Aula 9-Unidade 5 
Tutora Adriana Andrade 
proinfo.tutoria@gmail.com
Agenda 
-Unidade5:CooperaçãoouInteraçãonaRede; 
-ObjetivosdeAprendizagemdestaUnidade; 
-Artigo:Ocomputadorvaisubstituiropr...
Objetivos de Aprendizagem desta Unidade: 
Aofinaldessaunidade,esperamosquevocêcheguea: 
-Refletirsobreacontribuiçãodasrede...
A era das navegações (digitais) 
Adifusãodawebrevolucionouesseprocesso,poisacooperaçãoparaaconstruçãoepartilhadesaberestom...
NocontextodaSociedadedaInformaçãoouConhecimento,temsidorecorrenteoquestionamento:“Seráqueocomputadorirásubstituiroprofesso...
O computador vai substituir o professor? 
Odiálogoquevoupropornestacolunaésobreaescola.Achoqueprecisamosconversarsobreisso...
JeanPiagetqueriaqueosníveismentaisfossemrespeitados,sempularetapas, paraquenãotivéssemosqueaprenderaossaltos,oudecoraroque...
Anossapioraula,oladorepetitivo,burocráticoeporvezesatéacomodadodaescola,essevamosdeixarparaocomputador.Elesaberátransforma...
Vamostentarconstruirjuntosalgonovo.Éclaroquenós,professores,vamosprecisardeajuda:osalunossaberãonosdizercomofazer.Seráquee...
Cooperaçãoparacriarepublicarconteúdoonline 
Estamosfalandoemcooperaçãonarede(digital)Internet.Nessecontexto,umaspectocentr...
Wikipédia e a tecnologia Wiki 
AWikipédiaéumaenciclopédiadigital.Parabuscarumverbete(ouartigo)nessaenciclopédia,bastadigit...
FoipossívelperceberqueaWikipédiaéumaenciclopédiaaberta?Naqualpessoasdetodoomundocontribuemparaaescritadeartigosequalquerus...
Otermowikisignifica“rápido,ligeiro,veloz”noidiomahavaiano.Portanto,comoonomeindica,atecnologiawikiéumapropostaparaconstruç...
YouTubee Serviços de Compartilhamento de Arquivos 
OYouTube(www.youtube.com.br),maisumserviçodoGoogle,éumsitenaInternetque...
Atividade 3-Publicando vídeo do YouTube 
Comoseugrupodoprojeto,escrevaumabrevesíntesedeumvídeoquevocêsconsideraramsignific...
Saiba Mais 
Continueexplorandopossibilidadesdeuso,autoriaepublicaçãodemateriaisnaweb.Observequeagrandemaioriadessasferrame...
Google Docs 
OGoogleDocséumpacotedeaplicativosdoGoogle,quesimilarmenteaosoutrospacotesdeescritório(LibreOfficeeOfficedoWin...
Projeto Integrado de Aprendizagem (continuação) 
Alimentando o blog com atividades, vídeos ou artigos sobre a temática abo...
Provavelmentevocêjátenhacriadoohábitoderegistrarassuasimpressões, dificuldades,avançosedesafiosaofinaldecadaunidade. 
Para...
1)Comoseráaestruturadodocumentodememória? 
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  1. 1. Aula 9-Unidade 5 Tutora Adriana Andrade proinfo.tutoria@gmail.com
  2. 2. Agenda -Unidade5:CooperaçãoouInteraçãonaRede; -ObjetivosdeAprendizagemdestaUnidade; -Artigo:Ocomputadorvaisubstituiroprofessor?; -Atividade1:Publicarnoblogareflexãodoartigo; -Wikipédia; -Atividade2:PesquisandonoWikipédia; -Atividade3:PublicandovídeodoYoutubenoblog; -GoogleDocs; -ContinuaçãodoProjetoIntegradodeAprendizagem-Blog;e -TempodeMemorial.
  3. 3. Objetivos de Aprendizagem desta Unidade: Aofinaldessaunidade,esperamosquevocêcheguea: -Refletirsobreacontribuiçãodasredesdigitaisparaapromoçãodeprocessoscooperativosdetrabalhoeaprendizagem; -Compreenderaestruturaçãoeoalcancesocialdasferramentasdeveiculaçãodeconteúdodigital,refletindosobresuascontribuiçõesnaelaboraçãodenovaspráticaspedagógicas; -Habilitar-seaincluirpostagensdevídeosnoseuBlog.
  4. 4. A era das navegações (digitais) Adifusãodawebrevolucionouesseprocesso,poisacooperaçãoparaaconstruçãoepartilhadesaberestomouumadimensãoglobal! AsmudançassãotãoprofundasqueinúmerosautoresestudamofenômenodaentãodenominadaSociedadedaInformaçãoouSociedadedoConhecimento.
  5. 5. NocontextodaSociedadedaInformaçãoouConhecimento,temsidorecorrenteoquestionamento:“Seráqueocomputadorirásubstituiroprofessor?”. Precisamossuperaressadúvidaantesquepossamosavançar.Assim,sugerimosaleituradarespostaelaboradaporAndréaCecíliaRamal(2000),queincluímoslogoadiante,nestematerial. Oassuntoécomplexoebastantericoparaodebateetrocadeexperiênciasepercepções.Recomendamosaleituradotextodaseçãoeodiálogoempequenosgrupos.Paraauxiliarnasreflexões,apresentamosalgumasproblematizaçõesquejápodemorientaraleituradotexto: Oquecaracterizaasociedadeatualmenteestáemconsonânciacomotermo“SociedadedaInformação”? Seráqueocomputadorirásubstituiroprofessor? Qualopapeldoprofessornessenovocontextoinformacional?
  6. 6. O computador vai substituir o professor? Odiálogoquevoupropornestacolunaésobreaescola.Achoqueprecisamosconversarsobreisso.AInternetestátrazendoconsigoumnovomodelodeeducação,umaformadiferentedeaprendizagem,eprecisamosentendê-lo, apropriar-nosdisso,serprotagonistasdamudança. Precisamosconversarprincipalmenteporqueaexistênciadessagranderedenosfazpensarnaescolaquetemos,aindatãofechada,limitada,desconectadadomundo,davidadoaluno;aindatãodistantedarealidadedeimagens,sons,coresepalavrasemhipermídiaqueconstituianossavidahoje. Precisamosconversarsobrenossossonhosparaaescola,pois,sevocêsnãosabem,háséculos,nós,pedagogos,acumulamossonhossobreasaladeaula. IvanIllichsonhavacomumaeducaçãoquenãofosselimitadaàsinstituições,queformalizamtudo.Jean-JacquesRousseaupensavanumaescolaquenãocorrompesseohomem,deixandosimplesmenteviràtonaoquetemosdemelhor.
  7. 7. JeanPiagetqueriaqueosníveismentaisfossemrespeitados,sempularetapas, paraquenãotivéssemosqueaprenderaossaltos,oudecoraroquenãoentendemos.Freinetsonhavacomumaescolaquepermitisseoprazer,aaprendizagemagradáveledivertida.PauloFreiresonhavacomumlugaremqueosaberdoalunofossevalorizado,ondearelaçãovividanasaulasfosseopontodepartidaparaumagrandetransformaçãodomundo.Golemanescrevesobreumaescolaquepermitadesenvolveroladoemocional,quetenhaespaçoparaasartes,amúsica,ascoisasque,enfim,nosfazemmaishumanos. Masnãosoubemosconcretizarmuitosdessessonhos.Talvezaindanãotivemostempo,porqueeraprecisoprimeiroprepararaulas,corrigirprovas,anotarnoquadroenoscadernostantasetantasexplicações. Derepente,atecnologiaentranaescolaenosobrigaarecuperartudoisso.Apresençadamáquinalevatodoprofessoraseperguntar:comoéaminhaaula? Doquedecorre:seráqueoprofessorvaisersubstituídopelocomputador?Esabemosquearespostaésim,nãotemosamenordúvida. Explico:équeopiordenósvaisersubstituído.
  8. 8. Anossapioraula,oladorepetitivo,burocráticoeporvezesatéacomodadodaescola,essevamosdeixarparaocomputador.Elesaberátransformarnossasexposiçõesmaçantesemaulasmultimídiainterativas,emhipertextosfascinantes, emtelascoloridaseinterfacesamigáveispreparadasparaaconstruçãodosaber. Entãopoderemos,finalmente,ficarcomamelhorparte,aquelaparaaqualnãonossobravatempo,porquepensávamosquedevíamostransmitirconhecimentos. Vamosreceberdeherançaossonhosdetodasasoutrasgerações,redimi-losrealizandotudooquenãopuderamconhecer.Agorasim,estáemnossasmãosaderrubadadosmurosparafazerconexõescomomundo,acriaçãodoespaçoparaaarteeapoesia,otempoparaodiálogoamigo,otrabalhocooperativo,adiscussãocoletiva,apartilhadossentidos.Estáemnossasmãosaconstruçãodeumaescolamaisfeliz,feitapormestresealunosquesaibam,juntos,proporlinksejanelasparaasaladeaula,ondeaprendernãosejaumatarefaárduaepenosa, massimumaaventura. Entãoseráprecisoquecadamestresedespeçadafiguradeprofessortransmissordeconteúdosqueháemsimesmo,equeosalunosabandonemseupapeldereceptorespassivos.Issoéopiordetodosnós,nãonosdaremosmaisaconhecerassim.
  9. 9. Vamostentarconstruirjuntosalgonovo.Éclaroquenós,professores,vamosprecisardeajuda:osalunossaberãonosdizercomofazer.Seráqueelesaceitamsernossosmestres?Achoquesim,ésóporestepróximomilênio.Nessanovasaladeaula,naverdadetodosserãomestres. E,curiosamente,agentevaiaprendercomonunca. AndreaCecíliaRamal Atividade1-Publiquenoblogdogrupoareflexãosobreasproblematizaçõesdestacadasnoiníciodoatividade.
  10. 10. Cooperaçãoparacriarepublicarconteúdoonline Estamosfalandoemcooperaçãonarede(digital)Internet.Nessecontexto,umaspectocentraléoprocessodeproduçãoededistribuiçãodeconteúdodigital, apoiadoporferramentasquepermitamocontroledescentralizado,ocompartilhamento,arevisãoeareconstruçãodesseconteúdo Outroconjuntoimportantedeferramentaséaquelequepromoveodiálogoparaaconstruçãocooperativadessesconteúdosdigitais,afinal,cooperaçãopressupõediálogo.
  11. 11. Wikipédia e a tecnologia Wiki AWikipédiaéumaenciclopédiadigital.Parabuscarumverbete(ouartigo)nessaenciclopédia,bastadigitarumapalavra-chavenacaixadebuscaàesquerdadapágina. AbraseuNavegadorwebedigiteoendereçohttp://pt.wikipedia.org/ Verbete sobre o Ministério da Educação, da Wikipédia
  12. 12. FoipossívelperceberqueaWikipédiaéumaenciclopédiaaberta?Naqualpessoasdetodoomundocontribuemparaaescritadeartigosequalquerusuáriodaenciclopédiapodeeditarosartigosjápostados?Éissoqueasabaseditareolinkcriarpáginaestãonosindicando.Essaenciclopédiaérealmenteumexemplosurpreendentedecooperação! Atividade2-PesquisandonaWikipédia PesquisenaWikipédiaconceitosrelevantesparaoseuprojetointegradodeaprendizagem.DepoisescrevaumapostagemnoseublogincluindoolinkparaoartigodaWikipédia.Sevocêencontraralgumacoisaqueconsidereinteressanteparaalgumoutroprojetodosseuscolegas,deixeumcomentárionoblogdeles, assimvocêestarácooperandocomosseuscompanheirosprofessores. VídeosparaeditartextosnaWikipédia.Eleencontra-sedisponívelnocanaldoProInfonoYoutube,atravésdolink: http://www.youtube.com/watch?v=UT3iycSiLHY.
  13. 13. Otermowikisignifica“rápido,ligeiro,veloz”noidiomahavaiano.Portanto,comoonomeindica,atecnologiawikiéumapropostaparaconstruçãocolaborativadepáginasweb(hipertextos)deformarápidaeeficiente.Ouseja,éummododeproduçãoedistribuiçãodeconteúdonawebporgrupos. Conformevimos,aWikipédiaé,talvez,amaisfamosaproduçãocoletivadeummaterialnoformatowiki.Contudo,hámuitosoutrosexemplosdesucesso,acitar: Wikitravel:(http://wikitravel.org/pt/P%C3%A1gina_principal) ÉumapropostadecriaçãodeumGuiamundialdeViagensporpessoasinteressadasemturismo. WikiMapia(http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikimapia) Combinamapasdesatélitecomumsistemawikiepossibilitaabuscadelocaiseamarcaçãodospontosdeinteresse,deformacolaborativa,porusuáriosdetodoomundo. PlanetMath:(http://planetmath.org/) Enciclopédiamatemáticalivre
  14. 14. YouTubee Serviços de Compartilhamento de Arquivos OYouTube(www.youtube.com.br),maisumserviçodoGoogle,éumsitenaInternetquepermitequeseususuárioscarreguem,assistamecompartilhemvídeosemformatodigital. Éumdosmaispopularesdogênero.Essefatoécreditadoàpossibilidadedehospedarquaisquervídeos,excetomateriaisprotegidosporcopyright(direitosautorais). OutrorecursointeressantequeessaferramentaofereceéintegrarumvídeoaoseuBlog.
  15. 15. Atividade 3-Publicando vídeo do YouTube Comoseugrupodoprojeto,escrevaumabrevesíntesedeumvídeoquevocêsconsideraramsignificativoparasuasaprendizagensatéomomentoepubliquemnoblogdoprojeto,incorporandoovídeoàpostagem. Preparamosovídeo“PublicandovídeodoYoutubenoBlog”,umguiasimplescomasorientaçõestécnicasparaapoiá-lo(a)nessaatividade.Eleencontra-sedisponívelnocanaldoProInfonoYoutube,atravésdolink: http://www.youtube.com/watch?v=U1ZMSmwptnM
  16. 16. Saiba Mais Continueexplorandopossibilidadesdeuso,autoriaepublicaçãodemateriaisnaweb.Observequeagrandemaioriadessasferramentas,damesmamaneiraqueoYouTube,disponibilizacódigoparaaintegraçãodoobjetoemoutrasferramentas,comoBlogs. Outrossitesmuitointeressantesão: Vimeo(http://vimeo.com/):sitevoltadoparaapublicaçãodevídeosdealtadefinição. Slideshare(http://www.slideshare.net/):sitevoltadoparaapublicaçãoecompartilhamentodetextoseapresentações. Scribd(http://www.scribd.com/):publicaçãodeconteúdosemdiversosformatos(textos,apresentações,planilhaseletrônicas). .
  17. 17. Google Docs OGoogleDocséumpacotedeaplicativosdoGoogle,quesimilarmenteaosoutrospacotesdeescritório(LibreOfficeeOfficedoWindows),incluiumprocessadordetextos,umeditordeapresentaçõeseumaplanilhadecálculos. Comumadiferençabastanteimportante,essasferramentasfuncionamdiretamenteapartirdeumapáginadaInternet,dentrodonavegador,portanto, dizemosqueelasestãoonlineou“nanuvem”. Usandodocumentos“nanuvem”,vocêpodeestaremqualquercomputadorcomqualquersistemaoperacionalevocêvaipodereditarumdocumentonumformatolegíveldepoispeloseueditorpreferido. Paravocêexperimentar,produzirecompartilhardocumentosdigitaiscomoGoogleDocs,incluímosumvídeotutorialcomumadescriçãomaiscompletadessaferramenta,sobotítulo“SaibamaissobreoGoogleDrive”,daqualconstamtambémalgumasorientaçõessobreproduçãoecompartilhamentodeumtexto.Eleencontra-sedisponívelnocanaldoProInfonoYoutube,atravésdolink:http://www.youtube.com/watch?v=7XOhpi0AMNU.
  18. 18. Projeto Integrado de Aprendizagem (continuação) Alimentando o blog com atividades, vídeos ou artigos sobre a temática abordada.
  19. 19. Provavelmentevocêjátenhacriadoohábitoderegistrarassuasimpressões, dificuldades,avançosedesafiosaofinaldecadaunidade. Paraestaunidade,gostaríamosdeproporqueessamemóriasejaestruturadadeformacolaborativa.Nossasugestãoéquepequenosgrupos,detrêsouquatroparticipantes,criemumdocumentocompartilhadonoGoogleDocsparaoregistrodasprincipaisaprendizagensconstruídas. Sugerimosqueestabeleçamacordosclarosparagarantirosucessonarealizaçãodessaprimeiraexperiênciadeproduçãocoletiva.Dentreasquestõesqueconsideramosimportantesarticular,jánoiníciodotrabalho,estão:
  20. 20. 1)Comoseráaestruturadodocumentodememória? 2)Quemseráresponsávelporcriarodocumentoecompartilharcomosdemaisparaoiníciodaedição? 3)Qualaestratégiadecomunicaçãocolaborativa?Ogrupoteráencontrospresenciais?Utilizaráferramentasparainteraçãoadistância?Quais? 4)Ogrupoiráestipularumcronogramaparaessasinterações? 5)Haveráalgumacordosobremarcações(cores,tipodefonte)paradiferenciarcontribuiçõesdecadaparticipante? 6)Comonegociarãopropostasdealteração/complementaçãonascontribuiçõesdoscolegas?Obs.:Novamentetratardasestratégiasdecomunicação. 7)Comofarãoumasíntesefinaldamemóriadogrupo? Bom trabalho!!!

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