Este proyecto se realiza con el fin de lograr que la escuela nueva cerro murillo aporte a los jóvenes kankuamos mas amor por la cultura de su comunidad con el fin de que no se pierda en el tiempo y se extinga la comunidad indígena

1. FORTALECIENDO LA CULTURA Y COSTUMBRES KANKUAMAS A LOS JOVENES
Doralba Ariaz Rodriguez
INSTITUTO AGRICOLA LA MINA
ESCUELA NUEVA CERRO MURILLO
CESAR- VALLEDUPAR
2013

2. Pregunta de Investigación
¿Cómo incentivar a los jóvenes kankuamos la cultura de su etnia para no
ser olvidada con el tiempo con el uso de las tic?
Justificación
este proyecto se realiza con el fin de lograr que la escuela nueva cerro murillo aporte a los jóvenes kankuamos mas amor por la cultura de su comunidad con el fin de que no se pierda en el tiempo y se extinga la
comunidad indígena
Objetivos:
Objetivo General
Implementar nuevos métodos de enseñanza para resaltar la cultura kankuama en los jóvenes.
Objetivos específicos
 fortalecer nuevas estrategias utilizando TIC en la enseñanza de las
tradiciones de la comunidad kankuama.
 promover el proceso de la elaboración de las artesanías propias de la
comunidad
 fomentar la cultura kankuama a toda la comunidad.
Fundamentación conceptual
El siguiente proyecto busca reflejar estrategias de educación innovadoras, dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello es necesario que el docente desarrolle habilidades tecnológicas para la implementación de actividades pedagógicas que les permita a los estudiantes interactuar directamente con su entorno, aplicando la interdisciplinariedad como objeto principal en los procesos del saber y el saber hacer. En este sentido cobra importancia promover y fomentar la cultura de la comunidad kankuama en los jóvenes de hoy en día para que esta tradición no se pierda.
Este saber hacer, implica nuevas directrices en las prácticas educativas, dejando de lado el constante hábito de trabajar dentro del aula; para

3. explorar y vivenciar las riquezas del entorno en espacios diferentes al aula. De esta manera los estudiantes pasan a ser gestores de su propio conocimiento y aprendizaje.
Metodología:
El proyecto se llevará a cabo en 2 fases:
1. Fase de contextualización, en el cual, se motivará a los estudiantes
a conocer sobre la cultura de la comunidad, sus características y desarrollar un trabajo en equipo que permita avanzar en los procesos.
2. Fase de aplicación, el cual se sistematizará el trabajo realizado en la
elaboración de las artesanías con apoyo de las tic
Las actividades se desarrollarán 2 veces por semana (4 horas), 2 horas en la clase de sociales y 2 horas en la clase de informática. De igual forma se invitará a los estudiantes a utilizar el tiempo libre para que investigue sobre recursos que se pueden aplicar su conocimiento.
Evaluación
Al analizar el proyecto se obtendrán las siguientes evidencias del aprendizaje:
 El estudiante tendrá que tener claro que como es el proceso de de la
elaboración de las artesanías.
 Manejar conceptos de toda la cultura kankuama y sus artesanías.
 Reconocer las artesanía como patrimonio cultural de su comunidad
 Identificar las partes de una planta y su función.


4. Cronograma
Actividad Recursos Responsables
• Presentar trabajos Hojas Docentes y
realizados en Microsoft Computador Estudiantes
sobre las artesanías de la Fotos
comunidad. Cámara
• Generar un aprendizaje Hojas Docentes y
cooperativo en trabajos en Lápices Estudiantes
grupos. Marcadores
• Presentar exposiciones Video beam Docentes y
con video beam utilizando Computador Estudiantes
diapositivas.
• Presentar dibujos Computador Docentes y
Elaborados en paint sobre Word Estudiantes
las diferentes artesanías Microsoft Paint
que se realizan en la
comunidad
• Participación activa. Humanos Docentes y Estudiantes
• Trabajos manuales Hojas Docentes y
(maquetas, dibujos). Lápices Estudiantes
Marcadores
• Trabajos en Microsoft Computador Docentes y
powerpoint. Internet Estudiantes
• Trabajos escritos en Computador Docentes y
medio magnético. Internet Estudiantes