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Texto: Avestruz
Mario Prata
Situação de aprendizagem
O Tempo previsto: 6 a 10 aulas
O Conteúdos e temas: leitura de imagens; crônica narrativa;
combinação entre linguagem verbal e não verbal.
O Competências e habilidades: analisar textos não verbais;
Saber organizar informações sobre um mesmo tema, retiradas
do texto ou fontes diferentes; reconhecer características do
gênero “crônica narrativa”; elaboração de relatos orais e
escritos.
O Estratégias: aula interativa, com participação dialógica do
aluno, com a preparação e o conhecimento dos conteúdos
e estratégias por parte do professor; rodas de leitura e
conversa; jogo interativo;trabalho em grupo.
O Recursos: conjunto de imagens; vídeo; cópias do texto;
data show; dicionário de língua portuguesa.
O Avaliação: discussão coletiva em rodas de conversa;
apresentação oral; relato de experiência sobre animais de
estimação.
1-Dividido em grupos, vamos
jogar?
O jogo se chama perfil. Vamos tentar
descobrir de quem estamos falando?
Observe as dicas no telão. Cada
grupo tem uma chance para cada
dica.
Vive até 70
anos
Tem entre 100 e 160
quilos
Pode chegar a
3 metros de
altura
Tem pescoço
fino
Bot
a
ovo
s
Nome
científico:
Struhtio
camelus
australis
Comem tudo
que
encontram
pela frente
É
utilizado
em
corridas
Sua pele é utilizada na
confecção de
acessórios
Esconde a
cabeça na terra
quando está em
perigo
Tem asas
atrofiadas
E aí já descobriram? Vamos assistir um vídeo...
Ainda em grupo, respondam:
1- O que acharam do texto?
2- Você conhecia esse animal?
3- É possível criá-lo e m
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4- Individualmente produza um
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Professores:
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  • 2. Situação de aprendizagem O Tempo previsto: 6 a 10 aulas O Conteúdos e temas: leitura de imagens; crônica narrativa; combinação entre linguagem verbal e não verbal. O Competências e habilidades: analisar textos não verbais; Saber organizar informações sobre um mesmo tema, retiradas do texto ou fontes diferentes; reconhecer características do gênero “crônica narrativa”; elaboração de relatos orais e escritos. O Estratégias: aula interativa, com participação dialógica do aluno, com a preparação e o conhecimento dos conteúdos e estratégias por parte do professor; rodas de leitura e conversa; jogo interativo;trabalho em grupo. O Recursos: conjunto de imagens; vídeo; cópias do texto; data show; dicionário de língua portuguesa. O Avaliação: discussão coletiva em rodas de conversa; apresentação oral; relato de experiência sobre animais de estimação.
  • 3. 1-Dividido em grupos, vamos jogar? O jogo se chama perfil. Vamos tentar descobrir de quem estamos falando? Observe as dicas no telão. Cada grupo tem uma chance para cada dica.
  • 4. Vive até 70 anos Tem entre 100 e 160 quilos Pode chegar a 3 metros de altura Tem pescoço fino Bot a ovo s Nome científico: Struhtio camelus australis Comem tudo que encontram pela frente É utilizado em corridas Sua pele é utilizada na confecção de acessórios Esconde a cabeça na terra quando está em perigo Tem asas atrofiadas
  • 5. E aí já descobriram? Vamos assistir um vídeo...
  • 6. Ainda em grupo, respondam: 1- O que acharam do texto? 2- Você conhecia esse animal? 3- É possível criá-lo e m apartamento? 4- Individualmente produza um relato sobre um animal de estimação que você já teve ou tem.