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Formação de Professores construída dentro da profissão . 5 pontos importantes. Antônio Nóvoa

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Formação de Professores construída dentro da profissão . 5 pontos importantes. Antônio Nóvoa

  1. 1. Cinco pontos importantes sobre a necessidade de uma formação deprofessores construída dentro da profissão: ( Antônio Nóvoa ) Práticas Profissão Pessoa Partilha Público Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  2. 2. P1 – PráticasA formação de professores deve assumir uma forte componente práxica, centrada naaprendizagem dos alunos e no estudo de casos concretos, tendo como referência o trabalho escolar Estamos perante um modelo que pode servir de inspiração para a formação de professores. Vejamos quatro lições importantes. Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  3. 3. Em primeiro lugar, a referência sistemática a casos concretos, e o desejode encontrar soluções que permitam resolvê-losEm segundo lugar, a importância de um conhecimento que vai para alémda «teoria» e da «prática» e que reflete sobre o processo histórico da suaconstituição, as explicações que prevaleceram e as que foramabandonadas, o papel de certos indivíduos e de certos contextos, asdúvidas que persistem, as hipóteses alternativas, etc.Em terceiro lugar, a procura de um conhecimento pertinente, que não éuma mera aplicação prática de uma qualquer teoria, mas que exigesempre um esforço de reelaboração.Estamos no âmago do trabalho doprofessor.Em quarto lugar, a importância de conceber a formação de professoresnum contexto de responsabilidade profissional, sugerindo uma atençãoconstante à necessidade de mudanças nas rotinas de trabalho, pessoais,coletivas ou organizacionais. A inovação é um elemento central dopróprio processo de formação. Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  4. 4. P2 – ProfissãoA formação de professoresdeve passar para «dentro» da profissão, isto é, deve basear-se na aquisição de uma cultura profissional, concedendo aos professores mais experientes um papel central na formação dos mais jovens. Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  5. 5. ...Nestes anos em que transitamos de aluno paraprofessor é fundamental consolidar as bases de umaformação que tenha como referência lógicas deacompanhamento, de formação em –situação , deanálise da prática e de integração na cultura profissionaldocente....Insisto na necessidade de devolver a formação de professoresaos professores, porque o reforço de processos de formaçãobaseadas na investigação só faz sentido se eles foremconstruídos dentro da profissão. Enquanto forem apenasinjunções do exterior, serão bem pobres as mudanças que terãolugar no interior do campo profissional docente Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  6. 6. P3 – PessoaA formação de professoresdeve dedicar uma atenção especial às dimensões pessoais da profissãodocente, trabalhando essa capacidade de relação e decomunicação que define o tato pedagógico. Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  7. 7. Ao longo dos últimos anos, temos dito (e repetido) que:O professor é a pessoa, e que a pessoa é o professor.Que é impossível separar as dimensões pessoais e profissionais.Que ensinamos aquilo que somos e que, naquilo que somos, se encontramuito daquilo que ensinamos.Que importa, por isso, que os professores se preparem para um trabalhosobre si próprios, para um trabalho de auto-reflexão e de auto-análise.O registro escrito, tanto das vivências pessoais como daspráticas profissionais, é essencial para que cada um adquirauma maior consciência do seu trabalho e da sua identidadecomo professor. A formação deve contribuir para criar nosfuturos professores hábitos de reflexão e de auto-reflexão quesão essenciais numa profissão que não se esgota em matrizescientíficas ou mesmo pedagógicas, e que se define,inevitavelmente, a partir de referências pessoais. Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  8. 8. P4 – Partilha A formação de professores devevalorizar o trabalho em equipe e o exercício coletivo daprofissão, reforçando a importância dosprojetos educativos da escola Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  9. 9. A formação de professores é essencial para consolidar parcerias nointerior e no exterior do mundo profissional. Hoje, num tempo tãocarregado de referências ao trabalho cooperativo dos professores, ésurpreendente a fragilidade dos movimentos pedagógicos que, ao longodo século XX, desempenharam um papel central na inovaçãoeducacional. Estes movimentos, tantas vezes baseados em redes informaise associativas, são espaços insubstituíveis no desenvolvimento profissionaldos professores.Através dos movimentos pedagógicos ou das comunidades deprática, reforça-se um sentimento de pertença e de identidade profissionalque é essencial para que os professores se apropriem dos processos demudança e os transformem em práticas concretas de intervenção. É estareflexão coletiva que dá sentido ao desenvolvimento profissional dosprofessores. Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  10. 10. P5 – PúblicoA formação de professoresdeve estar marcada por um princípio de responsabilidade social, favorecendo a comunicação pública e aparticipação profissional no espaço público da educação Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  11. 11. As escolas são lugares da relação e da comunicação. Mas asescolas comunicam mal com o exterior. Os professores explicammal o seu trabalho. As escolas resistem à avaliação e à prestaçãode contas sobre o seu trabalho. E, sobretudo, há uma ausênciada voz dos professores nos debates públicos. É necessárioaprender a comunicar com o público, a ter uma voz pública, aconquistar a sociedade para o trabalho educativo comunicar parafora da escola.Será que a exposição pública vai contribuir para tornar osprofessores e as escolas mais vulneráveis?Nas sociedades contemporâneas, o prestígio de uma profissão mede-se,em grande parte, pela sua visibilidade social. No caso dos professoresestamos mesmo perante uma questão decisiva, pois a sobrevivência daprofissão depende da qualidade do trabalho interno nas escolas, mastambém da sua capacidade de intervenção no espaço público daeducação. Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  12. 12. "O aprender se concentra em dois pilares: a própria pessoa, como agente, e a escola, como lugar de crescimento profissional permanente" António Nóvoa Universidad de Lisboa. Lisboa. Portugal.Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/

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