SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
2012
SOFTWARE MAGAZINE
CONTENIDO


Richard Stallma y el
Software Libre


Software Libre vr Software
Privativo


Educación y Software Libre


Beneficios del Software
Libre


Características principales
del Software Libre.
¡UNA
 INFORMACIÓN
 DESCONOCIDA
PARA MUCHOS Y
CONOCIDA POR
                              Richard stallman      es uno de los
    POCOS!                    pioneros en el desarrollo de
                              software libre “GNU LINUX” es
                              creado como una estrategia para
                              posibilitarle a todas las personas la
                              libertad de acceder al
   El software                conocimiento a través de la
                              informática.
libre, más que                El software libre es descrito por

un programa es                Richard stallman
                              software que respeta
                                                       como: “el
                                                        tu libertad
                              como usuario y la solidaridad social
   un derecho                 de la comunidad”.       Desde este
                              principio el software libre es un
      social.                 programa que         da libertad al
                              usuario      de ejecutar, copiar,
                              distribuir, estudiar,   cambiar     y
                              mejorar el software y los dueños de
                              “GNU LINUX” lo plantean en cuatro
                              principios y a cada uno lo llaman
                              libertades:




 Libertad cero: libertad para ejecutar el programa, para
 cualquier propósito.
 Libertad uno: libertad de estudiar como trabaja el programa
 y cambiarlo para que hágalo que usted quiera. Tener acceso
 al código fuente.
Libertad dos: libertad de redistribuir las copias para que puedan
      ayudar al prójimo.
      Libertad tres: libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas

Estas libertades le dan la oportunidad       de acceder al conocimiento
libremente mediante un programa          que brinda la oportunidad     de
personalizarlo para que se ajuste a las necesidades sin pesar en que debe
pedir autorización o pagar para poderlo hacer; como debe



¿Qué es        un     software         controlen las computadoras, al
privativo?                             usuario y también a la sociedad
                                       que los utilice.    También han
                                       hecho que sus dueños crezcan
                                       por su estrategia de mercadeo,
                                       han mostrado al gobierno la
                                       posibilidad      de       mantener
                                       controlado      y    vigilado   la
Son los programas que privan al        sociedad dentro de sus propias
usuario, lo encierran mediante         computadoras y los gobiernos
restricciones que son como             permitieron y establecieron una
privarlo de la libertad       al       educación en donde solo se
conocimiento. Richard stallman         enseñara a manejar software
los define como “son programa          privativo, mostrándole son lo una
antisociales, que no son éticos,       parte, la forma de fácil manejo y
porque la base de la sociedad          de    mantener      activo      su
esta en ayudar a otras personas        programa y computadora. Por
Estos programas están diseñados        esta razón la educación es la
con dobles propósitos y sus            base para       empoderarse del
principios están basados en:           mercado y mantener el dominio
                                       social.
     Vigilar al usuario
     Restringir al usuario
     Imponer       cambios   al
      usuario

Los dobles propósitos hacen de
este  software    privativo un
programa en donde sus dueños
La Educación y el Software Libre




                                                 COMPARTIR, COPIAR, DISTRIBUIR. EJECUTAR Y COMUNICAR
                       Conociendo las
                       dos clases de
                       software       es
                       importante que
                       empecemos a
                       trabajar y exigir
                       el respeto por la
                       libertad       al
conocimiento por         medio de la
informática, manteniendo              la
privacidad, la solidaridad y la ética




                                                                                                       “PUBLICAMENTE LA OBRA”
social.

Es también función de la escuela
empezar a remediar todo este daño,
que por su sistema , implementado por
el gobierno a sometido a              la
comunidad bajo un paradigma anti
ético y anti social.   El software libre
además       de darnos estas cuatro
libertades,       nos     posibilita  la
oportunidad de ajustar los programas
para que cada docente acceda al
conocimiento de su área a través del
software y dependiendo            de las
necesidades particulares en donde se
imparta esta educación. Esta practica
que se esta desarrollando en muchos
países del mundo como EEUU,
ALEMANIA y en algunas universidades
publicas y privadas permiten a todos
los usuarios acceder       y gozar al
conocimiento libremente.
                   Edien Julian Charria Suarez
La gran controversia de los últimos
tiempos de la informática la tiene
Richard Stallman con su software
libre más específicamente con el
                                       BENEFICIOS
software educativo.
En una de sus entrevistas realizas
para la universidad santo Tomás            Tecnologías
nos presento inicialmente que es el        transparentes, confiables
Software Libre y sus beneficios            y seguras.
para todos especialmente para las
instituciones educativas.                  Tecnologías como bien
                                           público.
Richard, sostiene que el software
libre tiene sus bases en una               Promoción del espíritu
ideología que dice: el software no         cooperativo, en el que el
debe tener dueños, es un asunto de         principal objetivo es
libertad, la gente debería ser libre       ayudar a su vecino.
de usarlo en todas las formas que
sean socialmente útiles. De esta           El Software Libre ofrece a
forma, el movimiento del software          las       personas       la
libre pone lo que       beneficioso        posibilidad de utilizar,
para la sociedad por encima de los         estudiar,       modificar,
intereses económicos o políticos           copiar y redistribuir el
                                           software. Para hacer
                                           efectivas estas libertades,
                                           el código fuente de los
                                           programas debe estar
                                           disponible.
ritmo de trabajo de cada estudiante y
Softwar Educativo                              pueden adaptar sus actividades según
Se denomina software educativo a la            las actuaciones de los alumnos.
enseñanza y al aprendizaje Autónomo            Son fáciles de usar, los conocimientos
y que además, permite el desarrollo de         informáticos necesarios para utilizar la
ciertas habilidades Cognitivas.                mayoría de estos programas son mínimos, aún
                                               cuando cada programa tiene reglas de
 El software educativo enfatiza más en         funcionamiento que es necesario
el      aprendizaje creativo y la
enseñanza. Al hablar de
software     educativo    nos                                El software libre,
estamos refiriendo a los                                     recuerda Stallman,
programas didácticos o                                             permite que los
programas                                                              usuarios
educativos                                                             controlen lo
conocidos también                                                       que hacen sus
como Jclic, Prezi,                                                     ordenadores y
cmaptools, entre otros. En mi                                 cooperen entre ellos.
trabajo educativo en el área de                          Las dos razones son también
Lenguaje, utilizo en el aula virtual Jclic y   válidas para la educación pero, hay
el cmaptools como programas para               razones netamente “educativas”.
realizar sopa de letras y mapas
mentales: estas herramientas fueron            1. La primera es que el software libre
creadas con la finalidad específica de         se puede copiar y redistribuir a precio
ser utilizados para facilitar los              de costo.
procesos de enseñanza y aprendizaje.
                                               2. La escuela ha de enseñar a los
                                               estudiantes valores y estilos de vida
                                               que beneficien a toda la sociedad. La
                                               escuela ha de promover el uso de
                                               software libre por la misma razón que
                                               promueve el reciclaje: porque nos
                                               beneficia a todos. Eso permitirá a la
Su finalidad es:                               sociedad liberarse de los abusos y del
Materiales elaborados para uso                 control de las multinacionales que
didáctico. Utilizan el ordenador, como         controlan el software privativo.
soporte en el que los alumnos realizan         El software libre favorece que los
las actividades que ellos proponen.            estudiantes aprendan cómo funcionan
Son        interactivos,     contestan         los ordenadores y el propio software.
inmediatamente las acciones de los
estudiantes y permiten un diálogo y un
intercambio de informaciones entre el
                                                Cruz Elena Castro Suarez.
ordenador y éstos.
Individualizan el trabajo, se adaptan al

EL SOFTWARE EDUCATIVO COMO RECURSO
PEDAGOGICO

Desde que tuve mis primeros
encuentros con el software libre a la
edad de 17 años por medio de un
compañero que estaba estudiando
ingeniería de sistemas me sentí
cautivado de la manera tan llamativa
de la interfaces de Ubuntu/Linux como
lo conocía en ese entonces, la
oportunidad de correr este sistema
operativo desde un Cd y sin la
necesidad de instalarlo. Me resultaba
desconocido al ver de cómo mi
compañero usaba el programa con
una libertad que daba mucho a la
imaginación.

En ese entonces el software libre no
era muy conocido y solo se manejaba
los comentarios de lo difícil que era
usarlo. La gente se refería como una
copia de Windows ya que este sistema
de Microsoft tenía monopolizado la
mente de muchos de sus usuarios por
                                        De modificar mejorar o compartir sus
medio de sus costosas licencias
                                        ideas.    El    usuario  se   siente
forzando a muchos entes educativos
                                        encadenado en especial cuando
así como compañías a piratear este
sistema operativo. He ahí donde entra   surgen errores o problemas al usarlo
desde la perspectiva moral si este      creando esa dependencia al que
software debería ser libre o no. El     ofrece el servicio.
sistema GNU/Linux como se conoce
hoy en día rompe el paradigma de las    La propuesta del software libre es que
costosas licencias y permisos para      el conocimiento no tiene precio. Se le
usar software privativo.Tan cuando      da la libertad al usuario de modificar
una persona adquiere una licencia de    ese código fuente librándolo de
Windows o Mac ox en si solo está        monopolios de servicios lucrativos por
comprando un permiso de utilizar        parte de compañías privadas.
estos sistemas sin darle la capacidad


Tiene que cumplir con los siguientes requisitos.

   1. La posibilidad de estudiar el código fuente para que el usuario lo pueda
      cambiar a placer y la experiencia sea más personal y significativa.
   2. Al dar la habilidad al usuario de modificar el software recae la
      responsabilidad de compartir y de distribuir sus creaciones a los
      demás.
   3. Unos de los aspectos y requisitos más importantes del software libre
      es poder contribuir a la comunidad.




                                                             Un ejemplo de actividades
        SOFTWARE LIBRE PARA                                  individuales fue la presentación
          COMPARTIR IDEAS                                    de materiales autenticos en
                                                             ingles con la versatilidad de
    En el Centro Colombo Americano de                        establecer links con otras
    Cartagena se dio la oportunidad a los                    paginas web como traductor
    estudiantes de experimentar con dos                      google o Wikipedia en este caso
    prototipos de software libre estos                       se manejó el link para la página
    son: La plataforma Moodle y                              de noticias de la Bbc de Londres
    Cmaptools. Los resultados fueron                         ya que el tema se daba en torno
    excelentes ya que el en la plataforma                    a la política y costumbres de ese
    Moodle se maximizo y se mejoró la                        país. También se manejó un
    comunicación de los estudiantes con                      Glosario en la plataforma con
    los profesores.                                          posibilidades de expansión.

    Por medio de Moodle se pudieron                          Por última estancia se ofreció
    llevar   a cabo las diferentes                           una evaluación en línea para
    actividades parte importante para                        medir el progreso de los
    resaltar fue la capacidad de tener                       estudiantes     y   ofrecer    la
    mensajería instantánea por si los                        retroalimentación adecuada.
    educandos tenían alguna duda con                         Para finalizar     cómo     parte
    respecto al tema.                                        complementaria a la plataforma
    En primera instancia se invitó a cierto                  Moodle se manejó el diseño de
    grupo de estudiantes y por medio de                      mapa       conceptuales      con
    la plataforma se presentó los                            Cmaptools y lo que más
    objetivos y metas a alcanzar en el                       sorprendió fue lo fácil de usar y
    curso.                                                   como tutoriales se usaron videos
                                                             de YouTube. Muchos de los
                                                             estudiantes demostraron interés
                                                             en el desarrollo de mapas
                                                             conceptuales como herramienta
                                                             de estudio y compresión de texto
                                                             así como la extracción de ideas
                             David Goméz.                    principales y conceptos.
Revista  software magazine

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Informática, Política de estado y Soberanía I
Informática, Política de estado y Soberanía IInformática, Política de estado y Soberanía I
Informática, Política de estado y Soberanía Iramirez gabriela
 
Presentación del software
Presentación del softwarePresentación del software
Presentación del softwarecultcatic
 
Taller netbooks - Encuentro 2
Taller netbooks - Encuentro 2Taller netbooks - Encuentro 2
Taller netbooks - Encuentro 2creandotic
 
Trabajo de formacion critica
Trabajo de formacion criticaTrabajo de formacion critica
Trabajo de formacion criticadaniela mora
 
Taller netbooks parte 4
Taller netbooks parte 4Taller netbooks parte 4
Taller netbooks parte 4creandotic
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
MultimediaDjmu3010
 
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001Verita Alfaro
 
Informe software libre
Informe software libreInforme software libre
Informe software librelindaYisella14
 
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001Verita Alfaro
 
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001Verita Alfaro
 

Mais procurados (20)

Informática, Política de estado y Soberanía I
Informática, Política de estado y Soberanía IInformática, Política de estado y Soberanía I
Informática, Política de estado y Soberanía I
 
Presentación del software
Presentación del softwarePresentación del software
Presentación del software
 
Taller netbooks - Encuentro 2
Taller netbooks - Encuentro 2Taller netbooks - Encuentro 2
Taller netbooks - Encuentro 2
 
informe
informeinforme
informe
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
Revista digital
Revista digitalRevista digital
Revista digital
 
Trabajo de formacion critica
Trabajo de formacion criticaTrabajo de formacion critica
Trabajo de formacion critica
 
Tic tibi
Tic tibiTic tibi
Tic tibi
 
Taller netbooks parte 4
Taller netbooks parte 4Taller netbooks parte 4
Taller netbooks parte 4
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
¡Qué es software osiris?
¡Qué es software osiris?¡Qué es software osiris?
¡Qué es software osiris?
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
 
Informe software libre
Informe software libreInforme software libre
Informe software libre
 
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
 
Informe software libre
Informe software libreInforme software libre
Informe software libre
 
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
Reporte ar11049 hm10026_tt09015_ez11001
 

Destaque

Destaque (10)

Furacão katrina – infografia multimídia
Furacão katrina – infografia multimídiaFuracão katrina – infografia multimídia
Furacão katrina – infografia multimídia
 
Quimioterapia
QuimioterapiaQuimioterapia
Quimioterapia
 
Ni Lo Toquesx P
Ni Lo Toquesx PNi Lo Toquesx P
Ni Lo Toquesx P
 
Infográfico tecmundo
Infográfico   tecmundoInfográfico   tecmundo
Infográfico tecmundo
 
Derechos de autor en internet
Derechos de autor en internetDerechos de autor en internet
Derechos de autor en internet
 
2009 o lutador
2009 o lutador2009 o lutador
2009 o lutador
 
2009 caramelo
2009 caramelo2009 caramelo
2009 caramelo
 
Informática II momento
Informática II momentoInformática II momento
Informática II momento
 
Tatuaje del año
Tatuaje del añoTatuaje del año
Tatuaje del año
 
ListaCotejo2
ListaCotejo2ListaCotejo2
ListaCotejo2
 

Semelhante a Revista software magazine

Presentación software libre
Presentación software librePresentación software libre
Presentación software librekathylec
 
Rsu Proyecto De Sistemas De Informacion
Rsu   Proyecto De Sistemas De InformacionRsu   Proyecto De Sistemas De Informacion
Rsu Proyecto De Sistemas De InformacionJonathan Torres
 
Software libre y educación
Software libre y educaciónSoftware libre y educación
Software libre y educacióneri_coco
 
software libre para la educación.
software libre para la educación.software libre para la educación.
software libre para la educación.dlcvargas14
 
Software libre en la educación
Software libre en la educaciónSoftware libre en la educación
Software libre en la educaciónYadiira28
 
ULS - Software libre
ULS - Software libreULS - Software libre
ULS - Software libreIntComp-ULS
 
Software Libre
Software LibreSoftware Libre
Software Librevir102
 
Fundamentos del software libre. (Maviola,José, Luis y Luisana)
Fundamentos del software libre. (Maviola,José, Luis y Luisana)Fundamentos del software libre. (Maviola,José, Luis y Luisana)
Fundamentos del software libre. (Maviola,José, Luis y Luisana)Maviola Pulido
 
Diseño aplicaciones tarea intecap
Diseño aplicaciones tarea intecapDiseño aplicaciones tarea intecap
Diseño aplicaciones tarea intecapMarvin Miranda
 
Software libre para la educación 1
Software libre para la educación 1Software libre para la educación 1
Software libre para la educación 1Lhilyanna
 
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...eMadrid network
 
Producto sobre Historia del software libre
Producto sobre Historia del software libreProducto sobre Historia del software libre
Producto sobre Historia del software libreMartin Torres Alba
 
Software libre en educación.
Software libre en educación.Software libre en educación.
Software libre en educación.Fernando Sanjuan
 
Diapositivas software libre
Diapositivas software libreDiapositivas software libre
Diapositivas software libreAmelia Sosa
 
Diapositivas software libre
Diapositivas software libreDiapositivas software libre
Diapositivas software libreAmelia Sosa
 
Vuad 2017-1-ambientes virtuales-estrategia 2-software libre
Vuad 2017-1-ambientes virtuales-estrategia 2-software libreVuad 2017-1-ambientes virtuales-estrategia 2-software libre
Vuad 2017-1-ambientes virtuales-estrategia 2-software libreGeraldin Peña
 

Semelhante a Revista software magazine (20)

Presentación software libre
Presentación software librePresentación software libre
Presentación software libre
 
Rsu Proyecto De Sistemas De Informacion
Rsu   Proyecto De Sistemas De InformacionRsu   Proyecto De Sistemas De Informacion
Rsu Proyecto De Sistemas De Informacion
 
Software libre y educación
Software libre y educaciónSoftware libre y educación
Software libre y educación
 
SOFTWARE LIBRE EN EDUCACIÓN
SOFTWARE LIBRE EN EDUCACIÓNSOFTWARE LIBRE EN EDUCACIÓN
SOFTWARE LIBRE EN EDUCACIÓN
 
software libre para la educación.
software libre para la educación.software libre para la educación.
software libre para la educación.
 
Hoja informatica reporte_lectura
Hoja informatica reporte_lecturaHoja informatica reporte_lectura
Hoja informatica reporte_lectura
 
Software libre en la educación
Software libre en la educaciónSoftware libre en la educación
Software libre en la educación
 
ULS - Software libre
ULS - Software libreULS - Software libre
ULS - Software libre
 
Software Libre
Software LibreSoftware Libre
Software Libre
 
Fundamentos del software libre. (Maviola,José, Luis y Luisana)
Fundamentos del software libre. (Maviola,José, Luis y Luisana)Fundamentos del software libre. (Maviola,José, Luis y Luisana)
Fundamentos del software libre. (Maviola,José, Luis y Luisana)
 
Diseño aplicaciones tarea intecap
Diseño aplicaciones tarea intecapDiseño aplicaciones tarea intecap
Diseño aplicaciones tarea intecap
 
Software Libre en Educación
Software Libre en Educación Software Libre en Educación
Software Libre en Educación
 
Software libre para la educación 1
Software libre para la educación 1Software libre para la educación 1
Software libre para la educación 1
 
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...
 
Producto sobre Historia del software libre
Producto sobre Historia del software libreProducto sobre Historia del software libre
Producto sobre Historia del software libre
 
Software libre
Software libreSoftware libre
Software libre
 
Software libre en educación.
Software libre en educación.Software libre en educación.
Software libre en educación.
 
Diapositivas software libre
Diapositivas software libreDiapositivas software libre
Diapositivas software libre
 
Diapositivas software libre
Diapositivas software libreDiapositivas software libre
Diapositivas software libre
 
Vuad 2017-1-ambientes virtuales-estrategia 2-software libre
Vuad 2017-1-ambientes virtuales-estrategia 2-software libreVuad 2017-1-ambientes virtuales-estrategia 2-software libre
Vuad 2017-1-ambientes virtuales-estrategia 2-software libre
 

Mais de profaluzelena

La república de platón
La república de platónLa república de platón
La república de platónprofaluzelena
 
Las parabolas de jesús 1
Las parabolas de jesús 1Las parabolas de jesús 1
Las parabolas de jesús 1profaluzelena
 
Derechos de autor en internet
Derechos de autor en internetDerechos de autor en internet
Derechos de autor en internetprofaluzelena
 
Ambiente virtual de aprendizaje
Ambiente virtual de aprendizajeAmbiente virtual de aprendizaje
Ambiente virtual de aprendizajeprofaluzelena
 
Clase de informatica
Clase de informaticaClase de informatica
Clase de informaticaprofaluzelena
 
Medios tecnologicos en ambientes virtuales
Medios tecnologicos en ambientes virtualesMedios tecnologicos en ambientes virtuales
Medios tecnologicos en ambientes virtualesprofaluzelena
 

Mais de profaluzelena (6)

La república de platón
La república de platónLa república de platón
La república de platón
 
Las parabolas de jesús 1
Las parabolas de jesús 1Las parabolas de jesús 1
Las parabolas de jesús 1
 
Derechos de autor en internet
Derechos de autor en internetDerechos de autor en internet
Derechos de autor en internet
 
Ambiente virtual de aprendizaje
Ambiente virtual de aprendizajeAmbiente virtual de aprendizaje
Ambiente virtual de aprendizaje
 
Clase de informatica
Clase de informaticaClase de informatica
Clase de informatica
 
Medios tecnologicos en ambientes virtuales
Medios tecnologicos en ambientes virtualesMedios tecnologicos en ambientes virtuales
Medios tecnologicos en ambientes virtuales
 

Último

Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Organizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesOrganizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesUniversidad del Istmo
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 

Último (20)

Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Organizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesOrganizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formales
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍASITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 

Revista software magazine

  • 2. CONTENIDO Richard Stallma y el Software Libre Software Libre vr Software Privativo Educación y Software Libre Beneficios del Software Libre Características principales del Software Libre.
  • 3. ¡UNA INFORMACIÓN DESCONOCIDA PARA MUCHOS Y CONOCIDA POR Richard stallman es uno de los POCOS! pioneros en el desarrollo de software libre “GNU LINUX” es creado como una estrategia para posibilitarle a todas las personas la libertad de acceder al El software conocimiento a través de la informática. libre, más que El software libre es descrito por un programa es Richard stallman software que respeta como: “el tu libertad como usuario y la solidaridad social un derecho de la comunidad”. Desde este principio el software libre es un social. programa que da libertad al usuario de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software y los dueños de “GNU LINUX” lo plantean en cuatro principios y a cada uno lo llaman libertades: Libertad cero: libertad para ejecutar el programa, para cualquier propósito. Libertad uno: libertad de estudiar como trabaja el programa y cambiarlo para que hágalo que usted quiera. Tener acceso al código fuente.
  • 4. Libertad dos: libertad de redistribuir las copias para que puedan ayudar al prójimo. Libertad tres: libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas Estas libertades le dan la oportunidad de acceder al conocimiento libremente mediante un programa que brinda la oportunidad de personalizarlo para que se ajuste a las necesidades sin pesar en que debe pedir autorización o pagar para poderlo hacer; como debe ¿Qué es un software controlen las computadoras, al privativo? usuario y también a la sociedad que los utilice. También han hecho que sus dueños crezcan por su estrategia de mercadeo, han mostrado al gobierno la posibilidad de mantener controlado y vigilado la Son los programas que privan al sociedad dentro de sus propias usuario, lo encierran mediante computadoras y los gobiernos restricciones que son como permitieron y establecieron una privarlo de la libertad al educación en donde solo se conocimiento. Richard stallman enseñara a manejar software los define como “son programa privativo, mostrándole son lo una antisociales, que no son éticos, parte, la forma de fácil manejo y porque la base de la sociedad de mantener activo su esta en ayudar a otras personas programa y computadora. Por Estos programas están diseñados esta razón la educación es la con dobles propósitos y sus base para empoderarse del principios están basados en: mercado y mantener el dominio social.  Vigilar al usuario  Restringir al usuario  Imponer cambios al usuario Los dobles propósitos hacen de este software privativo un programa en donde sus dueños
  • 5. La Educación y el Software Libre COMPARTIR, COPIAR, DISTRIBUIR. EJECUTAR Y COMUNICAR Conociendo las dos clases de software es importante que empecemos a trabajar y exigir el respeto por la libertad al conocimiento por medio de la informática, manteniendo la privacidad, la solidaridad y la ética “PUBLICAMENTE LA OBRA” social. Es también función de la escuela empezar a remediar todo este daño, que por su sistema , implementado por el gobierno a sometido a la comunidad bajo un paradigma anti ético y anti social. El software libre además de darnos estas cuatro libertades, nos posibilita la oportunidad de ajustar los programas para que cada docente acceda al conocimiento de su área a través del software y dependiendo de las necesidades particulares en donde se imparta esta educación. Esta practica que se esta desarrollando en muchos países del mundo como EEUU, ALEMANIA y en algunas universidades publicas y privadas permiten a todos los usuarios acceder y gozar al conocimiento libremente. Edien Julian Charria Suarez
  • 6. La gran controversia de los últimos tiempos de la informática la tiene Richard Stallman con su software libre más específicamente con el BENEFICIOS software educativo. En una de sus entrevistas realizas para la universidad santo Tomás Tecnologías nos presento inicialmente que es el transparentes, confiables Software Libre y sus beneficios y seguras. para todos especialmente para las instituciones educativas. Tecnologías como bien público. Richard, sostiene que el software libre tiene sus bases en una Promoción del espíritu ideología que dice: el software no cooperativo, en el que el debe tener dueños, es un asunto de principal objetivo es libertad, la gente debería ser libre ayudar a su vecino. de usarlo en todas las formas que sean socialmente útiles. De esta El Software Libre ofrece a forma, el movimiento del software las personas la libre pone lo que beneficioso posibilidad de utilizar, para la sociedad por encima de los estudiar, modificar, intereses económicos o políticos copiar y redistribuir el software. Para hacer efectivas estas libertades, el código fuente de los programas debe estar disponible.
  • 7. ritmo de trabajo de cada estudiante y Softwar Educativo pueden adaptar sus actividades según Se denomina software educativo a la las actuaciones de los alumnos. enseñanza y al aprendizaje Autónomo Son fáciles de usar, los conocimientos y que además, permite el desarrollo de informáticos necesarios para utilizar la ciertas habilidades Cognitivas. mayoría de estos programas son mínimos, aún cuando cada programa tiene reglas de El software educativo enfatiza más en funcionamiento que es necesario el aprendizaje creativo y la enseñanza. Al hablar de software educativo nos El software libre, estamos refiriendo a los recuerda Stallman, programas didácticos o permite que los programas usuarios educativos controlen lo conocidos también que hacen sus como Jclic, Prezi, ordenadores y cmaptools, entre otros. En mi cooperen entre ellos. trabajo educativo en el área de Las dos razones son también Lenguaje, utilizo en el aula virtual Jclic y válidas para la educación pero, hay el cmaptools como programas para razones netamente “educativas”. realizar sopa de letras y mapas mentales: estas herramientas fueron 1. La primera es que el software libre creadas con la finalidad específica de se puede copiar y redistribuir a precio ser utilizados para facilitar los de costo. procesos de enseñanza y aprendizaje. 2. La escuela ha de enseñar a los estudiantes valores y estilos de vida que beneficien a toda la sociedad. La escuela ha de promover el uso de software libre por la misma razón que promueve el reciclaje: porque nos beneficia a todos. Eso permitirá a la Su finalidad es: sociedad liberarse de los abusos y del Materiales elaborados para uso control de las multinacionales que didáctico. Utilizan el ordenador, como controlan el software privativo. soporte en el que los alumnos realizan El software libre favorece que los las actividades que ellos proponen. estudiantes aprendan cómo funcionan Son interactivos, contestan los ordenadores y el propio software. inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el Cruz Elena Castro Suarez. ordenador y éstos. Individualizan el trabajo, se adaptan al
  • 8.  EL SOFTWARE EDUCATIVO COMO RECURSO PEDAGOGICO Desde que tuve mis primeros encuentros con el software libre a la edad de 17 años por medio de un compañero que estaba estudiando ingeniería de sistemas me sentí cautivado de la manera tan llamativa de la interfaces de Ubuntu/Linux como lo conocía en ese entonces, la oportunidad de correr este sistema operativo desde un Cd y sin la necesidad de instalarlo. Me resultaba desconocido al ver de cómo mi compañero usaba el programa con una libertad que daba mucho a la imaginación. En ese entonces el software libre no era muy conocido y solo se manejaba los comentarios de lo difícil que era usarlo. La gente se refería como una copia de Windows ya que este sistema de Microsoft tenía monopolizado la mente de muchos de sus usuarios por De modificar mejorar o compartir sus medio de sus costosas licencias ideas. El usuario se siente forzando a muchos entes educativos encadenado en especial cuando así como compañías a piratear este sistema operativo. He ahí donde entra surgen errores o problemas al usarlo desde la perspectiva moral si este creando esa dependencia al que software debería ser libre o no. El ofrece el servicio. sistema GNU/Linux como se conoce hoy en día rompe el paradigma de las La propuesta del software libre es que costosas licencias y permisos para el conocimiento no tiene precio. Se le usar software privativo.Tan cuando da la libertad al usuario de modificar una persona adquiere una licencia de ese código fuente librándolo de Windows o Mac ox en si solo está monopolios de servicios lucrativos por comprando un permiso de utilizar parte de compañías privadas. estos sistemas sin darle la capacidad 
  • 9. Tiene que cumplir con los siguientes requisitos. 1. La posibilidad de estudiar el código fuente para que el usuario lo pueda cambiar a placer y la experiencia sea más personal y significativa. 2. Al dar la habilidad al usuario de modificar el software recae la responsabilidad de compartir y de distribuir sus creaciones a los demás. 3. Unos de los aspectos y requisitos más importantes del software libre es poder contribuir a la comunidad. Un ejemplo de actividades SOFTWARE LIBRE PARA individuales fue la presentación COMPARTIR IDEAS de materiales autenticos en ingles con la versatilidad de En el Centro Colombo Americano de establecer links con otras Cartagena se dio la oportunidad a los paginas web como traductor estudiantes de experimentar con dos google o Wikipedia en este caso prototipos de software libre estos se manejó el link para la página son: La plataforma Moodle y de noticias de la Bbc de Londres Cmaptools. Los resultados fueron ya que el tema se daba en torno excelentes ya que el en la plataforma a la política y costumbres de ese Moodle se maximizo y se mejoró la país. También se manejó un comunicación de los estudiantes con Glosario en la plataforma con los profesores. posibilidades de expansión. Por medio de Moodle se pudieron Por última estancia se ofreció llevar a cabo las diferentes una evaluación en línea para actividades parte importante para medir el progreso de los resaltar fue la capacidad de tener estudiantes y ofrecer la mensajería instantánea por si los retroalimentación adecuada. educandos tenían alguna duda con Para finalizar cómo parte respecto al tema. complementaria a la plataforma En primera instancia se invitó a cierto Moodle se manejó el diseño de grupo de estudiantes y por medio de mapa conceptuales con la plataforma se presentó los Cmaptools y lo que más objetivos y metas a alcanzar en el sorprendió fue lo fácil de usar y curso. como tutoriales se usaron videos de YouTube. Muchos de los estudiantes demostraron interés en el desarrollo de mapas conceptuales como herramienta de estudio y compresión de texto así como la extracción de ideas David Goméz. principales y conceptos.