Slides do curso mgme geise

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Slides do curso mgme geise

  1. 1.  Professores: Jaíra, Geise, José Nilton, José Moacir, Heloiza, Ivani, Genésio. Disciplina: Matemática  Série: 6 ano  Tempo: 4 aulas
  2. 2.  Tratamento da informação; tabelas e gráficos
  3. 3.  Ler , interpretar e comparar informações de tabelas e gráficos de barra. Identificar o gráfico adequado para representar as informações contidas na tabela.
  4. 4.  Resolver situações problema que envolvam informações apresentadas em tabelas ou gráficos, interpretar as informações contidas no mesmo.
  5. 5.  No cotidiano de sala de aula constatamos que os alunos apresentam defasagens de aprendizagem e dificuldades em interpretarem gráficos e tabelas. Nas devolutivas das avaliações internas e nas análises das avaliações do SARESP, os alunos informam que não conseguiram identificar o item correto por não terem interpretado (entendido) o enunciado. No desenvolvimento das atividades em sala de aula, temos despendido um grande esforço, muitas vezes em atendimentos individualizados ou em pequenos grupos, para possibilitar o desenvolvimento da competência de leitura e de  interpretação de gráficos e tabelas, O domínio dessas competências consideramos necessárias para que o aluno consiga interagir com autonomia neste mundo com  diferentes veículos de comunicação que utilizam constantemente a linguagem visual por meio de gráficos e tabelas.
  6. 6.  Leitura e interpretação do enunciado  Realizar leitura compartilhada de narrativas relacionadas às temáticas e aos conteúdos a serem desenvolvidos com intencionalidade de sensibilizar os alunos.  Leitura compartilhada para análise dos dados  Atividades de reflexão aos termos desconhecidos referente ao enunciado( calendário, dicionário)  Aplicação de atividades elaboradas com diferentes  gráficos para articuladas à  leitura, com observações de dados, como por exemplo recorte de jornais e revistas.  Slides com alguns diversidades  de gráficos .  Construção de gráficos com as notas de matemática da turma, explicando as noções básicas de estatísticas.
  7. 7.  Aplicação de atividades elaboradas com alguns tipos de gráficos para realizarem a leitura, com observações de dados,como por exemplo recorte de jornais e revistas.  Slides com alguns tipos de gráficos .  Construção de gráficos com as notas de matemática da turma, explicando as noções básicas de estatísticas.
  8. 8.  Livros didático  Excel  Internet  Data show  Calendário  Dicionário  Malha quadriculada  Régua  Lousa  Giz  Material didático do aluno  Revistas e jornais
  9. 9.  Será contínua durante todo o processo de aprendizagem, com lista de atividades semelhantes , questões do SARESP e desenvolvimento das atividades caderno do aluno.  Aferir conteúdos estudados,ler informações contidas em gráficos de barra e tabelas, Observando- se presença de títulos, nomes nas colunas das tabelas; referencias nos eixos dos gráficos, utilizando tabelas e gráficos prontos a fim que os alunos façam a leitura das informações.Visando uma retomada de conteúdo se necessário for.
  10. 10.  Devolutiva das atividades, revisão das atividades e Prova.
  11. 11. “Somos seres inacabados, não determinados e que, portanto temos á condição de mudar, ou seja, mudar nosso modo de ver, intervir e estar no mundo.” PAULO FREIRE

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