1. ESCOLA ESTADUAL “JOSÉ ALVES RIBEIRO”
KARL MARX
Profª. – Fatima Freitas
ROCHEDO - MS

2.  Karl Heinrich Marx – Nasceu em Tréveris, 5 de
maio de 1818— Faleceu em Londres, 14 de março
de 1883) foi um intelectual alemão considerado
um dos fundadores da Sociologia.
 Também podemos encontrar a influência de
Marx em várias outras áreas tais como: Filosofia,
Economia, História já que o conhecimento
humano, em sua época, não estava fragmentado
em diversas especialidades da forma como se
encontra hoje.
 Teve participação como intelectual e como
revolucionário no movimento operário, sendo
que ambos (Marx e o movimento operário)
influenciaram uns aos outros durante o período
em que o autor viveu.

3.  Com formação em Filosofia, Direito e Economia,
iniciou seus estudos dedicando-se aos temas
relacionados à alienação do homem,
principalmente as geradas pelas condições de
trabalho.
 Mais tarde mudou a atenção para a conexão
entre economia e vida social, argumentava que
a organização da vida econômica – tanto no
Estado feudal como no capitalismo industrial –
afetava todos os demais aspectos da vida social,
da família à religião e à cultura, principalmente
a popular.

4.  Karl Marx desenvolveu a teoria do materialismo
histórico – uma vez que tudo no capitalismo
envolve sistemas econômicos e cujo principal
foco são os aspectos materiais da vida humana.
 Foi a corrente mais revolucionária do
pensamento social, tanto no campo teórico
quanto no da ação política e prática social.
 É também um dos pensamentos mais difíceis de
compreender, explicar ou sintetizar, pois Marx
produziu muito, suas idéias se desdobraram em
várias correntes e foram incorporadas por
inúmeros teóricos.

5.  Sua obra máxima, O CAPITAL, destinava-se a
todos os homens, não apenas aos estudiosos.
 As condições básicas da sociedade capitalista e
as possibilidades de superação apontadas pelas
obras de Marx não puderam permanecer
ignoradas pela sociologia.
 Suas teorias tinham em comum o desejo de
impor de uma só vez uma transformação social
total, implantando assim, o império da razão e
da justiça eterna, defendia a eliminação do
individualismo, da competição e da influência
da propriedade privada.
 Para Marx, os ―males‖ do capitalismo não eram
causados por indivíduos maus, mas por um
sistema organizado de um modo que gerava
conseqüências más.

6.  O capitalismo surge na história quando, por circunstâncias
diversas, uma enorme quantidade de riquezas se concentra
nas mãos de uns poucos indivíduos, que têm por objetivo a
acumulação de lucros cada vez maiores.
 No início, a acumulação de riquezas se fez por meio da
pirataria, do roubo, dos monopólios e do controle de preços
praticados pelos Estados absolutistas.
 A comercialização era a grande fonte de rendimentos para os
Estados e a nascente burguesia.
 Uma importante mudança aconteceu com a Revolução
Industrial, quando, a partir do século XVI, o artesão e as
corporações de oficio foram substituídas pelo trabalhador
―livre‖ assalariado – o operário – e pela indústria.
 Segundo Marx, a Revolução Industrial acelerou o processo de
alienação do trabalhador aos meios e dos produtos de seu
trabalho.

7.  Marx desenvolveu o conceito de alienação
mostrando que a industrialização, a
propriedade privada e o assalariamento
separavam o trabalhador dos meios de
produção – ferramentas, matéria-prima, terra e
maquinas –, que se tornavam propriedade do
capitalista.
 Separava também, ou alienava, o trabalhador
do fruto de seu trabalho, que também é
apropriado pelo capitalista.
 Essa é a base da alienação econômica do
homem sob o capital.

8.  Politicamente, também o homem se tornou
alienado, pois o princípio da representatividade –
base do liberalismo – criou a idéia de Estado como
um órgão político imparcial, capaz de representar
toda a sociedade e dirigi-la de acordo com o
poder delegado pelos indivíduos.
 Marx mostrou, entretanto, que na sociedade de
classes esse Estado representa apenas a classe
dominante e age conforme o interesse desta.
 Uma vez alienado, separado e mutilado, o
homem só pode recuperar sua condição humana
pela critica radical ao sistema econômico, à
política e a filosofia que o excluíram da
participação efetiva na vida social

9.  Karl Marx argumentava que as divisões de classe
baseiam-se em diferenças nas relações entre indivíduos
e processo de produção, em especial na propriedade e
controle dos meios de produção.
 Sob o capitalismo, esses meios são possuídos e
controlados por uma única classe – a classe burguesa ou
capitalista –, cujos membros não os usam
concretamente para produzir riquezas.
 Em vez disso, esse trabalho é realizado por membros
da classe operária ou proletariado, que produz
riquezas, mas não possui e não controla os meios de
produção.
 Sendo assim, os capitalistas dependem necessariamente
do trabalho de outras pessoas para prosperar, dessa
maneira eles controlam os meios de produção e, por
extensão, a riqueza produzida.

10.  Os trabalhadores satisfazem suas necessidades através
de salários, que lhe são pagos em troca da venda de seu
trabalho - força de trabalho -, salários que, do ponto de
vista marxista, representam apenas uma parte do valor
da riqueza que eles produzem.
 Daí, classe e relações de classe baseiam-se em tensão
e luta de interesses e opostos, antagônicos e
conflitantes, exploração, complementaridade e
interdependência entre as classes sociais.
 O proletário e a burguesia não foram as únicas classes
identificadas por Marx, embora sejam as mais
importantes.
 As demais incluíam a aristocracia e os donos da terra, e
o lumpemproletariado, ou subclasse – que incluiria a
atual população dos sem-teto/miseráveis – que não
mantém nenhuma relação com o processo de produção.

11. o A história do homem é, segundo Marx, a história
da luta de classes, da luta constante entre
interesses opostos, embora esses conflitos nem
sempre se manifestem socialmente sob a forma
de guerra declarada.
o As divergências, oposição e antagonismo de
classes estão subjacentes á toda relação social,
nos mais diversos níveis da sociedade, em todos
os tempos, desde o surgimento da propriedade
privada.
o Marx queria a inversão da pirâmide social, ou
seja, pondo no poder a maioria, os proletários,
que seria a única força capaz de destruir a
sociedade capitalista e construir uma nova
sociedade, socialista.

12.  O que é decisivo são as ações das classes sociais
que, para Marx e Engels, em todas as sociedades
em que a propriedade é privada existem lutas de
classes (senhores x escravos, nobres feudais x
servos, burgueses x proletariados).
 A luta do proletariado do capitalismo não deveria
se limitar à luta dos sindicatos por melhores
salários e condições de vida.
 Ela deveria também ser a luta ideológica para
que o socialismo fosse conhecido pelos
trabalhadores e assumido como luta política pela
tomada do poder.

13.  Sob o CAPITALISMO, os trabalhadores não vendem
trabalho, uma vez que não tem controle sob os meios
de produção, o processo de produção ou o que é
produzido.
 Tudo o que tem pra vender é tempo – seu potencial
de produzir alguma coisa – em troca de salário.
 A distinção entre trabalho e força de trabalho é
fundamental na análise marxista do conflito de classe
e do capitalismo, porquanto chama a atenção para as
relações sociais entre trabalhadores, produção e
classe capitalista, bem como para as conseqüências
que elas produzem para a natureza do trabalho e a
criação da desigualdade de classe.
 Privar os trabalhadores de vender seu trabalho, por
exemplo, e reduzi-los a vender força de trabalho é
uma das grandes causas da alienação.

14.  Considerado um conceito fundamental na análise
marxista, o modo de produção é a maneira como uma
sociedade é organizada para produzir bens e serviços.
Consiste de dois aspectos principais: as forças
produtivas e as relações de produção.
 As forças produtivas incluem todos os elementos que
são reunidos na produção – da terra, matérias-primas,
combustível, qualificações e trabalho humano à
maquinaria, ferramentas e fábrica.
 As relações de produção incluem as forças deles com
as forças produtivas – se eles são proprietários da
terra ou dos meios de produção, por exemplo, ou se
recebem salário para usar meios que pertencem a
outras pessoas.

15.  Na economia escravista, as relações de
produção concentravam-se na posse de escravos,
que usavam meios de produção de propriedade
de seus senhores.
 Eles tinham autoridade também para se apropriar
de tudo o que os escravos produziam, incluindo
seus filhos.
 Sob o feudalismo, as relações de produção
tinham caráter diferente.
 A nobreza não possuía os meios de produção, mas
tinha direito á parte do que era produzido nas
terras sobre as quais exercia autoridade.
 Os servos eram politicamente submetidos à
nobreza, mas tinham direito de usar a terra e
eram donos de seus próprios meios de produção.

16.  Sob o capitalismo, as relações de produção e as
forças produtivas são muito diferentes das que
vigoravam nas sociedades escravista e feudal.
 Essas forças incluem tecnologia sofisticada,
através da qual a produção é principalmente
industrial e não agrária, dependente de insumos
maciços de energia de fontes como combustíveis
fósseis e energia nuclear.
 As relações de produção implicam a posse dos
meios de produção por uma classe capitalista,
controle dos mesmos por uma classe gerencial,
e uma grande classe de trabalhadores que os
utilizam para produzir bens em troca de salário.

17.  Marx tentou demonstrar que no capitalismo
sempre haveria injustiça social, e que o
único jeito de uma pessoa ficar rica e
ampliar sua fortuna seria explorando os
trabalhadores, ou seja, o capitalismo, de
acordo com Marx é selvagem, pois o
operário produz mais para o seu patrão do
que o seu próprio custo para a sociedade, e
o capitalismo se apresenta necessariamente
como um regime econômico de exploração,
sendo a mais-valia a lei fundamental do
sistema.

18. A força vendida pelo operário ao patrão vai ser
utilizada não durante 6 horas, mas durante 8,
10, 12 ou mais horas.
 A mais-valia é constituída pela diferença entre o
preço pelo qual o empresário compra a força de
trabalho (6 horas) e o preço pelo qual ele vende
o resultado (10 horas por exemplo).
 Desse modo, quanto menor o preço pago ao
operário e quanto maior a duração da jornada
de trabalho, tanto maior o lucro empresarial.

19.  1844- MANUSCRISTOS DE PARIS
 1848 - MANIFESTO COMUNISTA
 O CAPITAL

20.  Encontrando-se deprimido por conta da morte de
sua esposa, ocorrida em Dezembro de 1881, Marx
desenvolveu, em consequência dos problemas de
saúde que suportou ao longo de toda a vida,
bronquite e pleurisia, que causaram o seu
falecimento em 1883.
 Foi enterrado na condição de apátrida, no
Cemitério de Highgate, em Londres.
 Muitos dos amigos mais próximos de Marx
prestaram homenagem ao seu funeral, incluíndo
Wilhelm Liebknecht e Friedrich Engels. O último
declamou as seguintes palavras:

21.  “Marx era, antes de tudo, um revolucionário. Sua verdadeira missão
na vida era contribuir, de um modo ou de outro, para a derrubada da
sociedade capitalista e das instituições estatais por esta suscitadas,
contribuir para a libertação do proletariado moderno, que ele foi o
primeiro a tornar consciente de sua posição e de suas necessidades,
consciente das condições de sua emancipação.
 A luta era seu elemento. E ele lutou com uma tenacidade e um
sucesso com quem poucos puderam rivalizar. (…) Como
consequência, Marx foi o homem mais odiado e mais caluniado de seu
tempo. Governos, tanto absolutistas como republicanos, deportaram-
no de seus territórios. Burgueses, quer conservadores ou ultra
democráticos, porfiavam entre si ao lançar difamações contra ele.
 Tudo isso ele punha de lado, como se fossem teias de aranha, não
tomando conhecimento, só respondendo quando necessidade
extrema o compelia a tal. E morreu amado, reverenciado e
pranteado por milhões de colegas trabalhadores revolucionários - das
minas da Sibéria até a Califórnia, de todas as partes da Europa e da
América - e atrevo-me a dizer que, embora, muito embora, possa ter
tido muitos adversários, não teve nenhum inimigo pessoal. ”

24. “Venda para um
homem um
peixe, ele come
durante um dia,
ensine para um
homem como
pescar, você
arruína uma
oportunidade
empresarial
maravilhosa.”
Karl Marx

25.  Sociologia para o Ensino Médio – Nelson Dácio
Tomazzi
 Introdução à Sociologia – Pérsio Santos de
Oliveira
 Imagens google.