Atividade:Sequência DidáticaTempo Estimado:de 6 a 8 aula aproximadamenteObjetivo Principal:Levar o aluno a compreender ...
   Material Necessário:    Tesoura,    Sulfite,    Fita crepe,    Molde de um quadrado    de 5x 5 cm
Observações:Cada componente do grupo, usando os 6 quadrados devemontar um cubo.A planificação construída por cada integran...
OS ALUOS DEVEM OBSERVAR AS       11PLANIFICAÇÕES DO CUBO PARA  IDENTIFICAR     QUAIS CONSEGUIRAMMONTAR E QUAIS    FICARAM ...
DISPONDO DE EMBALAGENS DE PRODUTOS COMO:CREME DENTALSABÃO EM PÓMOLHO DE TOMATELEITE INTEGRALBOMBOMCHÁ MATEETCOS ALUNOS DEV...
Isolando o quadrado de 5 x 5 cm do inicio da  sequência didática, os alunos poderão  estudar o conceito de: Arestas Área...
Compreendendo o cubo e suas planificações
Compreendendo o cubo e suas planificações
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Compreendendo o cubo e suas planificações

6.260 visualizações

Publicada em

Seqüência didática sobre o cubo e suas planificações para alunos do ensino fundamental e médio

Publicada em: Educação
  • Seja o primeiro a comentar

Compreendendo o cubo e suas planificações

  1. 1. Atividade:Sequência DidáticaTempo Estimado:de 6 a 8 aula aproximadamenteObjetivo Principal:Levar o aluno a compreender a planificação do cubo e sua utilidade no uso de embalagens encontradas no cotidiano Série/Turma: Ensino Fundamental e Médio
  2. 2.  Material Necessário: Tesoura, Sulfite, Fita crepe, Molde de um quadrado de 5x 5 cm
  3. 3. Observações:Cada componente do grupo, usando os 6 quadrados devemontar um cubo.A planificação construída por cada integrante não poderá serrepetida pelos demais.O professor deve orientar e cuidar para que não hajaplanificações repetidas.Cada construção deve ser afixada em um local para que osdemais integrantes do grupo possam verificar asplanificações construídas.O uso da fita crepe é importante , pois a mesma descola comfacilidade do papel, dessa forma o aluno pode montar edesmontar a planificação quantas vezes for necessário.
  4. 4. OS ALUOS DEVEM OBSERVAR AS 11PLANIFICAÇÕES DO CUBO PARA IDENTIFICAR QUAIS CONSEGUIRAMMONTAR E QUAIS FICARAM FALTANDO.
  5. 5. DISPONDO DE EMBALAGENS DE PRODUTOS COMO:CREME DENTALSABÃO EM PÓMOLHO DE TOMATELEITE INTEGRALBOMBOMCHÁ MATEETCOS ALUNOS DEVEM DESMONTÁ-LAS E VERIFICAR QUALPLANIFICAÇÃO FOI USADA PARA SUA MONTAGEM.NESSA ATIVIDADE DEVE SER DISCUTIDA OS BENEFICIOS DAPLANIFICAÇÃO DAS EMBALAGENS, TAIS COMO:FACILIDADE DE TRANSPORTECUSTO DO MATERIAL UTILIZADOTIPOS DE MÁQUINAS QUE CORTAM AS PLANIFICAÇÕES, ETC.
  6. 6. Isolando o quadrado de 5 x 5 cm do inicio da sequência didática, os alunos poderão estudar o conceito de: Arestas Área Triângulo retângulo Catetos Hipotenusa Teorema de Pitágoras

×