Livro vitrinismo hering_kids2

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Livro vitrinismo hering_kids2

  1. 1. FAAL – FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E ARTES DE LIMEIRACURSO DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA DE DESIGN DE INTERIORES Projeto Vitrinismo HERING KIDS ALMIR ROGÉRIO MOREIRA BRUNA RAFAELA DA SILVA FLÁVIA NOGUEIRA MACHADO RENATA BELLON LIMEIRA Junho de 2012
  2. 2. FAAL – FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E ARTES DE LIMEIRACURSO DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA DE DESIGN DE INTERIORES Projeto Vitrinismo HERING KIDS ALMIR ROGÉRIO MOREIRA BRUNA RAFAELA DA SILVA FLÁVIA NOGUEIRA MACHADO RENATA BELLON Trabalho realizado na disciplina Design de Ambientes I – Instalações Temporárias – sob orientação do Prof. João Paulo Marquesini Soares. LIMEIRA Junho de 2012
  3. 3. SUMÁRIO1. APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE VITRINISMO ........................................................................... 052. LOJA ESCOLHIDA: HERING KIDS .................................................................................................. 06 2.1. A MARCA HERING ............................................................................................................... 073. PERFIS ESTUDADOS .................................................................................................................... 09 3.1. PERFIL DA LOJA ................................................................................................................... 09 3.2. PERFIL DA GERENTE ............................................................................................................ 10 3.3. PERFIL DO PÚBLICO ALVO ................................................................................................... 10 3.4. O CONCEITO UTILIZADO ..................................................................................................... 104. FORMULÁRIO DE BRIEFING ........................................................................................................ 11 4.1. QUESTÕES ........................................................................................................................... 11 4.2. RELATO DAS RESPOSTAS ..................................................................................................... 115. ESTUDOS VISUAIS ....................................................................................................................... 13 5.1. PERFIL DO CLIENTE ............................................................................................................. 13 5.2. PERFIL DO PÚBLICO ALVO ................................................................................................... 14 5.3. CONCEITO ........................................................................................................................... 156. O ESTILO DOS DESIGNERS .......................................................................................................... 16 6.1. ALMIR ROGÉRIO MOREIRA ................................................................................................. 16 6.2. BRUNA RAFAELA DA SILVA ................................................................................................. 16 6.3. FLÁVIA NOGUEIRA MACHADO ........................................................................................... 17 6.4. RENATA BELLON ................................................................................................................. 17 6.5. ESTILO COMPARTILHADO ................................................................................................... 187. ESTUDOS INICIAIS ....................................................................................................................... 198. DESENHOS TÉCNICOS ................................................................................................................. 269. DESENHOS DE APRESENTAÇÃO .................................................................................................. 2910. ESTUDOS CROMÁTICOS ............................................................................................................ 3111. MEMORIAL DESCRITIVO E ORÇAMENTO ................................................................................. 3212. MODELOS 3D ............................................................................................................................ 35
  4. 4. 1. APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE VITRINISMO A vitrine de uma loja é algo fundamental. Ela é o seu “cartão de visita”; é o que primeiro atrai os clientes; garante o sucesso ou o fracasso das vendas, principal objetivo do comércio. As vitrines são cenários provisórios, de curta duração, que podem representar temas variados tais como estações do ano, datas comemorativos, lançamento de novos produtos etc. Tudo isso tem por objetivo atrair a atenção de quem passa e chamar esse cliente para dentro da loja a fim de adquirir não só o que está exposto como convidá-lo a conhecer outros itens. A escolha de uma vitrine engloba estudo e planejamento, por isso a importância de contratar profissionais que estejam atentos em pesquisar o perfil da loja, o perfil do cliente, os objetivos a serem alcançados, e orçamento disponível; e após essa leitura conseguir traduzir tudo isso num resultado satisfatório para o cliente. Sendo assim, nós, alunos do 1º semestre do curso de Design de Interiores tivemos como proposta criar a vitrine de uma loja real, por nós escolhida, a fim de elaborar um projeto que comunique as necessidades desse cliente como também nosso estilo em desenvolvimento como futuros designers. Para nosso Projeto de Trabalho de Vitrinismo escolhemos a Loja Hering Kids, situada no Shopping Pátio Limeira. Foi opção unânime do grupo em trabalhar com uma loja de roupas infantis. Após isso começamos a pensar qual conceito poderíamos utilizar. Depois de muita discussão chegamos ao seguinte Conceito: “A interação da criança com a natureza”. No mundo moderno em que vivemos, cheio de novidades, perigos e medo, as crianças encontram-se “aprisionadas” em suas residências e têm como principal brinquedo a tecnologia. A nossa proposta tem objetivo fazer com que a criança seja criança, brinque, pule, interaja com plantas e animais. Além disso, é preciso se sentir confortável, daí a proposta de preparar uma vitrine alegre, colorida, que atraia sua atenção e a de seus pais, estimulando-os a entrarem na loja e adquirir seus produtos. 5
  5. 5. 2. LOJA ESCOLHIDA: HERING KIDS Situada dentro do Shopping Pátio Limeira, à Rua Carlos Gomes, 1321, no centro da cidade de Limeira, a Hering Kids é uma extensão da loja Hering, a maior franquia de vestuário do Brasil, com 130 anos de história. A Hering Kids é uma loja pequena com cerca de 60 m2 térreo, com pé direito de 3,77m. Tem duas vitrines de 4,40m de largura cada uma. A loja possui parte do teto rebaixado em seu interior, as paredes estão pintadas nas cores branca e laranja. A fachada possui vidro preto, e a vitrine não é fechada; dela visualizamos todo o interior da loja. 6
  6. 6. 2.1. A MARCA: HERING1 A Hering é a maior franquia de vestuário do Brasil, e comemora 130 anos de uma história da qual se orgulha muito, reconhecida por mais de 90% dos brasileiros em todas as classes sociais. Trikotwaren Fabrik Gerbruder Hering. Foi assim, com esse nome extenso e difícil, que a Cia. Hering iniciou sua história. O ano era 1880. A produção se concentrava numa casa de comércio que funcionava no centro de Blumenau (SC). De lá para cá ocorreram duas passagens de século. A pequena tecelagem acompanhou as mudanças. Cresceu. Modernizou-se. E se transformou numa conceituada empresa de design de vestuário do Brasil. Os primeiros tempos foram heróicos. A história começou na cidade de Hartha, na Alemanha. Integrante de uma tradicional família de tecelões, Hermann Hering decidiu que era hora de mudar. Queria dar melhores condições de vida para a família. Deixou a mulher Minna e os filhos aos cuidados do irmão Bruno e cruzou o Atlântico rumo ao Brasil. Hermann tinha tudo planejado. Atento às novas oportunidades, havia se informado sobre a colônia alemã fundada em 1850 pelo Dr. Hermann Bruno Otto Von Blumenau no Sul do País. Hermann reuniu condições para fazer o primeiro investimento já em 1880. Comprou um tear circular e um caixote de fios. Era preciso dar um jeito de fazer a empresa funcionar. Escreveu uma carta à Minna e pediu a ela que encaminhasse ao Brasil os filhos mais velhos, Paul e Elise junto com o irmão Bruno. Os Hering enfrentaram as condições precárias, as dificuldades para a compra de matérias primas e outros percalços naturais de um novo negócio, que na época eram extremamente complexos. Com sua perseverança, a dedicação e a qualidade dos produtos obtida ainda nos primeiros anos de funcionamento, os irmãos Hermann e Bruno Hering contribuíram1 Texto retirado do site http://www.ciahering.com.br/site/pt-br/Empresa/Sobre+a+Cia+Hering Acesso em28.05.2012 7
  7. 7. para escrever uma das mais belas e importantes páginas da história dodesenvolvimento econômico brasileiro. A marca dos dois peixinhos A palavra Hering significa “arenque” em Alemão. É um tipo de peixe parecido coma sardinha. Os dois peixinhos representam os irmãos Hermann e Bruno Hering. 8
  8. 8. 3. PERFIS ESTUDADOS 3.1. PERFIL DA LOJA A Hering inaugurou o conceito “O básico que é fashion”, vestindo e traduzindo o comportamento de milhares de pessoas no Brasil e também no exterior. A marca atende a todas as classes sociais, traduzindo-se em uma marca democrática. Durante muitos anos, no Brasil e em boa parte do mundo, o nome Hering foi sinônimo imediato de camiseta. E não foi por acaso que surgiu essa identificação. Ao longo de sua história, fabricou e vendeu no mercado mais de 5.5 bilhões de camisetas. Para se ter uma ideia da grandeza desse número, considerando a atual população brasileira, isso daria mais de 30 camisetas para cada habitante do país. Mas com o passar dos anos a camiseta branca, que era o DNA da empresa começou a perder espaço nas vendas. A Hering se tornou sinônimo de conforto e estilo, traduzindo-se em moda casual, diurna e acessível. A marca é capaz de se reinventar mantendo sempre a sua identidade e tradição sem perder a sintonia com as tendências, estando sempre antenada com o mundo e confeccionando sempre peças com design novo, cores e formas da moda. As roupas da Hering valorizam as principais tendências da moda, procurando ressaltar os estilos que predominam em cada temporada. A marca já mantém um padrão de qualidade reconhecido na área de vestuário, não só por confeccionar peças modernas, mas também por utilizar os melhores tecidos e se preocupar com o conforto das pessoas. Quem veste Hering descobre a melhor combinação que existe entre conforto e modernidade. A linha de produtos se revela bem diversificada, separando as peças por estilos com a meta de valorizar as diferentes personalidades. O público se interessa pela moda Hering porque ela é casual, valoriza a simplicidade de cada roupa sem perder o estilo. Os consumidores compõem o look sem perder a personalidade2. Marca internacionalmente conhecida, ampla gama de produtos e credibilidade transmitida ao público consumidor, a Hering cresceu, se desenvolveu,2 Texto retirado do site http://pt.scribd.com/doc/58576585/Hering-Final - Acesso 01.06.2012 9
  9. 9. ampliando seus looks de moda. Hoje ela produz moda básica, casual, íntima, fitness eacessórios para o público feminino, masculino e infantil.3.2. PERFIL DA GERENTE Tiara Cavalcante, casada, 40 anos, é formada em Design de Interiores pelaEscola Técnica SENAC de Limeira. É gerente da Hering há três anos e foi o nossocontato para o desenvolvimento do projeto. De temperamento calmo, Tiara é comunicativa, tem espírito de liderança eadora a função que exerce profissionalmente. Vaidosa, está sempre atenta às tendências de moda. Nas horas vagas gosta de ler um bom livro e fazer pesquisas na Internet.Sempre que pode faz uma viagem e gostaria muito de poder conhecer a Grécia. Gosta de ouvir música de boa qualidade, não tem animal de estimação e nãopratica esportes por falta de tempo. O prato preferido é massa. Seu objetivo profissional é ser uma pessoa cada dia melhor em tudo o que faz.3.3. PERFIL DO PÚBLICO ALVO A Hering é democrática e atinge todas as camadas sociais. Segundo umapesquisa recente, cerca de 90% de todas as classes sociais conhecem a marca, e oíndice de aceitação é de quase 100%. Esse posicionamento se reflete no seu atualslogan, “Eu Uso Hering desde Sempre”. E que é validado por todas as celebridadesque participam de suas campanhas.3.4. O CONCEITO UTILIZADO “A interação da criança com a natureza” 10
  10. 10. 4. FORMULÁRIO DE BRIEFING 4.1. QUESTÕES 01. Por que vocês criaram a Hering Kids? 02. Além da Hering Kids vocês pretendem atingir outro tipo de público? 03. A Hering é conhecida como roupas básicas. As razões de compra dos clientes são racionais ou emocionais? 04. Quais são seus principais concorrentes? 05. Como o produto infantil está sendo recebido pelos consumidores? 06. Em que o produto infantil se diferencia dos concorrentes? 07. Há treinamento para os vendedores? 08. Qual a particularidade do perfil da loja para estar à frente da concorrência? Melhoramento da embalagem, Propaganda ou Preço? 09. Quando se vende mais os produtos? Há alguma ocasião em especial? 10. Qual o conteúdo básico que as peças devem transmitir? 11. Qual o período de exposição da vitrine? 12. Qual a verba destinada para essas atividades? 13. Tiara, se você fosse dona da loja o que mudaria nela? 14. O que você acha do visual da loja em geral? 15. Como supervisora, você tem algum projeto especial para a loja? 4.2. RELATO DAS RESPOSTAS Segundo Tiara, a gerente da loja, a Hering Kids foi criada por ser uma nova oportunidade de mercado e também um bom ponto disponível para a loja. A marca Hering tem por objetivo atingir todos os tipos de público, tanto com relação à faixa etária como poder aquisitivo. As roupas são conhecidas por serem do estilo básico, e os clientes geralmente são impulsionados a comprarem os produtos pela necessidade particular de cada um, assim como por motivos emocionais. Existem, atualmente, várias marcas infantis no mercado, mas elas não são vistas como concorrentes diretos na região, pois a Hering alia qualidade e preço, e 11
  11. 11. sempre lança produtos novos tanto para os adultos quanto para os infantis. Naopinião da Tiara a Hering é uma companhia completa que se aprimora todos os dias,tendo excelente aceitação por parte do público tão exigente. Esse aprimoramento também pode ser observado nos vendedores quesempre recebem treinamento e orientação. Além disso, a Hering preocupa-se com o melhoramento da embalagem, apropaganda e o preço para estar à frente da concorrência. De acordo com a gerente não há uma data específica na qual as vendas sãomaiores; segundo ela, todas as ocasiões são oportunas. As peças sempre devem transmitir conforto, qualidade, durabilidade e beleza. Com relação às vitrines, a substituição do cenário acontece semanalmente, enão há uma preocupação direta com a verba empregada na substituição da vitrine.Geralmente eles recebem banners, que são suspensos verticalmente pelo teto oufixados nas paredes. Quando perguntamos a Tiara o que ela mudaria na loja caso fosse aproprietária, ela respondeu que, por acreditar na competência da marca, faria tudoexatamente como tem sido feito, principalmente porque, para ela, o visual da lojaestá estrategicamente preparado para provocar o consumo. Como supervisora, seu projeto para a loja é estar em constante busca pelonovo. 12
  12. 12. 5. ESTUDOS VISUAIS 5.1. PERFIL DO CLIENTEAo centro: mulher moderna e atual, alegre e elegante.Ao redor: coisas que lhe são agradáveis, sua personalidade, seus sonhos e desejos,atividades para as horas vagas, comida preferida etc. 13
  13. 13. 5.2. PERFIL DO PÚBLICO ALVOHering desde sempre: moda que atende à toda a família, do bebê ao pai e a mamãe. 14
  14. 14. 5.3. CONCEITO“A integração da criança com a natureza”As figuras propõem que as crianças, desde cedo, estejam em contato com as plantas e osanimais. Essa interação torna as crianças mais alegres e felizes. 15
  15. 15. 6. O ESTILO DOS DESIGNERS 6.1. ALMIR ROGERIO MOREIRA Solteiro, 35 anos, reside na cidade de Limeira, interior de São Paulo. Trabalha como maquiador profissional e consultor em uma das lojas da rede O Boticário de Limeira, e também ministra palestras e cursos sobre automaquiagem. Já exerceu algumas funções na área de construção civil, o que o motivou a aprofundar seu conhecimento na área, decidindo assim cursar o curso de Design de Interiores. Aluno do 1º Semestre do curso na FAAL – Faculdade de Administração e Artes de Limeira, Rogério gosta do estilo futurista e sofisticado. 6.2. BRUNA RAFAELA DA SILVA Solteira, 21 anos, reside na cidade de Limeira, interior de São Paulo. Com o incentivo de seu pai, que é pintor profissional, e sempre esteve em contato com engenheiros, arquitetos, designers e profissionais dessa área, Bruna decidiu seguir a carreira de Designer de Interiores. Aluna do 1º Semestre de Design de Interiores da FAAL – Faculdade de Administração e Artes de Limeira, Bruna gosta do que é moderno e atual. 16
  16. 16. 6.3. FLÁVIA NOGUEIRA MACHADO Tem 39 anos, é casada há 20 anos com JuniorMachado, e tem dois filhos "lindos". Reside na cidade deMogi Guaçu, interior de São Paulo. É proprietária de uma loja de móveis planejados háquinze anos, sendo responsável pela área administrativa.Tendo a necessidade em se aprofundar em projetos edecorações em gerais resolveu estudar Design de Interiores. Aluna do 1º Semestre de Design de Interiores da FAAL – Faculdade deAdministração e Artes de Limeira, Flávia tem o estilo clássico como sua marcapessoal.6.4. RENATA BELLON Casada, 34 anos, reside na cidade de Piracicaba, interior de São Paulo. Formada em Letras, lecionou por onze anos, mas a paixão pelo artesanato e trabalhos manuais fez com que abandonasse a profissão buscasse novas experiências. Aluna do 1º Semestre de Design de Interiores da FAAL – Faculdade de Administração e Artes de Limeira, Renata tem estilo clássico e gosta de coisas funcionais. Esperadesenvolver seu lado criativo e poder exercer a nova profissão com competência esucesso. 17
  17. 17. 6.5. ESTILO COMPARTILHADO A junção das experiências e estilos levou os futuros Designers a trabalharemem um estilo despojado e alegre com o objetivo de atrair a atenção de um público,atualmente tão exigente, que é o público infantil. Fazendo uso de objetos coloridos e que remetem ao imaginário infantil,propuseram a interação da criança com a natureza de maneira divertida e educativa. 18
  18. 18. 7. ESTUDOS INICIAIS 19
  19. 19. 20
  20. 20. 21
  21. 21. 22
  22. 22. 23
  23. 23. 24
  24. 24. 25
  25. 25. 8. DESENGOS TÉCNICOS 26
  26. 26. 27
  27. 27. 28
  28. 28. 9. DESENHOS DE APRESENTAÇÃOVitrine do lado direitoVista Superior da Vitrine do lado direito 29
  29. 29. Vitrines do lado esquerdo 30
  30. 30. 10. ESTUDOS CROMÁTICOS 31
  31. 31. 11. MEMORIAL DESCRITIVO E ORÇAMENTO ITEM IMAGEM QUANT. PREÇO UN. PREÇO TOTAL MANEQUIMCOM CABEÇA (3 ANOS) 3 R$ 468,00 R$ 1.404,00VERGALHÃO 1 R$ 2,80 R$ 2,80 1BASE EM MDF R$ 20,00 R$ 20,00 (14 X 14 cm) BALÕES DA 1 PC. 160 R$ 78,00 R$ 78,00 COPA UNIDADESDA ÁRVORE (VERDE) BALÕES – 2 PC. CORES R$ 26,00 R$ 52,00 FLORES SORTIDAS (CORES SORTIDAS) BALÕESTRONCO DA ÁRVORE(MARROM) 1 PC. R$ 26,00 R$ 26,00 32
  32. 32. BALÕES 1 PC. DE 50 UN. R$ 13,90 R$ 13,90 CANUDO PARA MODELARFIO DE NYLON 2 ROLOS R$ 3,90 R$ 7,80 POLVO DE 1 R$ 43,00 R$ 43,00 PELUCIA PEIXE 3 R$ 32,00 R$ 96,00PALHAÇO DE PELUCIAMACACO DE 1 R$ 25,60 R$ 25,60 PELUCIA CONTACT (AZUL,VERMELHO, 1 MT DE CADA R$ 6,00 R$ 24,00 VERDE E CORAMARELO) 33
  33. 33. SAPO DE 1 R$ 13,90 R$ 13,90 PELUCIA LEÃO DE PELUCIA 1 R$ 39,90 R$ 39,90 CAVALO 1 R$ 79,90 R$ 79,90MARINHO DE PELUCIABURRINHO DE 1 R$ 89,00 R$ 89,00 PELUCIATUBARÃO DE 1 R$ 29,90 R$ 29,90 PELÚCIA SNORKEL 1 R$ 29,90 R$ 29,90 TOTAL 2.075,60 34
  34. 34. 12. MODELOS 3D 35
  35. 35. 36
  36. 36. 37
  37. 37. 38
  38. 38. 39

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