Programacion de fisiologia

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE MEDICINA

ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA COORDINADOR: Dr. ALFONSO SUAREZ II SEMESTRE II PERIODO ACADEMICO DE 2011
1. JUSTIFICACIÓN: Si tenemos en cuenta que el objeto de estudio de la medicina es el hombre, ente bio-psico-social, y los procesos que influyen en sus estados de salud o enfermedad, se requiere
desarrollar en el estudiante la capacidad para localizar, analizar, sintetizar y aplicar conocimientos científicos cambiantes que le permitan proponer soluciones a los problemas relacionados con la salud
individual, familiar y comunitaria. Por lo anterior, es importante que el estudiante adquiera un conocimiento adecuado de la forma y del funcionamiento normal y patológico de los diferentes componentes
celulares, tisulares y orgánicos humanos, así como de sus acciones recíprocas, que le permiten funcionar como seres vivos. La morfofisiologia humana, además, es la disciplina que intenta establecer en
etapas tempranas de la educación médica una relación entre las denominadas ciencias básicas y la clínica médica.
La asignatura de morfofisiologia Humana espera contribuir a que el estudiante de medicina logre las siguientes competencias:
♦ Demostrar el conocimiento de los procesos funcionales básicos de los sistemas endocrino, cardiovascular, respiratorio, renal, digestivo y reproductor e integrar sus diferentes niveles de complejidad:
molecular, celular, tisular, orgánico y sistémico.
♦ Analizar las adaptaciones de los sistemas mencionados a diferentes situaciones en especial el ejercicio físico, y la vida en diferentes ambientes.
♦ Interpretar gráficas y analizar resultados experimentales.
♦ Realizar y evaluar exámenes de exploración funcional habitual ej. Electrocardiograma, presión arterial, espirometría...
♦ Manejo de información científica por Internet y lectura crítica de revistas científicas.
♦ Habilidades de comunicación básicas.
♦ Aplicar conocimiento a situaciones de la vida real.
♦ Ser capaz de identificar vacíos y errores en su conocimiento y desarrollar mecanismos de autoaprendizaje.
♦ Actuar responsablemente en todo momento.
♦ Comportarse en forma adecuada en las aulas de clase y en los laboratorios. Capacidad para tolerar la ambigüedad y la ansiedad.
♦ Respetar a sus profesores, sus compañeros y al personal auxiliar.
♦ Solidaridad social.
♦ Reconocimiento y tolerancias frente a las diferencias individuales, de género, sociales y culturales.
♦ Habilidades para trabajar en equipo.
♦ Capacidad para enseñar a otros.

2. METODOLOGÍA DE LAS UNIDADES
El curso de morfofisiologia utiliza como estrategia educativa el desarrollo de módulos de instrucción (NP), la discusión de temas específicos posteriores al desarrollo de los módulos, las clases
magistrales (P), los seminarios (P), el análisis de casos problema en las integraciones básico clínicas y las prácticas de laboratorio de anatomía, fisiología y bioquímica. En cualquier caso el estudiante
podrá acceder a la asesoría previa del profesor. Para ello deberá pedir cita con la debida anticipación.
El desarrollo del curso de fisiología comprende:
a) un momento presencial que contempla la participación activa del estudiante, mediante la preparación previa del tema a tratar, cuyos objetivos y contenidos se encuentran en este programa
b) técnicas de autoaprendizaje que incluye lectura del tema y desarrollo de las guías previo a la clase magistral, al laboratorio y sesiones de repaso en cadáveres y especimenes anatómicos


c) trabajo en equipos para la revisión de artículos científicos relacionados con el tema. Los estudiantes se dividirán en grupos para la preparación de los temas a exponer o para los seminarios y talleres, que
se programaran con antelación
d) un momento de acompañamiento que involucra la observación de disecciones hechas por el profesor, especimenes anatómicas y el desarrollo de guías de laboratorio guiadas y con asesoría individual,
como también exposiciones, seminarios y talleres
e) diferentes métodos de evaluación como quices orales y escritos previos, simultáneos o posteriores a la clase magistral y/o laboratorio del tema, revisión de informes de laboratorio, seminarios, talleres,
parciales escritos y exámenes finales
• Sesiones Teóricas: Contemplan la participación activa del estudiante, mediante la preparación previa del tema a tratar, cuyos objetivos y contenidos se encuentran en este programa
Para las sesiones teóricas el salón asignado es el auditorio
• Sesiones Prácticas:
- Se llevaran a cabo en el laboratorio de anatomía y en el laboratorio múltiple en horario que se publicara para cada unidad
- El curso se dividirá en grupos de cinco estudiantes para realizar las practicas dirigidas por un docente ( ver listado que se publicara en la cartelera del laboratorio una vez se conozca la lista
definitiva). Después de la explicación los alumnos dispondrán de un tiempo para realizar los procedimientos con la ayuda de la guía y con supervisión de los docentes
- En las practicas dirigidas se llamara a lista; el alumno que tenga una asistencia menor al 80% de las actividades prácticas, perderá la asignatura y no podrá presentar el examen final

• Exposiciones
- Los estudiantes se dividirán en grupos de dos y/o cuatro estudiantes para la preparación de algunos de los temas que se programaran en la cartelera del laboratorio una vez se conozcan
las listas definitivas
El estudio de la morfofisiologia en el tiempo previsto en el programa, exige que el estudiante revise diariamente los conocimientos adquiridos en las clases y las sesiones de laboratorio. Para tal efecto se
hacen las siguientes recomendaciones:
• Llevar un glosario que explique en forma breve y clara los términos nuevos aprendidos
• Hacer resúmenes de cada tema, con cuadros sinópticos, gráficos, esquemas, ect.
• Plantear y plantearse preguntas sobre el tema
El horario de clases y de la práctica, se desarrollará durante las veinte semanas del semestre y para cada unidad se comunicará la programación con una semana de antelación

METODOLOGÍA DE LAS INTEGRACIONES BÁSICO-CLÍNICAS EN CADA UNIDAD
Esta actividad tiene como objetivo la interpretación de los signos y síntomas de las patologías más frecuentes en nuestro medio, desde el punto de vista de los conceptos teóricos recopilados en la cátedra
de fisiología. Se busca en los centros asistenciales una historia que reúna la mayoría de signos y síntomas útiles para la aplicación de los aportes teóricos de las clases de fisiología. Los estudiantes
estudian los signos y síntomas que aparecen en la historia clínica, dándoles su posible explicación fisiológica o fisiopatológica. Todos los estudiantes del grupo tienen la obligación de intervenir en la
construcción colectiva del conocimiento, lo que significa la participación activa en la discusión correspondiente. La discusión se inicia con las observaciones sobre la metodología de presentación de la
historia clínica (errores en la consignación de signos y síntomas, etc.) y continúa con el análisis ordenado de cada uno de los signos y síntomas. La calificación correspondiente a la actividad incluye la
asistencia, la frecuencia y la calidad de las intervenciones de cada estudiante (apreciación del profesor).
ESTRATEGIAS EVALUATIVAS
La asignatura ha sido dividida para este segundo semestre del año 2010 en 10 unidades. Una vez terminado, cada curso se evalúa y, de acuerdo a la intensidad horaria, a la nota se le asigna un peso
porcentual de la nota definitiva en la asignatura. (1) Las notas de cada curso incluyen las calificaciones que se obtienen a partir del cumplimiento de los objetivos no presénciales, las intervenciones en clase
y en los trabajos de análisis en grupo, y de las evaluaciones escritas sobre temas específicos del curso. (2). En las evaluaciones escritas se emplean preguntas de los siguientes tipos: selección múltiple con
cinco distractores, preguntas de apareamiento, preguntas de complementación y preguntas abiertas para conocer la capacidad de análisis del estudiante. Cada profesor es autónomo para decidir tanto el
número de preguntas como el tipo de ellas en cada evaluación. Los docentes pueden realizar quices orales, escritos o prácticos, en el momento que lo consideren conveniente y los estudiantes deben estar


debidamente preparados para ellos. Dichas evaluaciones se pueden realizar antes, durante o después de la clase o laboratorio correspondiente el motivo de su petición. Esto debe realizarlo antes de cinco
días hábiles después de la publicación. DESPUES DE CINCO DIAS, NO SE ACEPTARAN RECLAMOS Y SE CONSIDERARA LA NOTA COMO DEFINITIVA.. NO SE ACEPTARAN REVISIONES DE
EXAMENES PARCIALES AL FINAL DEL SEMESTRE
Las notas de los exámenes se publicaran a más tardar, cinco días hábiles después de haberlo realizado. Una vez publicada el estudiante puede solicitar revisión del examen, justificando ante el profesor
encargado de la evaluación,
(3) De acuerdo con el reglamento, la nota mínima aprobatoria es de 3.0 (tres punto cero), pero se puede habilitar si la nota final queda entre 2.0 (dos punto cero) y 2.94 (dos punto noventa y cuatro).
2. ANÁLISIS EPIDEMIOLÓGICO O DE CONTEXTO
Para la selección de las unidades que componen esta asignatura y de sus respectivas intensidades horarias, se tuvo en cuenta el perfil epidemiológico de nuestra población, con énfasis en las
principales causas de morbimortalidad.
OBSERVACIONES GENERALES:
• Durante las clases, sesiones de Laboratorio y obviamente durante los exámenes los celulares deberán estar apagados.
• Es obligatorio el uso de blusa o bata blanca, cuando se realizan las actividades de tipo práctico.
• Está prohibido fumar e ingerir alimentos o bebidas en los laboratorios, aulas de clase y oficinas de la asignatura.
• Ningún estudiante podrá ausentarse de las actividades prácticas sin autorización del profesor correspondiente.
• Los estudiantes no podrán hacer cambios en los grupos de laboratorio.
• Los estudiantes tienen la obligación de colaborar, como sujetos de estudio en las prácticas, cuando sean seleccionados para ello.
• Cuando un estudiante no presente un examen en la fecha y hora programadas, deberá obtener autorización escrita, de la Secretaría Académica de la Facultad de Medicina, para poder realizar el
examen supletorio correspondiente. Los exámenes supletorios serán practicados en la fecha, hora y lugar que determine la Coordinación de la asignatura.
• Para participar en las actividades prácticas es obligatoria la lectura previa de las guías de laboratorio, el estudio de los contenidos teóricos pertinentes y traer al laboratorio el instrumental requerido y
los materiales solicitados en la guía.
• La asistencia a las actividades prácticas es obligatoria. Cuando el estudiante no asista a la práctica será calificado con una nota de cero (0.0). En caso de excusa tramitada y aceptada, de acuerdo
con el reglamento, el estudiante presentará una prueba escrita sobre la práctica en la fecha y hora determinadas por la coordinación de la asignatura.
• Además deberán proveerse oportunamente de elementos necesarios para llevar a cabo ls respectivas prácticas:
• Como complemento de la actividad práctica los estudiantes, en forma individual o en grupos, deberán elaborar un informe escrito sobre los resultados obtenidos, de acuerdo con las instrucciones
dadas por el docente responsable de cada sesión práctica.
• Además de las actividades de laboratorio se realizarán en el mismo horario del laboratorio, en forma alterna, talleres para profundización de temas teóricos y discusión de casos clínicos que
requieren la preparación previa del tema por parte del estudiante y su participación activa durante la sesión.
• El tutor par de la asignatura organizara de acuerdo a su disponibilidad de tiempo actividades de revisión con los estudiantes


3. OBJETIVOS
Al finalizar el período académico, el estudiante inscrito en la cátedra de morfofisiología deberá estar en capacidad de conocer los mecanismos básicos de funcionamiento de los diferentes
sistemas del organismo. El curso se integra las áreas de fisiología, anatomía, histología, bioquímica y biología molecular y por medio de conferencias, prácticas de laboratorio y seminarios, el
estudiante adquiere destrezas que le permitan conocer los sistemas morfofisiológicos del cuerpo humano. Se destaca la función homeostática y de regulación de los diferentes sistemas y se
hace una introducción a los mecanismos de producción de la enfermedad por medio de los seminarios de fisiopatología

3.1. OBJETIVOS GENERALES
Participar activa y analíticamente en el estudio de los diferentes temas de la asignatura.
Evaluar las diferentes fuentes de información y desarrollar habilidades para la autoformación mediante la búsqueda bibliográfica, el estudio independiente y la participación activa en las discusiones sobre
los temas que desarrolla el curso.
Integrar los conocimientos adquiridos en los diferentes cursos, de tal manera que tenga una visión integradora del funcionamiento normal humano.
Analizar, desde el punto de vista de la morfofisiología y de la fisiopatología, los signos y síntomas de las enfermedades más prevalentes en nuestra región y el país.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
A continuación se presentan los objetivos para cada unidad con su respectivo tema:

TEMARIO EN HORAS DE LA TARDE
UNIDAD TEMA OBJETIVO ESPECIFICO fecha
I. INTRODUCCIÓN Y 1. TRANSPORTE A TRAVES DE MEMBRANAS Y EPITELIOS -Conocer y explicar el fenómeno del transporte a través de membranas y Julio 5 al
GENERALIDADES DE epitelios. 8/2011
ANATOMÍA Y PRINCIPIOS • DIFUSION DE LOS SOLUTOS A TRAVES DE LAS MEMBRANAS -explicar los conceptos de potencial y su relación con las propiedades
DE FISIOLOGÍA NO SELECTIVAS. eléctricos de la membrana. Drs.
CELULAR Y GENERAL • FLUJO DE DISOLVENTE (MECANISMO DE TRANSPORTE DEL HERNÁNDEZ-
LIQUIDOS Y AGUA) - describir el contenido hídrico corporal, distinguiendo su distribución en MARTINEZ-
ELECTROLITOS • INTERCAMBIOS IONICOS A TRAVES DE LAS MEMBRANAS. compartimientos, el intercambio entre ellos y su medición. BELTRÁN-
CORPORALES DIFERENCIA DE POTENCIAL. ECUACION DE NERNST: ALVAREZ
POTENCIAL DE EQUILIBRIO, EQUILIBRIO GIBBS – DONNAN, -especificar las vías de ingreso y egreso hídrico, señalando las
ECUACION DE GOLDMAN características de cada una, teniendo en cuenta el concepto de balance.
• INTERCAMBIOS IONICOS A TRAVES DE LAS MEMBRANAS EN
CELULAS SIMETRICAS. RELACION ENTRE: POTENCIAL DE - identificar las diferencias entre los compartimientos hídricos del niño y
EQUILIBRIO, POTENCIAL DE MEMBRANA Y TRANSPORTE del adulto, analizando las razones de ello y las repercusiones en caso de
ACTIVO. alteraciones de balance.

2. PROPIEDADES ELECTRICAS DE LA MEMBRANA -reconocer la distribución iónica normal en los compartimientos
• CASOS PARTICULARES DE TRANSPORTE A TRAVES DE LA corporales, explicando las implicaciones de dicha distribución.
MEMBRANA, LIPOSOLUBILIDAD, INTERCAMBIO / DIFUSION,
TRANSPORTES ACOPLADOS, COTRANSPORTE, TRANSPORTE -analizar la importancia de la concentración de hidrogeniones y el pH.
TRANSEPITELIAL.
-señalar los principales oligoelementos del organismo, identificando sus


funciones.
3. AGUA CORPORAL TOTAL, SU DISTRIBUCION Y MEDICION.
• CONTENIDO DEL AGUA CORPORAL TOTAL Y SUS -explicar los mecanismos implicados en el mantenimiento de la
VARIACIONES FISIOLOGICAS homeostasis hidroelectrolítica y el efecto en la regulación del volumen y
• DISTRIBUCION HIDRICA EN COMPARTIMIENTOS, MEDICION de la osmolalidad del organismo.
DE LOS COMPARTIMIENTOS HIDRICOS
• BALANCE HIDRICO EN EL NIÑO Y EN EL ADULTO -analizar las alteraciones producidas por los cambios en el contenido del
• GANANCIAS O INGRESOS HIDRICOS: VIAS, MAGNITUD Y agua y de los iones y correlacionar los mecanismos homeostáticos
CARACTERISTICAS, PERDIDAS O EGRESOS HIDRICOS responsables de su corrección.
• DIFERENCIAS ENTRE EL NIÑO Y EL ADULTO, DISTRIBUCION
IONICA EN LOS COMPARTIMIENTOS CORPORALES

4. CARACTERISTICAS DE LAS MEMBRANAS, GRADIENTES
ELECTRICOS Y DE CONCENTRACION.
• PRINCIPALES IONES DEL ORGANISMO: FUNCIONES Y
BALANCE. IONOGRAMA
• CONCEPTO DE pH Y MANTENIMIENTO EN EL ORGANISMO
(RECUENTO)

5. MOVIMIENTO DE SOLVENTE Y DE SOLUTOS ENTRE LOS
COMPARTIMIENTOS:
• OSMOLALIDAD, PRESION OSMOTICA, PRESION COLOIDO –
OSMOTICA, PRESION DE FILTRACION
• MANTENIMIENTO DE LA CONSTANCIA DE LOS
COMPARTIMIENTOS HIDRICOS: REGULACION DE LA
OSMOLALIDAD. OSMORRECEPTORES, REGULACION DEL
VOLUMEN: RECEPTORES DE VOLUMEN, RECEPTORES DE
PRESION, BARORRECEPTORES

6. ALTERACIONES DEL EQUILIBRIO HIDROELECTROLITICO
• DESHIDRATACION
• SOBREHIDRATACION


II. MORFOFISIOLOGÍA Y - ESTRUCTURA MUSCULO: ESQUELETICO – CARDIACO Y LISO ANALIZAR ALGUNAS DE LAS FUNCIONES ESPECIALIZADAS DE LAS Julio 11 al
OSTEOMIOLOGÍA DEL - ESTRUCTURA DE HUESO Y CARTILAGO CELULAS, COMO LA EXCITABILIDAD Y LA CONTRACTILIDAD, 15/2011
ESQUELETO AXIAL Y - FISIOLOGÍA Y METABOLISMO DEL MÚSCULO Y DEL HUESO IDENTIFICANDO LAS CARACTERISTICAS DE TALES FUNCIONES EN
APENDICULAR Y SU LOS TEJIDOS QUE LAS REPRESENTAN. Drs.
FUNCIONAMIENTO -Describir las funciones del aparato músculo esquelético HERNÁNDEZ-
MARTINEZ-
BELTRÁN-
ALVAREZ

-describir el origen y desarrollo de la sangre, caracterizando los órganos Julio 18 a
III. DEFINICIÓN, DEFINICION, COMPOSICION Y FUNCIONES DE LA SANGRE Y DEL hematopoyéticos y la composición y propiedades del plasma. 29/2011
COMPOSICIÓN Y PLASMA SANGUINEO. -explicar los mecanismos de la eritropoyesis identificando las sustancias
FUNCIONES DE LA que se requieren, la composición normal de la membrana de los Drs.
SANGRE Y DEL SISTEMA FISIOLOGIA Y FISIOPATOLOGIA DE LA LINEA ERITROCITICA eritrocitos, su metabolismo y el metabolismo de la hemoglobina. HERNÁNDEZ-
INMUNE -señalar las anormalidades mas frecuentes que afectan la función del MARTINEZ-
FISIOLOGIA Y FISIOPATOLOGIA DE LA LINEA LEUCOCITARIA. SISTEMA glóbulo rojo. BELTRÁN-
INMUNE -describir el origen, el desarrollo y las funciones de las diferentes series ALVAREZ
INMUNIDAD INNATA Y ADQUIRIDA de leucocitos. explicar los mecanismos responsables de la respuesta
COMPLEJO H.L.A. inflamatoria.
INMUNIDAD CELULAR Y HUMORAL -describir y explicar los tipos de inmunidad y los mecanismos de defensa
ELEMENTOS DE INMUNOQUIMICA: ANTIGENO, ANTICUERPO Y de los seres vivos, señalando las diferencias entre inmunidad celular y
COMPLEMENTO humoral.
LAS RESPUESTAS INMUNITARIAS -definir y diferenciar los conceptos: inmunogenos, antígenos, haptenos,
ALERGIA E HIPERSENSIBILIDAD describiendo la respuesta primaria, la producción de anticuerpos y la
TRASPLANTE DE TEJIDOS Y ORGANOS reacción anamnésica.
-caracterizar los diferentes tipos de inmunoglobulinas, identificando la
GRUPOS Y TIPOS SANGUINEOS - TRANSFUSION. estructura general y las funciones de cada una.
-describir los sistemas de complemento y la properdina en las respuestas
HEMOSTASIA Y COAGULACION SANGUINEA - ANTICOAGULACION. de defensa del organismo, señalando la vía clásica y la alterna
-caracterizar la hemostasia como un proceso fisiológico dependiente de
múltiples factores vascular, plaquetario, sistema de coagulación y
fibrinolisis.
-reconocer los antígenos de membrana como determinantes de los
grupos sanguíneos y la importancia de su determinación en la
transfusión sanguínea
IV. MORFOFISIOLOGIA 1. MUSCULO CARDIACO I: CELULA MIOCARDICA Y SU METABOLISMO -Relacionar los elementos anatómicos e histológicos que componen el Agosto 1 al 12/
CARDIOVASCULAR 2. MUSCULO CARDIACO II: ELECTROFISIOLOGIA CARDIACA sistema cardiovascular con la función que cumplen en el organismo, 2011


3. MUSCULO CARDIACO III: PROPIEDADES MECANICAS recordando las propiedades de cada componente, teniendo en cuenta
4. CORAZON I: ELECTROCARDIOGRAFIA NORMAL los conceptos y leyes biofísicas adquiridas con anterioridad. Drs.
5. CORAZON II: CICLO CARDIACO -describir y explicar las características y propiedades de las fibras HERNÁNDEZ-
6. CORAZON III: GASTO CARDIACO musculares cardiacas, el origen del potencial de acción, la excitabilidad MARTINEZ-
7. CORAZON IV: CONTROL DE LA ACTIVIDAD CARDIACA miocárdica, el acoplamiento de la excitación con la contracción, BELTRÁN-
relacionando todo lo anterior con las fases del ciclo cardiaco y las formas ALVAREZ
LECHOS VASCULARES I: LEYES DE LA CIRCULACION SANGUINEA Y de exploración o registro de la actividad cardiaca.
HEMODINAMICA.
LEYES DE PASCAL -Analizar los factores que determinan el gasto cardiaco (q): ley de
LEY DE LAPLACE Starling del corazón, relación tensión - longitud activa y pasiva del
LEY DE POISEULLE músculo cardiaco, precarga y poscarga ventricular, ley de Laplace.
LEY DE LA PRESION -explicar el funcionamiento del sistema vascular utilizando las leyes de
LEY DE LA VELOCIDAD la hemodinámica que rigen la circulación de la sangre e identificando los
LEY DEL CAUDAL factores que determinan cambios en las presiones, en el flujo, en la
LEY DE OHM velocidad y los tipos de control que mantienen la función normal.
CORRELACION ENTRE AREA DE SECCION TRANSVERSA, VELOCIDAD Y -Analizar e interpretar las curvas y graficas que se originan de las
FLUJO funciones normales del sistema vascular, tales como: el registro de la
RESISTENCIA E IMPEDANCIA VASCULAR actividad eléctrica de las curvas de presión ventricular, auricular, arterial,
PRESION HIDROSTATICA Y PRESION SANGUINEA. GRADIENTES DE venosa, las curvas de volumen, etc.
PRESION EN EL SISTEMA VASCULAR -Describir y explicar las características y la dinámica de la circulación en
DISTENSIBILIDAD, ADAPTABILIDAD Y CAPACITANCIA VASCULAR los lechos vasculares especiales
PRESION CRITICA DE CIERRE Y PRESION CIRCULATORIA MEDIA DE
LLENADO
CURVAS DE PRESION / VOLUMEN
LECHOS VASCULARES II: SISTEMA DE ALTA PRESION
LECHOS VASCULARES III: CIRCULACION CAPILAR Y LINFATICA
LECHOS VASCULARES IV: RETORNO VENOSO
LECHOS VASCULARES V: CIRCULACIONES REGIONALES (CORONARIA,
CEREBRAL, MUSCULAR ESQUELETICA, CUTANEA Y MATERNO - FETAL)
1. TEJIDOS EXCITABLES: . Al finalizar la unidad, el estudiante inscrito en él deberá estar en Agosto 16 a
V. NEURO-MORFO -NERVIO capacidad de: septiembre 2 de
FISIOLOGIA • explicar los conceptos de potencial de membrana, potencial de 2011
reposo y potencial de acción con base en los eventos iónicos y
eléctricos que los determinan. Drs
• analizar algunas de las funciones especializadas de las células, HERNÁNDEZ-
como la excitabilidad y la contractilidad, identificando las MARTINEZ-
características de tales funciones en los tejidos que las BELTRÁN-
representan. ALVAREZ
• explicar los mecanismos responsables de la transformación de la


información entre las células haciendo énfasis en los eventos
que se presentan en la sinapsis.explicar las características del
metabolismo neuronal y las posibles causas y consecuencias de
su lesión.
• establecer las diferencias en cuanto a velocidad y forma de
conducción entre las fibras mielínicas y amielínicas.
• describir las diferencias de velocidad en la conducción nerviosa
de acuerdo con el diámetro de la fibra.
• clasificar los reflejos de acuerdo con su estructura, tipo de
adquisición, ubicación del estímulo, tipo de estímulo, intensidad,
simetría.
-2. ARCO REFLEJO Y SENSIBILIDAD • explicar el mecanismo de la inervación recíproca.
• esquematizar un arco reflejo señalando sus componentes
• describir la anatomía funcional de los sistemas piramidal y
extrapiramidal, el cerebelo y de los ganglios basales.
• explicar los conceptos de neurona motora superior y neurona
motora inferior.
• diferenciar los fenómenos de la rigidez de decorticación y de
descerebración.
3. FUNCION MOTORA:
• enumerar y explicar las funciones y alteraciones del cerebelo.
• enumerar y explicar las funciones y alteraciones de los ganglios
basales.
• describir la estructura y funciones del sistema reticular activante.
4. SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO • explicar las acciones del simpático y parasimpático sobre los
CORRELACION MORFO – FUNCIONAL diferentes órganos.
ORGANOS EFECTORES • enumerar los componentes del hipotálamo y describir sus
NEUROTRANSMISORES funciones.
FUNCIONES • explicar las relaciones del hipotálamo con las respuestas
autónomas.
• describir los elementos constitutivos del sistema nervioso
autónomo y sus neurotransmisores.
• describir los diferentes tipos de receptores para los
neurotransmisores del s.n.a.
• explicar el concepto de receptor sensitivo y hacer su clasificación
teniendo en cuenta su localización, la modalidad sensorial y el
tipo de estímulo adecuado.
• enumerar las diferentes modalidades sensoriales conscientes.
5.ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS: explicar la estructura y función de los • explicar cómo el sistema nervioso selecciona la información.


órganos de los sentidos • explicar los conceptos de estímulo adecuado, adaptación,
proyección, reclutamiento, energía nerviosa específica.
5.1 TACTO, DOLOR SISTEMA SOMATOSENSORIAL • explicar la fisiología del dolor.
• Describir las manifestaciones somáticas, viscerales y psíquicas
frente al dolor.
• describir adecuadamente las vías sensitivas medulares.
• describir las manifestaciones de las diferentes fases de la
sección medular y sus complicaciones.
• explicar la estructura y función de los órganos de los sentidos
• recordar las estructuras y funciones del globo ocular y de la
cavidad orbitaria
• conocer el mecanismo de la foto recepción y enumerar las
5.2 VISION
estructuras por las que pasan el impulso visual, la función que
cumplen, la forma de examinarlas y sus posibles alteraciones
• examinar las estructuras que influyen en los movimientos
voluntarios o reflejos en los ojos y la pupila
• enumerar y conocer las estructuras involucradas en el proceso
de la audición
del equilibrio y la postura corporal
5.3 AUDICION • enumerar y conocer las estructuras involucradas en el proceso
de la olfación
5.4 EQUILIBRIO del gusto
• enumerar las funciones del sistema límbico.
• citar los componentes de las emociones.
• establecer la relación del sistema límbico con la conducta sexual.
5.5 OLFATO • explicar las alteraciones psicosomáticas por estimulación del
sistema límbico.
• enumerar las diferentes áreas corticales y su función.
5.6 GUSTO • explicar los mecanismos implicados en la memoria.
• citar las estructuras cerebrales implicadas en el mecanismo del
lenguaje, describir las manifestaciones de su lesión.
6. SISTEMA LIMBICO

7. CORTEZA CEREBRAL, FUNCIONES INTELECTUALES, APRENDIZAJE Y
MEMORIA


1. HEMODINAMICA RENAL: RELACIONES ENTRE EL FLUJO, LA PRESION Septiembre 5 al
VI. FISIOLOGIA RENAL Y LA RESISTENCIA. FACTORES QUE DETERMINAN LA FILTRACION EN EL - Señalar las funciones generales que realiza el sistema urinario para 16 de 2011
GLOMERULO mantener la homeóstasis del organismo teniendo en cuenta la
CARACTERISTICAS MORFOLOGICAS DE LA CIRCULACION RENAL Y SU participación de las estructuras que lo componen. Drs.
IMPACTO SOBRE LA FUNCION RENAL. RELACION DEL GASTO HERNÁNDEZ-
CARDIACO CON EL FLUJO SANGUINEO RENAL. FLUJO PLASMATICO - Describir los componentes anatómicos del riñón, considerando la MARTINEZ-
RENAL Y TASA DE FILTRACION GLOMERULAR, FRACCION DE nefrona, como la unidad morfológica y funcional del sistema renal. BELTRÁN-
FILTRACION Y FLUJO PLASMATICO RENAL, DISTRIBUCION DEL FLUJO ALVAREZ
SANGUINEO RENAL (CORTEZA – MEDULA) -Analizar las características de la circulación renal, partiendo de las leyes
que determinan la hemodinámica general y explicar la relación que se
2. PROCESOS QUE SE REALIZAN EN LA NEFRONA: FILTRACION establece entre la circulación y el proceso de filtración.
GLOMERULAR
REABSORCION TUBULAR, EXCRESION TUBULAR, SECRECION - Analizar los procesos que se llevan a cabo en cada uno de los
TUBULAR, ELIMINACION URINARIA segmentos de la nefrona, señalando la forma como se determina la
composición final de la orina.
3. EL RIÑON COMO ORGANO BLANCO PARA HORMONAS: HORMONA
ANTIDIURÉTICA ,ALDOSTERONA, HORMONA PARATIROIDEA, FACTORES - Explicar el manejo de las sustancias que llegan al riñón, analizando
NATRIURÉTICOS, ETC. para cada grupo de sustancias análogas los mecanismos glomerulares y
tubulares, precisando el concepto de depuración.
4. EL RIÑON COMO ORGANO PRODUCTOR DE HORMONAS: RENINA,
FACTOR ERITROPOYETICO, PROSTAGLANDINAS -Describir el mecanismo de acción de las hormonas y factores humorales
que se relacionan con la función renal.
5. REGULACION RENAL DE LA CONCENTRACION DE H+:
MANEJO DEL BICARBONATO EN LAS CELULAS TUBULARES - Explicar la regulación renal de la concentración de hidrogeniones
PROXIMALES. integrando la función de mantenimiento de pH con la realizada por los
ACIDIFICACION DEL FILTRADO pulmones a partir del metabolismo tisular y del intercambio gaseoso.
ORIGEN DE LOS H+ DEL FILTRADO
SISTEMAS BÜFFER EN LOS TUBULOS RENALES -Describir los mecanismos que intervienen en la micción.
PAPEL DE LOS FOSFATOS EN LA NEFRONA DISTAL
AMONIO, AMONIACO, UREA Y GLUTAMINA. - Explicar las pruebas funcionales y radiológicas que se utilizan para
MECANISMO DE CONTROL RENAL. evaluar y explorar el sistema urinario y renal.
ACIDOSIS Y ALCALOSIS METABOLICAS

6. EVALUACION D E LA FUNCION RENAL: DEPURACION DE
SUSTANCIAS ESPECIALES, MECANISMOS DE CONCENTRACION Y
DILUCION , UROANALISIS, RADIOLOGIA: PLACA SIMPLE, UROGRAFIA
EXCRETORA, PIELOGRAFIA RETROGRADA

7. MICCION: MECANISMOS, ANOMALIAS DE LA MICCION:


INCONTINENCIA, RETENCION, DISURIA, POLAQUIURIA, NICTURIA.

1. LEYES FISICAS Y COMPORTAMIENTO DE LOS GASES: CINETICA DE - Relacionar los componentes estructurales del sistema respiratorio con Septiembre 19
VII. FISIOLOGIA LOS GASES; LEY DE GRAHAM Y LEY DE FICK, LEY DE AVOGADRO, LEY la función que cumplen, teniendo en cuenta el desarrollo embrionario y al 30 de 2011
RESPIRATORIA DE BOYLE los cambios que se presentan después del nacimiento.
LEY DE CHARLES, LEY GENERAL DE LOS GASES, LEY DE DALTON O DE Drs.
LAS PRESIONES PARCIALES, LEY DE HENRY (SOLUBILIDAD DE GAS EN - Explicar las leyes biofísicas que se relacionan con la función pulmonar, HERNÁNDEZ-
LIQUIDOS) identificando la aplicación de cada una de ellas. MARTINEZ-
PRESION DE VAPOR DE AGUA, LEY DE LAPLACE, LEY DE POISEULLE BELTRÁN-
-Describir los factores mecánicos que intervienen en el ciclo respiratorio, ALVAREZ
2. FACTORES MECANICOS DE LA RESPIRACION señalando las características de la caja torácica (músculos respiratorios,
EL CICLO RESPIRATORIO: INSPIRACION Y ESPIRACION. DIMENSIONES estructuras óseas, pleuras, etc.) y las características del tejido muscular.
DEL TORAX Y VOLUMEN PULMONAR
MUSCULOS RESPIRATORIOS: INSPIRATORIOS, ESPIRATORIOS Y
ACCESORIOS - Analizar la relación existente entre la ventilación y la perfusión
PROPIEDADES ELASTICAS DEL PULMON: CURVAS DE PRESION / pulmonar, señalando los diferentes volúmenes y capacidades
VOLUMEN, RESISTENCIA ELASTICA DEL PULMON, DISTENSIBILIDAD pulmonares, las presiones parciales de los gases y las particularidades
(COMPLIANCE), TENSION SUPERFICIAL (SURFACTANTE) de la circulación pulmonar.
PLEURAS Y PRESION INTRAPLEURAL explicar el transporte de los gases entre los pulmones y los tejidos,
PROPIEDADES ELASTICAS DE LA PARED TORACICA analizando la función de la hemoglobina y los eritrocitos.
PRESIONES PULMONARES E INTRATORACICAS: ALVEOLAR,
TRANSPULMONAR, ETC.
RESISTENCIA DE LAS VIAS AEREAS: FLUJO DE GASES, LAMINAR Y
TURBULENTO
FACTORES QUE MODIFICAN LA RESISTENCIA AL FLUJO DEL AIRE.
TRABAJO MECANICO DURANTE LA RESPIRACION. - analizar los mecanismos amortiguadores sanguíneos y los cambios de
pH que se presentan como resultado del metabolismo tisular y de la
3. VENTILACION PULMONAR ventilación
VOLUMENES Y CAPACIDADES PULMONARES
ESPACIO MUERTO ANATOMICO Y FISIOLOGICO - interpretar los mecanismos de control respiratorio analizando la
VENTILACION: DIFERENCIAS REGIONALES Y SUS CAUSAS regulación nerviosa y la integración con los mecanismos químicos que
intervienen en dicha propuesta.
4. CIRCULACION PULMONAR
• CARACTERISTICAS HEMODINAMICAS DE LA CIRCULACION MENOR
O PULMONAR
• RESISTENCIA VASCULAR PULMONAR
• DISTRIBUCION DEL FLUJO SANGUINEO PULMONAR


5. RELACION VENTILACION – PERFUSION (V/Q)
• DISTRIBUCIÓN NO UNIFORME DE LA VENTILACIÓN.
• DISTRIBUCIÓN NO UNIFORME DE LA PERFUSIÓN
• DETERMINACIÓN DE LA RELACIÓN V/Q Y EFECTO SOBRE EL
INTERCAMBIO GASEOSO.

6. DIFUSION Y TRANSPORTE DE LOS GASES
• DETERMINANTES DE LA DIFUSIÓN GASEOSA. CARACTERÍSTICAS
DE LOS GASES: PESO MOLECULAR, TEMPERATURA,
COEFICIENTE DE SOLUBILIDAD.
• CAPACIDAD PULMONAR PARA LA DIFUSIÓN.
• TRANSPORTE DE OXÍGENO: HEMOGLOBINA, CURVA DE
DISOCIACIÓN DEL OXÍGENO, FACTORES QUE AFECTAN EL
TRANSPORTE DE OXÍGENO.
• TRANSPORTE DE CO2: EN EL PLASMA, EN LOS ERITROCITOS,
CURVA DE DISOCIACIÓN DEL CO2.
• INTERCAMBIO GASEOSO EN LOS TEJIDOS

7. REGULACION RESPIRATORIA DE LA RESPIRACION
• CENTRO RESPIRATORIO BULBAR: CENTRO RESPIRATORIO
AUTOMÁTICO
• CENTROS RESPIRATORIOS PONTINOS
• INFLUENCIAS CORTICALES SOBRE LA RESPIRACIÓN
• REFLEJOS RESPIRATORIOS
• EMOCIONES Y REFLEJOS
8. REGULACION QUIMICA DE LA RESPIRACION
• QUIMIORRECEPTORES PERIFERICOS
• ZONA QUIMIORRECEPTORA CENTRAL
• ESTIMULOS QUIMICOS: PRESION PARCIAL DE O2, DE CO2, pH.

9. REGULACION DEL Ph Y RESPIRACION
• PRESION PARCIAL DE CO2 Y CONCENTRACION DE H+ EN LA
SANGRE
• VENTILACION Y CAMBIOS DE PH EN LA SANGRE
• ACIDOSIS Y ALCALOSIS RESPIRATORIA


DIGESTION I: CAVIDAD ORAL Y DEGLUCION -explicar los eventos que se efectúan en la cavidad oral, identificándolos Octubre 3 al 14
VIII. Morfofisiologia digestiva como los iniciadores de un proceso digestivo adecuado: masticación, de 2011
DIGESTION II: ESTOMAGO, MECANISMO MOTOR DIGESTIVO salivación y deglución
Drs.
DIGESTION III: FISIOLOGIA DEL INTESTINO DELGADO Y COLON. -analizar las funciones del estomago señalando la importancia del jugo HERNÁNDEZ-
gástrico en los procesos digestivos. MARTINEZ-
SECRECIÓN I: FUNCION METABÓLICA DEL HIGADO BELTRÁN-
- identificar los factores mecánicos nerviosos y humorales que regulan el ALVAREZ
SECRECIÓN II: PANCREAS EXOCRINO Y CINETICA DE LA VIA BILIAR vaciamiento del contenido gástrico hacia el intestino delgado.

- describir los eventos que se presentan en el intestino delgado,
explicando la secuencia que se debe conservar para que los alimentos
sean digeridos y absorbidos en forma normal.

- analizar cada una de las secreciones digestivas:
volumen producido /día, componentes de la secreción, regulación de la
secreción

-señalar las principales funciones del intestino grueso
identificar y explicar las funciones de las secreciones endocrinas
producidas en el tubo digestivo describir en forma general las funciones
del hígado y la bilis y su participación en el proceso digestivo
IX. METABOLISMO METABOLISMO ENERGETICO:
ENERGETICO DIETA - entender cada componente del metabolismo energético y aplicar los Octubre 18 al
REGULACION ALIMENTARIA conocimientos en la realización de dietas y balances según los 21 de 2011
OBESIDAD E INANICION requerimientos calóricos del individuo
VITAMINAS Y MINERALES Drs.
TEMPERATURA CORPORAL Y SU REGULACION HERNÁNDEZ-
FIEBRE MARTINEZ-
BELTRÁN-
ALVAREZ
1. NEUROENDOCRINOLOGIA - EJE HIPOTALAMO - HIPOFISIS
X. MORFOFISIOLOGÍA ORGANIZACIÓN ANATOMICA Y FUNCIONAL; RELACION ANATOMICA Y - describir las características generales del sistema endocrino, los Octubre 31 a
REPRODUCTIVA Y FUNCIONAL HIPOTALAMO – HIPOFISIARIA, SECRECIONES componentes, los tipos de secreción y los parámetros que se utilizan noviembre 18
ENDOCRINA HORMONALES HIPOTALAMICAS, SECRECIONES TROFICAS DE LA para su clasificación. de 2011
ADENOHIPOFISIS, SECRECIONES DE LA NEUROHIPOFISIS, SINTESIS Y
METABOLISMO DE LAS HORMONAS HIPOTALAMICAS E HIPOFISIARIAS, - explicar los mecanismos generales de acción hormonal sobre el Drs.
EFECTOS FISIOLOGICOS DE LAS SECRECIONES HORMONALES. órgano blanco, describiendo la participación de los principales HERNÁNDEZ-
REGULACION DE LA SECRECION HORMONAL mensajeros intracelulares MARTINEZ-


BELTRÁN-
2. GLANDULA TIROIDES: RECUENTO MORFOLOGICO, SECRECIONES - describir los mecanismos de control de la función endocrina y de la ALVAREZ
TIROIDEAS: BIOSINTESIS, LIBERACION, MECANISMOS DE ACCION, secreción hormonal, identificando los niveles de complejidad y los
ORGANOS BLANCO. EFECTOS FISIOLOGICOS DE LAS HORMONAS elementos que intervienen en dicha regulación.
TIROIDEAS. REGULACION DE LA SECRECION TIROIDEA. ALTERACIONES
MAS FRECUENTES DE LA SECRECION TIROIDEA. CON CADA GLANDULA O TEJIDO ENDOCRINO, EL ESTUDIANTE
ESTARÁ CAPACITADO PARA:
3. GLANDULAS PARATIROIDES - METABOLISMO DEL CALCIO Y DEL
FOSFORO -reconocer la embriología y la morfología normal de las glándulas
RECUENTO MORFOLOGICO. METABOLISMO Y HOMEOSTASIS DEL endocrinas, relacionando la estructura con la función.
CALCIO. METABOLISMO Y HOMEOSTASIS DEL FOSFORO. FISIOLOGIA
DE LOS HUESOS Y DE LOS DIENTES. HORMONA PARATIROIDEA: - describir las vías de síntesis hormonal, la secreción, el transporte, la
NATURALEZA QUIMICA, MECANISMO DE ACCION, ORGANOS BLANCO. vida media y el metabolismo de las sustancias hormonales.
EFECTOS FISIOLOGICOS DE LA HPT. REGULACION DE LA SECRECION.
CALCITONINA: NATURALEZA QUIMICA, MECANISMOS DE ACCION, - analizar los efectos fisiológicos de las secreciones hormonales sobre el
ORGANOS BLANCO. EFECTOS FISIOLOGICOS, REGULACION DE LA órgano blanco y las repercusiones sistémicas de la interacción hormonal.
SECRECION. VITAMINA D3. EFECTOS FISIOLOGICOS, MECANISMO DE
ACCION Y FUNCIONES. ALTERACIONES MAS FRECUENTES DE LA - explicar la relación existente entre los diferentes órganos endocrinos y
FUNCION PARATIROIDEA.. ALTERACIONES EN EL METABOLISMO DEL sus hormonas, analizando la función sobre la cual actúan y la forma
CALCIO Y FOSFORO como se mantiene el equilibrio del medio interno corporal.

4. PANCREAS ENDOCRINO: RECUENTO MORFOLOGICO. SECRECIONES
HORMONALES: BIOSINTESIS, LIBERACION Y CONTROL DE LA - identificar los mecanismos de regulación y de control de las
SECRECION. EFECTOS FISIOLOGICOS DE LAS HORMONAS secreciones hormonales.
PANCREATICAS. METABOLISMO INTERMEDIARIO Y HORMONAS.
ALTERACIONES MÁS FRECUENTES DE LA FUNCION PANCREATICA.:
DIABETES. HIPOGLICEMIA - describir las alteraciones fisiopatológicas de los principales trastornos
endocrinos.
5. GLANDULAS SUPRARRENALES: RECUENTO MORFOLOGICO,
MEDULA SUPRARRENAL, HORMONAS MEDULARES: CATECOLAMINAS.
MECANISMOS DE ACCION Y EFECTOS FISIOLOGICOS. REGULACION DE
LA SECRECION MEDULAR
HORMONAS CORTICALES: BIOSINTESIS, VIDA MEDIA, METABOLISMO
HORMONAL.
FUNCIONES Y EFECTOS DE LAS HORMONAS CORTICALES. CONTROL
DE LA SECRECION HORMONAL. ALTERACIONES DE LA FUNCION
SUPRARRENAL

6. OTROS ORGANOS CON FUNCIONES ENDOCRINAS CONOCIDAS:


CORAZON
RIÑON, OTROS.

7. FISIOLOGIA DE LA REPRODUCCION Y GONADAS
• DIFERENCIACION SEXUAL: EMBRIOLOGIA, FACTORES
GENETICOS Y HORMONALES
• DESARROLLO SEXUAL HUMANO: ETAPAS DE LA FUNCION
REPRODUCTORA
• GONADAS MASCULINAS: RECUENTO MORFOLOGICO, FUNCION
ENDOCRINA: HORMONAS TESTICULARES, MECANISMOS DE
ACCION, REGULACION DE LA SECRECION, EFECTOS
FISIOLOGICOS. FUNCION REPRODUCTORA:
ESPERMATOGENESIS Y ACCION HORMONAL. ALTERACIONES
FRECUENTES DE LA FUNCION TESTICULAR
• GONADAS FEMENINAS: RECUENTO MORFOLOGICO. FUNCION
ENDOCRINA: HORMONAS OVARICAS, SECRECION, VIDA MEDIA,
REGULACION DE LA SECRECION. EFECTOS FISIOLOGICOS.
CICLO REPRODUCTIVO Y HORMONAL (CICLO MENSTRUAL).
FUNCION REPRODUCTORA: OVOGENESIS, ALTERACIONES
FRECUENTES DE LA FUNCIÓN OVARICA.
• FISIOLOGIA DE LA MUJER GESTANTE: GESTACION Y
FISIOLOGIA PLACENTARIA, PARTO Y LACTANCIA
• ANTICONCEPCION: MECANISMOS AFECTADOS DE CADA
MÉTODO
• FISIOLOGÍA DE LA RESPUESTA SEXUAL

PRIMER PARCIAL AGOSTO 1 DE 2011
SEGUNDO PARCIAL SEPTIEMBRE 5 DE 2011
TERCER PARCIAL OCTUBRE 10 DE 2011
CUARTO PARCIAL NOVIEMBRE 18 DE 2011

BIBLIOGRAFÍA
TEXTO GUIA: Best & Taylor. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 13ª Edición. Editorial Panamericana. Buenos Aires. 2003
Barrios, G. Endotelio la Próxima Frontera. Escuela Colombiana de Medicina. 1992.
Berne, Robert & Levy, Matthew. Fisiología. Editorial Mosby- Times Mirror. Madrid. 1993.
Braunwald, E. Hearth Disease. 4th Ed. W. B. Saunders Company. Philadelphia. 1992.
LINDA S. COSTANZO. Fisiologia. 1º Ed. McGraw-Hill Interamericana. 1999
Eckert, R.; Randall, D,; Augustine, G. Fisiología Animal, Mecanismos y Adaptaciones. 3ª Edición. Editorial Interamericana. Madrid. 1991.


Ferrer, R. Et al. Compendio de Fisiología para Ciencias de la Salud. Editorial Interamericana. Madrid. 1994.
González Baena, Camilo; Gutiérrez Angel, José Fernando; Mejía Gutiérrez, Darío. Fisiología Cardiovascular. Centro Editorial Universidad de Caldas. Manizales. 1993.
González Baena, Camilo; Gutiérrez Angel, José Fernando; Mejía Gutiérrez, Darío. Fisiología Digestiva. Centro Editorial Universidad de Caldas. Manizales. 1997.
González Baena, Camilo; Gutiérrez Angel, José Fernando; Mejía Gutiérrez, Darío. Fisiología Renal. Centro Editorial Universidad de Caldas. Manizales. 1995.
Ganong, William F. Fisiología Médica. 18ª Edición. Editorial Manual Moderno. México 2000.
Guyton, Arthur C. Tratado de Fisiología Médica. 10ª Edición. Editorial Interamericana. México. 2001.
Housay, Bernardo A. Fisiología Humana. 5ª Edición. Editorial El Ateneo. Buenos Aires. 1971.
Hurts, J.W. El corazón. 6ª Edición. Editorial Interamericana. Madrid. 1988.
Patiño, José Felix; Castillo Agustín; García, Eduardo; Rey, Humberto; Sanclemente, Edgar. Gases Arteriales y Equilibrio Ácido Base. FEPAFEM-COLCIENCIAS. 1980.
Ramírez Montes, César Augusto; Gutiérrez Angel, José Fernando; Mejía Echeverri, Luis Alfonso. Fisiología del Sistema Hematopoyético. Centro Editorial Universidad de Caldas. Manizales. 1993.
Schmidt, R.F. Fisiología Humana. 24ª Edición. Editorial Interamericana. Madrid. 1992.
Smith-Thier. Fisiopatología. 2ª Edición. Editorial Panamericana. Buenos Aires. 1988.
Sodeman, W.A. Fisiopatología Clínica. 7ª Edición. Editorial Interamericana. México. 1988.
West. Fisiologia Respiratoria. 5ª Ed. Editorial panamericana. Buenos Aires. 1995

 Gardner – Gray- O’rahilly, Anatomía de Gardner Mcgraw Hills México.
 L.Testut- A. Latarget a, Compendio de Anatomía Descriptiva y Tratado de Anatomía Humana Tomos I al IV.- , salvat editores
 Cadena Darío, manual de anatomía humana. Edit. Celsius
 Acosta (Espinosa Desiderio) –“cubanos”Anatomía humana tomos I y II universidad cooperativa de colombia.- Pasto-
 Suárez Alfonso, ANATOMOGUÌAS I. –Universidad Cooperativa de Colombia.- Villavicencio-. 2. Edic.
 Bustamante B. Jairo, Neuroanatomía funcional, fondo educativo interamericano.
 Lippert hHerbert, Anatomía texto y atlas –Marban libros sl..
 Pasky Ben, anatomía humana. Mcgraw hill.
 Yokochi-Rohen-Weinreb, atlas fotográfico de anatomía del cuerpo humano, Mcgraw hill.
 M. Prives, N. Linsenkov, V. busbkovich, Anatomía Humana I Y II– Edit MIR Moscú-
 Sobota –mini- Esquemas de Anatomía –Histología-Embriología Edit. Marban.
 T.W SAdler, Embriología médica –Langman-Edit. Panamericana.
 Alberto Teke, Medicina Legal-Editorial Mediterráneo –Santiago de Chile-
 Anatomy Trainer, 3B iterative learning, CD. R-
 Enciclopedia Multimedia de Anatomìa humana –Planeta deAgostini.
 Latarget-Ruiz Liard –Anatomía descriptiva-Vol I y II Panamericana

5. SITIOS ÚTILES EN INTERNET RELACIONADOS CON LA FISIOLOGÍA
Aachen Institut fur Physiologie DE http://www.physiology.rwth-aachen.de/
American College of Cardiology http://www.acc.org/
American College of Sports Medicine. http://www.acsm.org/rcep.html
American Physiological Society, Bethesda, MD (US). http://www.faseb.org/aps/


Annual Reviews, Including Annual Reviews of Physiology, of Biophysics and Biomolecular Structure, and ofPlant Physiology. http://www.annurev.org
ASEP--Exercise Physiology Journals. AMERICAN SOCIETY OF EXERCISE PHYSIOLOGISTS Exercise Physiology Related Journals. http://www.css.edu/users/tboone2/asep/journals.htm
Auburn University Dept. of Physiology. http://www.vetmed.auburn.edu/physphar
Biology Journal Contents http://nxoc01.cern.ch:8001/net.bio.net/biology-journal-contents
Biophysical Society http://www.biophysics.org/biophys/society/biohome.htm
Boston University Dep. of Cognitive and Neural Systems http://web.bu.edu/CNS/CNS.html
Caltech biology with links to the GENESIS simulator package. http://www.bbb.caltech.edu
Canadian Journal of Physiology and Pharmac http://www.cisti.nrc.ca/journals/rjpp.html
Cell. Abstracts and authors addresses. http://www.cell.com/cell
Cerebral Cortex Journal table of contents. http://neuroscience.ucdavis.edu/CC/cc_preview.html
Charles University 1st Medical School Dept. of Physiology http://fyzisrvr.lf1.cuni.cz
Charles University 2nd Medical School Dept. of Physiology. Prague, Czech Republic http://www.lf2.cuni.cz/departments/physiology/index.htm
Cold Spring Harbor Labs http://www.cshl.org
Cornell Univ. Division of Biology - Program in Physiology Ithaca, NY http://www.bio.cornell.edu/physio/sofphysio.html
Cornell Univ. Medical College Department of Physiology and Biophysics http://physiology.med.cornell.edu/Physiohome.html
East Carolina Univ. Dept. of Physiology http://www.physiol.med.ecu.edu
Exercise Physiology Web Site. http://www.mhhe.com/hper/physed/exercisephys
Exercise Physiology. http://sportsmedicine.about.com/cs/exerc...ology/index.htm
Exercise Physiology Page for the MAPP. The Methods and Mechanisms Underlying Performance. http://home.hia.no/~stephens/exphys.htm
Exercise Physiology on the Web. Nutrition and Food - Finding the Right Stuff. Health Canada and the Canadian Society for Exercise Physiology have just produced Canada's Physical...
http://www.sfu.ca/~jfremont/exerc
FASEB. Federation of American Societies for Experimental Biology http://www.faseb.org
Florida State Univ. Institute of Molecular Biophysics http://www.sb.fsu.edu
G-protein-coupled receptor database. http://receptor.mgh.harvard.edu/GCRDBHOME.html
Gordon Conferences. Biology, Chemistry and Physics. http://grc.uri.edu
Heart virtual explorer http://sln.fi.edu/biosci/heart.html
Human genome hotlinks http://www-ls.lanl.gov/HGhotlist.html
International Lung Sounds Association http://www.umanitoba.ca/faculties/medicine/ILSA
Jefferson Medical College of Thomas Jefferson University Dept. of Physiology http://147.140.131.44/Physhome/PH.html
Johns Hopkins University Department of Physiology. http://oscar.med.jhu.edu/home.html
Journals of the American Physiological Society. http://www.faseb.org/aps/journals.htm
Journal Abstracts from the American Physiological Society. http://www.uth.tmc.edu/apstracts
Journal of Neurophysiology gopher://oac.hsc.uth.tmc.edu:3300/11/publications/jn
Journal of Neuroscience gopher://thor.ece.uc.edu:4323/1g2go4%20gopher.sfn.org%2070%201%201/jon-info/toc
The Marine Biological Laboratory (Woods Hole, MA) http://alopias.mbl.edu/Default.html
Max-Planck-Institut für medizinische Forschung Abteilung Zellphysiologie. B. Sakmann lab (Heidelberg) http://sunny.mpimf-heidelberg.mpg.de/Zellphys.html
Medical College of Ohio Department of Physiology http://www.mco.edu/physio/physiology.html
Medical Education Page http://www.primenet.com/~gwa/med.ed
Medical Imaging / Scientific Visualization http://mipgsun.mipg.upenn.edu/~Vnews/usefulwww.html


MedWeb. CAL project at the Department of Physiology. http://medweb.bham.ac.uk
Mount Sinai School of Medicine Dept. of Physiology http://www.mssm.edu/physbio/home-page.html
NASA Ames Biocomputation Center http://neuron.arc.nasa.gov
The National Library of Medicine http://www.nlm.nih.gov
Nature. http://www.nature.com
NIH NHLBI Laboratory of Cardiac Energetics. http://zeus.nhlbi.nih.gov/lab
NIH Image. FTP site for Wayne Rasband's Macintosh pixel-based image and palette processing and analysis software. ftp://zippy.nimh.nih.gov/pub/nih-image
National Institute of Physiological Sciences, Okazaki, Japan. gopher://gopher.nips.ac.jp:70/1
Neural Computation. http://www.eeb.ele.tue.nl/neural/contents/neural_computation.html
Neuron http://www.cell.com/neuron
NEURON simulation program (Duke Univ.) http://www.neuron.duke.edu
New York Hospital - Cornell Medical Center Department of Neurology and Neuroscience. http://neuro.med.cornell.edu/NYH-CMC/neuro.html
The Nobel Prize in Physiology http://www.nobel.se/announcement/2000/medicine.html
Ohio State Univ. Biophysics http://www.biosci.ohio-state.edu/~biophys/biophys.html
Pennsylvania State University Dept. of Cellular and Molecular Physiology http://www.hmc.psu.edu/depts/bsci/physio/dep_phy.htm
Physionet (Research Resource for Complex Physiological Signals) http://www.physionet.org
The Physiological Society (Cambridge, UK.) (London) http://physiology.cup.cam.ac.uk
Respiratory Images (from Murdoch University, Perth) (AUS) http://134.115.224.48/VetscIntro.html
Rockefeller University (RU home page and guide) http://www.rockefeller.edu
School of Human Kinetics: The Exercise Physiology Laboratory, located in the Allan McGavin Sports Medicine... http://www.educ.ubc.ca/~hkin/GRADSTUD/EXPHYS.HTML
Society of General Physiologists http://www.emory.edu/HEARTCELL/sgp.htm
Society for Neuroscience (Washington, DC) http://www.sfn.org
Texas A&M University Dept. of Medical Physiology http://mphywww.tamu.edu
Telemedicine Resources and Services. http://naftalab.bus.utexas.edu/~mary/tmpage.html
Temple University Department of Physiology. http://astro.ocis.temple.edu/~roy/physio.html
The Virtual Brain. http://lenti.med.umn.edu/NEURON_BRAIN/BRAIN.html
The Virtual Hospital.Iowa radiology. http://indy.radiology.uiowa.edu/VirtualHospital.html
The Virtual Neuron. http://lenti.med.umn.edu/NEURON_BRAIN/NEURON.html
The Visible Human Project. Complete set of axial sections of cadavers. http://www.nlm.nih.gov/extramural_research.dir/photos.html
The Whole Brain Atlas. http://www.med.harvard.edu/AANLIB/home.html
Three dimensional medical reconstructions including images of brain and cerebral circulation. http://www.ge.com/crd/ivl/three_dim_medical.html
USAF Dept of Physiology (Brooks Air Force Base, TX) http://wwwsam.brooks.af.mil
University of Adelaide Dept. of Physiology. http://www.science.adelaide.edu.au/physiol
University of Alabama Birmingham Dept. of Physiology http://www.physiology.uab.edu
University of Arizona Dept. of Physiology. Tucson, AZ - with educational links for undergraduate physiology http://www.physiol.arizona.edu/CELL/CELLHomePage.html
University of Bristol Dept. of Physiology http://www.bris.ac.uk/Depts/Physiology
UCLA Dept. of Physiology. http://www.mednet.ucla.edu/som/physio
University of Chicago Cell. and Molecular Physiology http://drugs.bsd.uchicago.edu/~cmpwww
Univ. of Cincinnati Dept. of Molecular and Cell. Physiology http://www.uc.edu/www/physiology


University College London Dept. of Physiology (UCL and Royal Free Hospital School of Medicine, London, UK) http://www.ucl.ac.uk/~ucgbwww/physiol.html
University of Colorado Dept. of Physiology http://www.uchsc.edu/sm/physiol
University of Copenhagen http://www.mfi.ku.dk
University of Hamburg Institute of Physiology (UKE University Hospital Eppendorf) http://www.uke.uni-hamburg.de/Institutes/Physiology/Index.html
University of Illinois Dept. of Physiology http://www.life.uiuc.edu/Physiology/home.html
University of Iowa Physiologic Imaging (Iowa City, IA) http://everest.radiology.uiowa.edu
University of Kansas Dept. of Physiology http://www.kumc.edu/instruction/medicine/physiology
University of Koln, Germany, http://www.mpiz-koeln.mpg.de/salamini/salamini.html
University College London Department of Physiology with Royal Free Hospital School of Medicine. http://www.physiol.ucl.ac.uk/physiol
University of Manitoba Department of Physiology http://www.scrc.umanitoba.ca/Physiology
UMDNJ Program in Physiology and Neurobiology - University of Medicine and Dentistry of New Jersey. http://www2.umdnj.edu/~neuro/pnb_prog/pnb_1.htm
UMDS Physiology, London, UK. http://www.umds.ac.uk/elsewhere/physiology/phys.html
Univ. of Minnesota Department of Physiology. http://enlil.med.umn.edu/www/phsl
Univ. of Missouri Department of Physiology. http://www.missouri.edu/~physiwww
University of Oxford: Univ. Laboratory of Physiology http://www.physiol.ox.ac.uk/dept and McDonnell-Pew Centre for Cognitive Neuroscience http://www.physiol.ox.ac.uk/mcdp
University of South Florida Dept. of Physiology. http://www.med.usf.edu/PHYSIO/physio1.html
University of Sydney Physiology Dept. http://www.physiol.su.oz.au
University of Texas San Antonio Dept. of Physiology http://physiology.uthscsa.edu
Univ. of Tennessee - Memphis Thermophysiology Resource http://physio1.utmem.edu/THERMOPHYSIOLOGY/thermohome.html
Univ. of Vermont Department of Molecular Physiology http://salus.uvm.edu/physiol.html
University of Virginia Physiology. http://www.med.virginia.edu/som-bs/physio/physiology.html
University of Washington Department of Physiology and Biophysics. http://weber.u.washington.edu/~pbiopage
University of Western Ontario Department of Medical Biophysics. http://www.uwo.ca/biophysics
Washington University Molecular Biophysics and Biochemistry. http://mbb.wustl.edu

Programacion de fisiologia

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (19)

Semelhante a Programacion de fisiologia

Semelhante a Programacion de fisiologia (20)

Mais de Reyner Leon

Mais de Reyner Leon (12)

Último

Último (20)

Programacion de fisiologia