3. PREGUNTAS GUÍA:
- ¿Cuál es el porcentaje de agua en el ser vivo?
¿Qué usos le das al agua en tu vida diaria?
¿Cuál es la principal fuente de contaminación del agua en tu zona?
¿Por qué se considera el agua un solvente universal?
¿ Qué es el puente de hidrogeno?
¿Por qué no se utiliza el agua para apagar incendios de origen eléctrico?
4. Recursos bibliográficos:
Libros:
- “Todo se transforma”, 1er Año de Bachillerato
-“Química, un enfoque planetario” (4to Año).
-Páginas web:
http://quimicalibre.com/el-puente-de-hidrogeno/
•http://www.cuidadodelasalud.com/
cuidado-del-cuerpo/cual-es-el-porcentaje-de-agua-en-el-cuerpo-humano/
5. Tarea:
c) Abre la canilla de manera tal que caiga un hilo de agua.
d) Acerca la regla de costado al hilo de agua sin tocarlo.
e) Frota la regla de plástico con un trozo de lana.
f) Repite la acción, pero esta vez luego
de frotar la regla y observa.
¿A qué se debe lo observado?
6. Proceso:
- Este trabajo deberá ser realizado de forma grupal,
constituido por 4 integrantes.
- Recuerden que el trabajo en forma grupal implica: trabajar
de forma colaborativa, es decir que todos los integrantes
participen y se mantenga un orden, con el fin de que los
resultados sean más positivos.
-Deberán ver en un principio el video y luego leer con atención la
presentación, contestando las preguntas que se plantean. En los
recursos aparece la bibliografía que podrán utilizar.
- Por último, se plantea una tarea la cual se evaluará mediante las
conclusiones que obtengan.
-Todos los integrantes del grupo tendrán que realizar la tarea
experimental que aparece indicada en la tarea.
7. Evaluación mediante rúbrica:
Conceptuales Excelente Muy bueno Aceptable Insuficiente
(11-12) (8-9-10) (6-7) (5 e inferior)
Manejo de Los manejan Manejan los Hay manejo No manejan
conceptos con amplia conceptos de conceptos los
claridad pero con conceptos
dificultades
Relación de Relacionan Incluyen los Relacionan No
conceptos los conceptos conceptos y algunos establecen
con lo ya visto los relaciona conceptos relación de
y con la vida conceptos
cotidiana
Elaboración de Elaboran muy Elaboran Elaboran No elaboran
conclusiones buenas buenas conclusiones conclusiones
conclusiones conclusiones medianamente
relacionándol correctas
as con las
preguntas
Aplicación de los Los aplican Los aplican Los aplican en No se
conceptos en todo cuando se algunos casos aplican los
momento les indica conceptos
8. Procedimentales Excelente Muy bueno Aceptable Insuficiente
(11-12) (8-9-10) (6-7) (5 e inferior)
Interpretación y La La La realizan No
realización de la interpretan, la interpretan pero no interpretan la
tarea realizan y correctament interpretan tarea
relacionan la e los
tarea con toda resultados
la consigna
Manejo del Entregan en Entregan en No No alcanza
tiempo el tiempo el tiempo aprovechan el tiempo
fijado fijado el tiempo para cumplir
propuesto con la tarea
Cumplimiento de Cumplen e Cumplen la Cumplen No cumplen
la consigna interpreta consigna medianamen con la
correctamente te la consigna
consigna
Manejo de Manejan Manejan los No utilizan No maneja
recursos ampliamente recursos todos los los recursos
los recursos y recursos
usan otros
9. Actitudinales Excelente Muy Aceptable Insuficiente
(11-12) bueno (6-7) (5 e inferior)
(8-9-10)
Actitud frente al Se Se Muestran No valoran
trabajo compromete interesan poco interés la propuesta
n, muestran por el del trabajo
interés y trabajo
realizan un
trabajo
responsable
Funcionamiento Se escuchan Trabajan en Trabajan en No se
del grupo y trabajan forma forma escuchan y
todos colaborativa desordenada no trabajan
todos
