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oIdentificar el proceso de producción y mercadeo
de la mora y la leche para a partir de ello integrar
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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

                El estudio de la
                 producción y mercadeo
                 de la mora y la leche
                 permite la integración
                 de dimensiones en el
                 grado transición y de
                 áreas en el grado
                 primero de la
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 “La pedagogía activa centra su
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“Herramientas tecnológicas utilizadas en el
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                                              con significado y finalidad,
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  • 3. oIdentificar el proceso de producción y mercadeo de la mora y la leche para a partir de ello integrar las áreas del conocimiento.
  • 4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA  El estudio de la producción y mercadeo de la mora y la leche permite la integración de dimensiones en el grado transición y de áreas en el grado primero de la Institución Educativa Poblazòn?
  • 5. ACTIVIDADES INTEGRADORAS  “La pedagogía activa centra su interés en la naturaleza del niño, y tiende a desarrollar en él el espíritu científico, acorde con las exigencias de la sociedad, sin prescindir de los aspectos fundamentales de la cultura” “Dulce de navidad” Cada niño aporta 2 litros de leche
  • 6. “Lectura de imágenes a partir del proceso de producción y mercadeo de la “Expresión corporal…”La vaca con botas” mora y la leche”
  • 7. VISITA AL CULTIVO DE MORA “Herramientas tecnológicas utilizadas en el cultivo de mora "Entre otras… “La pedagogía activa sustenta que todo lo que rodea a los niños puede ser fuente inagotable de preguntas, que suscitan la búsqueda de información, de formulación de hipótesis, de análisis, comprobación, exploración y observación. De esta forma todo el medio es un generador de actividades, que se convierten en insumos de conocimientos y aprendizajes con significado y finalidad, enriquecidos con las experiencias previas de los niños y con el intercambio comunicativo que se establece entre el grupo infantil y el docente”.
  • 8. “PREPARANDO LA MORA PARA LA MERMELADA” “El futuro de los niños depende del presente que Participación de los niños vivan”
  • 9. “Se vende galletas con mermelada” Matemáticas con billetes reales para los niños”
  • 12. Conclusiones… El Proyecto pedagógico de aula “Sácale el jugo a la mora y dale un nuevo sabor a la leche tiene como base la integración curricular donde los aprendizajes se dan a partir de situaciones reales para los niños y para que puedan ser aplicables a situaciones cotidianas, por tanto no se dan unos aislados de otros . El maestro no es quien lo sabe todo , los niños también aportan ideas en su proceso de enseñanza/ aprendizaje. La educación se ha tomado como un “conocimiento académico” en el que la realidad cotidiana aparece desdibujada a base de información y saberes aparentemente descontextualizados de la realidad.
  • 13. RECONOCIMIENTOS POR PARTE DEL DIARIO EL EXTRA DEL MIÉRCOLES 30 DE NOVIEMBRE DE 2011