar
Kepramukaan dan
Metode Kepramukaan.

3. Dengan sistim ini anak diharapkan
memahami betapa pentingnya untuk
mencapai SKK dan TKK akan memilih
yang sesuai dengan bakat, minat dan
selera anak itu sendiri sehingga anak itu
sendiri akan mampu menggali dan
mengembangkan potensi yang ada dalam
diri mereka dengan pertolongan dan
bimbingan pembina.

4. SKK
TERBAGI MENJADI 3
TINGKATANSIAGA
• Satu tingkat
PENGGALANG, PENEGAK, PANDEGA
• Tingkat Purwa
• Tingkat Madya
• Tingkat Utama

5. TKK
TERBAGI
MENJADI
5
GOLONGAN
DENGAN
5
WARNA
DASAR
Bidang Agama, Mental, Moral, spiritual,
Pembentukan kepribadian dan watak
Bidang Patriotisme dan
Seni Budaya
Bidang Kesehatan dan
Ketangkasan
Bidang Ketrampilan
Tehnik Pembangunan
Bidang Sosial, Perilemanusiaan, Gotong
royong, Ketertiban Masyarakat Perdamaian
Dunia danLingkungan Hidup

6. BINGKAI TKK
SIAGA
2 m m
T in g k a t P U R W A
2 , 5 c m
2 m m
2 , 5 c m
T in g k a t M A D Y A
2 m m
2 c m
T in g k a t U T A M A
2 m m
T in g k a t P U R W A
2 m m
2 , 5 c m2 , 5 c m
T in g k a t M A D Y A
2 m m
2 c m
T in g k a t U T A M A
PENGGALANG
PENEGAK/
PANDEGA

7. 1 . S H O L A T 2 . C H O T IB 3 . Q O R I 4 . M U A D Z IN 5 . P E N A B U N G
1 1 . S U L U H G E R E J A 1 2 . B H A K T I 1 3 . D H A R M IK A 1 4 . W I C A K S A N A 1 5 . D A N A P U N IA
6 . D O A 7 . G E R E J A 8 . P E L A Y A N A N 9 . S A K S I K R I S T U S 1 0 . T E R A N G A L K IT A B
1 6 . S A T W IK A 1 7 . B H A K T I 1 8 . S A A H A 1 9 . S IL A 2 0 . P E N D I D IK A N K B
Bidang Agama, Mental, Moral, spiritual,
Pembentukan kepribadian dan watak

8. 2 . P E N G A T U R R U M A H 4 . D IR I G E N T
5 . P E N Y A N Y I 6 . P E L U K IS 7 . J U R U G A M B A R 8 . P E N G A R A N G 9 . P E M B A C A
Bidang Patriotisme dan
Seni Budaya

9. 1 . G E R A K J A L A N 2 . P E N G A M A T 3 . P E N Y E L I D IK 4 . P E R E N A N G 5 . J U R U L A Y A R
6 . J U R U S E L A M 7 . P E N D A Y U N G 8 . P E M A IN S K I A IR 9 . P E N C A K S IL A T 1 0 . P O S Y A N D U K B
Bidang Kesehatan dan
Ketangkasan

10. 3 2 . P E N C I N T A
D I R G A N T A R A
3 3 . P E M B U A T
P E S A W A T M O D E L
3 4 . P E N G E N A L C U A C A 3 5 . K O M U N I K A S I 3 6 . K O N S T R U K S I
P E S A W A T U D A R A
3 7 . J U R U M O T O R
P E S A W A T U D A R A
3 8 . N A V IG A S I U D A R A 3 9 . E V A K U A S I M E D IS 4 0 . P E N G E N A L
P E S A W A T U D A R A
4 2 . J U R U P E T A 4 3 . N A V IG A S I L A U T 4 4 . J U R U IS Y A R A T
B E N D E R A
4 5 . P E L A U T 4 6 . J U R U IS Y A R A T
L IS T R I K
4 7 . J U R U IS Y A R A T
O P T IK
4 8 . P E R E N C A N A K A P A L 4 9 . P E R A H U M O T O R 5 0 . B E R K E M A H
5 2 . P E N G E M B A R A 5 3 . P E T A N I P A D I 5 4 . P E T A N I A N G G R E K 5 5 . P E T A N I C A B A I 5 6 . P E T A N I B A Y A M 5 8 . P E T A N I B E L U T 5 9 . P E T A N I L E L E 6 0 . P E N D A T A A N K B
1 . P E N J IL ID B U K U 2 . J U R U P O T R E T 3 . J U R U K U L IT 4 . J U R U L O G A M 5 . P E N E N U N 6 . J U R U B A M B U
7 . J U R U A N Y A M
( K h u s u s u n tu k P r a m u k a S ia g a ) 8 . J U R U A N Y A M ( G .T .D . ) 9 . J U R U K A Y U 1 0 . J U R U B A T U
1 1 . P E N A N G K A P IK A N 1 2 . J U R U K E B U N 1 4 . P E T E R N A K L E B A H 1 5 . P E T E R N A K K E L I N C I 1 6 . P E T E R N A K IT IK 1 7 . P E T E R N A K A Y A M 1 8 . P E T E R N A K S A P I 1 9 . P E T E R N A K M E R P A T I
2 0 . P E N G U M P U L
( K h u s u s u n t u k P r a m u k a S ia g a )
2 1 . P E N G U M P U L
L E N C A N A
2 3 . P E N G U M P U L
M A T A U A N G
2 4 . P E N G U M P U L
T A N A M A N K E R IN G
2 5 . P E N G U M P U L
T A N A M A N H I D U P
2 6 . P E N G U M P U L B E N D A 2 7 . P E N G U M P U L H E W A N 2 8 . J U R U S E M B O Y A N 2 9 . P E N J A H I T 3 0 . P E N G E N D A R A
S E P E D A
Bidang Ketrampilan
Tehnik Pembangunan

11. 2 . P E N G A T U R
L A L U L I N T A S
3 . P E N G A M A N K A M P U N G 4 . P E N U N J U K J A L A N 5 . J U R U B A H A S A
1 1 . K O R E S P O N D E N S I 1 3 . P E N Y U L U H P A D I 1 4 . K E A D A A N D A R U R A T
U D A R A
1 2 . P . P . P . K
6 . P E M B A N T U IB U
( K h u s u s u n t u k P r a m u k a S ia g a )
7 . P E R A W A T A N A N A K 8 . P E R A W A T A N K E L U A R G A 9 . P E N E R I M A T A M U 9 . P E N E R I M A T A M U
1 5 . K E A D A A N D A R U R A T
L A U T
1 6 . P E N D A K I A N G U N U N G 1 7 . J U R U U K U R 1 8 . K E P E N D U D U K A N 6 0 . P E N D A T A A N K B
Bidang Sosial, Perilemanusiaan, Gotong
royong, Ketertiban Masyarakat Perdamaian
Dunia danLingkungan Hidup

12. 2 . P E N G A T U R R U M A H
1 . P .P .P . K 3 . P E N G A M A T 5 . B E R K E M A H
6 . P E N A B U N G 7 . P E N J A H I T 1 0 . G E R A K J A L A N8 . J U R U K E B U N 9 . P E N G A M A N K A M P U N G
10 TKK WAJIB

13. A. Berusaha agar proses ujian itu juga
dirasakan oleh yang bersangkutan sebagai
proses pendidikan yang menyangkut dan
Meningkatkan pengetahuan dan
pengalaman.
b. Memperhatikan batas-batas kemampuan,
mental, fisik, intelegensi Pramuka
yang bersangkutan.

14. B. Memperhatikan ikhtiar, ketekunan dan
kesungguhan yang sudah dijalankan oleh Pramuka
yang diuji.
C. Pelaksanaan ujian, perorangan bukan kelompok.
Biarpun ada ujian yang secara kelompok ( Diskusi,
Kerja Kelompok ) tetapi penilaian tetap perorangan,
ujian tersebut meliputi :
1) Materi Ujian dikehendaki peserta yang diuji.
2) Waktu, kesepakatan antara penguji dan yang diuji.
3) Diusahakan dalam bentuk praktek dan secara
praktis.

15. CONTOH
TATA CARA
PEMAKAIAN
TKK
TKK dikenakan pada lengan
baju kanan,

16. CONTOH
TATA CARA
PEMAKAIAN
TKK
Apabila lebih
dari 5 macam TKK
maka selebihnya dapat
dibuatkan tetampan