Este documento presenta los criterios de evaluación formativa para la investigación para la ciudadanía global, incluyendo capacidades como el rigor metodológico, la justicia y equidad, el pensamiento crítico, el diálogo, la participación ciudadana, el respeto a la dignidad humana y al medio ambiente, y el uso de tecnologías. Además, incluye comentarios de estudiantes sobre cómo la investigación les ayudó a ser más críticos, a valorar la dignidad humana y a comprender problemas globales desde una perspectiva local.

1. CRITERIOS DE EVALUACioN FORMATIVA´
iNVESTIGACioN PARA LA CIUDADAniA GLOBAL:´´
Un material de Financiado por
Esta infografía ha sido realizada con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo
(AECID) con cargo al proyecto“Redes de Investigación para la Ciudadanía Global – 2014/PRYC/006857”. Su contenido
es responsabilidad exclusiva de Món-3 y de la Fundació Solidaritat UB y no refleja necesariamente la opinión de la AECID.
Estas capacidades se ponen
en juego durante la investigación.
No las dejemos en el currículo
oculto de los proyectos.
en juego durante la investigación.
¡investiga
para la
ciudadania
global!
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Rigor metodologico
Aplicar la metodología adecuada
al objetivo de investigación,
empleando de forma rigurosa,
coherente y objetiva métodos de
análisis e interpretación de datos.
Justicia y equidad
Reconocer la corresponsabilidad
en la construcción de una sociedad
justa, equitativa y sostenible.
Expresion
Expresar las propias ideas
y producciones, oralmente y por
escrito, durante el proceso de
investigación, con el complemento
de otros lenguajes cuando se precise:
matemáticos, audiovisuales, gráficos,
artísticos...
Pensamiento critico
Mantener una actitud crítica durante todo
el proceso de investigación,
tanto respecto a los contenidos
–propios y ajenos– como a los
procedimientos (reconocimiento de
los límites de toda investigación).
Dialogo
Interaccionar con personas
diversas y opiniones plurales.
Pertenencia comunitaria
Mostrar conciencia de la interdependencia
local-global y sentimientos de pertenencia
social y comunitaria.
Gestion de las fuentes
Seleccionar fuentes bibliográficas válidas
y pertinentes, confeccionando un marco
teórico suficiente para la investigación
y respetando los derechos de autoría.
Responsabilidad
Mostrar responsabilidad, constancia
y regularidad en el proceso de realización
del trabajo.
participacion
Ejercer la ciudadanía
democrática, desde una
perspectiva global, participando de manera
solidaria y cooperativa en la mejora social.
Respeto a la dignidad
humana y al medio
Mostrar respeto hacia sí mismo y
hacia las otras personas, el resto
de seres vivos y el entorno,
desde las nociones de dignidad
humana y sostenibilidad.
Lenguas extranjeras
Utilizar con eficacia una o más lenguas
extranjeras.
Retos globales
Analizar las problemáticas
desde un punto de vista local y global,
teniendo en cuenta la multiplicidad
de factores explicativos.
Uso de las tecnologias
Utilizar las TIC y las MAV durante
el proceso de investigación
y presentación de
resultados.
Iniciativa personal
Trabajar de manera autónoma, mostrando iniciativa y
creatividad, afrontando los problemas generados durante el
proceso de investigación y reconduciendo las estrategias.
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2. Llegamos a
la conclusión
de que
nos tienen
controlados.
Pensé que no tenía
la necesidad de
“me gustas” ni
de colgar mi vida
en Internet porque
es una manera
de manipular
y de conseguir la
información que
quieren de ti.
Me dijo “Allí podemos estar viviendo
dos meses sin agua y sin luz, pero
igualmente intentamos vivir con
la mayor dignidad posible”.
Quizás deberían educarnos más
en “sepas los derechos que tienes y
lucha por ellos y para conservarlos”.
Una de mis
conclusiones fue
que hay mucha
manipulación
mediática. Ahora
soy más crítico
y comparo.
Muchas veces no se está
respetando o no se está
enseñando bien lo que
es el respeto a los demás
y a los sentimientos.
Investigar educa en ciudadania
La voz de estudiantes
´
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No te das cuenta
de lo que puedes
hacer hasta que
te dan un poco
de libertad y eres
tú mismo el que
decide lo que
quieres hacer.
Ilustracionesde
Un material de Financiado por
Esta infografía ha sido realizada con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo
(AECID) con cargo al proyecto“Redes de Investigación para la Ciudadanía Global – 2014/PRYC/006857”. Su contenido
es responsabilidad exclusiva de Món-3 y de la Fundació Solidaritat UB y no refleja necesariamente la opinión de la AECID.
La investigación suele asociarse
con la construcción de conocimientos,
pero investigar es una vivencia
cargada de aprendizajes de todo tipo.
Dignidadrespeto
Justicia
cuidado
derechos
hum
anos
igualdad
solidaridad
libertadCompromiso
pensamiento
critico
´
autonomia´
empoderamiento
Y tu,
?
evaluas
la ciudadania
global?
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Dialogo
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