Distintas formas de llegar al conocimiento

1. Es t i l os de Apr endi z a j e
Por : Eder Enr i que Tr ej o Cár denas

2. ¿Qué son l os est i l os de apr endi zaj e?
El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando
queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio
método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias
concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender,
cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias
globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas
determinadas maneras de aprender que otras constituyen nuestro
estilo de aprendizaje.

3. l os est i l os de apr endi zaj e: Pr opuest as
m ás si gni f i cat i vas

4. ESTI LOS DE APRENDI ZAJ E Y ESTRATEGI A
Nuestro estilo de aprendizaje está directamente relacionado con
las estrategias que utilizamos para aprender algo. Una manera de
entenderlo sería pensar en nuestro estilo de aprendizaje cómo la
media estadística de todas las distintas estrategias que utilizamos.
Nuestro estilo de aprendizaje se corresponde por tanto con las
grandes tendencias, con nuestras estrategias más usadas.
Pero naturalmente, la existencia de una media estadística no
impide las desviaciones, o dicho de otro modo, el que alguien
pueda ser en general muy visual, holístico y reflexivo no impide, sin
embargo, el que pueda utilizar estrategias auditivas en muchos
casos y para tareas concretas.

5. APRENDIZAJE CARACTERISTICAS
Combina la experiencia concreta y la observación reflexiva.
•Habilidad imaginativa, son buenos generando
•Ideas
•Pueden ver las situaciones desde diferentes
•Perspectivas
•Emotivos, se interesan por la gente
Divergentes •Se caracterizan por ser individuos con un transfondo en Artes Liberales o Humanidades
•Características de individuos en el área de
•Consejería, Administración de Personal y Especialista
•en Desarrollo Organizacional
Combina la conceptualización abstracta y la observación reflexiva
•Habilidad para crear modelos teóricos
•Razonamiento inductivo
Asimiladores •Les preocupa más los conceptos que las personas,
•menos interesados en el uso práctico de las teorías
•Característico de individuos en el área de Ciencias, Planificación e Investigación
Combina la conceptualización abstracta y la experimentación activa
•Son buenos en la aplicación práctica de las ideas
•Son buenos en situaciones donde hay más de una
•contestación
Convergentes •No son emotivos, prefieren las cosas a las
•personas
•Intereses técnicos
•Característicos de individuos en Ingeniería
Combina la conceptualización abstracta y la experimentación activa
•Son buenos en la aplicación práctica de las ideas
•Son buenos en situaciones donde hay más de una
•contestación
Acomodadores •No son emotivos, prefieren las cosas a las
•personas
•Intereses técnicos

6. APRENDIZAJE CARACTERISTICAS
Combina la experiencia concreta y la observación reflexiva.
•Habilidad imaginativa, son buenos generando
•Ideas
•Pueden ver las situaciones desde diferentes
•Perspectivas
•Emotivos, se interesan por la gente
Divergentes •Se caracterizan por ser individuos con un transfondo en Artes Liberales o Humanidades
•Características de individuos en el área de
•Consejería, Administración de Personal y Especialista
•en Desarrollo Organizacional
Combina la conceptualización abstracta y la observación reflexiva
•Habilidad para crear modelos teóricos
•Razonamiento inductivo
Asimiladores •Les preocupa más los conceptos que las personas,
•menos interesados en el uso práctico de las teorías
•Característico de individuos en el área de Ciencias, Planificación e Investigación
Combina la conceptualización abstracta y la experimentación activa
•Son buenos en la aplicación práctica de las ideas
•Son buenos en situaciones donde hay más de una
•contestación
Convergentes •No son emotivos, prefieren las cosas a las
•personas
•Intereses técnicos
•Característicos de individuos en Ingeniería
Combina la conceptualización abstracta y la experimentación activa
•Son buenos en la aplicación práctica de las ideas
•Son buenos en situaciones donde hay más de una
•contestación
Acomodadores •No son emotivos, prefieren las cosas a las
•personas
•Intereses técnicos