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OS DIFERENTES TEXTOS EM SALAS DE
ALFABETIZAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL DE ROCHEDO
• 1° ANO A
• PROFESSORA RUTH ODENES
• CANTIGA: A LINDA ROSA JUVENIL
• TURMA COMPOSTA POR:
• 31 ALUNOS
• 05 COM HIPÓTESE DE ESCRITA
ALFABÉTICA
• 10 SILÁBICA-ALFABÉTICA
• 16 PRÉ-SILÁBICA
OBJETIVOS
• Reconhecer finalidades de textos lidos pelo
professor ou pelas crianças;
• Antecipar sentidos e ativar conhecimentos
prévios relativos aos textos;
• Desenvolver conhecimentos sobre a escrita e
estratégias de leitura;
• Planejar a escrita de textos considerando o
contexto de produção, com ajuda de escriba;
A LINDA ROSA JUVENIL
1° MOMENTO
• Apresentação da cantiga;
• CD e impressa;
• Leitura da cantiga passando o dedinho sobre
as palavras;
• Repetição da atividades mais ou menos de
três vezes;
• Observando se todos estão acompanhando a
leitura coletiva;
2° MOMENTO
• Circular no texto: o título da cantiga;
• E algumas palavras:
• Juvenil, alegre, bruxa, rosa, mato, tempo, rei,
palmas e dançar;
• Além de circular pintar de amarelo;
• Registrar no caderno palavras do texto:
• Palavras com 3 letras, 4 letras, 5 letras e 6
letras;
3° MOMENTO
4° MOMENTO
5° MOMENTO
• Ditado das palavras circuladas no texto,
utilizando o alfabeto móvel;
• Atividade realizada em dupla, um ajudando o
outro até formar todas as palavras;
• Também realizamos a leitura destas palavras
individualmente;
• Verificamos a quantidade de letras e sílabas;
6° MOMENTO
7° MOMENTO
• Apresentação da cantiga para as outras
turmas, participamos da 1ª atividade cultural
que foram envolvidas os alunos do 1° ao
9°ano;
• A avaliação ocorreu de acordo com
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  • 3. OBJETIVOS • Reconhecer finalidades de textos lidos pelo professor ou pelas crianças; • Antecipar sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos aos textos; • Desenvolver conhecimentos sobre a escrita e estratégias de leitura; • Planejar a escrita de textos considerando o contexto de produção, com ajuda de escriba;
  • 4. A LINDA ROSA JUVENIL
  • 5. 1° MOMENTO • Apresentação da cantiga; • CD e impressa; • Leitura da cantiga passando o dedinho sobre as palavras; • Repetição da atividades mais ou menos de três vezes; • Observando se todos estão acompanhando a leitura coletiva;
  • 6.
  • 7. 2° MOMENTO • Circular no texto: o título da cantiga; • E algumas palavras: • Juvenil, alegre, bruxa, rosa, mato, tempo, rei, palmas e dançar; • Além de circular pintar de amarelo; • Registrar no caderno palavras do texto: • Palavras com 3 letras, 4 letras, 5 letras e 6 letras;
  • 8.
  • 11. 5° MOMENTO • Ditado das palavras circuladas no texto, utilizando o alfabeto móvel; • Atividade realizada em dupla, um ajudando o outro até formar todas as palavras; • Também realizamos a leitura destas palavras individualmente; • Verificamos a quantidade de letras e sílabas;
  • 13. 7° MOMENTO • Apresentação da cantiga para as outras turmas, participamos da 1ª atividade cultural que foram envolvidas os alunos do 1° ao 9°ano; • A avaliação ocorreu de acordo com participação e colaboração de cada criança.