Devolutiva sobre as etapas da pesquisa

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Reunião com professores de Educação Física da Secretaria Municipal de Educação de Marília - SP
Ano 2014

Publicada em: Educação
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Devolutiva sobre as etapas da pesquisa

  1. 1. FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM TECNOLOGIA ASSISTIVA: INCLUINDO ALUNOS COM DEFICIÊNCIA Maria Luiza Salzani Fiorini Apoio: FAPESP, CAPES e CNPq
  2. 2. Devolutiva sobre as etapas da pesquisa 17 de abril de 2014
  3. 3. Objetivo Planejar, aplicar e avaliar um Programa de Intervenção tendo com meta proporcionar ao professor de Educação Física o acesso aos recursos e estratégias de Tecnologia Assistiva que colaborem para a inclusão educacional de alunos com e sem deficiência
  4. 4. Estudo 1 Objetivo: identificar as dificuldades encontradas por professores de Educação Física para atender a demanda da inclusão educacional de alunos com deficiência; Método: encontros de Grupo Focal e devolutiva das informações
  5. 5. Estudo 1 - resultados Dificuldades atribuídas à: Formação; Administrativo-escolar; Alunos; Diagnóstico; Família; Recurso pedagógico; Estratégia de ensino; Educação Física.
  6. 6. Estudo 2 Objetivos: 1) Caracterizar o contexto e a dinâmica das aulas de Educação Física em que há um aluno com deficiência; 2) Identificar tanto as situações de sucesso quanto as situações que representem as dificuldades do professor de Educação Física em relação à inclusão educacional do aluno com deficiência.
  7. 7. Estudo 2 Método:  Seleção de três turmas no período da manhã e quatro turmas no período da tarde;  Total de 28 aulas filmadas, ou seja, quatro registros para cada uma das turmas.
  8. 8. Estudo 2 - resultados Professor 1: Trechos de filmagens com... Situações de sucesso Situações de dificuldade :  advinda das estratégias  relacionada ao tipo de deficiência e as características motoras e comportamentais dos alunos  atitude do professor de Educação Física Professor 2: Trechos de filmagens com... Situações de sucesso Situações de dificuldade:  presença da professora de sala  características motoras e comportamentais dos alunos  advinda das estratégias  relacionadas ao recurso pedagógico  atitude do professor de Educação Física
  9. 9. Estudo 3 Objetivos: planejar e executar aulas teóricas abordando temas para suprir as dúvidas, dificuldades e necessidades do professor de Educação Física ao trabalhar com alunos com deficiência no Ensino Regular.
  10. 10. Estudo 3 Dados/informações do Grupo Focal Dados/informações das Filmagens Rol de temas para 5 aulas teóricas
  11. 11. Aula 1: Definição de termos e conceitos da Educação Especial A disciplina Educação Física e o professor de Educação Física no contexto da inclusão educacional: A Tecnologia Assistiva nas aulas de Educação Física Aula 2: O aluno com autismo nas aulas de Educação Física Aula 3: O aluno com deficiência física nas aulas de Educação Física Aula 4: Relacionamento entre família de alunos com deficiência e escola Sugestões de conteúdos e ações para minimizar as dificuldades atribuídas pelos professores de Educação Física ao administrativo-escolar; Aula 5: O aluno com deficiência visual nas aulas de Educação Física Treinamento para colegas tutores
  12. 12. Estudo 4 Dados/informações do Grupo Focal Dados/informações das Filmagens Roteiro para reflexão por meio dos vídeos a serem utilizados na intervenção prática
  13. 13. Estudo 4 a) Encontros semanais para planejar as aulas, juntamente com os professores de Educação Física, para as turmas selecionadas, de modo a incorporar os recursos e as estratégias de Tecnologia Assistiva; b) Acompanhamento e registro, por meio de filmagem, das aulas em que os professores de Educação Física executaram o plano elaborado; a) Encontros para avaliar o planejamento e a execução das aulas elaboradas conjuntamente.
  14. 14. Intervenção prática P1 Roteiro para a intervenção prática 1) Colega Tutor; 2) Dificuldades em função do nível e das características da deficiência: necessidades e potencialidades, atitude do professor em relação ao aluno; 3) Estrutura da aula: alongamento, seleção dos conteúdos para o desenvolvimento; 4) Estratégias para: organizar/dispor os alunos, explicar a atividade/instrução, executar a atividade; 5) Recursos Pedagógicos; 6) Adaptações: do recurso, das regras;
  15. 15. Intervenção prática P2 Roteiro para a intervenção prática 1) Dificuldade em função da presença da professora de sala durante as aulas de Educação Física; 2) Dificuldades em função do nível e das características da deficiência; 3) Estrutura da aula: alongamento, demais atividades, seleção dos conteúdos; 4) Estratégias para: explicar a atividade/instrução, executar a atividade; 5) Adaptações: da regra, do recurso, da estrutura física; 6) Recursos Pedagógicos.
  16. 16. Exemplos Treinamento para os Colegas Tutores: etapas 1, 2 e 3 (opinião do professor de Educação Física participante) Estabelecimento de regras e da ¨Roda de Conversa¨ (opinião do professor de Educação Física participante) Fotos dos recursos pedagógicos (opinião do professor de Educação Física participante)

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