2. EL RACÓ DELS ESPORTS
GRÀCIES A LA VOSTRA
COL·LABORACIÓ FEM UN RACÓ
DELS ESPORTS A LA CLASSE ON
HI HA:
FOTOS, IMATGES I DIBUIXOS,
CONTES I LLIBRES DELS
ESPORTS, DVD DE DIFERENTS
ESPORTS....
ENTRE TOTS DECIDIM COM
VOLEM EL RACÓ:
ON EL POSEM?
COM ENGANXEM LES FOTOS?
COM HEM DE TRACTAR EL
MATERIAL?
AQUEST RACÓ HA TINGUT MOLT
D’ÈXIT I ENS HA SERVIT PER
CONÈIXER MILLOR ELS ESPORTS.
3. COM QUE ESTEM TREBALLANT ELS ESPORTS HAN VINGUT DUES MARES A EXPLICAR-
NOS L’ESPORT QUE MÉS ELS AGRADA:
LA MARE DEL PAU ENS HA EXPLICAT LA NATACIÓ I
ENS HEM IMAGINAT QUE A LA CLASSE HI HAVIA
LA MARE DEL VÍCTOR ENS HA UNA PISCINA I NEDÀVEM. HA SIGUT MOLT
EXPLICAT MOLTES COSES DE L’ESQUÍ I DIVERTIT!
ENS HA PORTAT UNS ESQUÍS, UNS
GUANTS I UNES BOTES!!
4. L’ANNA ENS HA PORTAT UN XANDALL DE BÀSQUET I UN DE
FUTBOL
ELS HEM OBSERVAT I HEM PARLAT UNA
ESTONA.
TAMBÉ HEM VIST LES BAMBES DE BÀSQUET I
LES DE FUTBOL, SÓN MOLT DIFERENTS.
LES DE BÀSQUET TENEN LA SOLA PLANA I LES
DE FUTBOL COM UNES “MUNTANYETES”
L’ANNA ENS HA EXPLICAT PERQUÈ EREN TANT
DIFERENTS I TOTS HEM DIT QUINES ENS
AGRADAVEN MÉS.
TAMBÉ ENS HEM POSAT EL XANDALL QUE MÉS ENS HA AGRADAT!
5. ANEM A LA PISTA A JUGAR A BÀSQUET I A FUTBOL
TENIEM MOLTES GANES D’ANAR A LA PISTA PER PODER JUGAR A
BÀSQUET I A FUTBOL.
ABANS DE JUGAR FEM ELS EQUIPS I REPARTIM LES PILOTES.
COM QUE LA CISTELLA
DE BÁSQUET ÉS MOLT
ALTA, ENS EN FEM UNA
A LA NOSTRA MIDA!
6. OBSERVEM
LES PILOTES
A partir dels diferents tipus de
pilotes que han portat, observem les
seves qualitats, propietats i
característiques.
A partir d’aquesta observació
treballem el concepte de CERCLE.
Busquem cercles, fem una fitxa on
han de punxar un cercle i escollir
una pilota per enganxar al darrere,
fem un mural...
7. ESCOLLIM EL NOM DE LA CLASSE
JA PORTEM MOLTS DIES TREBALLANT
ELS ESPORTS I PENSANT QUIN HEM FET MOLTES ACTIVITATS I JOCS
PODRIA SER EL NOM DE LA NOSTRA PER CONÈIXER DIFERENTS ESPORTS
CLASSE…
TAMBÉ HEM FET MOLTES
CONVERSES A LA ROTLLANA SOBRE
QUIN ESPORT ENS AGRADAVA MÉS…
FINALMENT HEM FET UNA VOTACIÓ, I EL
RESULTAT JA EL SABEU!
SOM LA CLASSE DEL BÀSQUET!!!
8. FEM LA DISFRESSA DE CARNESTOLTES
PODEM ESCOLLIR SI
LA VOLEM DE
PILOTA DE
BÀSQUET, DE
FÚTBOL O DE TENIS
10. CONVERSA DEL BÀSQUET
ARA QUE JA TENIM NOM PER LA CLASSE ENS
HEM POSAT A TREBALLAR.
HEM COMENÇAT OBSERVANT IMATGES
SOBRE EL BÀSQUET I ENS HAN SORGIT
MOLTES PREGUNTES:
-COM SÓN LES SAMARRETES?
-TENEN LLETRES O NÚMEROS?
-COM SÓN LES BAMBES QUE ELS FAN SALTAR
TANT ALT?
-LES NOIES PODEN JUGAR A BÀSQUET?
-SABEM MOLTS NOMS DE JUGADORS DE
FUTBOL, PERÒ DE BÀSQUET NO EN SABEM
CAP...
11. DECOREM LA PORTA DE LA CLASSE
PENSEM COM LA
DECORAREM, ENS
ORGANITZEM… I AQUEST ÉS
EL RESULTAT!
ENS FEM FOTOS VESTITS DE JUGADORS,
AMB LA DISFRESSA DE PILOTA…
12. FEM UNA PISTA DE BÀSQUET
BUSQUEM PER INTERNET COM ÉS, LA INTENTEM DIBUIXAR, LA PINTEM I FEM ELS JUGADORS
14. MIREM UN POWER POINT D’IMATGES DE
BÀSQUET
-SÓN JUGADORS DE BÀSQUET!
- COM HO SABEU?
-PERQUÈ TENEN LA ROBA DEL BÀSQUET.
-AQUELL ÉS DEL BARÇA, ÉS L’INIESTA!
- COM HO SAPS?
-PERQUÈ ÉS MOLT BLANC.
-TENEN NÚMEROS A LES SAMARRETES: EL 1 I EL 0 ÉS EL
10.
-CREIEU QUE LES NOIES PODEN JUGAR A BÀSQUET?
-LES NOIES NO PODEN JUGAR PERQUÈ NO SÓN
JUGADORS, SÓN NENES.
15. -MIRA COM PODEN JUGAR!
-ESTAN FORTES.
-PER JUGAR TOTES PORTEN CUA.
-LES QUE TENEN UNA COPA HAN GUANYAT I
ESTAN CONTENTES.
- PODEM DIR QUE LES NENES TAMBÉ
PODEN JUGAR A BÀSQUET?
-SI, PERQUÈ TENEN LES MATEIXES PARTS
DEL COS QUE ELS NENS.
-CONEIXEU NENES QUE JUGUIN A
BÀSQUET?
-NO, PERÒ PODEM PREGUNTAR QUI JUGA A
BÀSQUET DEL COLE.
16. -I ELS GATS PODEN
JUGAR A BÀSQUET?
-SI ESTAN DRETS SI.
-JO NO HE VIST CAP
ANIMAL JUGANT A
RES.
-EN ELS CONTES SI
QUE JUGUEN.
- TAMBÉ TÉ EL
NÚMERO 10 A LA
SAMARRETA!
17. ANEM PER LES CLASSES A PREGUNTAR
SI HI HA NENS O NENES QUE ENTRENIN
A BÀSQUET.
AMB ELS NENS PENSEM
I AQUESTS SÓN ELS RESULTATS: ALGUNES PREGUNTES QUE
- Primer A: Pau Bori. ELS HI PODEM FER
- Primer C: Pol Magarit i Arnau Artells -Quan fa que jugues?
- Segon A: Aleix Viladot
- Perquè t'agrada aquest esport?
- Tercer: Ariadna i Dúnia Vila.
- Quina roba portes per entrenar?
- De quin equip de bàsquet ets?
- Quin jugador t'agrada més?
- Creus que les nenes poden jugar a
bàsquet?
- Com es juga a bàsquet?
-....i tot allò que vulguin explicar!
AQUESTS ALUMNES VENEN A LA
CLASSE A EXPLICAR-NOS COSES
SOBRE EL BÀSQUET.
18. ENS EXPLICA
QUANTS DIES
ENTRENA, QUANTS
ANYS HEM DE
TENIR PER PODER
ENTRENAR A
OLESA…
L’ ALEIX VILADOT
ENS ENSENYA COM
ES BOTA LA PILOTA
I LI FEM MOLTES PREGUNTES!
19. EN PAU
BORI
EN PAU VE MOLT PREPARAT
AMB TOT EL QUE ENS VOL
EXPLICAR, PERÒ TAMBÉ LI FEM
PREGUNTES.
20. L’ARIADNA I LA DÚNIA
ENS FIXEM AMB LES BAMBES
QUE SÓN AMB UNA MICA DE
BOTA I SALTEN MOLT.
OBSERVEM LA ROBA I ENS
FIXEM EN ELS NOMBRES QUE
PORTEN: ELS CONEIXEM!
21. TREBALLEM LA PARAULA BÀSQUET
B : La meva mama la té.
À: És la lletra d’Adam, d’Adrian i d’Anna!
S: El dos! La Sara la té.
Q: És com un cercle, és la O, és la de “Queso”!
U: És com un tobogan.
E: La dels tres palets.
T: És la que té el Víctor.
22. ANEM D’EXCURSIÓ AL CAMP DE FUTBOL I A LA
PISTA DE BÀSQUET!
ENS FIXEM EN LES
RATLLES DE LA PISTA AQUESTA SEMBLA
COM LA DE CARLA
I COM LA DE
CRISTIAN!
I TOQUEM EL
TERRA QUE ÉS DE
FUSTA
23. MIREM LES CISTELLES, QUE
A DALT HI HA
GRANS! I LES COMPTEM
CADIRES I TENEN
NÚMEROS!
I VEIEM QUE A LA
PARET HI HA
LLETRES.
“MIRA AQUELLA ÉS LA
MEVA!”
25. DESPRÉS ANEM AL
CAMP DE FUTBOL
QUE ESTÀ AL
COSTAT.
ALLÀ TAMBÉ
JUGUEM I ENS HO
PASSEM MOLT BÉ!
26. EL CAMP DE
FUTBOL TAMBÉ TÉ
RATLLES I TÉ
GESPA!
PERÒ NO ÉS DE
VERITAT, ÉS DE
PLÀSTIC!
27. QUÈ HEM TREBALLAT?
-HEM CONEGUT DIFERENTS ESPORTS I HEM TREBALLAT
MÉS A FONS EL BÀSQUET.
- HEM TREBALLAT LES CONVERSES EN GRUP: ESCOLTAR
ALS ALTRES, RESPECTAR EL TORN DE PARAULA, AIXECAR LA
MÀ…
- HEM TREBALLAT CONCEPTES MATEMÀTICS ( figures
geomètriques, numeració…)
- ENS HEM INTERESSAT PER LES LLETRES I ELS SONS.
- HEM GAUDIT AMB EL LLENGUATGE PLÀSTIC.
- HEM CONEGUT A ALTRES NENS DE L’ESCOLA.
- ENS HEM INICIAT EN EL MÓN DELS PROJECTES: TENIM
INTERÉS PER COSES, TENIM IDEES, ENS FEM
PREGUNTES...
