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Internet na escola e inclusão
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Cibercultura
O que é cibercultura? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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TRANSIÇÃO O professor precisará se dar conta de que transitamos da mídia clássica para a mídia on-line
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O professor precisará se dar conta do hipertexto próprio da tecnologia digital.
A arquitetura não linear das memórias do computador viabiliza textos tridimensionais dotados de uma estrutura dinâmica que os torna manipuláveis interativamente. ,[object Object]
No ambiente on-line, os sites hipertextuais supõem:
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O professor precisará se dar conta da interatividade como mudança fundamental do esquema clássico da comunicação.
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Na perspectiva da interatividade, o professor pode deixar de ser um transmissor de saberes para converter-se em formulador de problemas, provocador de interrogações, coordenador de equipes de trabalho, sistematizador de experiências e memória viva de uma educação que, em lugar de prender-se à transmissão, valoriza e possibilita o diálogo e a colaboração.
INTERFACES: Potencializador na comunicação e aprendizagem.
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A internet comporta diversas interfaces que possibilita aos internautas:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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As interfaces mais conhecidas são chat, fórum, blog, lista, site e LMS ou AVA
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Perspectivas para a educação em nosso tempo.
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Qual a importância da internet dentro da educação?
Qual o sentido da palavra  “INTERATIVIDADE”  quando refere-se às mudanças no esquema Clássico da comunicação?

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Internet na Escola e Inclusão

  • 1. Internet na escola e inclusão
  • 2.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. TRANSIÇÃO O professor precisará se dar conta de que transitamos da mídia clássica para a mídia on-line
  • 10.
  • 11.
  • 12. O professor precisará se dar conta do hipertexto próprio da tecnologia digital.
  • 13.
  • 14. No ambiente on-line, os sites hipertextuais supõem:
  • 15.
  • 16. O professor precisará se dar conta da interatividade como mudança fundamental do esquema clássico da comunicação.
  • 17.
  • 18. Na perspectiva da interatividade, o professor pode deixar de ser um transmissor de saberes para converter-se em formulador de problemas, provocador de interrogações, coordenador de equipes de trabalho, sistematizador de experiências e memória viva de uma educação que, em lugar de prender-se à transmissão, valoriza e possibilita o diálogo e a colaboração.
  • 19. INTERFACES: Potencializador na comunicação e aprendizagem.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. As interfaces mais conhecidas são chat, fórum, blog, lista, site e LMS ou AVA
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Perspectivas para a educação em nosso tempo.
  • 28.
  • 29.
  • 30. Qual a importância da internet dentro da educação?
  • 31. Qual o sentido da palavra “INTERATIVIDADE” quando refere-se às mudanças no esquema Clássico da comunicação?