Brasil em mapas

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Secretaria Municipal da Educação - Marília - SP 2014

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Brasil em mapas

  1. 1. Brasil em mapas Renata Siebert Atividades de Geografia e História do Brasil com mapas
  2. 2. Orientações • Todas as escolas receberão através do malote de amanhã – dia 10/06/14 um exemplar deste livro para cada aluno do quinto ano do ensino fundamental. • Todas as escolas devem apresentar o material para os professores além de incentivá-los e orientá-los quanto a utilização.
  3. 3. A autora: Renata Mercedes Siebert da Cunha • Bacharelado e licenciatura em Psicologia pela • Universidade Paulista (Unip). • Pós-graduação e especialização em Psicopedagogia pelo Centro Universitário Dr. Edmundo Ulson, Araras, São Paulo. • Orientadora pedagógica da área de Psicopedagogia da rede pública. • Autora de material didático.
  4. 4. Apresentação Este caderno de atividades mostra vários retratos do Brasil que você mesmo vai retocar e aperfeiçoar. Lendo os textos e realizando as atividades de Geografia e de História aqui propostas, você vai ampliar o que já conhece sobre o seu País.
  5. 5. “Vista do alto, em suas relações com o Homem, a Geografia não é outra coisa que a História no espaço, assim como a História é a Geografia no tempo.” Elisée Réclus (1830-1905), geógrafo francês.
  6. 6. Descrição do Livro O Livro do Aluno é constituído de 111 páginas e 37 capítulos. As unidades e os capítulos são padronizados. As unidades são compostas por título, texto principal, imagens, textos e atividades. Com Brasil em mapas vamos conhecer melhor o nosso país. Em tempos muito antigos, o território do Brasil era habitado por grupos indígenas que viviam em grande harmonia com a natureza. Os portugueses trouxeram plantações, criações e muitos conflitos.
  7. 7. Descrição do Livro Milhões de pessoas vieram para o Brasil nos cinco séculos seguintes. Com o trabalho de toda essa gente, a economia cresceu e as cidades multiplicaram-se. A natureza brasileira sofreu com a ganancia dos que a exploravam sem cuidados, mas os esforços dos que se dedicaram a produzir com empenho, no campo e nas cidades, geraram riquezas e uma sociedade cada vez mais consciente dos problemas que precisa enfrentar e resolver.
  8. 8. Sumário • Sistema solar • Os principais movimentos da Terra • Os continentes e os oceanos • Pontos cardeais • Orientação pela constelação do cruzeiro do sul • Paralelos e meridianos • As representações da Terra • Escala e legenda • Mapas e plantas • A paisagem geográfica
  9. 9. Sumário • O Brasil na América do Sul • A divisão política do Brasil • Capitais dos estados e Distrito Federal • Formas de relevo • A classificação do relevo brasileiro • Acidentes geográficos litorâneos • Um litoral pouco recortado • Uma extensa rede hidrográfica • Grandes usinas hidrelétricas • Um país de clima tropical • A vegetação original e sua devastação
  10. 10. Sumário • Um país populoso mas pouco povoado • Um país urbano • Pobreza e distribuição de renda • Hierarquia das cidades • Ferrovias, rodovias e hidrovias • As regiões brasileiras • A maior região do país • Uma importante economia extrativista • A segunda região mais populosa • Uma economia em crescimento • O centro do poder econômico do país
  11. 11. Sumário • A riqueza da região Sudeste • Uma região de atração populacional • Uma agricultura mecanizada • A diversidade étnica do sul • Importante produção agrícola e industrial
  12. 12. Projeto gráfico Claro, funcional e regular, facilita a leitura e o manuseio do livro. Destacam-se, como aspectos positivos, o rico acervo de mapas, a localização da proposta do glossário, a legibilidade das imagens e a variedade de recursos visuais.
  13. 13. Proposta de geografia - 4º e 5º ano • linguagem gráfica, em especial a cartográfica • espaço do município e da região • paisagem urbana e rural • preservação do meio ambiente • modos de viver na cidade e no meio rural • modos de vida de diferentes grupos sociais
  14. 14. Proposta de história - 4º e 5º ano • Organizar os acontecimentos do tempo presente e de um passado mais remoto, em uma sequência cronológica • Compreender e contextualizar o processo de formação de Marília • Reconhecer a importância de valorizar as diferenças étnico-culturais que caracterizam a sociedade brasileira
  15. 15. Conteúdos Geografia – 5º ano •Noções de divisão político-administrativa •Divisão político-administrativa do país •A dinâmica da natureza •Relação sociedade/ natureza através da mediação do trabalho •Trabalho assalariado e autônomo no campo e na cidade •Terra na cidade e no campo •Técnicas simples e complexas •Atividade agropecuária •Atividade industrial •Comércio e atividades comerciais
  16. 16. •História e cultura das nações indígenas •Deslocamento da população indígena •Os trabalhadores africanos escravizados no Brasil •Tipos de movimentos de população •Migração – tipos •Imigração – tipos •Organização político-administrativa nas esferas municipal, estadual e federal Conteúdos História – 5º ano

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