SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Images: http://it.wikipedia.org/wiki/Risorse_didattiche_aperte
http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources
http://es.wikipedia.org/wiki/OER
https://pt.wikipedia.org/wiki/Recursos_educacionais_abertos

OER: EXAMPLES FROM ITALY,
LITHUANIA, PORTUGAL AND SPAIN
Bačinskas Donatas
Calvo Lopez Alvaro
Devecchi Giuliana
Montes Rodríguez Ramón
Ribeiro Hugo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0).
To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.en
Repositories of learning
objects/videos

2
Italy: http://www.didaweb.net/risorse/index.php

Resources are classified
by educational field

In this site they classify and archive educational resources.

3
Lithuania: http://portalas.emokykla.lt/Puslapiai/SMP.aspx

Repository for school childrens. Here you can find all readings for
childrens by education programs.

4
Portugal: http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php

Actually it’s a brazillian site. We do have a lot of issues finding
pt/pt contents as opposed to pt/br. You can choose the teaching
5
level and the educational field.
Spain: http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/espazos/recursos

There are currently 1,896 available resources; primary and
secondary on everything, but also for children, high school and
other training cycles.

6
http://digibug.ugr.es

DIGIBUG is designed to collect and organize
digital scientific, educational and
institutional documents produced by the
University of Granada, to support research,
teaching and learning.

7
Wikis or educational blog

8
Italy: http://www.adgblog.it/

This is the official blog of Accademia del Giglio: Italian language courses
and Art school in Florence, Italy. It is an educational/informative blog
addressed to the students and the teacher of Italian language as a second
9
language and to the Art students (at the Accademia).
Lithuania:

http://www.mokslonamai.lt/blogas

A blog about the languages, interesting facts, news, some tips and
tricks that study would be more easier.

10
Portugal: http://educar.wordpress.com/

A portuguese blog about education, specially high school level.
It’s maintained by teachers.

11
Spain: http://aturuxofilms.wordpress.com/

Educational experience of training and audiovisual creation.
12
http://empleo.ugr.es/blog

This blog has a space to share news,
articles, interviews… always linked with
employment and job placement.
It’s open to the entire university
community.

13
OCW sites

14
Italy: http://www.federica.unina.it/courseware/

OpenCourseWare available in the web site of the University of
Naples. The courses are organized by Faculty.
15
Lithuania:

http://demo.vma.emokykla.lt

Open courses for advanced students to improve their knowledge of the school.
16
Portugal: http://oli.cmu.edu/

There’s no initiative like OCW in Portugal. This one is held by
Carnegie Mellon University.

17
Spain: http://ocw.usal.es/

Managed through the Universia portal.
18
http://ocw.ugr.es

This site promotes open publication of
knowledge generated by teachers and
researchers who are working at the
University of Granada.
It’s open access and you have
unrestricted access to the material,
which is structured in different areas.

19
MOOC sites

20
Italy: http://www.dol.polimi.it/ - DOL (Diploma On Line) Politecnico di Milano

The DOL Mooc is a free module entitled Electronic Publishing: ebook for Italian
school, that tries to answer questions like how can you produce an e-book, who
21
are the authors of an e-book?, how to use e-books in educational field?
Portugal: http://moocead.blogspot.pt/

The first Portuguese MOOC, they claim.

23
Spain: https://unedcoma.es/

Within a project of the UNED (Universidad Nacional de
Educación a Distancia).

24
http://abierta.ugr.es

AbiertaUGR is now a pilot
experience.
Open learning portal.

25

More Related Content

Similar to Oer group2 final

OER - Activity 1 - Group 1
OER - Activity 1 - Group 1OER - Activity 1 - Group 1
OER - Activity 1 - Group 1Livia Di Paola
 
OER in Italy: policies and initiatives in school and university
OER in Italy: policies and initiatives in school and universityOER in Italy: policies and initiatives in school and university
OER in Italy: policies and initiatives in school and universityMatteo Uggeri
 
Defining OER - SPLICe
Defining OER - SPLICeDefining OER - SPLICe
Defining OER - SPLICesplicegroup3
 
Introduction OpenCourseWare Europe for Madrid workshop
Introduction OpenCourseWare Europe for Madrid workshopIntroduction OpenCourseWare Europe for Madrid workshop
Introduction OpenCourseWare Europe for Madrid workshopOpenCourseWare Europe
 
#OCWCGlobal Student mobility handbook
#OCWCGlobal Student mobility handbook#OCWCGlobal Student mobility handbook
#OCWCGlobal Student mobility handbookOpenCourseWare Europe
 
365 Days of Openness: A behind the scenes look at the UCT OpenContent Initiative
365 Days of Openness: A behind the scenes look at the UCT OpenContent Initiative365 Days of Openness: A behind the scenes look at the UCT OpenContent Initiative
365 Days of Openness: A behind the scenes look at the UCT OpenContent InitiativeMichael Paskevicius
 
Innovation in Language Learning Spaces
Innovation in Language Learning SpacesInnovation in Language Learning Spaces
Innovation in Language Learning SpacesGraham Stanley
 
Open Education, Open Educational Resources and Massive Open Online Courses. ...
Open Education, Open Educational Resources and Massive Open Online Courses.  ...Open Education, Open Educational Resources and Massive Open Online Courses.  ...
Open Education, Open Educational Resources and Massive Open Online Courses. ...Carmen Holotescu
 
Reaching out ncties
Reaching out nctiesReaching out ncties
Reaching out nctiesEric Cole
 
International Education Week at VIU 2012
International Education Week at VIU 2012International Education Week at VIU 2012
International Education Week at VIU 2012Michael Paskevicius
 
Ossiannilsson langoer 26mars2015
Ossiannilsson langoer 26mars2015Ossiannilsson langoer 26mars2015
Ossiannilsson langoer 26mars2015Ebba Ossiannilsson
 
Cooperative Online Education : Independence with the help of others
Cooperative Online Education: Independence with the help of othersCooperative Online Education: Independence with the help of others
Cooperative Online Education : Independence with the help of othersMorten Flate Paulsen
 
20120124 open content for opendata diner debat
20120124 open content for opendata diner debat20120124 open content for opendata diner debat
20120124 open content for opendata diner debatWillem van Valkenburg
 

Similar to Oer group2 final (20)

OER - Activity 1 - Group 1
OER - Activity 1 - Group 1OER - Activity 1 - Group 1
OER - Activity 1 - Group 1
 
Final presentation
Final presentationFinal presentation
Final presentation
 
OER in Italy: policies and initiatives in school and university
OER in Italy: policies and initiatives in school and universityOER in Italy: policies and initiatives in school and university
OER in Italy: policies and initiatives in school and university
 
Defining OER - SPLICe
Defining OER - SPLICeDefining OER - SPLICe
Defining OER - SPLICe
 
Introduction OpenCourseWare Europe for Madrid workshop
Introduction OpenCourseWare Europe for Madrid workshopIntroduction OpenCourseWare Europe for Madrid workshop
Introduction OpenCourseWare Europe for Madrid workshop
 
#OCWCGlobal Student mobility handbook
#OCWCGlobal Student mobility handbook#OCWCGlobal Student mobility handbook
#OCWCGlobal Student mobility handbook
 
365 Days of Openness: A behind the scenes look at the UCT OpenContent Initiative
365 Days of Openness: A behind the scenes look at the UCT OpenContent Initiative365 Days of Openness: A behind the scenes look at the UCT OpenContent Initiative
365 Days of Openness: A behind the scenes look at the UCT OpenContent Initiative
 
Innovation in Language Learning Spaces
Innovation in Language Learning SpacesInnovation in Language Learning Spaces
Innovation in Language Learning Spaces
 
Open Education, Open Educational Resources and Massive Open Online Courses. ...
Open Education, Open Educational Resources and Massive Open Online Courses.  ...Open Education, Open Educational Resources and Massive Open Online Courses.  ...
Open Education, Open Educational Resources and Massive Open Online Courses. ...
 
OER - Activity 1
OER - Activity 1OER - Activity 1
OER - Activity 1
 
Reaching out ncties
Reaching out nctiesReaching out ncties
Reaching out ncties
 
Van valkenburg
Van valkenburgVan valkenburg
Van valkenburg
 
International Education Week at VIU 2012
International Education Week at VIU 2012International Education Week at VIU 2012
International Education Week at VIU 2012
 
Oer movement carolina 2h30
Oer movement carolina 2h30Oer movement carolina 2h30
Oer movement carolina 2h30
 
Ossiannilsson langoer 26mars2015
Ossiannilsson langoer 26mars2015Ossiannilsson langoer 26mars2015
Ossiannilsson langoer 26mars2015
 
Cooperative Online Education : Independence with the help of others
Cooperative Online Education: Independence with the help of othersCooperative Online Education: Independence with the help of others
Cooperative Online Education : Independence with the help of others
 
Europortfolio: Spanish Chapter
Europortfolio: Spanish Chapter Europortfolio: Spanish Chapter
Europortfolio: Spanish Chapter
 
Pdi e internet
Pdi e internetPdi e internet
Pdi e internet
 
20120124 open content for opendata diner debat
20120124 open content for opendata diner debat20120124 open content for opendata diner debat
20120124 open content for opendata diner debat
 
Enhancing learning: rethinking the educational i pad devices in a master's co...
Enhancing learning: rethinking the educational i pad devices in a master's co...Enhancing learning: rethinking the educational i pad devices in a master's co...
Enhancing learning: rethinking the educational i pad devices in a master's co...
 

Recently uploaded

ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701bronxfugly43
 
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please PractiseSpellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please PractiseAnaAcapella
 
FSB Advising Checklist - Orientation 2024
FSB Advising Checklist - Orientation 2024FSB Advising Checklist - Orientation 2024
FSB Advising Checklist - Orientation 2024Elizabeth Walsh
 
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdfUGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdfNirmal Dwivedi
 
Dyslexia AI Workshop for Slideshare.pptx
Dyslexia AI Workshop for Slideshare.pptxDyslexia AI Workshop for Slideshare.pptx
Dyslexia AI Workshop for Slideshare.pptxcallscotland1987
 
Application orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.pptApplication orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.pptRamjanShidvankar
 
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...christianmathematics
 
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...Association for Project Management
 
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.christianmathematics
 
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptxMaritesTamaniVerdade
 
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptxUnit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptxVishalSingh1417
 
The basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptxThe basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptxheathfieldcps1
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfciinovamais
 
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsIntroduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsTechSoup
 
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptx
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptxGoogle Gemini An AI Revolution in Education.pptx
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptxDr. Sarita Anand
 
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptx
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptxUnit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptx
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptxVishalSingh1417
 
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin ClassesMixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin ClassesCeline George
 
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptxHMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptxEsquimalt MFRC
 
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdf
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdfFood safety_Challenges food safety laboratories_.pdf
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdfSherif Taha
 

Recently uploaded (20)

ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
 
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please PractiseSpellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise
 
FSB Advising Checklist - Orientation 2024
FSB Advising Checklist - Orientation 2024FSB Advising Checklist - Orientation 2024
FSB Advising Checklist - Orientation 2024
 
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdfUGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
 
Dyslexia AI Workshop for Slideshare.pptx
Dyslexia AI Workshop for Slideshare.pptxDyslexia AI Workshop for Slideshare.pptx
Dyslexia AI Workshop for Slideshare.pptx
 
Application orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.pptApplication orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.ppt
 
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
 
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
 
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
 
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
 
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptxUnit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
 
The basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptxThe basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptx
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
 
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsIntroduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
 
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptx
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptxGoogle Gemini An AI Revolution in Education.pptx
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptx
 
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
 
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptx
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptxUnit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptx
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptx
 
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin ClassesMixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
 
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptxHMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
 
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdf
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdfFood safety_Challenges food safety laboratories_.pdf
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdf
 

Oer group2 final

Editor's Notes

  1. Questo modello può essere utilizzato come file iniziale per la presentazione di materiale didattico per la formazione in gruppo.SezioniFare clic con il pulsante destro del mouse su una diapositiva per aggiungere sezioni. Le sezioni possono essere utili per organizzare le diapositive o agevolare la collaborazione tra più autori.NoteUtilizzare la sezione Note per indicazioni sull'esecuzione della presentazione oppure per fornire informazioni aggiuntive per il pubblico. Mostrare queste note nella visualizzazione Presentazione durante la presentazione. Valutare con attenzione le dimensioni dei caratteri, importanti per l'accessibilità, la visibilità, la registrazione video e la produzione online.Colori coordinati Prestare particolare attenzione ai grafici, ai diagrammi e alle caselle di testo.Tenere presente che i partecipanti eseguiranno la stampa in bianco e nero o in gradazioni di grigio. Eseguire una stampa di prova per assicurarsi che i colori risultino comunque efficaci e chiari in una stampa in solo bianco e nero e in gradazioni di grigio.Grafica, tabelle e graficiScegliere la semplicità: se possibile utilizzare stili e colori coerenti, che non rappresentino elementi di distrazione.Assegnare un'etichetta a tutti i grafici e a tutte le tabelle.
  2. Questa è un'altra opzione per creare diapositive introduttive che utilizzano transizioni.
  3. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  4. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  5. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  6. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  7. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  8. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  9. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  10. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  11. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  12. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  13. Questa è un'altra opzione per creare diapositive introduttive che utilizzano transizioni.
  14. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  15. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  16. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  17. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  18. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  19. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  20. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  21. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  22. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.
  23. Iniziare con una breve panoramica della presentazione. Descrivere lo scopo principale della presentazione e i motivi per cui è importante.Introdurre gli argomenti principali.Per consentire sempre ai partecipanti di orientarsi, è possibile ripetere questa diapositiva introduttiva all'interno della presentazione, evidenziando il particolare argomento che verrà illustrato nelle diapositive successive.