1. PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : “Alberto Pallete”.
1.2 UGEL : Contralmirante Villar – Zorritos.
1.3 NIVEL EDUCATIVO : Inicial, Primaria y Secundaria.
1.4 DIRECTOR : José Rolando Guerrero Lama.
1.5 DOCENTE : Ricci Alipio Severino Panta.
1.6 RD DE APROBACION : RD Nº
PERSONAL DIRECTIVO , DOCENTE Y DE SERVICIO.
NOMBRE
I.E
NIVEL
EDUCATIVO
GESTION
PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
DIRECTOR SUBDIRECTOR JERARQUICO DOCENTE AUXILIAR ADMINISTRATIVO
RED
EDUCATIVA
UGEL
Alberto
Pallete
Inicial
Pública 1
0 0 6 6 1
Máncora
Contralmirante
Villar
Primaria 0 0 16 0 1
Secundaria 1 2 33 3 3
CUADRO DE ASIGNACION DE PERSONAL
Nº NOMBRES Y APELLIDOS CARGO CONDICION
NIVEL
EDUCATIVO
ESCALA
MAGISTERIAL
AÑOS DE
SERVICIO
CELULAR/RPM
CORREO
ELECTRÓNICO
01 José Rolando Guerrero Lama Director Nombrado Secundaria III
02 José Orlando Chapa Martínez Subdirector Nombrado Secundaria V
03 Felipe Chamaya Becerra Coor. AIP Nombrado Secundaria V
04 Pedro López Mogollón Jefe Lab Nombrado Secundaria I
05 Ricci Alipio Severino Panta Coor. TOE Nombrado Secundaria IV
06 William Martín Carlos Tasayco Docente Nombrado Secundaria IV
07 Graciela Rocio Oliden Nuñez Docente Nombrado Secundaria II
08 Carmen Ruth Feijoó Lobaton Docente Nombrado Secundaria II
09 Danitza Magnolia Saldarriaga Rosillo Docente Nombrado Secundaria II
10 Walter Tandazo Landaveri Docente Nombrado Secundaria II
11 Luis Enrique Rivas Garcia Docente Nombrado Secundaria II

2. 12 Argenis Suncion Guerrero Docente Nombrado Secundaria II
13 Manuel Edilberto Correa Boulangguer Docente Nombrado Secundaria I
14 Gustavo López Coloma Docente Nombrado Secundaria I
15 Benjamín Zapata Medina Docente Nombrado Secundaria I
16 Juan Manuel Carrasco Saldarriaga Docente Nombrado Secundaria I
17 José Santos Martínez Gamboa Docente Nombrado Secundaria I
18 Florencio Olibos Olibos Docente Nombrado Secundaria I
19 Carlos José Infante Suncion Docente Nombrado Secundaria I
20 Marilin Cornejo García Docente Nombrado Secundaria I
21 Maury Isabel Boulangger Agurto Docente Nombrado Secundaria I
22 Rhilda Mercedes Farías Hidalgo Docente Nombrado Secundaria I
23 Virgilio Medina Palacios Docente Nombrado Secundaria I
24 Liliana Huertas Asencio Docente Nombrado Secundaria I
25 Reynelda Cornejo Luna Docente Nombrado Secundaria I
26 Armando Peña Hidalgo Docente Nombrado Secundaria I
27 Alejandro Lopez Boyer Docente Nombrado Secundaria I
28 Ennita del Socorro Flores Peña Docente contratada Secundaria I
29 Marita Narciza Rosillo Pedrera Docente contratada Secundaria I
30 José Elver Mendoza Pazos Docente contratada Secundaria I
31 María Yesica Galan Martínez Docente contratada Secundaria I
32 José Manuel Mogollon García Docente contratada Secundaria I
33 Adriana Efroccina Ramirez Ojeda Docente contratada Secundaria I
34 Francisco Flores Chorres Docente Nombrado Primaria II
35 Rovinjut Paredes Vásquez Docente Nombrado Primaria I
36 Rita Elena Castillo Miranda Docente Nombrado Primaria II
37 Elver Lazo Guerrero Docente Nombrado Primaria I
38 Magda charito Cabrera Valdez Docente Nombrado Primaria I
39 Soledad Burga Farro Docente Nombrado Primaria I
40 Pablo Lazo Maza Docente Nombrado Primaria I
41 Lina Isabel Saavedra Zarate Docente Nombrado Primaria I
42 Jorge Luis Carrasco Aguilar Docente Nombrado Primaria I
43 Soledad Palomino Hidalgo Docente Nombrado Primaria I
44 Raúl Saldarriaga Balladares Docente Nombrado Primaria I
45 Zumilda Ynfante Docente Nombrado Primaria I
46 Rigoberto Guerrero Lama Docente Nombrado Primaria I
47 Katherine Peña Hidalgo Docente Contratada Primaria I

3. 48 Milagros Dianina Zuñiga Vallejos Docente Nombrado Inicial II
49 Teresa Barreto Vite Docente Nombrado Inicial II
50 Janeth Beatriz Reyes Cabrera Docente Nombrado Inicial I
51 Marleny Allain Del Aguila Docente Nombrado Inicial II
52 Monica Niño Navarro Docente Nombrado Inicial I
53 Celi Ruth Paiva Saldarriaga Docente Nombrado Inicial I
54 María del Pilar Arisméndiz Palacios Docente Nombrado Inicial I
55 Irma Wuisse Lama Administrativo Nombrado
56 Paula Isabel López Coloma Administrativo Nombrado
57 Deysi Giron Carmen Administrativo Nombrado
58 José luis Tume Ordinola Administrativo Nombrado
59 Antonio Tume Ordinola Administrativo Nombrado
60 Carlos Periche Martínez Administrativo Nombrado
61 Roberto Ramirez Sabalú Administrativo Nombrado
PRESENTACION:
El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes, responde a la necesidad de disponer de un instrumento de gestión de corto plazo
que viabilice y oriente la Gestión Pedagógica a nivel de la Institución Educativa Pública “Alberto Pallete” de Máncora, en el logro de los aprendizajes
fundamentales, con enfoque por competencias y la adecuada aplicación de las Rutas de Aprendizaje en el marco de la Movilización Nacional por la
Transformación de la Educación.
FINALIDAD:
Establecer lineamientos locales, normas y orientaciones para la planificación, desarrollo y monitoreo de las actividades educativas a desarrollarse durante
el año escolar 2015; en la IE “Alberto Pallete” de Máncora.
Con la aplicación y ejecución del presente plan, se pretende optimizar los resultados en los aspectos de gestión institucional, pedagógica y administrativa
en beneficio de las alumnas de nuestra Institución Educativa, así como del docente y de la comunidad.
El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para recoger logros y dificultades.
OBJETIVOS:
 Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro de aprendizajes fundamentales, en el marco de una
formación integral, un clima escolar saludable y el pleno respeto de los derechos humano

4.  Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestión que garantice las condiciones de calidad del servicio educativo orientadas a la mejora
de los aprendizajes de los estudiantes.
BASE LEGAL:
 44, Ley General de Educación
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial.
 Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N°
29839.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
 Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
 Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° -2005-ED que aprueba
la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular.
 Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público
Esencial.
 Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector
Educación.
 Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del
Ministerio de Educación.
 Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación.
 Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 - 2016
 Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016
 Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las
y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
 Resolución Ministerial que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2015 en
la Educación Básica”

5. II. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO DE GESTION.
Nº COMPROMISOS FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
01 Progreso anual de los aprendizajes de los
estudiantes.
 Directivos, docentes y personal
administrativo comprometidos en la
mejora de los aprendizajes de los
estudiantes.
 Infraestructura adecuada.
 Profesionalismo docente.
 Buena imagen institucional.
 Proyección social institucional.
 Modernos escenarios deportivos.
 Personal docente de especialidad
en cada área y en cada grado.
 Materiales educativos disponibles
para los aprendizajes.
 Existencia de dos AIP y un centro
recursos tecnológicos y medios
audiovisuales.
 Existencia de equipos multimedia
en algunos ambientes de clase.
 Circuito cerrado de monitoreo en
algunas aulas que cuentan con
cámaras de video.
 Desinterés de las
autoridades locales y
regionales en promover
las implementaciones en
Rutas de Aprendizaje.
 Falta de planificación de
reuniones de
Coordinación.
 Uso compartido de
ambientes de clase por
alumnos de los tres
niveles.
 Escasa aplicación de
métodos y estrategias
para desarrollar
capacidades y lograr
aprendizajes significativos.
 Poco e inadecuado uso de
los recursos
tecnológicos y material
educativo en los tres
niveles.
 Despreocupación de los
padres de familia por el
aprendizaje de sus hijos.
 Falta de capacitación
al personal que labora
en nuestra I.E.
 Bajo rendimiento
académico de
estudiantes.
 Estudiantes
incompetentes para
afrontar el mundo
cambiante en que
Vivimos.
 Escasa participación en
los diferentes contextos
local, nacional e
internacional.
02 Retención interanual de estudiantes
 Trato afectivo, equitativo de
estudiantes en los tres niveles
(Inicial, Primaria y Secundaria).
 Incremento de población escolar en
los tres niveles.
 Puntualidad y dinamismo de
docentes en la dirección del
aprendizaje.
 Hogares desintegrados.
 Estudiantes que
desarrollan actividades
extra curriculares
(mototaxi)
 Algunos estudiantes
carecen de control por
parte de sus padres en el
 Estudiantes carentes
de conocimientos para
aprovechar diferentes
oportunidades que se
presentan en su
entorno.
 Padres indiferentes en
el comportamiento y

6.  Participación de estudiantes en
eventos de carácter cultural.
 Concursos de canto, declamación,
danzas, pintura y dibujo.
 Campeonato de futbol, vóley,
atletismo y ajedrez.
 Concurso de matemática y
comunicación a nivel local, regional
y nacional.
horario de llegada a su
domicilio.
 Influencia de grupos
(pandillas) para acudir a
discotecas.
 Imitación de culturas
negativas traídas por
turistas extranjeros.
desarrollo académico
de sus hijos.
 Autoridades permisivas
en el funcionamiento de
discotecas hasta altas
horas de la madrugada.
03 Uso efectivo del tiempo en la Institución
Educativa.
 Existencia de calendarización del
año escolar.
 Planificación del cuadro de horas.
 Existencia de cuaderno de control
de asistencia y puntualidad del
personal.
 Cumplimiento del reglamento
interno de la I.E.
 Existencia de un plan de monitoreo
y supervisión.
 Inadecuada planificación
de calendarización del
año escolar.
 Falta de coordinación con
el personal docente para
elaboración del cuadro de
horas.
 Incumplimiento de horario
establecido de
estudiantes, docentes y
directivos.
 Falta de asesoramiento y
soporte técnico a
docentes.
 Fiestas patronales y
religiosas genera
inasistencia de
estudiantes.
 Descontento de
docentes por la
imposición de la
calendarización y áreas
no afines a su
especialidad.
 Trabajo extra curricular
de algunos estudiantes,
docentes y directivos.
 Docentes que
desconocen la
metodología activa de
la escuela nueva.
 Estudiantes que
provienen de
comunidades distantes.
04 Uso efectivo del tiempo en el aula.
 La mayoría de docentes cumplen
con las horas efectivas de clase en
el aula.
 Dosificación adecuada del tiempo
en sus sesiones de aprendizaje.
 Cumplimiento de las horas
efectivas de clase requeridas en el
año escolar.
 Revisión de cuadernos en
el aula.
 Dificultad para el
cumplimiento del tiempo
planificado en las
sesiones de clase.
 Excesiva práctica de
actividades extra
curriculares (Rezar, toma
de asistencia, formación
diaria, etc.)
 La pérdida de tiempo
en horas de clase
perjudica el aprendizaje
de los estudiantes.
 Sesiones de
aprendizaje
inconclusas.
 Incumplimiento del
reglamento interno de
la I.E.

7.  Uso y abuso de celulares
por los docentes en horas
de clase.
05 Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de
comunicación y matemática.
 Predisposición de los docentes por
empoderarse de las rutas de
aprendizaje.
 Círculos de interaprendizaje para
analizar y aplicar las rutas de
aprendizaje.
 Participación de capacitaciones
organizadas por UGEL y DRET
 Insuficiente capacitación
en rutas de aprendizaje.
 Aplicación inadecuada de
estrategias metodológicas
contenidas en las rutas de
aprendizaje.
 Planificación inadecuada
con rutas de aprendizaje
 Desinterés de
autoridades locales y
regionales en promover
la implementación en
rutas de aprendizaje.
 Falta de comprensión
lectora de los
fascículos de las rutas
de aprendizaje por
algunos docentes.
06 Uso adecuado de los materiales y recursos
educativos (Textos, cuadernos de trabajo y
material concreto).
 Existencia y uso de material
educativo (Textos, cuadernos de
trabajo y recursos tecnológicos).
 Distribución oportuna de textos
escolares y cuadernos de trabajo
por grados y secciones.
 Existencia de material concreto en
el laboratorio de la I.E.
 Falta de textos escolares
y cuadernos de trabajo
en algunos y secciones.
 Falta de implementación
en el manejo adecuado
de textos y material
educativo.
 Aplicación inadecuada de
algunos de los docentes.
 Desinterés de algunos
docentes en la
elaboración y uso de
los materiales.
 Incidencia de algunos
docentes en dirigir
clases expositivas
desarrollando el
memorismo en los
estudiantes.
07 Gestión del clima escolar favorable al logro
de aprendizajes.
 Buen trato entre directivos,
docentes y estudiantes.
 Confianza de los PP.FF en sus
docentes y sus hijos.
 Cumplimiento de las normas de
convivencia en el aula y la I.E.
 Discriminación de los
estudiantes por razones
de religión sexo y
procedencia.
 Agresividad de algunos
estudiantes.
 Falta de profesionales
para el tratamiento de la
salud mental, emocional
tanto de docentes como
estudiantes.
 El maltrato y el
rompimiento de
relaciones
interpersonales entre
estudiantes, docentes
y directivos crean un
clima desfavorable y
dificultan el aprendizaje
significativo de los
estudiantes.

8. 08 Elaboración del plan anual de trabajo con
participación de los docentes (PATMA)
 Predisposición de los actores
educativos en la elaboración del
PATMA.
 Reflexión critica de los actores
educativos de los momentos de la
movilización nacional por la
transformación de la educación.
 Disposición de insumos (ECE
2014, I y II autoevaluación,
registros de evaluación, Acta de
Jornada de Reflexión, ejecución
del I y II Día del logro) para la
elaboración participativa del plan
anual de trabajo para la mejora de
los aprendizajes.
 Desconocimiento de la
elaboración del PATMA,
su importancia y su
impacto en el logro de los
aprendizajes
fundamentales.
 Desconocimiento de la
importancia de los
momentos de la
movilización nacional por
la transformación de la
educación (Buen inicio del
año escolar, Jornada de
reflexión para la mejora
de los aprendizajes, Día
del logro y Rendición de
cuentas).
 La falta del PATMA en
la I.E será imposible
direccionar el proceso
pedagógico y lograr
los aprendizajes
fundamentales y
desarrollar
capacidades en los
estudiantes.
III. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO
Nº COMPROMISOS INDICADORES OBJETIVOS METAS
01 Progreso anual del
aprendizaje de todas y todos
los estudiantes.
 Porcentaje de estudiantes que logran
nivel satisfactorio en comunicación,
Matemática, ciudadanía y otras.
 Mejorar los niveles de logro de
aprendizaje en comunicación,
matemática, ciudadanía y ciencias de los
estudiantes aplicando estrategias
metodologías sugeridas en las Rutas de
Aprendizaje, generando nuevas
estrategias haciendo uso de los textos,
cuadernos de trabajo y TIC.
 Incrementar en un 30%
de estudiantes en el
nivel satisfactorio (Nivel
2) en las áreas de
Comunicación
Matemática, ciudadanía
y otras.
02 Retención interanual de
estudiantes.
 Porcentaje de estudiantes
matriculados que permanecen en la
institución educativa en el siguiente
año escolar.
 Disminuir el porcentaje de estudiantes
que abandonan los estudios aplicando
estrategias de apoyo tutorial,
acompañamiento y monitoreo
personalizado.
 Desarrollar las destrezas deportivas de
nuestros estudiantes.
 El 95% de estudiantes
se mantienen en la IE
en comparación al año
2014.

9. 03 Uso efectivo del tiempo en la
I.E.
 Porcentaje de jornadas no laboradas
que han sido recuperadas.
 Garantizar el cumplimiento de la
calendarización anual establecida en el
plan anual de trabajo para la mejora de
los aprendizajes aplicando mecanismos
y/o estrategias de recuperación de
jornadas no laboradas fuera del horario
de clase.
 Cumplir con el 100%
de las horas
establecidas para
lograr los aprendizajes
fundamentales de los
estudiantes.
04 Uso efectivo del tiempo en el
aula.
 Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades académicas.
 Utilizar el tiempo en el aula de manera
efectiva desarrollando sesiones
significativas de aprendizaje y
reduciendo considerablemente el tiempo
dedicado a actividades no académicas.
 El 100% gestionan el
uso efectivo del tiempo
de acuerdo a su
planificación en la
sesión de aprendizaje.
05 Uso adecuado de rutas de
aprendizaje en comunicación
y matemática.
 Número de reuniones para revisión y
estudio de las rutas de aprendizaje.
 Contar con espacios de interaprendizaje
para revisar y estudiar las rutas de
aprendizaje que utilizaran durante el año
lectivo, incorporando su contenido en la
programación, ejecución y evaluación
curricular mediante proyectos.
 Lograr que el 100% de
docentes incorpore las
Rutas de Aprendizaje a
su quehacer
pedagógico.
06 Uso adecuado de materiales
educativos (textos, cuadernos
de trabajo y material
concreto).
 Porcentaje de docentes que hacen
uso de los materiales educativos en
el desarrollo de los procesos
pedagógicos.
 Garantizar el uso adecuado de los
materiales educativos (textos, cuadernos
de trabajo y material concreto) en su
práctica diaria, creando espacios de
interaprendizaje para revisar y estudiar
el uso de los materiales educativos.
 El 100% de docentes
utilizan desde el primer
día de clases, los
materiales y textos
escolares.
07 Gestión del clima escolar
favorable al logro de
aprendizajes.
 Número de jornadas para reflexionar
sobre resultados de la ficha de
autoevaluación sobre clima escolar y
el establecimiento de acciones para
mejorar la convivencia en la I.E.
 Propiciar un clima institucional adecuado
mediante espacios de reflexión que
propicien acciones de mejora en el clima
escolar, mediante talleres de reflexión
que tengan como eje principal los
valores institucionales y la participación
de toda la comunidad educativa.
 El 90% de compromisos
de convivencia apuntan
a una cultura de paz y
un buen trato entre los
actores de la
comunidad educativa.
08 Elaboración del plan anual de
trabajo con participación de
los docentes(PATMA)
 Número de jornadas de planificación
y revisión del Plan con la
participación de la comunidad
educativa.
 Planificar, organizar, controlar y evaluar
las acciones programadas en el plan
anual de trabajo para la mejora de los
aprendizajes.
 Demostrar 95% de
actores educativos
participan activamente
en la elaboración y
evaluación del PATMA.

10. IV. ACTIVIDADES.
MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACION
Buen inicio del
año escolar
2015
Actividades para asegurar la
matrícula oportuna y sin
condicionamientos
Implementación de un
plan de matrícula de la
I.E
Publicación de
vacantes y requisitos
por grado.
Elaboración del
cronograma de
matrícula y
ratificación.
Directivo. Docentes.
APAFA. Sociedad
Civil
Diciembre
2014
Febrero
2014
Nómina de matrícula
Reporte de SIAGIE
Informe
Actualización de los
instrumentos de gestión PEI,
PCI, PATMA.
Reunión de
coordinación con los
representantes de la
APAFA y comunidad
educativa.
Jornadas de revisión
de los instrumentos
de gestión PEI, PCI,
PATMA.
Directivo. Docentes.
APAFA.
Diciembre
2014
Febrero
2015
Informe
Evidencias (fotografías y
filmaciones).
Actividades de Preparación y
acogida a los estudiantes, con
el objetivo de generar las
condiciones para un clima
escolar favorable para los
aprendizajes fundamentales
Planificar la bienvenida
y mantenimiento de la
infraestructura para
recibir a nuestros
estudiantes.
Ambientación de las
aulas con el
acondicionamiento de
su respectivo
mobiliario.
Ceremonia de
apertura y bienvenida
a los estudiantes al
escolar 2015.
Directivo. Docentes.
APAFA.
Municipalidad
Sociedad civil.
03 de
marzo
2015
05 de
marzo
2015
Informe
Evidencias (fotografías y
filmaciones).
Distribución de estudiantes Efectuar reuniones con
los representantes de la
comunidad educativa
Ubicación de los
estudiantes por grado
y sección según
criterios establecidos.
Directivo. Docentes.
APAFA.
06 de
marzo
2015
09 de
marzo
2015
Informe
Evidencias (fotografías y
filmaciones).
Distribución de los materiales
educativos
Implementar la
biblioteca y aulas con
textos y material
educativo
Verificar la cantidad
de textos para
distribuirlos a cada
estudiante de acuerdo
a un cronograma.
Tener conocimiento
de material concreto
existente en el CRE,
LABORATORIO para
ser utilizados por los
estudiantes.
Directivo. Docentes.
APAFA.
09 de
marzo
2015
15 de
marzo
2015
Fichas de cotejo
Inventario del aula
Informe
Evidencia fotográfica
Mantenimiento del local
escolar
Conformación de una
comisión para el
mantenimiento del local
escolar.
Gestionar el
presupuesto ante las
autoridades locales,
Dar mantenimiento
oportuno a los
ambientes del local
escolar que lo
necesite
Directivo. APAFA.
Comité de
mantenimiento
escolar.
06 de
enero 2015
31 de
diciembre
2015
Fichas
Fotos
Informe, etc.

11. regionales y APAFA
para la refacción de
techos, servicios
higiénicos ,eléctricos,
repintados,etc
Movilización
para los
aprendizajes
fundamentales y
la escuela que
queremos
Primera Jornada de reflexión
pedagógica que implica el
ajuste y/o actualización del
Plan y el establecimiento de
metas de aprendizaje,
estrategias (uso de las rutas
de aprendizaje en los procesos
pedagógicos) y compromisos
de los diferentes actores de la
comunidad educativa.
.Reuniones de Jornada
de reflexión de los
actores educativos.
Compromisos de los
actores educativos.
Planificación curricular.
Elaboración de
programación
curricular, unidades
de aprendizaje y
sesiones de
aprendizaje.
Círculos de
interaprendizaje para
la planificación
curricular.
Actualización
pedagógica en
estrategias
metodológicas.
Directivo Docentes
APAFA
Municipalidades
Sociedad civil
Estudiantes
09 de
marzo de
2015
31 de
marzo de
2015
Informe
Fotos
Filmaciones
Resultado de evaluaciones
externas
Evaluación de estudiantes
(primer semestre)
.Conformación de la
comisión para la mejora
de los aprendizajes.
Aplicación de la prueba
diagnóstica.
Elaboración de banco
de preguntas.
Aplicación de las
pruebas para los
estudiantes.
Actualización en el
sistema evaluación
para docentes.
Directivo Docentes
APAFA Comisión
de Evaluación
Alumno
09 de
marzo
2015
25 de julio
de 2015
Informe
Pruebas de evaluación
Fotos
Filmaciones
Resultado de evaluaciones
Primer día del logro (primer
semestre julio)
Conformación de la
Comisión para el Día del
Logro.
Reuniones de
coordinación para la
ejecución del Día de
Logro
Demostración de sus
aprendizajes por los
estudiantes y las
innovaciones
pedagógicas por los
docentes.
Directivo Comisión
Docente APAFA
Estudiantes
Sociedad Civil
01 de julio
de 2015
18 de julio
de 2015
Informe Fotos Filmaciones
Resultado de
evaluaciones
Segunda Jornada de reflexión
con el objetivo de realizar un
balance de los compromisos e
indicadores de gestión
(durante las vacaciones de
medio año).
Ejecución de la Jornada
de reflexión entre los
actores educativos.
Apertura de la reunión
de Jornada de
Resultados de la
Primera
Informes del Primer
de compromisos por
los actores educativos
Directivo Docentes
Estudiantes
Sociedad Civil
APAFA
04 agosto
2015
08 agosto
2015
Informe
Fotos
Filmaciones
Acta de compromiso

12. Movilización
para los
aprendizajes
fundamentales y
la escuela que
queremos
Evaluación Censal (Segundo
semestre)
Conformación de
Comité de veeduría.
Brindar facilidades a
los aplicadores de la
evaluación Censal-
de la Prof. de aula
durante la
administración de la
prueba
Personal directivo
Aplicadores de INEI
Prof. De aula
Noviembre
2015
Noviembre
2015
Resultados de evaluación
censal de estudiantes por el
MED.
Actividades para el fomento de
la lectura y escritura.
Conformación de un
Actividades matinales
diarias para la lectura.
Elaboración del Plan
Actuaciones en
Publicación de
producciones de
textos.
Director. Docentes
Estudiantes
09 marzo
2015
19
diciembre
2015
Informe
Fotos
Filmaciones
Textos
Actividades de tutoría y
orientación educativa.
Conformación del
comité de TOE
Elaboración del plan
Cumplimiento efectivo
de la hora de Tutoría.
Personal directivo
Comité de TOE
Docentes de aula.
09 marzo
2015
19
diciembre
2015
Informe Fotos Filmaciones
Actividades de prevención de
riesgos y simulacros
Conformación del
comité de gestión de
riesgo.
Elaboración del plan
de gestión de riesgo y
contingencia.
Charlas sobre
prevención de riesgos
Cumplimiento efectivo
de los simulacros.
Personal directivo
Comité de gestión
riesgos Activación
de COE Docentes
09 marzo
2015
19
diciembre
2014
Informe Fotos Filmaciones
Actividades de promoción de
la cultura y el deporte
Conformación del
comité de DEPARTE
Elaboración del plan
Participación de los
estudiantes en los
Juegos Nacionales
Deportivos Escolares
danza y musica
Personal directivo
Comité de
DEPARTE
Docentes
09 marzo
2015
19
diciembre
2015
Informe Fotos Filmaciones
Semana de la democracia Conformación del
comité de convivencia
Elaboración del plan
de convivencia,
participación y
deliberación
Personal directivo
Comité de
convivencia
Docentes activos
09 marzo
2015
19
diciembre
2015
Informe Fotos Filmaciones
Actividades relacionadas con
Aprende Saludable
Conformación del
comité Controlar y verificar
los alimentos que
recepcionan en Qali
Personal directivo
Comité Personal
docente
09 marzo
2015
19
diciembre
2015
Informe Fotos Filmaciones

13. Programar faenas de
Conservación de los
Sensibilización sobre
el cuidado y
preservación del
Sensibilización de no
consumo de la comida
chatarra.
Balance del año
escolar y
rendición de
cuentas
Tercera Jornada de reflexión,
balance y rendición de cuentas
en relación a los compromisos
e indicadores de gestión.
Reuniones de
preparación de la
Jornada de reflexión por
Compromisos de los
Ejecución de la jornada
de reflexión.
Apertura de la reunión
de Jornada de
Resultados de la
Primera y segunda
autoevalu
Firma de
compromisos por los
actores educativos.
Personal directivo
Comisión Personal
Docente. APAFA.
03
diciembre
2015
05
diciembre
de 2015
Informe Fotos Filmaciones
Resultado de evaluaciones
Día de Logro en el marco de la
clausura del año escolar 2014
Convocatoria a los
Reuniones de
coordinación para la
ejecución del Día de
Logro
Demostración de sus
aprendizajes por los
estudiantes y las
innovaciones
pedagógicas por los
docentes.
Personal directivo
Comisión Personal
docente APAFA.
15 de
diciembre
de 2015
15 de
diciembre
de 2015
Informe Fotos Filmaciones
Resultado de evaluaciones

14. V. DISTRIBUCION DEL TIEMPO
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL EDUCACIÓN - TUMBES
UGEL CONTRALMIRANTE VILLAR – ZORRITOS
INSTITUCION EDUCATIVA “ALBERTO PALLETE”
MANCORA
CALENDARIZACION AÑO ESCOLAR 2014 – NIVEL SECUNDARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ALBERTO PALLETE” – MANCORA
SEMANAS
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE
MARZO ABRIL MAYO MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
D H D H D H D H D H D H D H D H D H D H D H D H
1°
4
28
1
7
5
35
4
28 VACACIONES
5
35
3
21
5
35
1 - 4 2 2 - 6 1 - 4 1 - 5 1 - 3 1 - 5
2°
5
35
5
35
5
35
5
35
5
35
5
35
5
35
5
35
10-14 7-11 5-9 9-13 7-11 8-12 6-10 8-12
3°
5
35
3
21
5
35
5
35
5
35
5
35
5
35
5
35
5
35
17-21 14-16 12-16 16-20 14-18 11-15 15-19 13-17 15-19
4°
5
35
5
35
5
35
5
35
5
35
5
35
5
35
24-28 21-25 19-23 23-27 21-25 18-22 22-26 20-24 17-21
5°
1
7
3
21
5
35
1
7 VACACIONES
5
35
2
14
5
35
5
35
31 28-30 26-30 30 25-29 29-30 27-31 24-28
TOTAL 16 112 20 140 11 77 10 70 21 147 19 133 15 105 22 154 13 91 10 70 20 140 15 105
46 322 50 350 50 350 45 315
192 1344
OBSERVACIONES
 EL DÍA 12 DE MAYO SE RECUPERARÁ EL 8 DE OCTUBRE.
 EL DÍA 15 DE JUNIO SE RECUPERARÁ EL DÍA 8 DE DICIEMBRE.
 EL DÍA 16 DE MAYO JORNADA PEDAGÓGICA.
 EL DÍA 25 DE JULIO JORNADA PEDAGÓGICA.
 EL DÍA 17 DE OCTUBRE JORNADA PEDAGÓGICA