Σουχλάκα Αλεξάνδρα Γ3.pdf

P
Κίνδυνοι στο διαδίκτυο
Διαδίκτυο
Στις μέρες μας το διαδίκτυο είναι πάρα πολύ χρήσιμο
για την καθημερινές μας ανάγκες. Σε αυτό μπορούμε
να βρούμε τα ΠΑΝΤΑ!!! Οπως συνταγές,να ακούσουμε
μουσική,να βρούμε διάφορες πληροφορίες για τα
θέματα που μας απασχολούν κ.α. Ωμός το διαδίκτυο
δεν είναι ασφαλές.
Ψευδείς ειδήσεις
Ενας κίνδυνος είναι η Ψευδείς ειδήσεις .
Ο καθενας μπορει να ανεβασει στο διαδικτυο
οτι θελει που αυτο σημαινει οτι καποιες
πληροφοριες δεν ειναι εγκυρες ειτε για
ιστορικα γεγονοτα ειτε γεγονοτα που γινονται
στο σήμερα.
Προσωπικά δεδομένα
Πλέον τα προσωπικά μας δεδομένα
μπορεί να τα έχει ο οποιοσδήποτε. Θα
σας δώσω ένα απλό παράδειγμα όταν
πατάμε αποδοχή τα cookies σε μία
ιστοσελίδα που μπαίνουμε αυτά
παίρνουν κάποιες πληροφορίες με τις
οποίες βοηθούν στο να σου προωθεί το
διαδίκτυο προτεινόμενα βάση τα
ενδιαφέροντά σου.
Επίσης ποια τα προσωπικά μας στοιχεία υπάρχουν παντού εμείς οι ίδιοι τα έχουμε
δώσει στο διαδίκτυο μέσω των social media όταν φτιάχνεις ένα προφίλ βάζεις
κάποια στοιχεία σου π.χ. το όνομά σου, την ηλικία σου, πού μένεις ,τα
ενδιαφέροντά σου ,το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ,το τηλέφωνό σου κ.α και τα
στοιχεία είναι εκτεθειμένα παντού.
Εθισμός στο διαδίκτυο
● Κυρίως τα άτομα που εθίζονται
στο διαδίκτυο είναι έφηβοι. Αυτό
συμβαίνει γιατί ποια
επικοινωνούν ολοι μέσα από τα
social media είτε ανταλλάζουν
εικόνες είτε μνήματα είτε
σερφάρουμε στο διαδίκτυο για να
δούνε κάποιο βιντεάκι.
Δυστυχώς ο εθισμός στο διαδίκτυο δεν έχει
φέρει καλα αποτελέσματα ποια δεν
επικοινωνούμε από κοντά και όταν βγαίνουν
αυτό που κάνουν είναι να πηγαίνουν σε
internet cafe και να παίζουνε στον υπολογιστή.
Επίσης το διαδίκτυο έχει απομακρύνει τους
ανθρώπους με την έννοια ότι πια δεν μιλάνε
από κοντά και αυτό έχει ως αποτέλεσμα να
γινόμαστε αντικοινωνικη.
Βίαια Παιχνίδια Σύμφωνα με έρευνες, εκατομμύρια άτομα
αφιερώνουν χρόνο σε καθημερινή βάση σε
ηλεκτρονικά παιχνίδια . Όπως στην αγορά
έτσι και στο Διαδίκτυο υπάρχουν διάφορες
κατηγορίες παιχνιδιών. Η πιο δημοφιλής
κατηγορία παιχνιδιών είναι η κατηγορία
παιχνιδιών δράσης η οποία χωρίζεται σε
άλλες υποκατηγορίες, όπως παιχνίδια
πολεμικών τεχνών, λαβυρίνθων, πλατφόρμας
, βολών κ.ά.
Η κατηγορία βολών θεωρείται η πλέον βίαια
κατηγορία παιχνιδιών και έχει κατακριθεί
ιδιαίτερα για τα κακά πρότυπα και τις αρνητικές
επιδράσεις που πιθανότατα να έχει, ειδικά σε
νεαρά άτομα . Όπως λέει και το όνομα, σκοπός
είναι να χρησιμοποιήσουμε όπλα, ώστε να
εξοντώσουμε τους αντιπάλους και να
ολοκληρώσουμε τις αποστολές του παιχνιδιού.
Βία όμως που εκφράζουμε στα παιχνίδια μπορεί
να την εμφανίσουμε και στην κανονική μας ζωή.
Ανησυχητικά είναι τα συμπεράσματα που
προκύπτουν από τις έρευνες των
Πανεπιστημίων της Καλιφόρνια και του Σαν
Φρανσίσκο στις ΗΠΑ. Οι μελετητές βρήκαν ότι η
βία στα ηλεκτρονικά παιχνίδια προκαλεί
αντικοινωνική και πολεμοχαρή συμπεριφορά
στην καθημερινότητα των παιδιών ηλικίας 18
έως 21
Διαδικτυακός εκφοβισμός
Διαδικτυακός εκφοβισμός σημαίνει όταν κάποιος
κακόβουλος παρενοχλεί ένα άτομο μέσω της
τεχνολογίας. Η παρενόχληση αυτή μπορεί να γίνει
τίποτα τα χρονικά διαστήματα με οποιαδήποτε
πράξη εκφοβισμού.Ο διαδικτυακός εκφοβισμός
περιλαμβάνει καταστάσεις όπως η αποστολή
ανήθικων μηνυμάτων, ο αποκλεισμός ατόμων από
εφαρμογές συνομιλιών, το hacking ενός ξένου
λογαριασμού, η δημοσίευση ενοχλητικών
φωτογραφιών, διάδοση προσβλητικών φημών κ.α.
Ένα θύμα διαδικτυακού εκφοβισμού μπορεί να βιώσει
μία πολύ αγχώδη κατάσταση, καθώς τα μηνύματα
μπορούν να σταλούν ανώνυμα και επομένως είναι
δύσκολο να γνωρίζει ποιος είναι ο θύτης.Επιπλέον, ο
διαδικτυακός εκφοβισμός μπορεί να συμβεί
οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας από οποιοδήποτε
μέρος. Όταν τα μηνύματα ή οι φωτογραφίες
δημοσιευθούν στο διαδίκτυο προβάλλονται άμεσα σε
πολλούς χρήστες και αυτό αναστατώνει τα θύματα που
βλέπουν πόσο γρήγορα μία φωτογραφία ή μια φήμη
διαδίδεται στο διαδίκτυο.Ο εκφοβισμός μέσω του
διαδικτύου μπορεί να είναι άμεσος ή έμμεσος
εμπλέκοντας και άλλα άτομα που ενδεχομένως να μην
γνωρίζουν προσωπικά το θύμα.
Συμβουλές για να παραμείνεις ασφαλής
● Δεν απαντάμε στα εκφοβιστικά μηνύματα.
● Μπλοκάρουμε την πρόσβαση του αποστολέα.
● Κρατάμε και αποθηκεύουμε τα μηνύματα ή τις συνομιλίες. Αυτό θα μας είναι χρήσιμο, εάν χρειαστεί ή εάν
θελήσουμε να το καταγγείλουμε.
● Δεν προωθούμε μηνύματα ή εικόνες και φωτογραφίες που θα μπορούσαν να πληγώσουν τα συναισθήματα
κάποιου. Έχουμε στο μυαλό μας ότι, εάν κάποιος μας στείλει ένα μήνυμα και το προωθήσουμε ή γελάσουμε με
αυτό, στην ουσία γινόμαστε και εμείς μέρος του εκφοβισμού.
● Αναφέρουμε το πρόβλημά μας στους γονείς μας ή σε άλλους ενήλικους που εμπιστευόμαστε.
Σουχλάκα Αλεξάνδρα Γ3.pdf
Διαδικτυακη αποπλανηση
Το διαδίκτυο αποτελεί ένα ιδανικό περιβάλλον για
παιδιά και εφήβους να αναπτύξουν κοινωνικές
επαφές, να ανακαλύψουν νέα πράγματα και να
γίνουν δημιουργικοί. Ωστόσο οι διαδικτυακοί «φίλοι»
μπορεί να μην είναι τελικά εκείνοι που υποστηρίζουν
ότι είναι και αυτό είναι ένα σημείο που πρέπει να
γίνει κατανοητό από όλους.
Το διαδικτυακό «grooming» συµβαίνει όταν ένας ενήλικας
έρχεται σε επαφή µέσω του διαδικτύου µε ένα παιδί ή έφηβο
προκειµένου να το συναντήσει από κοντά και να το
εκµεταλευτεί. Το διαδικτυακό grooming ή αλλιώς η
«αποπλάνηση» µέσω διαδικτύου είναι ένα έγκληµα που
τιµωρείται αυστηρά σε όλες τις χώρες της Ευρώπης. Μπορεί να
συµβεί σε όλους τους ιστοχώρους που είναι πολύ δηµοφιλείς
στους εφήβους και στα παιδιά όπως στα διαδικτυακά παιχνίδια,
στα κοινωνικά δίκτυα, στα δωµάτια συνοµιλίας κλπ. Κάποιοι
διαδικτυακοί groomers µπορεί να προσποιούνται ότι είναι
συνοµήλικοι σου χρησιμοποιώντας ψεύτικη φωτογραφία
προφίλ και δηλώνοντας ψευδή ηλικία. Οι διαδικτυακοί
groomers, συνήθως, έχουν γνώσεις στο να χειρίζονται
ψυχολογικά και συναισθηµατικά τους εφήβους (π.χ. γνωρίζουν
την εφηβική γλώσσα και τον εφηβικό τρόπο σκέψης) και
χρησιµοποιούν διάφορες τεχνικές προκειµένου να αποκτήσουν
την εµπιστοσύνη σου.
Συμβουλές για να παραμείνεις ασφαλής
● Ας είµαστε προσεκτικοί ποιους αποδεχόµαστε να γίνουν “φίλοι”μας και µε ποιους µιλάµε στο διαδίκτυο. Θυµόµαστε πάντα ότι είναι εύκολο
να πει κάποιος ψέµατα για το ποιος πραγµατικά είναι.
● Έχουµε πάντα στο μυαλό μας ότι ακόµα και αν ο συνοµιλητής µας στο Διαδίκτυο είναι πραγµατικά αυτός που φαίνεται (π.χ. τον έχουµε δει
σε web camera) υπάρχει η πιθανότητα να είναι µέλος ενός κυκλώµατος που εκµεταλλεύεται παιδιά.
● Χρησιµοποιούµε τις ρυθµίσεις απορρήτου στους ιστοχώρους που επισκεπτόµαστε. Προσαρµόζουµε τις ρυθµίσεις, έτσι ώστε να µη
βλέπουν όλοι το προφίλ µας ή τις φωτογραφίες µας.
● Δε βάζουµε προκλητικά ονόµατα (username) στο προφίλ µας.
● Δεν κανονίζουµε ΠΟΤΕ συναντήσεις µε ανθρώπους που στην ουσία δεν γνωρίζουµε, ακόµα και αν έχουµε γίνει “φίλοι” στο διαδίκτυο.
● Δεν ανταλάσσουµε ευαίσθητες προσωπικές πληροφορίες ή ακατάλληλα βίντεο και φωτογραφίες. Μπορούν να µείνουν για πάντα στο
Διαδίκτυο και να διανεµηθούν στον οποιονδήποτε.
● Ακόµα και αν νιώθουµε άσχηµα για κάτι που κάναμε στο διαδίκτυο, όπως ντροπή, φόβο ή και ενοχές, ζητάµε τη συµβουλή και την
υποστήριξη κάποιου ενήλικα που ξέρουµε ότι µας αγαπάει και που εµπιστευόµαστε. Δεν ξεχνάμε ότι η σωµατική µας και η ψυχική µας
ακεραιότητα είναι προτεραιότητα και οφείλουµε να την προστατεύουµε.
● Σε κάθε περίπτωση δεν ενδίδουµε σε κανένα εκβιασµό. Δε δελεαζόµαστε από χρήµατα και δώρα.
● Μαθαίνουμε τον τρόπο που μπορούμε να αποθηκεύσουμε μια ηλεκτρονική συνομιλία. Αυτό θα μας βοηθήσει να καταγγείλουμε αυτόν που
μας έκανε να νιώσουμε άβολα ή μας έφερε σε δύσκολη θέση στο διαδίκτυο.
Ακατάλληλο Περιεχόμενο
Ο όρος ακατάλληλο περιεχόμενο είναι
υποκειμενικός σε σχέση με την ηλικία ή και την
ψυχική κατάσταση του κάθε ατόμου. Για
παράδειγμα ένα περιεχόμενο μπορεί να θεωρηθεί
μη αποδεκτό για ένα μικρό παιδί εάν αυτό περιέχει
ακατάλληλο υλικό, το οποίο μπορεί να προκαλέσει
ψυχικές διαταραχές, να σοκάρει ή ακόμα να
προωθήσει λάθος συμπεριφορές. Το ίδιο
περιεχόμενο μπορεί όμως να θεωρηθεί κατάλληλο
για ένα μεγαλύτερο σε ηλικία άτομο. Συνήθως με
τον όρο ακατάλληλο περιεχόμενο, αναφερόμαστε
σε περιεχόμενο, το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει
ρατσιστικό ή ξενοφοβικό περιεχόμενο, προώθηση
επιβλαβών συμπεριφορών, προώθηση τυχερών
παιχνιδιών, παρουσίαση πορνογραφικού υλικού,
προώθηση βίας κ.λ.π.
Sexting
Ο όρος sexting, αναφέρεται στην αποστολή
σεξουαλικών μηνυμάτων ή φωτογραφιών
μέσω κινητών τηλεφώνων (SMS), των
υπηρεσιών άμεσης ανταλλαγής μηνυμάτων
(για παράδειγμα chat μηνυμάτων) ή μέσω των
σελίδων κοινωνικής δικτύωσης. Η λέξη
sexting αποτελεί συνδυασμό των λέξεων sex
και texting (ανταλλαγή κειμένων-μηνυμάτων)
και εμφανίστηκε στις αρχές της νέας χιλιετίας,
καθώς οι έφηβοι ξεκίνησαν να γίνονται
κάτοχοι κινητών τηλεφώνων.
Καθώς η τεχνολογία αναπτύσσεται με ταχύτατους ρυθμούς και τα κινητά τηλέφωνα δίνουν την ικανότητα καταγραφής και
αποστολής φωτογραφιών και βίντεο, η πρακτική της αποστολής προκλητικών φωτογραφιών αναπτύσσεται ραγδαία στον
εφηβικό πληθυσμό ενώ εξαπλώνεται διαρκώς και στον ενήλικο πληθυσμό. Ενδεχομένως, στην αντίληψη των εφήβων η
αποστολή τους μέσω της χρήσης του κινητού τηλεφώνου, όπως ακριβώς ανταλλάσσουν μηνύματα, να αποτελεί ένα είδος
επικοινωνίας που δεν εγκυμονεί κινδύνους
Οι νομικές και οι κοινωνικές προεκτάσεις και προκλήσεις που προκαλεί το sexting είναι πολύπλοκες. Υπάρχουν
περιπτώσεις όπου κάποιος έφηβος τραβάει μια φωτογραφία και την αποστέλλει σε κάποιον ενήλικα στο πλαίσιο μιας
παράνομης και ακατάλληλης σεξουαλικής σχέσης. Σε άλλες περιπτώσεις η αποστολή και η παραλαβή ερωτικών
φωτογραφιών φαίνεται να αποτελεί χαρακτηριστικό μιας φυσιολογικής αναπτυξιακά και κατάλληλης εφηβικής ρομαντικής-
συναισθηματικής σχέσης. Υπάρχουν ακόμα και οι περιπτώσεις όπου είναι δύσκολο να προσδιοριστεί εάν ο έφηβος ήταν
σύμφωνος για τη φωτογραφία που στάλθηκε σε κάποιον ή αν γνωρίζει με ποιό τρόπο αυτή η φωτογραφία θα
χρησιμοποιηθεί ή εάν θα διανεμηθεί σε άλλους.
ΟΙ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΟΥ SEXTING
● το κάνουν για πλάκα ή για λόγους φλερτ.
● σαν ένα είδος ερωτικού δώρου προς το σύντροφο.
● ως απάντηση κάποιου μηνύματος ή φωτογραφίας που δέχτηκε.
● Προκειμένου να νιώσουν ερωτικοί και επιθυμητοί
● πιέστηκαν από το άτομο που διατηρούσαν σχέση προκειμένου να αποστείλουν κάποιο σεξουαλικά προκλητικό
μήνυμα ή φωτογραφία.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ
ΓΙΑ ΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΣΑΣ
!!!
1 de 21

Recomendados

Ασφάλεια στο διαδίκτυο por
Ασφάλεια στο διαδίκτυοΑσφάλεια στο διαδίκτυο
Ασφάλεια στο διαδίκτυοgeorgetsouras
202 visualizações10 slides
Internet safety por
Internet safety Internet safety
Internet safety Anna Dimitrakopoulou
273 visualizações44 slides
ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ por
ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟSpanidou
335 visualizações12 slides
Γενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύου por
Γενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύουΓενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύου
Γενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύου3gymkomo
109 visualizações12 slides
DIGIZENS.pdf por
DIGIZENS.pdfDIGIZENS.pdf
DIGIZENS.pdfafrodite3
13 visualizações20 slides
Σαββάκη Μαρία Γ3.pptx por
Σαββάκη Μαρία Γ3.pptxΣαββάκη Μαρία Γ3.pptx
Σαββάκη Μαρία Γ3.pptxprotypo
4 visualizações22 slides

Mais conteúdo relacionado

Similar a Σουχλάκα Αλεξάνδρα Γ3.pdf

ενδοσχολικηβια2021 2022 por
ενδοσχολικηβια2021 2022ενδοσχολικηβια2021 2022
ενδοσχολικηβια2021 20225oGymnasioAlexpolis
94 visualizações38 slides
Internet safety 2011 por
Internet safety 2011Internet safety 2011
Internet safety 2011Peiramatiko Sxoleio Panepistimiou Patron
259 visualizações33 slides
«Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό» por
 «Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό» «Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό»
«Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό»neraidenia
17 visualizações20 slides
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς por
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείςΑσφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείςGeorgios Kevopoylos
372 visualizações24 slides
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015 por
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Tsormpatzoglou Nestor
1.4K visualizações7 slides
ομάδα4 por
ομάδα4ομάδα4
ομάδα4HIOTELIS IOANNIS
252 visualizações17 slides

Similar a Σουχλάκα Αλεξάνδρα Γ3.pdf(20)

ενδοσχολικηβια2021 2022 por 5oGymnasioAlexpolis
ενδοσχολικηβια2021 2022ενδοσχολικηβια2021 2022
ενδοσχολικηβια2021 2022
5oGymnasioAlexpolis94 visualizações
«Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό» por neraidenia
 «Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό» «Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό»
«Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό»
neraidenia17 visualizações
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς por Georgios Kevopoylos
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείςΑσφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς
Georgios Kevopoylos372 visualizações
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015 por Tsormpatzoglou Nestor
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Tsormpatzoglou Nestor1.4K visualizações
ομάδα4 por HIOTELIS IOANNIS
ομάδα4ομάδα4
ομάδα4
HIOTELIS IOANNIS252 visualizações
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου por De La Salle College - Thessaloniki
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνουΑσφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Diadiktyakos ekfobismos por 4gymsch
Diadiktyakos ekfobismosDiadiktyakos ekfobismos
Diadiktyakos ekfobismos
4gymsch111 visualizações
Vito corleone project por Eleni Papadopoulou
Vito corleone projectVito corleone project
Vito corleone project
Eleni Papadopoulou2.6K visualizações
Διαδικτυο.pptx por protypo
Διαδικτυο.pptxΔιαδικτυο.pptx
Διαδικτυο.pptx
protypo19 visualizações
Ιφιγένεια Περακάκη Γ3.pptx por protypo
Ιφιγένεια Περακάκη Γ3.pptxΙφιγένεια Περακάκη Γ3.pptx
Ιφιγένεια Περακάκη Γ3.pptx
protypo9 visualizações
ασφαλεια στο διαδικτυο2 por Pa P
ασφαλεια στο διαδικτυο2ασφαλεια στο διαδικτυο2
ασφαλεια στο διαδικτυο2
Pa P203 visualizações
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες por iliapanm
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - ΚανόνεςΤελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
iliapanm629 visualizações
Power point about bullying por basiosa
Power point about bullyingPower point about bullying
Power point about bullying
basiosa14.6K visualizações
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου por ArisNas
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνουΑσφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
ArisNas364 visualizações

Mais de protypo

Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx por
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docxΠολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docxprotypo
4 visualizações6 slides
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptx por
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptxΕιρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptx
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptxprotypo
4 visualizações11 slides
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptx por
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptxΚατερίνα Βάσσου Α4.pptx
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptxprotypo
7 visualizações14 slides
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptx por
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptxΜαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptx
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptxprotypo
3 visualizações11 slides
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptx por
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptxΑλεξάνδρα Ντόι Α3.pptx
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptxprotypo
8 visualizações5 slides
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptx por
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptxΘεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptxprotypo
4 visualizações10 slides

Mais de protypo(20)

Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx por protypo
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docxΠολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
protypo4 visualizações
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptx por protypo
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptxΕιρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptx
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptx
protypo4 visualizações
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptx por protypo
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptxΚατερίνα Βάσσου Α4.pptx
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptx
protypo7 visualizações
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptx por protypo
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptxΜαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptx
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptx
protypo3 visualizações
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptx por protypo
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptxΑλεξάνδρα Ντόι Α3.pptx
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptx
protypo8 visualizações
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptx por protypo
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptxΘεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
protypo4 visualizações
Κυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docx por protypo
Κυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docxΚυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docx
Κυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docx
protypo7 visualizações
Χριστοδουλάκη Μαρία Α5.docx por protypo
Χριστοδουλάκη Μαρία Α5.docxΧριστοδουλάκη Μαρία Α5.docx
Χριστοδουλάκη Μαρία Α5.docx
protypo5 visualizações
Κουλεντάκη Στέλλα Α5.docx por protypo
Κουλεντάκη Στέλλα Α5.docxΚουλεντάκη Στέλλα Α5.docx
Κουλεντάκη Στέλλα Α5.docx
protypo3 visualizações
Τζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docx por protypo
Τζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docxΤζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docx
Τζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docx
protypo8 visualizações
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx por protypo
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docxΠολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
protypo9 visualizações
Μυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdf por protypo
Μυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdfΜυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdf
Μυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdf
protypo3 visualizações
Δημήτρης Μαρινάκης Α3.pptx por protypo
Δημήτρης Μαρινάκης Α3.pptxΔημήτρης Μαρινάκης Α3.pptx
Δημήτρης Μαρινάκης Α3.pptx
protypo2 visualizações
Ανατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docx por protypo
Ανατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docxΑνατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docx
Ανατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docx
protypo3 visualizações
Ρόκκας Γιάννης Α5.docx por protypo
Ρόκκας Γιάννης Α5.docxΡόκκας Γιάννης Α5.docx
Ρόκκας Γιάννης Α5.docx
protypo2 visualizações
Καραγιάννη Ελένη Α5.docx por protypo
Καραγιάννη Ελένη Α5.docxΚαραγιάννη Ελένη Α5.docx
Καραγιάννη Ελένη Α5.docx
protypo2 visualizações
Βαρδάκη Νικολέτα Α4.pdf por protypo
Βαρδάκη Νικολέτα Α4.pdfΒαρδάκη Νικολέτα Α4.pdf
Βαρδάκη Νικολέτα Α4.pdf
protypo3 visualizações
ΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docx por protypo
ΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docxΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docx
ΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docx
protypo2 visualizações
Μαντός Βασίλης Γ3.pptx por protypo
Μαντός Βασίλης Γ3.pptxΜαντός Βασίλης Γ3.pptx
Μαντός Βασίλης Γ3.pptx
protypo7 visualizações
Ρόμπολας Νίκος Γ4.pptx por protypo
Ρόμπολας Νίκος Γ4.pptxΡόμπολας Νίκος Γ4.pptx
Ρόμπολας Νίκος Γ4.pptx
protypo11 visualizações

Último

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf por
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdfΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdfTheresa Giakoumatou
62 visualizações65 slides
Σύμπραξη Γυμνάσιο Κεραμωτής - 7ο Γυμνάσιο Καβάλας - Realschule Calberlah Γερμ... por
Σύμπραξη Γυμνάσιο Κεραμωτής - 7ο Γυμνάσιο Καβάλας - Realschule Calberlah Γερμ...Σύμπραξη Γυμνάσιο Κεραμωτής - 7ο Γυμνάσιο Καβάλας - Realschule Calberlah Γερμ...
Σύμπραξη Γυμνάσιο Κεραμωτής - 7ο Γυμνάσιο Καβάλας - Realschule Calberlah Γερμ...gymkeram
14 visualizações30 slides
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptx por
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
20 visualizações13 slides
Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΧΩΡΕΣ.pptx por
Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΧΩΡΕΣ.pptxΟ ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΧΩΡΕΣ.pptx
Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΧΩΡΕΣ.pptxssuser86b52c
10 visualizações20 slides
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf por
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdfΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf2lykkomo
1.1K visualizações15 slides
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdf por
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdfΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdf
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdfChrisa Kokorikou
37 visualizações36 slides

Último(20)

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf por Theresa Giakoumatou
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdfΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf
Theresa Giakoumatou62 visualizações
Σύμπραξη Γυμνάσιο Κεραμωτής - 7ο Γυμνάσιο Καβάλας - Realschule Calberlah Γερμ... por gymkeram
Σύμπραξη Γυμνάσιο Κεραμωτής - 7ο Γυμνάσιο Καβάλας - Realschule Calberlah Γερμ...Σύμπραξη Γυμνάσιο Κεραμωτής - 7ο Γυμνάσιο Καβάλας - Realschule Calberlah Γερμ...
Σύμπραξη Γυμνάσιο Κεραμωτής - 7ο Γυμνάσιο Καβάλας - Realschule Calberlah Γερμ...
gymkeram14 visualizações
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptx por 7gymnasiokavalas
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Καβάλας.pptx
7gymnasiokavalas20 visualizações
Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΧΩΡΕΣ.pptx por ssuser86b52c
Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΧΩΡΕΣ.pptxΟ ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΧΩΡΕΣ.pptx
Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΧΩΡΕΣ.pptx
ssuser86b52c10 visualizações
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf por 2lykkomo
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdfΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
2lykkomo1.1K visualizações
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdf por Chrisa Kokorikou
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdfΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdf
ΣΤ2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ.pdf
Chrisa Kokorikou37 visualizações
2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdf por ssuser9e6212
2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdf2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdf
2023_11_29_Φ_152_136804_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ_ΕΠΑΛ_2024.pdf
ssuser9e6212550 visualizações
Veroia in Autumn.pdf por dpavlidou
Veroia in Autumn.pdfVeroia in Autumn.pdf
Veroia in Autumn.pdf
dpavlidou11 visualizações
Συμμετοχή Γυμνασίου Κεραμωτής στο πρόγραμμα "Kids save lives" - "Τα παιδιά σώ... por gymkeram
Συμμετοχή Γυμνασίου Κεραμωτής στο πρόγραμμα "Kids save lives" - "Τα παιδιά σώ...Συμμετοχή Γυμνασίου Κεραμωτής στο πρόγραμμα "Kids save lives" - "Τα παιδιά σώ...
Συμμετοχή Γυμνασίου Κεραμωτής στο πρόγραμμα "Kids save lives" - "Τα παιδιά σώ...
gymkeram12 visualizações
Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό por Dimitra Mylonaki
Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμόΑπό τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό
Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό
Dimitra Mylonaki16 visualizações
Dikaiomata_2023.pptx por 41dimperisteriou
Dikaiomata_2023.pptxDikaiomata_2023.pptx
Dikaiomata_2023.pptx
41dimperisteriou339 visualizações
Γυμνάσιο Κεραμωτής: Διδακτική επίσκεψη στο Ίδρυμα Ορμύλια 28.11.2023 por gymkeram
Γυμνάσιο Κεραμωτής: Διδακτική επίσκεψη στο Ίδρυμα Ορμύλια 28.11.2023Γυμνάσιο Κεραμωτής: Διδακτική επίσκεψη στο Ίδρυμα Ορμύλια 28.11.2023
Γυμνάσιο Κεραμωτής: Διδακτική επίσκεψη στο Ίδρυμα Ορμύλια 28.11.2023
gymkeram63 visualizações
Γυμνάσιο Κεραμωτής - Κινητικότητα Erasmus+ / 12-18.11.2023 por gymkeram
Γυμνάσιο Κεραμωτής - Κινητικότητα Erasmus+ / 12-18.11.2023Γυμνάσιο Κεραμωτής - Κινητικότητα Erasmus+ / 12-18.11.2023
Γυμνάσιο Κεραμωτής - Κινητικότητα Erasmus+ / 12-18.11.2023
gymkeram23 visualizações
Επιστολή με θέμα τους πρόσφυγες por Dimitra Mylonaki
Επιστολή με θέμα τους πρόσφυγεςΕπιστολή με θέμα τους πρόσφυγες
Επιστολή με θέμα τους πρόσφυγες
Dimitra Mylonaki81 visualizações
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΕ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ.pptx por ssuser86b52c
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΕ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ.pptxΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΕ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ.pptx
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΕ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ.pptx
ssuser86b52c16 visualizações
Ομάδα 3 Βριλήσσια.pdf por Chrisa Kokorikou
Ομάδα 3 Βριλήσσια.pdfΟμάδα 3 Βριλήσσια.pdf
Ομάδα 3 Βριλήσσια.pdf
Chrisa Kokorikou54 visualizações
2023_11_29_Φ_251_136798_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗΣ_ΔΗΛΩΣΗΣ_ΓΕΛ_2024.pdf por ssuser9e6212
2023_11_29_Φ_251_136798_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗΣ_ΔΗΛΩΣΗΣ_ΓΕΛ_2024.pdf2023_11_29_Φ_251_136798_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗΣ_ΔΗΛΩΣΗΣ_ΓΕΛ_2024.pdf
2023_11_29_Φ_251_136798_Α5_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΑΙΤΗΣΗΣ_ΔΗΛΩΣΗΣ_ΓΕΛ_2024.pdf
ssuser9e6212416 visualizações
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf por Tassos Karampinis
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
Tassos Karampinis18 visualizações
tmimata2711112.pdf por ckyriakou
tmimata2711112.pdftmimata2711112.pdf
tmimata2711112.pdf
ckyriakou11 visualizações
Γυμνάσιο Κεραμωτής - Γιορτή 17ης Νοεμβρίου 2023.pptx por gymkeram
Γυμνάσιο Κεραμωτής - Γιορτή 17ης Νοεμβρίου 2023.pptxΓυμνάσιο Κεραμωτής - Γιορτή 17ης Νοεμβρίου 2023.pptx
Γυμνάσιο Κεραμωτής - Γιορτή 17ης Νοεμβρίου 2023.pptx
gymkeram12 visualizações

Σουχλάκα Αλεξάνδρα Γ3.pdf

  • 2. Διαδίκτυο Στις μέρες μας το διαδίκτυο είναι πάρα πολύ χρήσιμο για την καθημερινές μας ανάγκες. Σε αυτό μπορούμε να βρούμε τα ΠΑΝΤΑ!!! Οπως συνταγές,να ακούσουμε μουσική,να βρούμε διάφορες πληροφορίες για τα θέματα που μας απασχολούν κ.α. Ωμός το διαδίκτυο δεν είναι ασφαλές.
  • 3. Ψευδείς ειδήσεις Ενας κίνδυνος είναι η Ψευδείς ειδήσεις . Ο καθενας μπορει να ανεβασει στο διαδικτυο οτι θελει που αυτο σημαινει οτι καποιες πληροφοριες δεν ειναι εγκυρες ειτε για ιστορικα γεγονοτα ειτε γεγονοτα που γινονται στο σήμερα.
  • 4. Προσωπικά δεδομένα Πλέον τα προσωπικά μας δεδομένα μπορεί να τα έχει ο οποιοσδήποτε. Θα σας δώσω ένα απλό παράδειγμα όταν πατάμε αποδοχή τα cookies σε μία ιστοσελίδα που μπαίνουμε αυτά παίρνουν κάποιες πληροφορίες με τις οποίες βοηθούν στο να σου προωθεί το διαδίκτυο προτεινόμενα βάση τα ενδιαφέροντά σου.
  • 5. Επίσης ποια τα προσωπικά μας στοιχεία υπάρχουν παντού εμείς οι ίδιοι τα έχουμε δώσει στο διαδίκτυο μέσω των social media όταν φτιάχνεις ένα προφίλ βάζεις κάποια στοιχεία σου π.χ. το όνομά σου, την ηλικία σου, πού μένεις ,τα ενδιαφέροντά σου ,το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ,το τηλέφωνό σου κ.α και τα στοιχεία είναι εκτεθειμένα παντού.
  • 6. Εθισμός στο διαδίκτυο ● Κυρίως τα άτομα που εθίζονται στο διαδίκτυο είναι έφηβοι. Αυτό συμβαίνει γιατί ποια επικοινωνούν ολοι μέσα από τα social media είτε ανταλλάζουν εικόνες είτε μνήματα είτε σερφάρουμε στο διαδίκτυο για να δούνε κάποιο βιντεάκι.
  • 7. Δυστυχώς ο εθισμός στο διαδίκτυο δεν έχει φέρει καλα αποτελέσματα ποια δεν επικοινωνούμε από κοντά και όταν βγαίνουν αυτό που κάνουν είναι να πηγαίνουν σε internet cafe και να παίζουνε στον υπολογιστή. Επίσης το διαδίκτυο έχει απομακρύνει τους ανθρώπους με την έννοια ότι πια δεν μιλάνε από κοντά και αυτό έχει ως αποτέλεσμα να γινόμαστε αντικοινωνικη.
  • 8. Βίαια Παιχνίδια Σύμφωνα με έρευνες, εκατομμύρια άτομα αφιερώνουν χρόνο σε καθημερινή βάση σε ηλεκτρονικά παιχνίδια . Όπως στην αγορά έτσι και στο Διαδίκτυο υπάρχουν διάφορες κατηγορίες παιχνιδιών. Η πιο δημοφιλής κατηγορία παιχνιδιών είναι η κατηγορία παιχνιδιών δράσης η οποία χωρίζεται σε άλλες υποκατηγορίες, όπως παιχνίδια πολεμικών τεχνών, λαβυρίνθων, πλατφόρμας , βολών κ.ά.
  • 9. Η κατηγορία βολών θεωρείται η πλέον βίαια κατηγορία παιχνιδιών και έχει κατακριθεί ιδιαίτερα για τα κακά πρότυπα και τις αρνητικές επιδράσεις που πιθανότατα να έχει, ειδικά σε νεαρά άτομα . Όπως λέει και το όνομα, σκοπός είναι να χρησιμοποιήσουμε όπλα, ώστε να εξοντώσουμε τους αντιπάλους και να ολοκληρώσουμε τις αποστολές του παιχνιδιού. Βία όμως που εκφράζουμε στα παιχνίδια μπορεί να την εμφανίσουμε και στην κανονική μας ζωή. Ανησυχητικά είναι τα συμπεράσματα που προκύπτουν από τις έρευνες των Πανεπιστημίων της Καλιφόρνια και του Σαν Φρανσίσκο στις ΗΠΑ. Οι μελετητές βρήκαν ότι η βία στα ηλεκτρονικά παιχνίδια προκαλεί αντικοινωνική και πολεμοχαρή συμπεριφορά στην καθημερινότητα των παιδιών ηλικίας 18 έως 21
  • 10. Διαδικτυακός εκφοβισμός Διαδικτυακός εκφοβισμός σημαίνει όταν κάποιος κακόβουλος παρενοχλεί ένα άτομο μέσω της τεχνολογίας. Η παρενόχληση αυτή μπορεί να γίνει τίποτα τα χρονικά διαστήματα με οποιαδήποτε πράξη εκφοβισμού.Ο διαδικτυακός εκφοβισμός περιλαμβάνει καταστάσεις όπως η αποστολή ανήθικων μηνυμάτων, ο αποκλεισμός ατόμων από εφαρμογές συνομιλιών, το hacking ενός ξένου λογαριασμού, η δημοσίευση ενοχλητικών φωτογραφιών, διάδοση προσβλητικών φημών κ.α.
  • 11. Ένα θύμα διαδικτυακού εκφοβισμού μπορεί να βιώσει μία πολύ αγχώδη κατάσταση, καθώς τα μηνύματα μπορούν να σταλούν ανώνυμα και επομένως είναι δύσκολο να γνωρίζει ποιος είναι ο θύτης.Επιπλέον, ο διαδικτυακός εκφοβισμός μπορεί να συμβεί οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας από οποιοδήποτε μέρος. Όταν τα μηνύματα ή οι φωτογραφίες δημοσιευθούν στο διαδίκτυο προβάλλονται άμεσα σε πολλούς χρήστες και αυτό αναστατώνει τα θύματα που βλέπουν πόσο γρήγορα μία φωτογραφία ή μια φήμη διαδίδεται στο διαδίκτυο.Ο εκφοβισμός μέσω του διαδικτύου μπορεί να είναι άμεσος ή έμμεσος εμπλέκοντας και άλλα άτομα που ενδεχομένως να μην γνωρίζουν προσωπικά το θύμα.
  • 12. Συμβουλές για να παραμείνεις ασφαλής ● Δεν απαντάμε στα εκφοβιστικά μηνύματα. ● Μπλοκάρουμε την πρόσβαση του αποστολέα. ● Κρατάμε και αποθηκεύουμε τα μηνύματα ή τις συνομιλίες. Αυτό θα μας είναι χρήσιμο, εάν χρειαστεί ή εάν θελήσουμε να το καταγγείλουμε. ● Δεν προωθούμε μηνύματα ή εικόνες και φωτογραφίες που θα μπορούσαν να πληγώσουν τα συναισθήματα κάποιου. Έχουμε στο μυαλό μας ότι, εάν κάποιος μας στείλει ένα μήνυμα και το προωθήσουμε ή γελάσουμε με αυτό, στην ουσία γινόμαστε και εμείς μέρος του εκφοβισμού. ● Αναφέρουμε το πρόβλημά μας στους γονείς μας ή σε άλλους ενήλικους που εμπιστευόμαστε.
  • 14. Διαδικτυακη αποπλανηση Το διαδίκτυο αποτελεί ένα ιδανικό περιβάλλον για παιδιά και εφήβους να αναπτύξουν κοινωνικές επαφές, να ανακαλύψουν νέα πράγματα και να γίνουν δημιουργικοί. Ωστόσο οι διαδικτυακοί «φίλοι» μπορεί να μην είναι τελικά εκείνοι που υποστηρίζουν ότι είναι και αυτό είναι ένα σημείο που πρέπει να γίνει κατανοητό από όλους.
  • 15. Το διαδικτυακό «grooming» συµβαίνει όταν ένας ενήλικας έρχεται σε επαφή µέσω του διαδικτύου µε ένα παιδί ή έφηβο προκειµένου να το συναντήσει από κοντά και να το εκµεταλευτεί. Το διαδικτυακό grooming ή αλλιώς η «αποπλάνηση» µέσω διαδικτύου είναι ένα έγκληµα που τιµωρείται αυστηρά σε όλες τις χώρες της Ευρώπης. Μπορεί να συµβεί σε όλους τους ιστοχώρους που είναι πολύ δηµοφιλείς στους εφήβους και στα παιδιά όπως στα διαδικτυακά παιχνίδια, στα κοινωνικά δίκτυα, στα δωµάτια συνοµιλίας κλπ. Κάποιοι διαδικτυακοί groomers µπορεί να προσποιούνται ότι είναι συνοµήλικοι σου χρησιμοποιώντας ψεύτικη φωτογραφία προφίλ και δηλώνοντας ψευδή ηλικία. Οι διαδικτυακοί groomers, συνήθως, έχουν γνώσεις στο να χειρίζονται ψυχολογικά και συναισθηµατικά τους εφήβους (π.χ. γνωρίζουν την εφηβική γλώσσα και τον εφηβικό τρόπο σκέψης) και χρησιµοποιούν διάφορες τεχνικές προκειµένου να αποκτήσουν την εµπιστοσύνη σου.
  • 16. Συμβουλές για να παραμείνεις ασφαλής ● Ας είµαστε προσεκτικοί ποιους αποδεχόµαστε να γίνουν “φίλοι”μας και µε ποιους µιλάµε στο διαδίκτυο. Θυµόµαστε πάντα ότι είναι εύκολο να πει κάποιος ψέµατα για το ποιος πραγµατικά είναι. ● Έχουµε πάντα στο μυαλό μας ότι ακόµα και αν ο συνοµιλητής µας στο Διαδίκτυο είναι πραγµατικά αυτός που φαίνεται (π.χ. τον έχουµε δει σε web camera) υπάρχει η πιθανότητα να είναι µέλος ενός κυκλώµατος που εκµεταλλεύεται παιδιά. ● Χρησιµοποιούµε τις ρυθµίσεις απορρήτου στους ιστοχώρους που επισκεπτόµαστε. Προσαρµόζουµε τις ρυθµίσεις, έτσι ώστε να µη βλέπουν όλοι το προφίλ µας ή τις φωτογραφίες µας. ● Δε βάζουµε προκλητικά ονόµατα (username) στο προφίλ µας. ● Δεν κανονίζουµε ΠΟΤΕ συναντήσεις µε ανθρώπους που στην ουσία δεν γνωρίζουµε, ακόµα και αν έχουµε γίνει “φίλοι” στο διαδίκτυο. ● Δεν ανταλάσσουµε ευαίσθητες προσωπικές πληροφορίες ή ακατάλληλα βίντεο και φωτογραφίες. Μπορούν να µείνουν για πάντα στο Διαδίκτυο και να διανεµηθούν στον οποιονδήποτε. ● Ακόµα και αν νιώθουµε άσχηµα για κάτι που κάναμε στο διαδίκτυο, όπως ντροπή, φόβο ή και ενοχές, ζητάµε τη συµβουλή και την υποστήριξη κάποιου ενήλικα που ξέρουµε ότι µας αγαπάει και που εµπιστευόµαστε. Δεν ξεχνάμε ότι η σωµατική µας και η ψυχική µας ακεραιότητα είναι προτεραιότητα και οφείλουµε να την προστατεύουµε. ● Σε κάθε περίπτωση δεν ενδίδουµε σε κανένα εκβιασµό. Δε δελεαζόµαστε από χρήµατα και δώρα. ● Μαθαίνουμε τον τρόπο που μπορούμε να αποθηκεύσουμε μια ηλεκτρονική συνομιλία. Αυτό θα μας βοηθήσει να καταγγείλουμε αυτόν που μας έκανε να νιώσουμε άβολα ή μας έφερε σε δύσκολη θέση στο διαδίκτυο.
  • 17. Ακατάλληλο Περιεχόμενο Ο όρος ακατάλληλο περιεχόμενο είναι υποκειμενικός σε σχέση με την ηλικία ή και την ψυχική κατάσταση του κάθε ατόμου. Για παράδειγμα ένα περιεχόμενο μπορεί να θεωρηθεί μη αποδεκτό για ένα μικρό παιδί εάν αυτό περιέχει ακατάλληλο υλικό, το οποίο μπορεί να προκαλέσει ψυχικές διαταραχές, να σοκάρει ή ακόμα να προωθήσει λάθος συμπεριφορές. Το ίδιο περιεχόμενο μπορεί όμως να θεωρηθεί κατάλληλο για ένα μεγαλύτερο σε ηλικία άτομο. Συνήθως με τον όρο ακατάλληλο περιεχόμενο, αναφερόμαστε σε περιεχόμενο, το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει ρατσιστικό ή ξενοφοβικό περιεχόμενο, προώθηση επιβλαβών συμπεριφορών, προώθηση τυχερών παιχνιδιών, παρουσίαση πορνογραφικού υλικού, προώθηση βίας κ.λ.π.
  • 18. Sexting Ο όρος sexting, αναφέρεται στην αποστολή σεξουαλικών μηνυμάτων ή φωτογραφιών μέσω κινητών τηλεφώνων (SMS), των υπηρεσιών άμεσης ανταλλαγής μηνυμάτων (για παράδειγμα chat μηνυμάτων) ή μέσω των σελίδων κοινωνικής δικτύωσης. Η λέξη sexting αποτελεί συνδυασμό των λέξεων sex και texting (ανταλλαγή κειμένων-μηνυμάτων) και εμφανίστηκε στις αρχές της νέας χιλιετίας, καθώς οι έφηβοι ξεκίνησαν να γίνονται κάτοχοι κινητών τηλεφώνων.
  • 19. Καθώς η τεχνολογία αναπτύσσεται με ταχύτατους ρυθμούς και τα κινητά τηλέφωνα δίνουν την ικανότητα καταγραφής και αποστολής φωτογραφιών και βίντεο, η πρακτική της αποστολής προκλητικών φωτογραφιών αναπτύσσεται ραγδαία στον εφηβικό πληθυσμό ενώ εξαπλώνεται διαρκώς και στον ενήλικο πληθυσμό. Ενδεχομένως, στην αντίληψη των εφήβων η αποστολή τους μέσω της χρήσης του κινητού τηλεφώνου, όπως ακριβώς ανταλλάσσουν μηνύματα, να αποτελεί ένα είδος επικοινωνίας που δεν εγκυμονεί κινδύνους Οι νομικές και οι κοινωνικές προεκτάσεις και προκλήσεις που προκαλεί το sexting είναι πολύπλοκες. Υπάρχουν περιπτώσεις όπου κάποιος έφηβος τραβάει μια φωτογραφία και την αποστέλλει σε κάποιον ενήλικα στο πλαίσιο μιας παράνομης και ακατάλληλης σεξουαλικής σχέσης. Σε άλλες περιπτώσεις η αποστολή και η παραλαβή ερωτικών φωτογραφιών φαίνεται να αποτελεί χαρακτηριστικό μιας φυσιολογικής αναπτυξιακά και κατάλληλης εφηβικής ρομαντικής- συναισθηματικής σχέσης. Υπάρχουν ακόμα και οι περιπτώσεις όπου είναι δύσκολο να προσδιοριστεί εάν ο έφηβος ήταν σύμφωνος για τη φωτογραφία που στάλθηκε σε κάποιον ή αν γνωρίζει με ποιό τρόπο αυτή η φωτογραφία θα χρησιμοποιηθεί ή εάν θα διανεμηθεί σε άλλους.
  • 20. ΟΙ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΟΥ SEXTING ● το κάνουν για πλάκα ή για λόγους φλερτ. ● σαν ένα είδος ερωτικού δώρου προς το σύντροφο. ● ως απάντηση κάποιου μηνύματος ή φωτογραφίας που δέχτηκε. ● Προκειμένου να νιώσουν ερωτικοί και επιθυμητοί ● πιέστηκαν από το άτομο που διατηρούσαν σχέση προκειμένου να αποστείλουν κάποιο σεξουαλικά προκλητικό μήνυμα ή φωτογραφία.