![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Legislación actual: Ley Orgánica de Educación (LOE) BOE del 4 de mayo de 2006 y Ley de Educación de Andalucía ( LEA) 17/2007, de 10 de diciembre](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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- 1. EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Los Equipos de Orientación Educativa están formados por grupos de profesionales que trabajan para la comunidad educativa, apoyando mediante la Orientación Escolar a los colegios de Educación Infantil y Primaria Obligatoria de cada zona.
- 4. ORDEN de 25 de julio de 2008 , por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía... En Boletín Oficial Junta Andalucía Nº 167 de 22/08/2008. Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal . Ordenamiento actual: otras ref. Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación especial, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado.
- 5. Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional COORDINADORA: Concepción Niño Sánchez Guisande Teléfono:951 038020 938020
- 9. Profesionales de los EOEs (nº aproximado en la provincia *) - 19 EOEs - 137 Departamentos * En Málaga Capital son 6 EOEs y 10 Dptos. de Or. Málaga
- 10. EQUIPO DE RONDA EQUIPO DE TORRE-MOLINOS EQUIPO DE RONDA
- 11. EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN MÁLAGA Equipo de Orientación Educativa de Alhaurín el Grande Equipo de Orientación Educativa de Álora Equipo de Orientación Educativa de Antequera Equipo de Orientación Educativa de Archidona Equipo de Orientación Educativa de Coín Equipo de Orientación Educativa de Estepona Equipo de Orientación Educativa de Fuengirola Equipo de Orientación Educativa de Málaga Centro. Equipo de Orientación Educativa de Málaga Este. Equipo de Orientación Educativa de Málaga Norte-Ciudad Jardín. Equipo de Orientación Educativa de Málaga Norte-Palmilla Equipo de Orientación Educativa de Málaga Oeste. Equipo de Orientación Educativa de Málaga Sur. Equipo de Orientación Educativa de Marbella. Equipo de Orientación Educativa de Nerja Equipo de Orientación Educativa de Ronda. Equipo de Orientación Educativa de Torremolinos. Equipo de Orientación Educativa de Vélez Málaga Equipo de Orientación Educativa Especializado de Málaga
- 12. EQUIPOS ESPECIALIZADOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA (E.O.E.E.) Instrucciones de la Dirección General de Participación y Solidaridad en la Educación por la que se regulan determinados aspectos sobre la organización y funcionamiento de los Equipos de Orientación Educativa Especializados. Sevilla. 28-6-2007. En el curso 2011/12 están funcionando 8 equipos de orientación educativa especializados, uno en cada provincia. Estos equipos han supuesto un avance en la atención al alumnado que presenta necesidades educativas especiales, así como en la orientación y colaboración con el profesorado que atiende a este alumnado y a sus familias, completando, con una intervención más especializada, la atención que se ofrece al mismo desde los centros educativos y los Equipos de Orientación Educativa.
- 13. Equipos especializados de Málaga para la Atención a la Diversidad Funcional Dirección: Centro Luis Pasteur. Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel de Unamuno, S/N . Málaga. C.P. 29014
- 24. Equipos de Intervención Socioeducativa (Curso 2011-2012)
- 25. EQUIPO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
- 34. Intervención en los centros
- 40. Equipo de Or. Málaga-Centro
- 48. PTS. El objetivo del programa es facilitar el paso de los escolares de Primaria a la ESO- basado en la normativa … Nueva normativa ya citada. ORDEN de 25 de julio de 2008 , por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía. LEA ( LEY 17/2007, de 10 de diciembre ).- Se reforzará la conexión entre los centros de educación primaria y los que imparten la educación secundaria obligatoria, con objeto de garantizar una adecuada transición del alumnado entre las dos etapas educativas que conforman la enseñanza básica y facilitar la continuidad de su proceso educativo.
- 51. . http://orientacionmalaga.cep-marbellacoin.org/index.php?option=com_content&view=article&id=461:plan-provincial-de-orientacion-2011-2012&catid=202:plan-provincial-de-orientacion&Itemid=267 PLAN PROVINCIAL DE ORIENTACIÓN 2011-2012. INSTRUCCIONES DE LOS EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA 2011-2012 Documentación en la Web del CEP de Marbella-Coín:
- 53. Para saber más... Direcciones de documentación sobre de Atención a la diversidad. Manuales: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/neae/manuales/ind http://www.scoop.it/t/orientacion-en-la-redex.html http://orientacionandujar.wordpress.com/guias-utiles/ http://elblogdemarybel.blogspot.com/
Notas del editor
- El Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional está compuestos por una coordinadora provincial, un coordinador del área de orientación vocacional y profesional, una coordinadora del área de atención a las necesidades educativas especiales, un coordinador del área de compensación educativa, un coordinador del área de apoyo a la función tutorial del profesorado y de asesoramiento sobre convivencia escolar y un coordinador del área de recursos técnicos.
- Algunas siglas que empleo: OFT: Oftalmólogo, ÓPT: Óptico; ITF: Instructor Tiflotécnico (2); TRI: Técnico Rehabilitación Integral (3); TS: Trabajadora Social (1).
- Mirian Valle y Antonio Martin el equipo de conducta tiene una PT que trabaja directamente con alumn@s dificilísimos, sé que va semanalmente al Lope de Vega de Coín (lo lleva Juan Alcaide) consúltale si quieres, parece que ayuda o elabora un programa específico de trabajo... Debe haber varias personas de pts para trastornos de comportamiento
- Profesionales: C. Márquez y Araceli Suárez
- Otra profesional: Irene
- La orientación sobre sexualidad que hoy día se está dando no me parece la más acertada,. Yo entiendo la sexualidad íntimamente relacionada con el amor al otro, no como pura satisfacción de deseos placenteros. El autocontrol de los impulsos sexuales favorecen tanto en el crecimiento personal como la madurez afectiva. La forma en cómo vivimos nuestra sexualidad afecta a la dignidad y a lo esencial de nuestra persona. Psico Inmaculada Pareja Pareja Un centro con casi 20 años de experiencia El COSJ atiende en el centro de salud Victoria de lunes a viernes. Su ámbito es provincial L. G. / Málaga | Actualizado 23.12.2008 - 10:40 0 comentarios 0 votos El Centro de Orientación Sexual y Juvenil (COSJ) lleva 19 años en Málaga. Su función no es sólo dar información a los jóvenes que lo soliciten, sino también formar a profesionales -tanto sanitarios como docentes- que a su vez transmiten los mensajes para que los adolescentes disfruten de su sexualidad sin embarazos no deseados ni enfermedades de transmisión sexual (ETS). De hecho, los médicos y enfermeros que participan en el programa Tarde Joven que se desarrolla en los centros de salud para acercar información sobre sexualidad a los adolescentes han sido formados en el COSJ. El centro atiende de lunes a viernes y sin cita previa. "Aquí los jóvenes saben que no vamos a juzgarlos ni a cuestionarlos, sólo les informamos", apunta la responsable del COSJ, María Jesús Alonso. Dos de cada tres usuarios del centro son mujeres. Las profesionales consideran un éxito que un tercio de los que consultan sean varones, ya que en los centros de salud casi el 100% de la demanda de planificación familiar es femenina. Alonso explica que los principales problemas son los embarazos no deseados, las ETS y la insatisfacción sexual. "Sabemos el número de abortos, que las enfermedades de transmisión sexual han experimentado un repunte, pero no hay datos sobre la insatisfacción sexual. Y la mayoría de los problemas en este aspecto se deben a que no se disfruta la sexualidad como se debe porque hay una actitud tan activa del varón que se hace la práctica sexual más placentera para él y se dejan otros juegos eróticos", argumenta la médico. Según Alonso, salvo en un par de ocasiones en las que los padres prohibieron a sus hijos participar en las charlas -porque también van a los institutos- no han tenido mayores problemas. Los progenitores hasta reciben con alivio que un profesional le dé a sus hijos información de un tema que les resulta espinoso. Los demandantes no necesitan tener la cartilla de la Seguridad Social ni consentimiento paterno. El centro sólo da información. Alonso aclara: "Aquí no hacemos nada para lo que el Código Penal exija consentimiento paterno".
- Valores, Convivencia e Igualdad, lo coordinan dos personas, Inés y Hector
- alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, entendiendo por tal el alumnado con necesidades educativas especiales, el que se incorpore de forma tardía al sistema educativo, el que precise de acciones de carácter compensatorio y el que presente altas capacidades intelectuales.