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Apresentação final projeto Orgulho de ser sul matogrossense

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Ações executadas na 4ª fase do Ensino Fundamental.

Publicada em: Educação, Tecnologia
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Apresentação final projeto Orgulho de ser sul matogrossense

  1. 1. Análise do Projeto PITEC (Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo na ação) <br />Cursitas:<br />Emilene da Costa Santos<br /> Juliana Marcos Ropelli Arantes<br />Tutora:<br />Roseli Gonçalves Barbosa dos Reis<br />Turma: SED/MS Regional Pólo de Rochedo<br />Unidade: Eixo 3 - Tecnologias<br />
  2. 2. 1. Título do Projeto: Arte e Cultura do Mato Grosso do Sul<br />Professoras: <br /> Emilene da Costa Santos <br /> Juliana Marcos Ropelli Arantes<br />Escola : Escola Estadual José Alves Ribeiro<br />Disciplina: Geografia<br />Turma/classe : 4ª Fase<br />Duração prevista para o projeto : Um mês (10 aulas)<br />
  3. 3. 1. Tema: Cultura e Arte em Mato Grosso do Sul<br />O tema escolhido foi bem recebido pelos alunos, pois a turma demonstrou a cada nova descoberta mais interesse e curiosidade sobre a cultura e a arte do nosso estado. Os alunos trabalharam com questões relacionadas ao tema através de pesquisas em sites e confecções de relatórios. <br />
  4. 4. Geografia<br />Na arte sul-mato-grossense e a sua cultura enfatizamos no PITEC o envolvimento e o entrelaçar da nossa cultura refletida nos movimentos artísticos praticados em nosso estado. <br />2. Disciplinas<br />
  5. 5. 3.Objetivos<br />Os objetivos previstos foram sendo atingidos de forma com que todos os alunos interagiram gradativamente, houve algumas dificuldades nas buscas através da internet, mas com nosso auxílio desenvolvemos um ótimo projeto. <br />
  6. 6. Os alunos aprenderam a explorar as diversas ferramentas tecnológicas e mídias digitais; fazendo a identificação, observação e análise das diversas manifestações artísticas e culturais de Mato Grosso do Sul; respeitando e apreciando as produções artísticas das várias culturas e etnias presentes em Mato Grosso do Sul; conhecimentos e valorização do valor histórico e sociocultural dos museus regionais; incentivação e a troca de experiências, o trabalho em grupo, pesquisas, a criatividade, a estética e a sociabilidade.<br />
  7. 7. Diálogo sobre a importância de um bom relacionamento durante a execução do PITEC entre: professor/aluno/escola referente aos objetivos e metodologia, estabelecendo assim um contrato didáticoe tambémaveriguamos o que o aluno já conhecia sobre a Arte e Cultura em Mato Grosso do Sul. A estratégia que se destacou foi o uso da internet pelos alunos. Algumas dificuldades foram encontradas, na área de buscas na internet., mas através de auxílio os alunos puderam desenvolver as atividades de forma proveitosa.<br />4.Ações<br />
  8. 8. A estratégia utilizada para superar esse problema foi o auxílio direto com os alunos onde estivemos presentes o tempo todo para o auxílio dos mesmos. Utilizamos o mini-auditório (vídeos e entrevistas), som (para audição das músicas regionais) e internet (para buscas de biografias e obras dos artistas pesquisados). Os alunos demonstraram muito interesse, principalmente quando foram apresentadas algumas obras para que fizessem a leitura. Dessa forma criamos um elo entre nós (professores) e eles (alunos).<br />
  9. 9. 5.Atitudes<br />Diálogo com os alunos sobre a importância de um bom relacionamento entre: professor/aluno/escola, estabelecendo um contrato didático e em seguida averiguamos o que sabem a cerca da Arte e Cultura Sul-mato-grossense, registro na lousa (favorecemos a oralidade e livre expressão).<br />Uso da STE – Power Point<br />Uso de imagens<br />Músicas<br />Textos<br />Vídeos com Biografias dos artistas<br />
  10. 10. 6.Resultados<br />O resultado foi excelente. <br />Ocorreram trocas de experiências entre as partes envolvidas (alunos e professores) no qual ao mesmo tempo em que oferecíamos o conteúdo pesquisado os alunos contaram o que sabem, as letras de músicas que já conheciam e as histórias dos artistas mais consagrados do Mato Grosso do Sul. Os alunos tiveram um pouco de dificuldades para uso da ferramenta internet, mas logo já se habituaram e gostaram muito de ler biografias de seus artistas prediletos.<br />
  11. 11. Agradecemos sua atenção<br />

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