SlideShare uma empresa Scribd logo

Plano de6ªaula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia

1 de 3
Baixar para ler offline
Sequência Didática (III UNIDADE)
Módulo/Semestre/                                                              Professor(a): Articulador Antonio Carlos
                                 Disciplina: Matemática
Série: 6ª série/7º ano                                                        C. Barroso
Centro ou Unidade Escolar:
                                                            Aula(s) n°(s):6            Data (semanas):
Colégio Estadual Dinah Gonçalves
Tema/ Conhecimento:                                                                    Tempo de aula(s):
Resolvendo equações                                                                    100 minutos
                                                    OBJETIVO(S)1
•   Definir a solução de uma equação, traduzir um problema para linguagem matemática .


                     COMPETÊNCIAS                                                 HABILIDADE(S)2
                                                               Realizar operações com equações
Analisar, interpretar e resolver situações-problemas,
                                                               • Resolva situações-problemas envolvendo
compreendendo diferentes significados das operações
                                                                  equações.
envolvendo equações.

                                                   CONTEÚDO(S)
Equação de 1º grau
                                                   METODOLOGIA3
                                           (técnicas, estratégias, métodos)
INTRODUÇÃO:
Apresentar o Caderno de atividades aos alunos e fazer um comentário sobre a unidade de medida peso
DESENVOLVIMENTO:
 • Iniciar uma conversa sobre medidas de peso e convidar os alunos para realização da atividade.
 • Orientar a atividade que será realizada.
 • Formar grupos para realização da atividade.
 • Realizar as atividades 1e 2(das páginas 56 a 58 do caderno do aluno), mediado pelo professor (deixar os alunos
    analisando a atividade por um tempo sozinho para depois iniciar a mediação).
 CONCLUSÃO:
 • Promover a socialização das atividades em grupo, ressaltando as aprendizagens dos estudantes.


                                              RECURSOS NECESSÁRIOS4
•   Lousa;
•   Pincel atômico;
•   Apagador;
•   Caderno do Aluno da 6ª série;
•   Papel Ofício;
•   Lápis e borracha.
•   Livro de Matemática
                                                    AVALIAÇÃO5

Através da participação e contribuição nas discussões e nas atividades em grupo no trabalho colaborativo, pelas
estratégias e registros apresentados na resolução da atividade, bem como na socialização dos resultados encontrados.



                                                    REFERÊNCIAS6
Brasil. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II.
Matemática: Caderno de Teoria e Prática 1 – TP1: matemática na alimentação e nos impostos. Brasília: MEC, 2008.
Brasil. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II.
Matemática: atividade de apoio à aprendizagem. Caderno do aluno – 5ª série. Brasília: MEC, 2011.
Brasil. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. PDE: Plano de Desenvolvimento da Educação: Prova
Brasil: ensino fundamental: matrizes de referência, tópicos e descritores. Brasília: MEC, SEB; Inep, 2008.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino
fundamental: matemática/Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998.
Matriz de Referência do GESTAR.
Plano de Curso da U. E.
Projeto Político Pedagógico da U. E.
1
  Neste campo devem ser apresentados os objetivos geral e especifico. Os objetivos aqui são elencados conforme as habilidades que
se espera desenvolver no estudante, são, em tese, uma expectativa que se constrói a partir do que se desenvolve na metodologia. Os
verbos no infinitivo marcam os objetivos. Ressalta-se a importância de verbos com sentidos concretos. Evitar verbos com valor
subjetivo como: compreender, estimular, incentivar, pois não há garantia de que, por exemplo, o trabalho possa fazer o grupo de
alunos compreender. É importante enfatizar como objetivo o que se pode perceber durante a execução das atividades.
2
  As habilidades são marcadas pela expressão “espera-se que o aluno desenvolva a capacidade de análise, de interpretação, de
construção, de inferência”
3
  Descrever ações abordando o início o meio e o fim do trabalho, apresentando técnicas, estratégias, métodos. Ressalta-se a
importância de iniciar as ações com substantivos ex.: apresentação, socialização, discussão etc.
4
  Apresentar os recursos necessários para o desenvolvimento da atividade.
5
  Orientar acerca dos pontos qualitativos que devem ser observados, assim como orientar para a correção quantitantiva da atividade,
se for o caso.
6
  As referências devem ser apresentadas conforme normas da ABNT.

Recomendados

Plano de 4ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 4ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 4ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 4ª aula 7ª série8º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 8ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia
Plano de 8ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópiaPlano de 8ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópia
Plano de 8ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópiaAntonio Carneiro
 
Plano de 9ª aula 6ª série7º ano gestar 2012
Plano de 9ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012Plano de 9ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012
Plano de 9ª aula 6ª série7º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 3ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 3ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 3ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 3ª aula 7ª série8º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 9ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 9ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 9ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 9ª aula 8ª série9º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de4ªaula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia
Plano de4ªaula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópiaPlano de4ªaula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópia
Plano de4ªaula 6ª série7º ano gestar 2012 cópiaAntonio Carneiro
 
Plano de 9ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 9ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 9ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 9ª aula 7ª série8º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 7ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia
Plano de 7ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópiaPlano de 7ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópia
Plano de 7ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópiaAntonio Carneiro
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Plano de 8ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 8ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 8ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 8ª aula 8ª série9º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 10ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 10ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 10ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 10ª aula 7ª série8º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 11ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 11ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 11ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 11ª aula 7ª série8º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de2ª aula 6ª série7º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 6ª série7º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 6ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 6ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 6ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 6ª aula 8ª série9º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de3ª aula 6ª série7º ano gestar 2012
Plano de3ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012Plano de3ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012
Plano de3ª aula 6ª série7º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de2ª aula 6ª série7º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 6ª série7º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 4ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 4ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 4ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 4ª aula 8ª série9º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 3ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 3ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012Plano de 3ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 3ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 4ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 4ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012Plano de 4ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 4ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 5ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópia
Plano de 5ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópiaPlano de 5ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópia
Plano de 5ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópiaAntonio Carneiro
 
Plano de 9ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012
Plano de 9ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012Plano de 9ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012
Plano de 9ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 3ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 3ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 3ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 3ª aula 8ª série9º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 7ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 7ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 7ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 7ª aula 7ª série8º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de2ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 8ª série9º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de5ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia
Plano de5ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópiaPlano de5ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópia
Plano de5ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópiaAntonio Carneiro
 
Plano de 7ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 7ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 7ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 7ª aula 8ª série9º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de2ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 8ª série9º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 7ª aula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópia
Plano de 7ª aula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópiaPlano de 7ª aula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópia
Plano de 7ª aula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópiaAntonio Carneiro
 

Mais procurados (19)

Plano de 8ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 8ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 8ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 8ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
 
Plano de 10ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 10ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 10ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 10ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
 
Plano de 11ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 11ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 11ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 11ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
 
Plano de2ª aula 6ª série7º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 6ª série7º ano gestar 2012
 
Plano de 6ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 6ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 6ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 6ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
 
Plano de3ª aula 6ª série7º ano gestar 2012
Plano de3ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012Plano de3ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012
Plano de3ª aula 6ª série7º ano gestar 2012
 
Plano de2ª aula 6ª série7º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 6ª série7º ano gestar 2012
 
Plano de 4ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 4ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 4ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 4ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
 
Plano de 3ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 3ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012Plano de 3ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 3ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012
 
Plano de 4ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 4ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012Plano de 4ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 4ªaula 5ªsérie6º ano gestar 2012
 
Plano de 5ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópia
Plano de 5ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópiaPlano de 5ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópia
Plano de 5ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópia
 
Plano de 9ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012
Plano de 9ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012Plano de 9ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012
Plano de 9ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012
 
Plano de 3ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 3ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 3ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 3ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
 
Plano de 7ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 7ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 7ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 7ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
 
Plano de2ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
 
Plano de5ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia
Plano de5ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópiaPlano de5ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópia
Plano de5ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia
 
Plano de 7ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 7ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 7ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 7ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
 
Plano de2ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
 
Plano de 7ª aula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópia
Plano de 7ª aula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópiaPlano de 7ª aula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópia
Plano de 7ª aula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópia
 

Destaque

Ficha informativa nº2
Ficha informativa nº2Ficha informativa nº2
Ficha informativa nº2Maria Matias
 
Kelly Intern Presentation
Kelly Intern PresentationKelly Intern Presentation
Kelly Intern PresentationKelly Farrell
 
Seguridad alimentaria - MODELO DE GESTIÓN PÚBLICO PRIVADO PARA CENTRALES DE A...
Seguridad alimentaria - MODELO DE GESTIÓN PÚBLICO PRIVADO PARA CENTRALES DE A...Seguridad alimentaria - MODELO DE GESTIÓN PÚBLICO PRIVADO PARA CENTRALES DE A...
Seguridad alimentaria - MODELO DE GESTIÓN PÚBLICO PRIVADO PARA CENTRALES DE A...Fundacion CeiBa
 
Conselhos PráTicos Uso Internet V01
Conselhos PráTicos Uso Internet V01Conselhos PráTicos Uso Internet V01
Conselhos PráTicos Uso Internet V01guestd0c706fa
 
FCA Intern Presentation
FCA Intern PresentationFCA Intern Presentation
FCA Intern PresentationKendall Moore
 
Viva Vila
Viva VilaViva Vila
Viva VilaJNR
 
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...aliloinomedle
 
Think Machine Learning with Scikit-Learn (Python)
Think Machine Learning with Scikit-Learn (Python)Think Machine Learning with Scikit-Learn (Python)
Think Machine Learning with Scikit-Learn (Python)Chetan Khatri
 
Perspectives on Minimum Wage [Autosaved]
Perspectives on Minimum Wage [Autosaved]Perspectives on Minimum Wage [Autosaved]
Perspectives on Minimum Wage [Autosaved]Forrest Daley
 

Destaque (13)

OneDrive IT Sligo
OneDrive IT SligoOneDrive IT Sligo
OneDrive IT Sligo
 
Ficha informativa nº2
Ficha informativa nº2Ficha informativa nº2
Ficha informativa nº2
 
Fryman_Handout email
Fryman_Handout emailFryman_Handout email
Fryman_Handout email
 
Kelly Intern Presentation
Kelly Intern PresentationKelly Intern Presentation
Kelly Intern Presentation
 
Seguridad alimentaria - MODELO DE GESTIÓN PÚBLICO PRIVADO PARA CENTRALES DE A...
Seguridad alimentaria - MODELO DE GESTIÓN PÚBLICO PRIVADO PARA CENTRALES DE A...Seguridad alimentaria - MODELO DE GESTIÓN PÚBLICO PRIVADO PARA CENTRALES DE A...
Seguridad alimentaria - MODELO DE GESTIÓN PÚBLICO PRIVADO PARA CENTRALES DE A...
 
Conselhos PráTicos Uso Internet V01
Conselhos PráTicos Uso Internet V01Conselhos PráTicos Uso Internet V01
Conselhos PráTicos Uso Internet V01
 
FCA Intern Presentation
FCA Intern PresentationFCA Intern Presentation
FCA Intern Presentation
 
retailresume
retailresumeretailresume
retailresume
 
Viva Vila
Viva VilaViva Vila
Viva Vila
 
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...
EVALUACIÓN DEL USO DE LA RED INALÁMBRICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICA...
 
Think Machine Learning with Scikit-Learn (Python)
Think Machine Learning with Scikit-Learn (Python)Think Machine Learning with Scikit-Learn (Python)
Think Machine Learning with Scikit-Learn (Python)
 
Perspectives on Minimum Wage [Autosaved]
Perspectives on Minimum Wage [Autosaved]Perspectives on Minimum Wage [Autosaved]
Perspectives on Minimum Wage [Autosaved]
 
Grundlagen Typografie 1
Grundlagen Typografie 1Grundlagen Typografie 1
Grundlagen Typografie 1
 

Semelhante a Plano de6ªaula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia

Plano de 5ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 5ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 5ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 5ª aula 8ª série9º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 6ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 6ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 6ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 6ª aula 7ª série8º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 5ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 5ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 5ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 5ª aula 7ª série8º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 8ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012
Plano de 8ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012Plano de 8ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012
Plano de 8ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de5ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia
Plano de5ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópiaPlano de5ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópia
Plano de5ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópiaAntonio Carneiro
 
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 6ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópia
Plano de 6ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópiaPlano de 6ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópia
Plano de 6ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópiaAntonio Carneiro
 
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de2ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 7ª série8º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de 8ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 8ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 8ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 8ª aula 7ª série8º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 
Plano de2ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 7ª série8º ano gestar 2012Antonio Carneiro
 

Semelhante a Plano de6ªaula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia (11)

Plano de 5ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
Plano de 5ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012Plano de 5ª aula 8ª série9º ano  gestar 2012
Plano de 5ª aula 8ª série9º ano gestar 2012
 
Plano de 6ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 6ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 6ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 6ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
 
Plano de 5ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 5ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 5ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 5ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
 
Plano de 8ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012
Plano de 8ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012Plano de 8ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012
Plano de 8ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012
 
Plano de5ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia
Plano de5ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópiaPlano de5ª aula 6ª série7º ano  gestar 2012   cópia
Plano de5ª aula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia
 
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012
 
Plano de 6ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópia
Plano de 6ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópiaPlano de 6ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012   cópia
Plano de 6ªaula 5ªserie 6º ano gestar 2012 cópia
 
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012
Plano de 2ª aula 5ªsérie6º ano gestar 2012
 
Plano de2ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
 
Plano de 8ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de 8ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de 8ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de 8ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
 
Plano de2ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Plano de2ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012Plano de2ª aula 7ª série8º ano  gestar 2012
Plano de2ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
 

Mais de Antonio Carneiro (20)

Volumes 17122016
Volumes 17122016Volumes 17122016
Volumes 17122016
 
Sessão de cônicas 17122016
Sessão de cônicas 17122016Sessão de cônicas 17122016
Sessão de cônicas 17122016
 
Angulos 17122016
Angulos 17122016Angulos 17122016
Angulos 17122016
 
Estudodareta 17122016
Estudodareta 17122016Estudodareta 17122016
Estudodareta 17122016
 
Função de 2º grau 17122016
Função de 2º grau 17122016Função de 2º grau 17122016
Função de 2º grau 17122016
 
Polinomios 17122016
Polinomios 17122016Polinomios 17122016
Polinomios 17122016
 
Matrizes 17122016
Matrizes 17122016Matrizes 17122016
Matrizes 17122016
 
Introduomatemticacomercialefinanceira 17122016
Introduomatemticacomercialefinanceira 17122016Introduomatemticacomercialefinanceira 17122016
Introduomatemticacomercialefinanceira 17122016
 
Matriz
MatrizMatriz
Matriz
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
Matrizes
Matrizes Matrizes
Matrizes
 
Matrizes
MatrizesMatrizes
Matrizes
 
Ângulo
ÂnguloÂngulo
Ângulo
 
Função do 2º Grau.
Função do 2º Grau.Função do 2º Grau.
Função do 2º Grau.
 
Estudo da reta
Estudo da retaEstudo da reta
Estudo da reta
 
Matemática Comercial e Financeira
 Matemática Comercial e Financeira Matemática Comercial e Financeira
Matemática Comercial e Financeira
 
Sessões Cônicas
 Sessões Cônicas Sessões Cônicas
Sessões Cônicas
 
Triângulo
TriânguloTriângulo
Triângulo
 
Produtos notaveis
Produtos notaveisProdutos notaveis
Produtos notaveis
 
Função Exponencial
Função ExponencialFunção Exponencial
Função Exponencial
 

Plano de6ªaula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia

  • 1. Sequência Didática (III UNIDADE) Módulo/Semestre/ Professor(a): Articulador Antonio Carlos Disciplina: Matemática Série: 6ª série/7º ano C. Barroso Centro ou Unidade Escolar: Aula(s) n°(s):6 Data (semanas): Colégio Estadual Dinah Gonçalves Tema/ Conhecimento: Tempo de aula(s): Resolvendo equações 100 minutos OBJETIVO(S)1 • Definir a solução de uma equação, traduzir um problema para linguagem matemática . COMPETÊNCIAS HABILIDADE(S)2 Realizar operações com equações Analisar, interpretar e resolver situações-problemas, • Resolva situações-problemas envolvendo compreendendo diferentes significados das operações equações. envolvendo equações. CONTEÚDO(S) Equação de 1º grau METODOLOGIA3 (técnicas, estratégias, métodos) INTRODUÇÃO: Apresentar o Caderno de atividades aos alunos e fazer um comentário sobre a unidade de medida peso DESENVOLVIMENTO: • Iniciar uma conversa sobre medidas de peso e convidar os alunos para realização da atividade. • Orientar a atividade que será realizada. • Formar grupos para realização da atividade. • Realizar as atividades 1e 2(das páginas 56 a 58 do caderno do aluno), mediado pelo professor (deixar os alunos analisando a atividade por um tempo sozinho para depois iniciar a mediação). CONCLUSÃO: • Promover a socialização das atividades em grupo, ressaltando as aprendizagens dos estudantes. RECURSOS NECESSÁRIOS4 • Lousa; • Pincel atômico; • Apagador; • Caderno do Aluno da 6ª série; • Papel Ofício; • Lápis e borracha. • Livro de Matemática AVALIAÇÃO5 Através da participação e contribuição nas discussões e nas atividades em grupo no trabalho colaborativo, pelas estratégias e registros apresentados na resolução da atividade, bem como na socialização dos resultados encontrados. REFERÊNCIAS6
  • 2. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II. Matemática: Caderno de Teoria e Prática 1 – TP1: matemática na alimentação e nos impostos. Brasília: MEC, 2008. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II. Matemática: atividade de apoio à aprendizagem. Caderno do aluno – 5ª série. Brasília: MEC, 2011. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. PDE: Plano de Desenvolvimento da Educação: Prova Brasil: ensino fundamental: matrizes de referência, tópicos e descritores. Brasília: MEC, SEB; Inep, 2008. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: matemática/Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998. Matriz de Referência do GESTAR. Plano de Curso da U. E. Projeto Político Pedagógico da U. E.
  • 3. 1 Neste campo devem ser apresentados os objetivos geral e especifico. Os objetivos aqui são elencados conforme as habilidades que se espera desenvolver no estudante, são, em tese, uma expectativa que se constrói a partir do que se desenvolve na metodologia. Os verbos no infinitivo marcam os objetivos. Ressalta-se a importância de verbos com sentidos concretos. Evitar verbos com valor subjetivo como: compreender, estimular, incentivar, pois não há garantia de que, por exemplo, o trabalho possa fazer o grupo de alunos compreender. É importante enfatizar como objetivo o que se pode perceber durante a execução das atividades. 2 As habilidades são marcadas pela expressão “espera-se que o aluno desenvolva a capacidade de análise, de interpretação, de construção, de inferência” 3 Descrever ações abordando o início o meio e o fim do trabalho, apresentando técnicas, estratégias, métodos. Ressalta-se a importância de iniciar as ações com substantivos ex.: apresentação, socialização, discussão etc. 4 Apresentar os recursos necessários para o desenvolvimento da atividade. 5 Orientar acerca dos pontos qualitativos que devem ser observados, assim como orientar para a correção quantitantiva da atividade, se for o caso. 6 As referências devem ser apresentadas conforme normas da ABNT.