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Informationsabend der
primaErma
10.05.12, 19.30 Uhr , Singsaal
- Begrüssung
- Externe Evaluation
- Blockzeitenauswertung
- Schulbus
- Allgemeines und Umfrage
Externe Evaluation
– Rückblick:
• Planung - Durchführung
• Zusammenfassung der Kernaussagen mit Einschätzung der
Qualität
• Klausurtagung
• Entwicklungsplan – Schulprogramm – Jahresplan
– Ausblick:
• Infoveranstaltungen für die Öffentlichkeit wiederkehrend
• Klausurtagungen für Behörde – Schulleitung –
Qualitätsbeauftragte institutionalisiert
Informationsabend 10. Mai 2012
Informationsabend 10. Mai 2012
Informationsabend 10. Mai 2012
Klausurtagung
vom 25.02.12, Leitung Menno Huber, Beratungspool Schulberatung TG
- Entwicklungshinweise Zusammenfassung aus der externen
Evaluation
- Entflechtung strategische und operative Ebene
- Aufteilung und Zuordnung
- Entwicklungsplan SB  Schulprogramm SL, QB 
Jahresprogramm SL, QB, LP
- Allgemeines Resümee zum Auswertungs-Bericht der externen
Evaluation
Klausurtagung
vom 25.02.12, Leitung Menno Huber, Beratungspool Schulberatung TG
Entwicklungsplan  Schulbehörde (SB)
Schulprogramm  Schulleitung (SL) und
Qualitätsbeauftragte (QB)
Jahresplanung  SL, QB, Lehrpersonen (LP)
Entwicklungsplan
Entwicklungsplan 2012 – 2015 (2016), Behörde primaErma
Entwurf vom 27.02.2012
2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16
Ziel/ Idee Heterogenität
Umsetzung
aktueller Stand
Überprüfung
- Lernzielorientierung und Umgang mit
Heterogenität sollen weiter verbessert
werden (Siehe Kernaussage 2 Bericht
EVA)
- Reporting - Reporting - Reporting
Ziel/ Idee Auftrag QB
Anpassung Arbeits-
Beschrieb
Bis Juli 2012
- Erweitern und ergänzen  Reporting  Überprüfung
 Reporting
- Reporting 
Ziel/ Idee Förderkonzept
Anpassung an kantonale
Vorgaben
Start Erarbeitung
Entwurf bis
Dezember 2012
Umsetzung bis
Juli 2014
- Reporting
Ziel/ Idee Notfallplan
Erarbeiten mit
Feuerwehr
- Bereit Dezember 2012
Ziel/ Idee Kommunikation-
Und Informationskonzept
Erarbeiten - Entwurf bis Dezember 2012 Reporting Reporting Reporting
Ziel/ Idee Spielplatzgestaltung
Erarbeiten
Kinder mit einbeziehen
 Start Budgetieren  
Ziel/ Idee Schülerrat ev. Elternrat Schülerrat ev.
Elternrat
Einführung - Start Schülerrat Eventuell Elternrat
Anstoss von Eltern
Blockzeiten-Evaluation
- Umfrage und Auswertung
QB Daniela Geisser
- Auswirkungen
- (Klärungs-) Fragen
SL Sonja Boppart
Blockzeiten-Evaluation
Elternbefragung
Verteilte Fragbogen: 158
Auswertbare Fragebogen: 126
81% der befragten Eltern finden den Ist-Zustand gut bis sehr gut.
Ergänzende Bemerkungen:
• Kigabeginn: 8.30 Uhr (6%)
• 1./2.Kl-Unterrichtsbeginn: 8.15 Uhr (7%)
• Blockzeitenbeginn für alle Stufen: 7.30 oder 8.00 Uhr (6%)
Beginn Blockzeit 8:15 Uhr
sehr gut
gut
weder noch
schlecht
sehr schlecht
83% der befragten Eltern finden den Ist-Zustand gut bis sehr gut.
Zustimmung für die bestehenden Endzeiten
sehr gut
gut
weder noch
schlecht
sehr schlecht
(Diese Frage haben nur die Eltern der Schulbuskinder beantwortet!)
Ergänzende Bemerkungen:
• Schulbuskinder müssen früh auf den Schulbus, haben einen kurzen
Mittag und kommen am Nachmittag spät nach Hause (8%)
Die Qualität der Schulbusfahrten ist gleich
geblieben
trifft sehr zu
trifft eher zu
trifft eher nicht zu
trifft nicht zu
55% der befragten Eltern geben dem Ist-Zustand die Bewertung 8
bis 10 .
Ergänzende Bemerkungen:
• Blockzeiten sollten für alle Stufen gleich sein: Gleiche Schulanfangs-
und Endzeiten (22%)
Zustimmung von Umsetzung der Blockzeiten
0
5
10
15
20
25
30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bewertung
(1 ungenügend bis 10 hervorragend)
Anzahl
Stimmen
Schulbus
- Vertrag Heini-Car
- Fahrzeug
- Fahrer
Allgemeines
und Umfrage

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  • 2. - Begrüssung - Externe Evaluation - Blockzeitenauswertung - Schulbus - Allgemeines und Umfrage
  • 3. Externe Evaluation – Rückblick: • Planung - Durchführung • Zusammenfassung der Kernaussagen mit Einschätzung der Qualität • Klausurtagung • Entwicklungsplan – Schulprogramm – Jahresplan – Ausblick: • Infoveranstaltungen für die Öffentlichkeit wiederkehrend • Klausurtagungen für Behörde – Schulleitung – Qualitätsbeauftragte institutionalisiert
  • 7. Klausurtagung vom 25.02.12, Leitung Menno Huber, Beratungspool Schulberatung TG - Entwicklungshinweise Zusammenfassung aus der externen Evaluation - Entflechtung strategische und operative Ebene - Aufteilung und Zuordnung - Entwicklungsplan SB  Schulprogramm SL, QB  Jahresprogramm SL, QB, LP - Allgemeines Resümee zum Auswertungs-Bericht der externen Evaluation
  • 8. Klausurtagung vom 25.02.12, Leitung Menno Huber, Beratungspool Schulberatung TG Entwicklungsplan  Schulbehörde (SB) Schulprogramm  Schulleitung (SL) und Qualitätsbeauftragte (QB) Jahresplanung  SL, QB, Lehrpersonen (LP)
  • 9. Entwicklungsplan Entwicklungsplan 2012 – 2015 (2016), Behörde primaErma Entwurf vom 27.02.2012 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 Ziel/ Idee Heterogenität Umsetzung aktueller Stand Überprüfung - Lernzielorientierung und Umgang mit Heterogenität sollen weiter verbessert werden (Siehe Kernaussage 2 Bericht EVA) - Reporting - Reporting - Reporting Ziel/ Idee Auftrag QB Anpassung Arbeits- Beschrieb Bis Juli 2012 - Erweitern und ergänzen  Reporting  Überprüfung  Reporting - Reporting  Ziel/ Idee Förderkonzept Anpassung an kantonale Vorgaben Start Erarbeitung Entwurf bis Dezember 2012 Umsetzung bis Juli 2014 - Reporting Ziel/ Idee Notfallplan Erarbeiten mit Feuerwehr - Bereit Dezember 2012 Ziel/ Idee Kommunikation- Und Informationskonzept Erarbeiten - Entwurf bis Dezember 2012 Reporting Reporting Reporting Ziel/ Idee Spielplatzgestaltung Erarbeiten Kinder mit einbeziehen  Start Budgetieren   Ziel/ Idee Schülerrat ev. Elternrat Schülerrat ev. Elternrat Einführung - Start Schülerrat Eventuell Elternrat Anstoss von Eltern
  • 10. Blockzeiten-Evaluation - Umfrage und Auswertung QB Daniela Geisser - Auswirkungen - (Klärungs-) Fragen SL Sonja Boppart
  • 12. 81% der befragten Eltern finden den Ist-Zustand gut bis sehr gut. Ergänzende Bemerkungen: • Kigabeginn: 8.30 Uhr (6%) • 1./2.Kl-Unterrichtsbeginn: 8.15 Uhr (7%) • Blockzeitenbeginn für alle Stufen: 7.30 oder 8.00 Uhr (6%) Beginn Blockzeit 8:15 Uhr sehr gut gut weder noch schlecht sehr schlecht
  • 13. 83% der befragten Eltern finden den Ist-Zustand gut bis sehr gut. Zustimmung für die bestehenden Endzeiten sehr gut gut weder noch schlecht sehr schlecht
  • 14. (Diese Frage haben nur die Eltern der Schulbuskinder beantwortet!) Ergänzende Bemerkungen: • Schulbuskinder müssen früh auf den Schulbus, haben einen kurzen Mittag und kommen am Nachmittag spät nach Hause (8%) Die Qualität der Schulbusfahrten ist gleich geblieben trifft sehr zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft nicht zu
  • 15. 55% der befragten Eltern geben dem Ist-Zustand die Bewertung 8 bis 10 . Ergänzende Bemerkungen: • Blockzeiten sollten für alle Stufen gleich sein: Gleiche Schulanfangs- und Endzeiten (22%) Zustimmung von Umsetzung der Blockzeiten 0 5 10 15 20 25 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bewertung (1 ungenügend bis 10 hervorragend) Anzahl Stimmen
  • 16. Schulbus - Vertrag Heini-Car - Fahrzeug - Fahrer