El documento resume las ideas clave de Richard Stallman sobre el software libre. Explica que Stallman creó GNU/Linux para dar libertad a las personas de acceder al conocimiento a través de la computación. Define el software libre como programas que respetan la libertad del usuario y promueven la solidaridad social. También describe las cuatro libertades del software libre y los beneficios del software libre para la educación.
2. CONTENIDO
Richard Stallma y el
Software Libre
Software Libre vr Software
Privativo
Educación y Software Libre
Beneficios del Software
Libre
Características principales
del Software Libre.
3. ¡UNA
INFORMACIÓN
DESCONOCIDA
PARA MUCHOS Y
CONOCIDA POR
Richard stallman es uno de los
POCOS! pioneros en el desarrollo de
software libre “GNU LINUX” es
creado como una estrategia para
posibilitarle a todas las personas la
libertad de acceder al
El software conocimiento a través de la
informática.
libre, más que El software libre es descrito por
un programa es Richard stallman
software que respeta
como: “el
tu libertad
como usuario y la solidaridad social
un derecho de la comunidad”. Desde este
principio el software libre es un
social. programa que da libertad al
usuario de ejecutar, copiar,
distribuir, estudiar, cambiar y
mejorar el software y los dueños de
“GNU LINUX” lo plantean en cuatro
principios y a cada uno lo llaman
libertades:
Libertad cero: libertad para ejecutar el programa, para
cualquier propósito.
Libertad uno: libertad de estudiar como trabaja el programa
y cambiarlo para que hágalo que usted quiera. Tener acceso
al código fuente.
4. Libertad dos: libertad de redistribuir las copias para que puedan
ayudar al prójimo.
Libertad tres: libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas
Estas libertades le dan la oportunidad de acceder al conocimiento
libremente mediante un programa que brinda la oportunidad de
personalizarlo para que se ajuste a las necesidades sin pesar en que debe
pedir autorización o pagar para poderlo hacer; como debe
¿Qué es un software controlen las computadoras, al
privativo? usuario y también a la sociedad
que los utilice. También han
hecho que sus dueños crezcan
por su estrategia de mercadeo,
han mostrado al gobierno la
posibilidad de mantener
controlado y vigilado la
Son los programas que privan al sociedad dentro de sus propias
usuario, lo encierran mediante computadoras y los gobiernos
restricciones que son como permitieron y establecieron una
privarlo de la libertad al educación en donde solo se
conocimiento. Richard stallman enseñara a manejar software
los define como “son programa privativo, mostrándole son lo una
antisociales, que no son éticos, parte, la forma de fácil manejo y
porque la base de la sociedad de mantener activo su
esta en ayudar a otras personas programa y computadora. Por
Estos programas están diseñados esta razón la educación es la
con dobles propósitos y sus base para empoderarse del
principios están basados en: mercado y mantener el dominio
social.
Vigilar al usuario
Restringir al usuario
Imponer cambios al
usuario
Los dobles propósitos hacen de
este software privativo un
programa en donde sus dueños
5. La Educación y el Software Libre
COMPARTIR, COPIAR, DISTRIBUIR. EJECUTAR Y COMUNICAR
Conociendo las
dos clases de
software es
importante que
empecemos a
trabajar y exigir
el respeto por la
libertad al
conocimiento por medio de la
informática, manteniendo la
privacidad, la solidaridad y la ética
“PUBLICAMENTE LA OBRA”
social.
Es también función de la escuela
empezar a remediar todo este daño,
que por su sistema , implementado por
el gobierno a sometido a la
comunidad bajo un paradigma anti
ético y anti social. El software libre
además de darnos estas cuatro
libertades, nos posibilita la
oportunidad de ajustar los programas
para que cada docente acceda al
conocimiento de su área a través del
software y dependiendo de las
necesidades particulares en donde se
imparta esta educación. Esta practica
que se esta desarrollando en muchos
países del mundo como EEUU,
ALEMANIA y en algunas universidades
publicas y privadas permiten a todos
los usuarios acceder y gozar al
conocimiento libremente.
Edien Julian Charria Suarez
6. La gran controversia de los últimos
tiempos de la informática la tiene
Richard Stallman con su software
libre más específicamente con el
BENEFICIOS
software educativo.
En una de sus entrevistas realizas
para la universidad santo Tomás Tecnologías
nos presento inicialmente que es el transparentes, confiables
Software Libre y sus beneficios y seguras.
para todos especialmente para las
instituciones educativas. Tecnologías como bien
público.
Richard, sostiene que el software
libre tiene sus bases en una Promoción del espíritu
ideología que dice: el software no cooperativo, en el que el
debe tener dueños, es un asunto de principal objetivo es
libertad, la gente debería ser libre ayudar a su vecino.
de usarlo en todas las formas que
sean socialmente útiles. De esta El Software Libre ofrece a
forma, el movimiento del software las personas la
libre pone lo que beneficioso posibilidad de utilizar,
para la sociedad por encima de los estudiar, modificar,
intereses económicos o políticos copiar y redistribuir el
software. Para hacer
efectivas estas libertades,
el código fuente de los
programas debe estar
disponible.
7. ritmo de trabajo de cada estudiante y
Softwar Educativo pueden adaptar sus actividades según
Se denomina software educativo a la las actuaciones de los alumnos.
enseñanza y al aprendizaje Autónomo Son fáciles de usar, los conocimientos
y que además, permite el desarrollo de informáticos necesarios para utilizar la
ciertas habilidades Cognitivas. mayoría de estos programas son mínimos, aún
cuando cada programa tiene reglas de
El software educativo enfatiza más en funcionamiento que es necesario
el aprendizaje creativo y la
enseñanza. Al hablar de
software educativo nos El software libre,
estamos refiriendo a los recuerda Stallman,
programas didácticos o permite que los
programas usuarios
educativos controlen lo
conocidos también que hacen sus
como Jclic, Prezi, ordenadores y
cmaptools, entre otros. En mi cooperen entre ellos.
trabajo educativo en el área de Las dos razones son también
Lenguaje, utilizo en el aula virtual Jclic y válidas para la educación pero, hay
el cmaptools como programas para razones netamente “educativas”.
realizar sopa de letras y mapas
mentales: estas herramientas fueron 1. La primera es que el software libre
creadas con la finalidad específica de se puede copiar y redistribuir a precio
ser utilizados para facilitar los de costo.
procesos de enseñanza y aprendizaje.
2. La escuela ha de enseñar a los
estudiantes valores y estilos de vida
que beneficien a toda la sociedad. La
escuela ha de promover el uso de
software libre por la misma razón que
promueve el reciclaje: porque nos
beneficia a todos. Eso permitirá a la
Su finalidad es: sociedad liberarse de los abusos y del
Materiales elaborados para uso control de las multinacionales que
didáctico. Utilizan el ordenador, como controlan el software privativo.
soporte en el que los alumnos realizan El software libre favorece que los
las actividades que ellos proponen. estudiantes aprendan cómo funcionan
Son interactivos, contestan los ordenadores y el propio software.
inmediatamente las acciones de los
estudiantes y permiten un diálogo y un
intercambio de informaciones entre el
Cruz Elena Castro Suarez.
ordenador y éstos.
Individualizan el trabajo, se adaptan al
8.
EL SOFTWARE EDUCATIVO COMO RECURSO
PEDAGOGICO
Desde que tuve mis primeros
encuentros con el software libre a la
edad de 17 años por medio de un
compañero que estaba estudiando
ingeniería de sistemas me sentí
cautivado de la manera tan llamativa
de la interfaces de Ubuntu/Linux como
lo conocía en ese entonces, la
oportunidad de correr este sistema
operativo desde un Cd y sin la
necesidad de instalarlo. Me resultaba
desconocido al ver de cómo mi
compañero usaba el programa con
una libertad que daba mucho a la
imaginación.
En ese entonces el software libre no
era muy conocido y solo se manejaba
los comentarios de lo difícil que era
usarlo. La gente se refería como una
copia de Windows ya que este sistema
de Microsoft tenía monopolizado la
mente de muchos de sus usuarios por
De modificar mejorar o compartir sus
medio de sus costosas licencias
ideas. El usuario se siente
forzando a muchos entes educativos
encadenado en especial cuando
así como compañías a piratear este
sistema operativo. He ahí donde entra surgen errores o problemas al usarlo
desde la perspectiva moral si este creando esa dependencia al que
software debería ser libre o no. El ofrece el servicio.
sistema GNU/Linux como se conoce
hoy en día rompe el paradigma de las La propuesta del software libre es que
costosas licencias y permisos para el conocimiento no tiene precio. Se le
usar software privativo.Tan cuando da la libertad al usuario de modificar
una persona adquiere una licencia de ese código fuente librándolo de
Windows o Mac ox en si solo está monopolios de servicios lucrativos por
comprando un permiso de utilizar parte de compañías privadas.
estos sistemas sin darle la capacidad
9. Tiene que cumplir con los siguientes requisitos.
1. La posibilidad de estudiar el código fuente para que el usuario lo pueda
cambiar a placer y la experiencia sea más personal y significativa.
2. Al dar la habilidad al usuario de modificar el software recae la
responsabilidad de compartir y de distribuir sus creaciones a los
demás.
3. Unos de los aspectos y requisitos más importantes del software libre
es poder contribuir a la comunidad.
Un ejemplo de actividades
SOFTWARE LIBRE PARA individuales fue la presentación
COMPARTIR IDEAS de materiales autenticos en
ingles con la versatilidad de
En el Centro Colombo Americano de establecer links con otras
Cartagena se dio la oportunidad a los paginas web como traductor
estudiantes de experimentar con dos google o Wikipedia en este caso
prototipos de software libre estos se manejó el link para la página
son: La plataforma Moodle y de noticias de la Bbc de Londres
Cmaptools. Los resultados fueron ya que el tema se daba en torno
excelentes ya que el en la plataforma a la política y costumbres de ese
Moodle se maximizo y se mejoró la país. También se manejó un
comunicación de los estudiantes con Glosario en la plataforma con
los profesores. posibilidades de expansión.
Por medio de Moodle se pudieron Por última estancia se ofreció
llevar a cabo las diferentes una evaluación en línea para
actividades parte importante para medir el progreso de los
resaltar fue la capacidad de tener estudiantes y ofrecer la
mensajería instantánea por si los retroalimentación adecuada.
educandos tenían alguna duda con Para finalizar cómo parte
respecto al tema. complementaria a la plataforma
En primera instancia se invitó a cierto Moodle se manejó el diseño de
grupo de estudiantes y por medio de mapa conceptuales con
la plataforma se presentó los Cmaptools y lo que más
objetivos y metas a alcanzar en el sorprendió fue lo fácil de usar y
curso. como tutoriales se usaron videos
de YouTube. Muchos de los
estudiantes demostraron interés
en el desarrollo de mapas
conceptuales como herramienta
de estudio y compresión de texto
así como la extracción de ideas
David Goméz. principales y conceptos.