1. НАПН УКРАЇНИ
Інститут обдарованої дитини
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Криворізький педагогічний інститут
ДВНЗ «Криворізький національний
університет»
РЕГІОНАЛЬНИЙ ЦЕНТР ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ
«ПРИДНІПРОВ’Я»
2011 – 2013 рр.
2. Історія відкриття РЦ «ПРИДНІПРОВ’Я» у Кривому Розі.
Першого в Україні
Ініціатива:
Камишин Володимир
Вікторович,
директор Інституту обдарованої
дитини НАПН України, кандидат
технічних наук, лауреат Державної
премії УРСР в галузі науки і техніки,
лауреат Державної премії України в
галузі освіти
Довгий Станіслав Олексійович,
Сологуб Анатолій Іванович,
Президент Малої академії наук
України, член-кореспондент НАН
України, академік НАПН України
Радник директора Інституту
обдарованої дитини, кандидат
педагогічних наук, членкореспондент НАПН України, автор
концепції креативної освіти
3. Правові основи діяльності:
Постанова Президії НАПН України «Про створення в Інституті обдарованої
дитини НАПН України Регіонального центру обдарованої дитини
«Придніпров’я» (від 23 червня 2011 р., № 1-7/9 - 200)
4. Договір про співробітництво між Інститутом обдарованої дитини НАПН
України та Криворізьким педагогічним інститутом ДВНЗ «Криворізький
національний університет» (№ 16/2012 від 02 листопада 2012р.)
5. Рішення Вченої Ради Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ
«Криворізький національний університет» від 15 березня 2012р. № 4:
«Задля
підвищення
науково-теоретичного
та
методичного рівня професорсько-викладацького складу,
студентів, слухачів курсів підвищення кваліфікації
започаткувати
діяльність
Регіонального
центру
«Придніпров’я» Інституту обдарованої дитини НАПН
України, спрямованої на розробку та впровадження
інноваційних технологій розвитку творчого потенціалу
студентської та учнівської молоді, виявлення та
підтримку обдарованих дітей регіону».
Відп.: в.о.зав.кафедри практичної психології, к.п.н., доцент
О.Є.Остапчук.
6. Адреса Центру:
50086, м. Кривий Ріг, вул. Димитрова, 79-Б;
кафедра практичної психології, РЦ «Придніпров’я» ІОД НАПН України
тел.: (0564) 71 – 49 – 35
Кадровий склад РЦ «Придніпров’я»
Завідувач центру:
Остапчук Олена Євгенівна,
кандидат педагогічних наук, член-кореспондент
Міжнародної Слов’янської Академії освіти ім. Я.А.
Коменського, доцент кафедри практичної психології
Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ
«Криворізький національний університет»
Старший науковий співробітник, заступник завідувача
Задорожній Олександр Миколайович,
учитель фізики та інформатики
7. Наукові консультанти і координатори діяльності РЦ «Придніпров’я»
Камишин Володимир
Вікторович,
Ярослав Владиславович
Шрамко,
директор Інституту обдарованої
дитини НАПН України, кандидат
технічних наук, лауреат Державної
премії УРСР в галузі науки і техніки,
лауреат Державної премії України в
галузі освіти
директор Криворізького педагогічного
інституту ДВНЗ «Криворізький
національний університет»,
доктор філософських наук, професор
Буров Олександр Юрійович,
заступник директора з наукової
роботи ІОД НАПН України,
доктор технічних наук, професор
8. Наукові консультанти і координатори діяльності РЦ
«Придніпров’я»
Сологуб Анатолій
Іванович,
кандидат педагогічних
наук, членкореспондент НАПН
України, автор концепції
креативної освіти
Мірошник Зоя
Михайлівна,
завідувач кафедри
практичної психології
КПІ ДВНЗ “КНУ”,
доктор психологічних
наук, професор
Киричук Валерій
Олександрович,
кандидат пед.наук, зав.
відділом проектування
розвитку обдарованості
ІОД НАПН України,
автор програми
«Універсал»
Федорова Ніна
Федорівна,
кандидат педагогічних
наук, провідний
спеціаліст Інституту
обдарованої дитини
НАПН України
9. Громадські члени РЦ «Придніпров’я»
Макаренко Наталія
Миколаївна
Кандидат психологічних
наук, доцент
Криворізького
педагогічного інституту
ДВНЗ “Криворізький
національний
університет”
Бадрак Валентин
Володимирович
Кандидат філологічних
наук, письменник,
досліджує особливості
мотивації в різних сферах
людської діяльності
Косенчук Ольга Геннадіївна
Методист КЗ
«Інноваційно-методичний
центр» Управління освіти
і науки Кривого Рогу,
кандидат педагогічних
наук, куратор практичних
психологів Кривого Рогу
Федорова Світлана
Андріївна
Завідуюча літературнодраматичною частиною
Криворізького міського
театру ляльок, викладач
авторської майстерності
школи-студії «КриЛа» на
базі КП «Криворізький театр
ляльок», практичний
психолог
10. Головна мета діяльності Центру:
сприяння розвитку освіти обдарованих дітей та молоді Дніпропетровщини
шляхом розбудови інноваційної системи науково-методичної підтримки
виявлення і становлення обдарованої особистості
Державні, регіональні, міські програми і проекти:
•Державна цільова програма роботи з обдарованою молоддю до 2014 року;
•Обласна програма «Новій Дніпропетровщині – новий стандарт освіти»
•Обласна програма «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості»;
•Міська програма «Обдаровані діти - надія Кривбасу».
Концептуальні засади діяльності Центру:
•Концепція діяльності Інституту обдарованої дитини НАПН України (наук.
керівник - В.В. Камишин, к.т.н., директор ІОД НАПН України);
•Концепція діяльності РЦ «Придніпров’я» (розробник - О.Є.Остапчук, к.п.н.,
доцент КНУ, зав. РЦ «Придніпров’я»);
•Концепція креативного навчання (автор - А.І.Сологуб, к.п.н., членкореспондент НАПН України),
•Концепція і технологія проектування особистісного розвитку та супроводу
обдарованих учнів (В.О.Киричук, к.п.н., провідний спеціаліст ІОД НАПН
України);
11. Концептуальні засади діяльності Центру:
•Концепція і технологія евристичного навчання (А.В.Хуторськой, доктор пед.наук, член.кор. РАО);
•Концепція авторського проектування педагогічних систем (О.Є.Остапчук, к.п.н., доцент
КНУ, зав. РЦ «Придніпров’я»)
•Теорія розвитку творчої особистості, технологія розв’язання винахідницьких завдань
(Г.С. Альтшуллер, винахідник, письменник-фантаст);
•Концепція розвитку критичного мислення у навчанні (Дж. Стіл, К. Мередіт, Ч. Темпл).
Напрямки діяльності РЦ «Придніпров’я»:
1. Організація психолого-педагогічних досліджень проблем обдарованості, креативного
розвитку, фахового супроводу особистісного становлення обдарованих дітей і молоді.
мета: пошук новітніх ідей, механізмів, засобів, форм виявлення і підтримки обдарованих
дітей, розвитку обдарованості на етапі особистісного становлення;
2. Організація взаємодії із суб’єктами освіти Дніпропетровської області.
мета: консолідація управлінських, організаційних, наукових, педагогічних ресурсів в
сфері соціальної підтримки обдарованих дітей і молоді регіону.
3.
Створення
інноваційного
фонду
сучасних
педагогічних
технологій,
психодіагностичних засобів, методичних систем навчання, виховання і розвитку
обдарованої особистості;
мета: збагачення освітньої практики інноваційними психолого-педагогічними засобами
фахової підтримки і супроводу обдарованих дітей і студентської молоді регіону.
12. 4. Підготовка студентів старших курсів в якості тренерів-методистів;
мета: залучення майбутніх учителів і практичних психологів до діагностичної і корекційної
діяльності, популяризації новітніх педагогічних технологій і методичних систем серед
педагогічної громадськості регіону.
5. Волонтерська діяльність майбутніх учителів, практичних психологів і соціальних
педагогів;
мета: надання фахової психолого-педагогічної підтримки неповнолітнім, позбавленим
батьківської опіки.
6. Моніторинг якості освіти обдарованих дітей.
7. Проведення наукових форумів, творчих конкурсів.
8. Популяризація науково-методичних видань.
9. Видавнича діяльність.
13. Співробітництво з науковими і освітніми установами,
громадськими організаціями і рухами
Олена Ігорівна Щебланова,
доктор психологічних наук, професор,
завідувач лабораторії психології обдарованості
“Психологічний інститут” РАО
(Росія, м. Москва)
Чириченко Людмила Федотівна
Дніпропетровський Інститут післядипломної
педагогічної освіти (науково-дослідний відділ
креативної освіти та інноваційного менеджменту)
Мета співпраці:
експериментальна перевірка наукових розробок і
дослідних програм, вивчення рівня розвитку
обдарованості школярів в різних педагогічних
умовах, здійснення неперервної освіти і наукового
керівництва; знайомство з експериментальними
даними, накопиченими в процесі навчання і
діагностики.
Мета співпраці:
розширення і поглиблення знань педагогів в галузі
сучасних освітніх технологій розвитку
обдарованості вчителя і учня, їх творчої
самореалізації.
14. Співробітництво з науковими і освітніми установами,
громадськими організаціями і рухами
Вєтров Сергій Володимирович,
к.т.н, доцент Київського університету ім. Гринченка
Голова правління,
ГО “Український педагогічний клуб” (м. Київ)
Мета співпраці:
реалізація проекту «Міжнародна шкільна
аспірантура» (додаткова до шкільного навчання
міжнародна програми розвитку здібних і
талановитих дітей.
Роксолана Левицька
Голова правління,
ГО “Т’юторська асоціація України” (м. Київ)
Мета співпраці:
популяризація, експертиза і сертифікація
т’юторської практики, технологій, програм
підготовки т’юторів для роботи з обдарованою
молоддю.
15. Співробітництво з науковими і освітніми установами,
громадськими організаціями і рухами
Загальноосвітні заклади Кривого Рогу і Криворізького району
ЗОШ № 41;
Саксаганська гімназія № 91;
гуманітарно-технічний ліцей №129;
дитячий притулок «Пролісок»;
Комунальний позашкільний навчальний заклад «Центр дитячої творчості
«Дивосвіт»;
Гірничий технікум;
Гейківська середня загальноосвітня школа Дніпропетровської області.
16. Освітні проекти, форуми, ініціативи
Проект «Міжнародна шкільна аспірантура» (додаткова до шкільного навчання
міжнародна програми розвитку здібних і талановитих дітей); РЦ
“Придніпров’я” співорганізатор.
Освітній проект: «Інноваційний підхід до роботи з обдарованою молоддю на
базі середньої загальноосвітньої школи» (Гейківська середня загальноосвітня
школа, Дніпропетровська область; наукові консультанти – О.Є. Остапчук,
к.п.н.; А.І.Сологуб, к.п.н., член-кореспондент НАПН України).
Доброчинний марафон «Подаруй дитині радість» (тренінгові заняття для
вихованців дитячого будинку «Пролісок» на тему «Я + інші» з метою
формування у них навичок групової взаємодії та активного слухання).
Фестиваль «Сузір’я талантів» (експериментальна база - дитячий оздоровчий
табір «Парус», смт. Лазурне Скадовського району Херсонської області»).
Всеукраїнський Форум відкритої освіти (м.Київ).
17. Науково-методичні видання
Остапчук О.Є. «Творчий потенціал авторського
проектування педагогічних систем»:
Монографія/О.Є.Остапчук. - К.: ТОВ
«Інформаційні системи», 2012. – 176 с.
О.Є.Остапчук, С.А. Федорова
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ
ШКОЛЯРІВ
ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛІЗОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Науково-методичний посібник
Кривий Ріг
2011
18. Науково-методичні видання
Теорія і практика проектування авторських педагогічних систем. – Збірник
матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції, 26 – 27 квітня 2012р.,
Кривий Ріг. – К.: Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2012. – 434с.
Теорія і практика проектування авторських педагогічних систем. Тези
Всеукраїнської науково-практичної конференції, 26 – 27 квітня 2012р., Кривий
Ріг. – К.: Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2012. – 258с.
Теорія і практика проектування авторських педагогічних систем: Наукові роботи
магістрантів Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ «КНУ», 26 – 27 квітня
2012р., Кривий Ріг, 2012. – 300с.
Збірник наукових праць «Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та
практика» // головн. ред. Волощук І.С. та ін. – Випуск №2 (6). – К.: Інформаційні
системи, 2012. – 314 с.
30. Підготовка тренерів-методистів
(магістри КПІ ДВНЗ «КНУ»)
Мета: залучення студентів до діагностичної і корекційної діяльності, популяризації
новітніх технологій і методичних систем серед педагогічної громадськості регіону
35. Ковальова Тетяна Михайлівна,
доктор педагогічних наук,
професор Московського
педагогічного державного
університету, Президент
Міжрегіональної т’юторської
асоціації, керівник магістратури
«Т’юторство в сфері освіти»
36. Олексій Грєков – віце-президент Т’юторської асоціації України(ТАУ)
