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                                   Observação: Avaliação Bimestral (4,0)          Nota:
                                                                                  Observação:
                                   As questões objetivas não podem ser rasuradas. Avaliação
                                                                                  Bimestral (4,0)
                                   Responda à caneta.                             Observação:
                                                                                  Avaliação
                                                                                  Bimestral (4,0)
                                                                                  As     questões
                                                                                  objetivas não
                                                                                  podem        ser
                                                                                  rasuradas.

                                                                                  Responda      à
                                                                                  caneta.
                                                                                  As     questões
                                                                                  objetivas não
                                                                                  podem       ser
                                                                                  rasuradas.

                                                                                  Responda      à
                                                                                  caneta.
                                   Visto:                                         Visto: Visto:
Leia o texto abaixo:



Ela não sabe que o homem chegou à Lua.

Que a vida é uma contagem regressiva.
Que Berlim já foi duas.

Que na Idade Média a Igreja vendia lugar no céu.

Que homens e dinossauros nunca conviveram.

Que muitos remédios não curam, mas viciam.

Que o voto do povo salvou Barrabás e condenou Jesus.

Que o computador foi criado para resolver problemas que não tínhamos.

Que o Sudeste alaga e o Nordeste seca.

Que sexo pode ser feito sem amor.

Que o cientista que inventou a bomba atômica recebeu um prêmio por isso.

Que somos divididos em 1º e 3º mundo.

Que você vai fazer de tudo para não repetir os erros dos seus pais.

Que Getúlio saiu da vida para entrar na História.

Que a esmola é o imposto informal da injustiça social.

Que somos julgados pela aparência e condenados pela cor da pele.

Que o homem ainda não decidiu se veio do macaco ou de Adão e Eva.

Que todo muçulmano dever ir à Meca pelo menos uma vez na vida.

Que quem faz aniversário no Natal não é o Papai Noel.

Que o cinema já foi mudo.

Que existe Aids.

Que não existe cura.

Quem vai explicar: você ou a vida?



GNT. Informação que forma opinião.

www.gnt.com.br
CANAL GLOBOSAT



   1. Do ponto de vista sintático, o texto, que compôs uma propaganda publicitária, apresenta uma
      construção interessante: há uma única oração principal, acompanhada de várias orações
      subordinadas que a complementam.

a) Qual é a oração principal? (0,2)

________________________________

b) Que palavra da oração principal é complementada pelas orações subordinadas? (0,2)

________________________________




c) Como se classificam as orações subordinadas? (0,3)

________________________________



   2. A estrutura sintática e o conteúdo do texto apresentam semelhanças. Indique a única afirmativa
      falsa a respeito dessas semelhanças: (0,3)

a) A menina do anúncio representa a humanidade; é o ser humano que se renova a cada geração.

b) Do ponto de vista sintático, a menina é representada pelo pronome ela (1ª linha), cuja função é a de
sujeito agente, que executa a ação de saber.

c) O objeto do verbo saber é o conjunto das orações subordinadas, que expressam as informações e
conhecimentos que a menina deverá adquirir durante a vida.

d) A voz ativa do enunciado expressa a visão de que o homem é um ser agente e transformador, que
aprende a conhecer e a transformar o mundo.

e) As orações subordinadas, em razão de sua função de objetos diretos do verbo saber, sugerem que o
homem atual, representado pela menina, é passivo diante dos rumos do mundo moderno.



   3. Transforme em orações reduzidas as orações desenvolvidas destacadas nos enunciados a seguir,
      buscando estilo, clareza e precisão. Faça as adaptações que forem necessárias. (0,6)
a) É necessário que todos participem do encontro nacional e que todos cheguem a um acordo
sobre o futuro da empresa.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________



b) Convém que peçamos ajuda aos colegas, pois, do contrário, todos perderão a confiança de que
haja condições de sair da crise.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________



c) É bom que vocês estudem com regularidade e que não deixem a matéria se avolumar; assim, há
maior possibilidade de que vocês se saiam melhor neste ano.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________



Leia estes versos de uma canção de Renato Russo:

“Nas favelas, no Senado

Sujeira pra todo lado

Ninguém respeita constituição

Mas todos acreditam no futuro da nação”



   4. O autor não empregou sinais de pontuação para dividir os períodos. Apesar disso, é possível
      delimitá-los pelo sentido. Levando em conta que há um verbo subentendido, pontue o texto e
      depois responda:

a) Quantos períodos há nesses versos? (0,2)

_____________________________________________________________________
b) Quantas orações há em cada período? (0,2)

_____________________________________________________________________



c) Classifique as orações do período composto. (0,3)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________



   5. (PUC-SP) “Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos.
      Ordinariamente andavam pouco, mas como haviam repousado bastante na areia do rio seco, a
      viagem progredira bem três léguas. Fazia horas que procuravam uma sombra. A folhagem dos
      juazeiros apareceu longe, através dos galhos pelados da caatinga rala.”

É correto dizer que: (0,3)

   a.   A primeira e a segunda orações são coordenadas assindéticas:
   b.   A primeira oração é coordenada assindética e a segunda é adversativa
   c.   há sete orações coordenadas no período
   d.   Há seis orações coordenadas e duas subordinadas no período
   e.   n. d. a.



   6. (Alerj) “Um vírus, para sobreviver, tem de se instalar numa célula”. A expressão destacada
      neste período indica ideia de: (0,2)
   a. comparação
   b. finalidade
   c. condição
   d. causa
   e. modo



   7. (Cesp) Analise o trecho abaixo: (0,2)

“João, Francisco, Antônio desde pequenos vêm sendo construtivos; enfrentam as maiores dificuldades,
ajudam os pais, amparam os irmãos, realizam breves alegrias entre mil sombras”.

Do ponto de vista da construção sintática, é correto afirmar que esse período é composto por:

   a. Subordinação, apresentando três orações
   b. Coordenação, apresentando quatro orações
c. Coordenação, apresentando cinco orações
   d. Subordinação, apresentando cinco orações
   e. Coordenação e subordinação, apresentando mais de cinco orações.



   8. (TRT-MG) Todas as orações em destaque são exemplos de orações subordinadas substantivas,
      exceto: (0,2)

a) Perguntaram-me quando você chegou.

b) Ninguém menciona qual foi o problema dos alunos.

c) Os amigos informaram onde ele estava.

d) Os presentes indagaram como ele chegou aqui.

e) Retornamos antes que acontecesse algo pior.



   9. (UFMA) “Desde os cinco anos, merecera eu a alcunha de menino-diabo; e verdadeiramente não
      era outra coisa; fui dos mais malignos do meu tempo, arguto, indiscreto, traquinas e
      voluntarioso.” (Machado de Assis) (0,2)

No trecho acima há:

   a.   Duas orações, dois períodos.
   b.   Três orações, um período.
   c.   Três orações, três períodos.
   d.   Quatro orações, um período.
   e.   Três períodos, três orações.



   10. (PUCCamp-SP) Assinale a alternativa em que se encontra uma oração subordinada substantiva
       predicativa: (0,2)
   a. Espero que venhas hoje.
   b. O aluno que trabalha é bom.
   c. Meu desejo é que te formes logo.
   d. És tão inteligente como teu pai.
   e. N.D.A



   11. (Fuvest-SP) (0,2)
“Só os roçados da morte
                                      compensam aqui cultivar,
                                          e cultivá-los é fácil:
                                     simples questão de plantar
                                       não se precisa de limpa,
                                      as estiagens e as pragas
                                       fazemos mais prosperar
                                         e dão lucro imediato
                                        nem é preciso esperar
                                       pela colheita: recebe-se
                                    na hora mesma de semear.”

(J. C. de M. Neto, Morte e vida Severina)

Substituindo-se os dois-pontos por uma conjunção, em “ (...) pela colheita, recebe-se (...), mantém-se o
sentido do texto apenas em “(...) pela colheita”,

   a.   Embora se receba (...)
   b.   Ou se recebe (...)
   c.   Ainda que se receba (...)
   d.   Já que se recebe (...)
   e.   Portanto se recebe (...)



   12. (PUC-SP) No trecho “Se Leonardo se afligia do modo que acabamos de ver pelo contratempo
       que sobreviera com o aparecimento e com as disposições de José Manuel, o padrinho não se
       incomodava menos com isso...”, a última oração funciona como um argumento em relação à
       primeira. Esse argumento indica: (0,2)
   a. Causa em relação à primeira oração, justificando a ideia proposta
   b. Condição em relação à primeira oração, apresentando uma hipótese diante da ideia proposta
   c. Fim em relação à primeira oração, mostrando a finalidade da ideia proposta.
   d. Oposição em relação à primeira oração, invertendo a ideia proposta
   e. Acréscimo em relação à primeira oração, reforçando a ideia proposta.



Autoavaliação: (0-2) _______

Justificativa: ________________________________________________________

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  • 2. Que Berlim já foi duas. Que na Idade Média a Igreja vendia lugar no céu. Que homens e dinossauros nunca conviveram. Que muitos remédios não curam, mas viciam. Que o voto do povo salvou Barrabás e condenou Jesus. Que o computador foi criado para resolver problemas que não tínhamos. Que o Sudeste alaga e o Nordeste seca. Que sexo pode ser feito sem amor. Que o cientista que inventou a bomba atômica recebeu um prêmio por isso. Que somos divididos em 1º e 3º mundo. Que você vai fazer de tudo para não repetir os erros dos seus pais. Que Getúlio saiu da vida para entrar na História. Que a esmola é o imposto informal da injustiça social. Que somos julgados pela aparência e condenados pela cor da pele. Que o homem ainda não decidiu se veio do macaco ou de Adão e Eva. Que todo muçulmano dever ir à Meca pelo menos uma vez na vida. Que quem faz aniversário no Natal não é o Papai Noel. Que o cinema já foi mudo. Que existe Aids. Que não existe cura. Quem vai explicar: você ou a vida? GNT. Informação que forma opinião. www.gnt.com.br
  • 3. CANAL GLOBOSAT 1. Do ponto de vista sintático, o texto, que compôs uma propaganda publicitária, apresenta uma construção interessante: há uma única oração principal, acompanhada de várias orações subordinadas que a complementam. a) Qual é a oração principal? (0,2) ________________________________ b) Que palavra da oração principal é complementada pelas orações subordinadas? (0,2) ________________________________ c) Como se classificam as orações subordinadas? (0,3) ________________________________ 2. A estrutura sintática e o conteúdo do texto apresentam semelhanças. Indique a única afirmativa falsa a respeito dessas semelhanças: (0,3) a) A menina do anúncio representa a humanidade; é o ser humano que se renova a cada geração. b) Do ponto de vista sintático, a menina é representada pelo pronome ela (1ª linha), cuja função é a de sujeito agente, que executa a ação de saber. c) O objeto do verbo saber é o conjunto das orações subordinadas, que expressam as informações e conhecimentos que a menina deverá adquirir durante a vida. d) A voz ativa do enunciado expressa a visão de que o homem é um ser agente e transformador, que aprende a conhecer e a transformar o mundo. e) As orações subordinadas, em razão de sua função de objetos diretos do verbo saber, sugerem que o homem atual, representado pela menina, é passivo diante dos rumos do mundo moderno. 3. Transforme em orações reduzidas as orações desenvolvidas destacadas nos enunciados a seguir, buscando estilo, clareza e precisão. Faça as adaptações que forem necessárias. (0,6)
  • 4. a) É necessário que todos participem do encontro nacional e que todos cheguem a um acordo sobre o futuro da empresa. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ b) Convém que peçamos ajuda aos colegas, pois, do contrário, todos perderão a confiança de que haja condições de sair da crise. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ c) É bom que vocês estudem com regularidade e que não deixem a matéria se avolumar; assim, há maior possibilidade de que vocês se saiam melhor neste ano. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Leia estes versos de uma canção de Renato Russo: “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita constituição Mas todos acreditam no futuro da nação” 4. O autor não empregou sinais de pontuação para dividir os períodos. Apesar disso, é possível delimitá-los pelo sentido. Levando em conta que há um verbo subentendido, pontue o texto e depois responda: a) Quantos períodos há nesses versos? (0,2) _____________________________________________________________________
  • 5. b) Quantas orações há em cada período? (0,2) _____________________________________________________________________ c) Classifique as orações do período composto. (0,3) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. (PUC-SP) “Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos. Ordinariamente andavam pouco, mas como haviam repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progredira bem três léguas. Fazia horas que procuravam uma sombra. A folhagem dos juazeiros apareceu longe, através dos galhos pelados da caatinga rala.” É correto dizer que: (0,3) a. A primeira e a segunda orações são coordenadas assindéticas: b. A primeira oração é coordenada assindética e a segunda é adversativa c. há sete orações coordenadas no período d. Há seis orações coordenadas e duas subordinadas no período e. n. d. a. 6. (Alerj) “Um vírus, para sobreviver, tem de se instalar numa célula”. A expressão destacada neste período indica ideia de: (0,2) a. comparação b. finalidade c. condição d. causa e. modo 7. (Cesp) Analise o trecho abaixo: (0,2) “João, Francisco, Antônio desde pequenos vêm sendo construtivos; enfrentam as maiores dificuldades, ajudam os pais, amparam os irmãos, realizam breves alegrias entre mil sombras”. Do ponto de vista da construção sintática, é correto afirmar que esse período é composto por: a. Subordinação, apresentando três orações b. Coordenação, apresentando quatro orações
  • 6. c. Coordenação, apresentando cinco orações d. Subordinação, apresentando cinco orações e. Coordenação e subordinação, apresentando mais de cinco orações. 8. (TRT-MG) Todas as orações em destaque são exemplos de orações subordinadas substantivas, exceto: (0,2) a) Perguntaram-me quando você chegou. b) Ninguém menciona qual foi o problema dos alunos. c) Os amigos informaram onde ele estava. d) Os presentes indagaram como ele chegou aqui. e) Retornamos antes que acontecesse algo pior. 9. (UFMA) “Desde os cinco anos, merecera eu a alcunha de menino-diabo; e verdadeiramente não era outra coisa; fui dos mais malignos do meu tempo, arguto, indiscreto, traquinas e voluntarioso.” (Machado de Assis) (0,2) No trecho acima há: a. Duas orações, dois períodos. b. Três orações, um período. c. Três orações, três períodos. d. Quatro orações, um período. e. Três períodos, três orações. 10. (PUCCamp-SP) Assinale a alternativa em que se encontra uma oração subordinada substantiva predicativa: (0,2) a. Espero que venhas hoje. b. O aluno que trabalha é bom. c. Meu desejo é que te formes logo. d. És tão inteligente como teu pai. e. N.D.A 11. (Fuvest-SP) (0,2)
  • 7. “Só os roçados da morte compensam aqui cultivar, e cultivá-los é fácil: simples questão de plantar não se precisa de limpa, as estiagens e as pragas fazemos mais prosperar e dão lucro imediato nem é preciso esperar pela colheita: recebe-se na hora mesma de semear.” (J. C. de M. Neto, Morte e vida Severina) Substituindo-se os dois-pontos por uma conjunção, em “ (...) pela colheita, recebe-se (...), mantém-se o sentido do texto apenas em “(...) pela colheita”, a. Embora se receba (...) b. Ou se recebe (...) c. Ainda que se receba (...) d. Já que se recebe (...) e. Portanto se recebe (...) 12. (PUC-SP) No trecho “Se Leonardo se afligia do modo que acabamos de ver pelo contratempo que sobreviera com o aparecimento e com as disposições de José Manuel, o padrinho não se incomodava menos com isso...”, a última oração funciona como um argumento em relação à primeira. Esse argumento indica: (0,2) a. Causa em relação à primeira oração, justificando a ideia proposta b. Condição em relação à primeira oração, apresentando uma hipótese diante da ideia proposta c. Fim em relação à primeira oração, mostrando a finalidade da ideia proposta. d. Oposição em relação à primeira oração, invertendo a ideia proposta e. Acréscimo em relação à primeira oração, reforçando a ideia proposta. Autoavaliação: (0-2) _______ Justificativa: ________________________________________________________