1. AURORA JIMENEZ SALAZAR
Lectura numero 3
LA DIRECCION Y EL EQUIPO DOCENTE
Fomentar la colaboración:
Sin duda alguna el trabajo colaborativo hace que las tareas escolares sean resueltas de forma
eficaz y satisfactoria pero para esto es más que necesario que todos los integrantes de una
institución tenga una actitud positiva para realizar un buen trabajo colaborativo donde todos
ayuden con el único fin de mejorar la calidad educativa de la institución en la que se labora.
Si dentro de la institución no existe un trabajo colaborativo entre las personas que laboran ya sean
docentes, directivos, administrativos así como padres de familia y alumnos, será muy difícil
encontrar solución a los diversos problemas que dentro de una institución nunca faltan es por ello
que en conjunto deben de buscar soluciones y estrategias pero para esto primero deben de
identificar cuáles son los problemas a tratar.
La necesidad de cambio e innovación en las organizaciones se justifica por múltiples razones,
suficientemente conocidas sin embargo en la actualidad los cambios son:
 Rápidos
 Frecuentes
 Difundidos
 Amplios
 Aceptados
 Numerosos
Para los directivos promover un cambio supone un intento deliberado y planificado por mejorar la
reflexión o la acción, o ambas teniendo siempre como referencia las necesidades de los
estudiantes.
Las innovaciones son los efectos exitosos del diseño y de la aplicación de los cambios planificados
y esta se manifiesta en forma de prácticas profesionales, instrumentos, artefactos, tecnología etc.
que emergen como consecuencia de los diseños y aplicaciones nuevas la innovación en pocas
palabras es el resultado de un cambio exitoso que produce beneficios para los alumnos y alumnas.
FACTORES NECESARIOS QUE PERMITEN LA INNOVACION
 Capacidad de innovación
 Velocidad de su difusión
 Credibilidad que tenga de quienes promuevan la acción de cambio
 Sea cuidadosamente planificada
 Se desarrolle poco a poco, asignándole el tiempo necesario y esté libre de imposiciones en
forma de plazos cortos y rígidos
 Parata de una iniciativa consciente, desarrollada voluntaria y deliberadamente

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 Considere que los cambios que permiten procesos creativos se desarrollen de manera más
fácil y satisfactoriamente
 Tenga en cuenta que el desarrollo de cambios e innovación requiere de un aprendizaje
 Busque la mejora.
LAS PERSONAS RESPONSABLES DEL CAMBIO
La promoción del cambio corresponde y afecta a todas las personas de la comunidad educativa
involucradas en la educación escolar también a las agencias centrales que administran los sistemas
educativos.
La dirección sin duda alguna es el elemento clave para promover o impedir cambios en las
escuelas.
LOS CAMBIOS SEGÚN EL ROL ASUMIDO POR LA DIRECCION
El rol que asuma el directivo durante el proceso de innovación diferirá según la perspectiva de
análisis en la que se situé
 Rol tecnológico: racionalidad y productividad
 Rol político: distribución de poderes
 Rol cultural: relaciones sociales
RESISTENCIAS A LOS CAMBIOS
La intención de promover y desarrollar innovaciones en las escuelas puede muchas veces no ser
del agrado de todas las personas y en muchas ocasiones esto es un obstáculo ya que además de
no ser de su agrado estas personas que se resisten al cambio se convierten en un obstáculo sin
embargo siempre hay que buscar la forma de que todos estén conscientes que cuando se busca un
cambio siempre es con la finalidad de una mejora para el centro educativo.
La resistencia a los cambios puede manifestarse de varias formas:
 Abierta e inmediata: quejas, amenazas, oposición frontal
 Implícita: motivación, errores, ausentismo
 Diferida: semanas, meses, años después del cambio.
Posibles motivos de las resistencias
 Defensa de los intereses propios
 Falta de comprensión de lo que se propone
 Falta de confianza en quienes proponen el cambio
 Conservadurismo y escasa tolerancia hacia la incertidumbre

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 Plazos y ritmos inadecuados
 Complejidad del entorno
 Mantenimiento del status
 Dirección inadecuada
Se dice que para que el director pueda disminuir la resistencia a los cambios debe desarrollar
acciones como
 Informar
 Promover y facilitar la participación
 Disponer de recursos suficientes y ejercer una buena gestión
 Negociar
 Conseguir el consenso de las personas clave
 Aplicar estrategias diferentes, según las circunstancias particulares
 Realizar propuestas creíbles
 Formar
 Evitar contradicciones
 Ser paciente
 Planificar
El papel de los directivos como ya lo mencione antes es esencial en varios aspectos de la gestión
de la institución educativa. Sin duda alguna la dirección de una institución debe fomentar siempre
la colaboración entre el equipo docente para conseguir que las actividades a desarrollar en la
institución sean más eficaces y satisfactorias como ya lo había mencionado antes son muchos los
factores que pueden generar que algún compañero no se implique de manera adecuada uno de
los principales problemas es la incorporación de profesores nuevos al centro y es aquí donde el
directivo tiene que aplicar alguna estrategia para que este nuevo profesor se incorpore de manera
satisfactoria a la forma de trabajo de la institución y de esta forma participe colaborativamente
con los demás profesores.