apresentando:

o Tamanduá-Bandeira

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS
DIRETOS RESERVADOS À EDITORA...
ApresentaCAo
Na coleção DEGRAU você encontrará os conceitos de
Linguagem, Matemática, Mundo Social, Mundo Natural
e Artes ...
A TURMA

beatriz

caue
Daniela

andre

professora
hermelinda
Atenciosa e inteligente, gosta
muito de ensinar. Adora todos ...
eurico

Eurico é um estiloso Tamanduá-Bandeira. Dedicado e atencioso, é o mais calmo
e solitário. Vai cativar a turma do 1...
PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS
DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA
REGULAM...
coordenação visomotora

PINTE O DESENHO E OBSERVE AS PRINCIPAIS
CARACTERÍSTICAS DE EURICO.

NORMALMENTE
NOSSA FAMÍLIA
VIVE...
coordenação visomotora
Explique aos alunos que animais mamíferos são aqueles que mamam. As mães têm glândulas mamárias que...
coordenação visomotora
DESENHE FRUTAS E FLORES NA ÁRVORE e pinte-a.
DEPOIS, COMENTE COM SEUS COLEGAS DE CLASSE SOBRE A
IMP...
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FAÇA BOLINHAS DE PAPEL CREPOM
E ENFEITE O DESENHO ABAIXO.
DEPOIS, DESENHE O QUE A FORMIGA GOSTA DE...
coordenação visomotora
ALFACE J a ACA BOU
ALFACE JÁ ACABOU [BIS]
A CHUVA QUEBROU-LHE O GALHO
REBOLA CHUCHU, REBOLA CHUCHU ...
coordenação visomotora

ENCONTRE E RECORTE DE JORNAIS OU REVISTAS, IMAGENS DE DIFERENTES
TIPOS DE ALIMENTOS. DEPOIS, COLE-...
coordenação visomotora
A GALIN H A DO VI Z I N H O
A GALINHA DO VIZINHO,
BOTA OVO AMARELINHO.
BOTA UM, BOTA DOIS, BOTA TRÊ...
coordenação visomotora

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E CIRCULE
OS OVOS PERDIDOS NA FAZENDA.

PROFESSORA
HERMELINDA ESPALHOU
OS ...
coordenação visomotora

COLE ALGODÃO NOS MILHOS DE PIPOCA.
DEPOIS, IMITE COM A TURMA O BARULHO DA
PIPOCA ESTOURANDO NA PAN...
coordenação visomotora

LIGUE OS PERSONAGENS AOS BRINQUEDOS CORRESPONDENTES.

HOJE É UM GRANDE DIA!
É O ANIVERSÁRIO Da
MIN...
coordenação visomotora

cole RASPAS DE LÁPIS COLORIDO nos laços.

VAMOS ENFEITAR
OS LAÇOS QUE
SERÃo usados na
caixa de pre...
coordenação visomotora

DESENHE O QUE FALTA EM CADA PRATELEIRA.
Para os alunos terem referências de organização e cuidado ...
coordenação visomotora

OBSERVE A CENA E DEPOIS ASSINALE A IMAGEM QUE NÃO FAZ PARTE DELA.
Converse com a sala sobre as fes...
coordenação visomotora

PINTE, RECORTE E BRINQUE COM O SEU QUEBRA-CABEÇA.
Acompanhe individualmente a utilização da tesour...
coordenação visomotora
Cante a música com os alunos e confeccione um cartaz
contendo fotos e os dias dos aniversários de t...
coordenação visomotora

PINTE OS ALIMENTOS QUE APARECEM NA MÚSICA DA PÁGINA ANTERIOR.

Entregue massinha de modelar para o...
noção de letramento

OLÁ AMIGUINHOS!
VAMOS APRENDER UM POUCO
SOBRE as LETRAS?

OBSERVEM O CARTAZ
ABAIXO CONHEÇAM
PROIBIDA ...
noção de letramento

Quais vogais estão presentes no seu nome?
encontre-as e Circule-as nos vagões abaixo.

PROIBIDA REPRO...
noção de letramento

COMEÇAREMOS COM A
VOGAL A.
OBSERVE ABAIXO
ALGUMAS FRUTAS
INICIADAS PELA VOGAL A.

A
Pergunte para
se ...
noção de letramento

PINTE A VOGAL A DE AZUL E CONTINUE TREINANDO.
Diga aos alunos o nome do animal ilustrado.
Informe que...
noção de letramento

ENCONTRE A ARARA ALANA NA IMAGEM
ABAIXO E CIRCULE-A.
DEPOIS, PINTE SOMENTE AS VOGAIS A DE SEU NOME.
P...
noção de letramento

PINTE OS ANIMAIS QUE TÊM OS NOMES COMEÇADOS PELA VOGAL A.

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA...
noção de letramento

PINTE OS PONTOS E DESCUBRA A FRUTA ESCONDIDA.
DEPOIS, CONTORNE A LETRA INICIAL DO NOME DA FRUTA.
Info...
noção de letramento

PINTE A AMIGA DE daniela E ENFEITE SEU NOME.
DEPOIS, DIGA O NOME DE UM COLEGA DE SALA
QUE TENHA SEU N...
noção de letramento

CONTORNE O CAMINHO COM COLA COLORIDA
E LEVE A FIGURA ATÉ SUA LETRA INICIAL.
DEPOIS, PINTE A PALAVRA.
...
PINTE O DESENHO E CIRCULE AS
VOGAIS A NA RESPOSTA.

abacaxi

noção de letramento

O QUE e O QUE e
TEM ESCAMAS MAS NÃO É PE...
noção de letramento

AGORA
COLEGUINHAS, VAMOS
CONHECER A VOGAL E.
OBSERVEm ABAIXO ALGUNS
OBJETOS INICIADOS PELA
VOGAL E.

...
noção de letramento

PINTE A VOGAL E DE VERMELHO E
CONTINUE TREINANDO.

E

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA...
noção de letramento
PINTE TODAS AS NOZES QUE TÊM A VOGAL E E AJUDE
O FILHOTE PERDIDO A ACHAR SUA MAMÃE.

E
O

A

A

VOCÊ S...
noção de letramento

TODOS OS ANIMAIS ABAIXO TÊM A VOGAL INICIAL E NO NOME.
LIGUE CADA DETALHE AMPLIADO DE SEU CORPO.

Ema...
noção de letramento

elefante

PINTE SOMENTE A FIGURA QUE SE INICIA PELA VOGAL E. DEPOIS,
CIRCULE O ÚNICO ALIMENTO QUE APA...
noção de letramento
RECORTE OS RETRATOS DOS PERSONAGENS INICIADOS
PELA VOGAL E E COLE-OS NA PÁGINA 38.

Acompanhe individu...
noção de letramento

Evandro e Eva

COMPLETE OS PORTA-RETRATOS colando AS IMAGENS DOS PERSONAGENS
QUE SE INICIAM COM A VOG...
noção de letramento

VAMOS CONHECER
A VOGAL I?
OBSERVEm ABAIXO ALGUNS
NOMES INICIADOS PELA
VOGAL I.

I

VOCÊ SABE REPRODUÇ...
noção de letramento

PINTE A VOGAL I DE AMARELO
E CONTINUE TREINANDO.

Informe aos alunos o nome do animal ilustrado.
Come...
noção de letramento

VOCÊ SABIA QUE, AS
IGUANAS TÊM UMA ESPÉCIE
DE “TERCEIRO OLHO”?

É UMA PEQUENA ESCAMA
TRANSPARENTE NO ...
noção de letramento

PINTE SOMENTE AS VOGAIS I.

E

Peça aos alunos que nomeiem as letras que aparecem na atividade. Dessa...
noção de letramento

PINTE, RECORTE E BRINQUE COM O SEU QUEBRA-CABEÇA.
Acompanhe individualmente a utilização da tesoura.
...
noção de letramento

AGORA É A VEZ
DA VOGAL O.
OBSERVE ABAIXO
ALGUNS NOMES
INICIADOS
PELA VOGAL O.

O

QUAL IMAGEM ABAIXO ...
noção de letramento
PINTE A VOGAL O DE VERDE E CONTINUE TREINANDO.

O

Onça

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OB...
noção de letramento
RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS, PALAVRAS INICIADAS PELA VOGAL O E COLE-AS ABAIXO.

PROIBIDA REPRODUÇÃO ...
noção de letramento
O QU E e O QU E e

ovo

CIRCULE A REPOSTA DA ADIVINHA.

UMA CASA BEM BONITA,
SEM PORTA, SEM JANELA.
TE...
noção de letramento
PINTE AS FOTOGRAFIAS DOS ANIMAIS QUE TÊM OS NOMES COMEÇADOS PELA VOGAL O.

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL O...
noção de letramento
ENCONTRE AS VOGAIS O NO TRAVA-LÍNGUA ABAIXO E CIRCULE-AS.
DEPOIS, TENTE REPETIR O TRAVA-LÍNGUA SEM ERR...
noção de letramento

ENCERRAREMOS
COM A VOGAL U.
OBSERVEm ABAIXO
ALGUNS NOMES
INICIADOS PELA
VOGAL U.

U

A E
I O U

PROIB...
noção de letramento

PINTE A VOGAL U DE LARANJA E CONTINUE TREINANDO.

U

URSO

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA...
noção de letramento

PINTE SOMENTE AS peças COM A VOGAL U.
Entregue uma folha extra para os alunos e peça para que escreva...
noção de letramento
ENCONTRE A VOGAL INICIAL DE CADA IMAGEM e PINTE-AS.
DEPOIS, COMENTE COM A SALA QUAL FOI A LETRA PINTAD...
noção de letramento
PINTE AS VOGAIS U DE VERMELHO E AS DEMAIS DE AZUL.

U U
AEA E
II
U O U
A
OI
O
Entregue alguns palitos ...
noção de letramento

URSO

úrsula

uva

PINTE OS NOMES IGUAIS USANDO AS CORES INDICADAS.

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PAR...
noção de letramento
PINTE A VOGAL INICIAL DOS DESENHOS ABAIXO.

OVO

ABELHA

Peça para os alunos nomearem as imagens
ilust...
PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS
DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA
REGULAM...
noção de tamanho

ENCONTRE NA IMAGEM O MAIOR
JACARÉ E CIRCULE-O.

Dê exemplos concretos de objetos maiores e menores,
sepa...
noção de tamanho

O QUE A BORBOLETA TEM
MAIOR QUE O JACARÉ?
(ADIVINHA)

o nome

ENCONTRE O MAIOR NOME E CIRCULE-O.

O QU E...
noção de tamanho

GOSTO DE BRINCAR DE BONECA,
DE CASINHA E PETECA.
QUANDO GANHO UM BRINQUEDO NOVO,
SEMPRE O RECEBO COM MUI...
noção de tamanho
VOCÊ SABIA QUE AS FRUTAS
ALÉM DE DELICIOSAS, SÃO
RICAS EM VITAMINAS E
MINERAIS?

HUMMM,QUE FOME!

DESENHE...
noção de tamanho
BOR BOLETIN HA
BORBOLETINHA, TÁ NA COZINHA,
FAZENDO CHOCOLATE
PARA MADRINHA
POTI, POTI
PERNA DE PAU
OLHO ...
noção de tamanho
OBSERVE AS FRUTAS ABAIXO E RECORTE SOMENTE AS PEQUENAS.
Em roda, peça para os alunos citarem objetos que ...
noção de tamanho

COLE DENTRO DOS QUADROS TRACEJADOS AS FRUTAS
PEQUENAS DA PÁGINA ANTERIOR.

amora, morango e limão.

Trab...
noção de tamanho
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E CIRCULE
O GUARDA-SOL MAIS ALTO.

NAS FÉRIAS DE DEZEMBRO,
MINHA AMIGA IVONE
SEMP...
noção de tamanho
MARQUE UM X NA PESSOA MAIS ALTA. DEPOIS, PINTE A MAIS BAIXA.
TRECHO DA MÚSICA

Com uma fita métrica, regi...
noção de tamanho
CIRCULE O ESQUILO QUE ESTÁ NO GALHO MAIS BAIXO.
DEPOIS, ASSINALE A ÁRVORE MAIS ALTA.
Peça para os alunos ...
noção de tamanho

COLE BARBANTE NO CAMINHO MAIS CURTO.

TIO CHICO SEMPRE
REGA AS FLORES
PELA MANHÃ.
VAMOS AJUDÁ-LO?

PROIB...
noção de tamanho

DESENHE ANIMAIS NOS QUADROS ABAIXO. 	

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS
DIRETOS...
noção de tamanho
CONTORNE SUA MÃO NO QUADRO ABAIXO E PINTE SEU DEDO MAIS COMPRIDO.
DEDO MINDINHO
SEU VIZINHO
MAIOR DE TODO...
noção de cores e formas
VAMOS APRENDER
UM POUCO SOBRE AS
CORES E AS FORMAS
GEOMÉTRICAS?

Romero Britto nasceu em Pernambuc...
noção de cores e formas

CONHEÇA ABAIXO
QUATRO FORMAS
GEOMÉTRICAS.

Com fita crepe, faça as figuras geométricas no chão e ...
noção de cores e formas

VAMOS COMEÇAR
CONHECENDO O
CÍRCULO. OBSERVE Ao
lado AS BOLINHAS DO
PALHAÇO, ELAS TÊM A
FORMA DE U...
noção de cores e formas

TIGR ES TR ISTES
TRÊS PRATOS DE TRIGO PARA TRÊS
TIGRES TRISTES
(TRAVA-LÍNGUA)

ESTE PRATO TEM A F...
noção de cores e formas
FELIPE ADORA ANDAR DE BICICLETA. ENCONTRE OS
CÍRCULOS NA IMAGEM ABAIXO E PINTE-OS DE AMARELO.

Pas...
noção de cores e formas
ENFEITE A BLUSA ABAIXO COM CÍRCULOS AMARELOS.

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TO...
noção de cores e formas

AGORA É A VEZ DO
QUADRADO. OBSERVE
QUANTOS QUADRADOS
APARECEM NA IMAGEM
ABAIXO.
Dê exemplos concr...
noção de cores e formas
ADORO BRINCAR COM MINHA BONECA.
SEMPRE A EMPRESTO PARA MINHA AMIGA REBECA.
DE TÃO VELHINHA QUE EST...
noção de cores e formas
A ESTANTE ABAIXO TEM A FORMA DE UM QUADRADO.

dado, lousinha e cubos.

CUBRA O TRACEJADO DE VERMEL...
noção de cores e formas
PINTE DE VERMELHO OS ESPAÇOS ONDE HÁ PONTOS
E DESCUBRA A FORMA GEOMÉTRICA ESCONDIDA.
Providencie m...
noção de cores e formas

AMIGUINHOS, VAMOS
CONHECER O TRIÂNGULO.
OBSERVEM AS CASAS ABAIXO,
TODOS OS TELHADOS se
assemelham...
noção de cores e formas
PINTE O TRIÂNGULO DE AZUL E TERMINE DE PINTAR A IMAGEM COMO
PREFERIR. DEPOIS, IMITE O MIADO DO GAT...
noção de cores e formas

descubra quem é rafael. observe a banda abaixo e circule com
canetinha hidrocor azul o músico que...
noção de cores e formas
FELIPE E OLAVO ADORAM SOLTAR PIPA.
ENCONTRE OS TRIÂNGULOS NA IMAGEM
ABAIXO E PINTE-OS DE AZUL E VE...
noção de cores e formas
Dê exemplos concretos em sala de aula.
Utilize imagens, objetos concretos.

TERMINAREMOS
CONHECEND...
noção de cores e formas

contorne DE VERDE O RETÂNGULO ABAIXO. DEPOIS, USE SUA
IMAGINAÇÃO E FAÇA UM DESENHO PARTINDO DELE ...
noção de cores e formas
FUI A FEIRA
FUI À FEIRA COMPRAR UVA
ENCONTREI UMA CORUJA
PISEI NO RABO DELA
ELA ME CHAMOU DE CARA ...
noção de cores e formas
RECORTE OS RETÂNGULOS, MONTE O PALHAÇO E COLE-OS NA próxima página.
Trabalhe simultaneamente as pá...
noção de cores e formas
O QUADRO ABAIXO TEM A FORMA DE UM RETÂNGULO. PINTE A MOLDURA DE
VERDE E DEPOIS COLE AS PEÇAS DO QU...
noção de cores e formas

Converse com os alunos sobre a organização que devemos ter em casa e na
sala de aula. Pergunte se...
noção de cores e formas
LIGUE OS DESENHOS COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS SEMELHANTES.

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DES...
noção de cores e formas
RECORTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS E COLE-AS NA PÁGINA SEGUINTE.
Trabalhe simultaneamente as páginas 92...
noção de cores e formas
CRIE UMA FIGURA COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS DA PÁGINA ANTERIOR.

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIA...
noção de quantidade

0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
ZERO

UM

DOIS

TRÊS

quatro

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TO...
noção de quantidade
PINTE OS NÚMEROS DE 0 A 9.

Brinque de “Positivo ou Negativo”. Os alunos devem ficar atentos às frases...
noção de quantidade

OBSERVE AO SEU
REDOR. OS NÚMEROS
ESTÃO PRESENTES EM
TODA PARTE!

1 2
1 3 4 5
2
3 4 5

PROIBIDA REPROD...
noção de quantidade
PINTE A RESPOSTA CORRETA DA ADIVINHA.
O QU E e O QU E e

Confeccione um relógio ilustrativo para deixa...
noção de quantidade
ENCONTRE OS NÚMEROS DE 0 A 9 E PINTE-OS DE AZUL.
DEPOIS, TERMINE DE PINTAR O DESENHO BEM COLORIDO.
Peç...
noção de quantidade
OS NÚMEROS SÃO
UTILIZADOS PARA
REPRESENTAR QUANTIDADES.

OBSERVE OS NÚMEROS E SUAS
QUANTIDADES ABAIXO....
noção de quantidade
QUANTOS DEDOS A MÃO ESTÁ INDICANDO?
CONTE E DESENHE NO QUADRO UM OBJETO REPRESENTANDO A
QUANTIDADE COR...
noção de quantidade
PINTE UM ALUNO E DESENHE UMA
PROFESSORA NA SALA DE AULA.
Dê exemplos concretos da quantidade 1. Peça p...
noção de quantidade
CIRCULE O ALUNO QUE TEM MENOS LÁPIS.
DEPOIS, ESCREVA A QUANTIDADE NO QUADRO INDICADO.
Utilize material...
noção de quantidade
Converse com os alunos sobre o que eles gostam, e o que eles não
gostam de comer.
Questione o sabor de...
noção de quantidade
QUANTOS DEDOS A MÃO ESTÁ INDICANDO?
CONTE E DESENHE ALGUNS OBJETOS NO QUADRO PARA
REPRESENTAR A QUANTI...
noção de quantidade
RECORTE AS IMAGENS ABAIXO.
DEPOIS, COLE-AS NA PÁGINA SEGUINTE DE ACORDO COM O QUE SE PEDE.
Acompanhe i...
noção de quantidade
COLE AS IMAGENS RECORTADAS DA PÁGINA
ANTERIOR DE ACORDO COM O QUE SE PEDE.
DEPOIS, DISCUTA COM SEUS CO...
noção de quantidade
PINTE AS MAÇÃS COM O NÚMERO 2.
DEPOIS, ESCREVA NO QUADRO A QUANTIDADE DE MAÇÃS PINTADAS.

PROIBIDA REP...
noção de quantidade
ENCONTRE OS DOIS ERROS NA IMAGEM ABAIXO E ASSINALE-OS.
Leve revistas e jornais para sala de aula e peç...
noção de quantidade
QUANTOS DEDOS A MÃO ESTÁ INDICANDO?
CONTE E DESENHE ALGUns obJEtos NO QUADRO PARA
REPRESENTAR A QUANTI...
noção de quantidade
DESENHE 3 BRINQUEDOS: UM PARA O CAUÊ, UM
PARA BEATRIZ E OUTRO PARA IVONE.

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL O...
noção de quantidade
PINTE 3 FLORES DO VASO.

Informe aos alunos que para formar um triângulo, utiliza-se três linhas retas...
noção de quantidade
TER ESIN H A DE JESUS
TERESINHA DE JESUS
DE UMA QUEDA FOI AO CHÃO.
ACUDIRAM TRÊS CAVALHEIROS,
TODOS TR...
noção de quantidade
QUANTOS DEDOS A MÃO ESTÁ INDICANDO?
CONTE E DESENHE ALGUns objetos NO QUADRO PARA
REPRESENTAR A QUANTI...
noção de quantidade

VOCÊ SABIA QUE

AS FRUTAS SÃO
ESSENCIAIS PARA
UMA ALIMENTAÇÃO
SAUDÁVEL.

RECORTE AS FRUTAS E COLE-AS ...
noção de quantidade

Trabalhe o conceito de quantidade e comente com a turma a soma de frutas coladas na bandeja. (2 + 2 =...
noção de quantidade
g ato
GATO ESCONDIDO
COM RABO DE FORA
TÁ MAIS ESCONDIDO
QUE RABO ESCONDIDO COM
GATO DE FORA
(trava-lín...
noção de quantidade
PINTE O NOME DOS ANIMAIS COM 4 LETRAS.
DEPOIS, JUNTO DE SEUS COLEGAS, DESCUBRA QUANTOS
ANIMAIS COM 4 L...
noção de quantidade
QUANTOS DEDOS A MÃO ESTÁ INDICANDO?
CONTE E DESENHE ALGUNS OBJETOS NO QUADRO PARA
REPRESENTAR A QUANTI...
noção de quantidade
EM QUAL MESA CABERÁ TODA FAMÍLIA?

Converse com os alunos sobre suas famílias. Explore perguntas: Quan...
noção de quantidade

OS DEDINHOS

( D.P. adaptação: João Plinta cantada por eliana)
Cante a música com os alunos e explore...
noção de quantidade
CIRCULE A MÃO QUE ESTÁ INDICANDO 5 DEDOS.

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS
D...
noção de quantidade
QUANTOS DEDOS AS MÃOS ESTÃO INDICANDO?
CONTE E DESENHE ALGUNS objetos NO QUADRO PARA
REPRESENTAR A QUA...
noção de quantidade
A ROSA PERGUNTOU À ROSA
QUAL ERA A ROSA MAIS ROSA
A ROSA RESPONDEU PARA A ROSA
QUE A ROSA MAIS ROSA
ER...
noção de quantidade
ADORO IR AO CIRCO PARA VER O PALHAÇO.
NO FINAL DAS APRESENTAÇÕES,
ELE VEM E ME DÁ UM ABRAÇO.
GANHO BEX...
noção de quantidade

VOCÊ CONHECE
OS MEIOS DE
TRANSPORTE?

CONTE OS MEIOS DE TRANSPORTE
ABAIXO E CONTORNE O NÚMERO
CORRESP...
noção de quantidade
QUANTOS DEDOS AS MÃOS ESTÃO INDICANDO?
CONTE E DESENHE ALGUNS OBJETOS NO QUADRO PARA
REPRESENTAR A QUA...
noção de quantidade
QUANTAS RODAS APARECEM NOS MEIOS DE TRANSPORTE
TERRESTRES ABAIXO? CIRCULE, CONTE E ESCREVA A
QUANTIDAD...
noção de quantidade
PEIXE VIVO
COMO PODE UM PEIXE VIVO
VIVER FORA DA ÁGUA FRIA [BIS]
COMO PODEREI VIVER [BIS]
SEM A TUA, S...
noção de quantidade
QUANTOS DEDOS AS MÃOS ESTÃO INDICANDO?
CONTE E DESENHE ALGUNS OBJETOS NO QUADRO PARA
REPRESENTAR A QUA...
noção de quantidade
DESENHE 8 PASSAGEIROS QUE IRÃO EMBARCAR NO ÔNIBUS.

Faça a utilização de materiais concretos para exem...
noção de quantidade
FELIPE ADORA
QUANDO CHEGA A
HORA DO RECREIO.

NO RECREIO OS AMIGOS
DE FELIPE SE DIVERTEM
BRINCANDO.

P...
noção de quantidade
QUANTOS DEDOS AS MÃOS ESTÃO INDICANDO?
CONTE E DESENHE ALGUNS OBJETOS NO QUADRO PARA
REPRESENTAR A QUA...
noção de quantidade
REMA, REMA, REMADOR,
QUANTAS VEZES JÁ REMOU?
REMA 1, REMA 2, REMA 3
REMA 4, REMA 5, REMA 6,
REMA 7, RE...
noção de quantidade
CONTE QUANTAS FRUTAS HÁ EM CADA ÁRVORE E ESCREVA A QUANTIDADE NOS QUADROS.
		

DEPOIS, PINTE A ÁRVORE ...
noção de quantidade
COMPLETE AS QUANTIDADES DESENHANDO OS MEIOS
DE COMUNICAÇÃO FALTANTES EM CADA QUADRO.

PROIBIDA REPRODU...
noção de quantidade
CONTE E ESCREVA NOS QUADROS A QUANTIDADE DE CADA CONJUNTO.
Exemplifique esta atividade de forma concre...
noção de quantidade
RECORTE AS PEÇAS ABAIXO DO SEU JOGO DA MEMÓRIA E
COMPLETE-AS COM A PÁGINA 138 OU 139.

Acompanhe indiv...
noção de quantidade
SE VOCÊ FOR MENINA, RECORTE AS PEÇAS ABAIXO E
JUNTE-AS COM AS DA PÁGINA 137.

Acompanhe individualment...
noção de quantidade
SE VOCÊ FOR MENINO, RECORTE AS PEÇAS ABAIXO E
JUNTE-AS COM AS DA PÁGINA 137.

Acompanhe individualment...
MUNDO
NATURAL

PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS
DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, S...
ANIMAIS

GATO
papagaio

OLÁ AMIGOS! CHEGOU
A VEZ DE FALARMOS UM
POUCO SOBRE OS ANIMAIS.

tartaruga

PROIBIDA REPRODUÇÃO TO...
ANIMAIS

CIRCULE O ANIMAL DOMÉSTICO
E PINTE O DESENHO.
Enfatize que antes de domesticá-los, os animais foram criados para ...
ANIMAIS
O QU E e O QU E e

PINTE A RESPOSTA DA ADIVINHA.
DEPOIS, DISCUTA COM SEUS COLEGAS E
DESCUBRA QUAL ANIMAL ABAIXO NÃ...
ANIMAIS

OS ANIMAIS
APRESENTAM
CARACTERÍSTICAS
DIFERENTES UNS DOS
OUTROS.

ALGUNS TÊM 2 PATAS,
OUTROS 4 E HÁ AINDA
OS QUE ...
ANIMAIS

RECORTE AS IMAGENS DOS ANIMAIS ABAIXO E COLE-OS NOS
QUADROS DAS PRÓXIMAS PÁGINAS, CONFORME SE PEDE.
Acompanhe ind...
ANIMAIS

COMPLETE O ÁLBUM COLANDO AS IMAGENS DA PÁGINA
ANTERIOR EM SEUS RESPECTIVOS QUADROS.

Retome o conceito de quantid...
ANIMAIS

COMPLETE O ÁLBUM COLANDO AS IMAGENS DA PÁGINA
145 EM SEUS RESPECTIVOS QUADROS.

Converse com os alunos sobre os a...
ANIMAIS
O QU E e O QU E e

QUE ANIMAL É ESSE? SIGA AS
DICAS, ENCONTRE E PINTE-O.
Dançando com o Txutxucão
Autor: M. Cook, ...
ANIMAIS
Explique para os alunos que quando nos aproximamos dos
animais selvagens, para se defenderem, podem avançar
e mord...
ANIMAIS

IDENTIFIQUE OS ANIMAIS SELVAGENS ABAIXO
E LIGUE CADA ANIMAL COM SUAS COSTAS.
Peça para os alunos nomearam os anim...
ANIMAIS
tatu

-ALÔ, O TATU TAÍ?
- NÃO, O TATU NÃO TÁ.
MAS A MULHER DO TATU TANDO,
É O MESMO QUE O TATU TÁ.
(TRAVA-LÍNGUA)
...
ANIMAIS

ALGUNS ANIMAIS
SELVAGENS
GERALMENTE SÃO
GRANDES E FEROZES.

POR EStE MOTIVO,
DIFICILMENTE
PODEREMOS MANTÊ-LOS
EM ...
ANIMAIS
OS ALUNOS DA
PROFESSORA HERMELINDA
FORAM PASSEAR
NO ZOOLÓGICO E
ENCONTRARAM VÁRIOS
ANIMAIS SELVAGENS.

OBSERVE ABA...
ANIMAIS

AJUDE A PROFESSORA HERMELINDA MONTAR UM CARTAZ COM AS FOTOS TIRADAS
NO ZOOLÓGICO. RECORTE AS FOTOS DA PÁGINA ante...
agua
Trabalhe a música abaixo e entregue uma folha extra para os alunos
ilustrarem a música.

AGORA FALAREMOS UM
POUCO SOB...
agua

PINTE AS IMAGENS ONDE OS PERSONAGENS ESTÃO
UTILIZANDO A ÁGUA EM SUA HIGIENE PESSOAL.

LAVANDO AS MÃOS

Converse com ...
agua

DESENHE DOIS PEIXES EM CADA AQUÁRIO ABAIXO.

Trabalhe o conceito de quantidade e solicite que os alunos contem quant...
Coleção degrau   1º período - livro do professor
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Coleção degrau 1º período - livro do professor

  1. 1. apresentando: o Tamanduá-Bandeira PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRIColeção DEGRAU LTDA, SOB PENA POPULI - 1º Período - 4 anos REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Alessandra Temperini Pós-Graduada em Metodologia do Ensino. Graduada em Pedagogia com habilitações em Educação Básica, Educação Especial e Gestão Escolar. Atuou na área de Educação Infantil como coordenadora e diretora pedagógica. Desenvolve trabalhos de pesquisa e orientação com experiência das redes estadual e municipal de ensino. Todos os direitos autorais e artísticos reservados à Editora Libri Populi. Nenhuma parte desta publicação pode ser utilizada ou reproduzida em qualquer meio ou forma, seja impresso, mecânico, eletrônico, fotocópia ou gravação sem expressa autorização da Editora Libri Populi. EDITORA
  2. 2. ApresentaCAo Na coleção DEGRAU você encontrará os conceitos de Linguagem, Matemática, Mundo Social, Mundo Natural e Artes Visuais de forma interessante e instigante. Através da interação dos mais variados aspectos Sociais, Étnicos, Culturais e Inclusivos, DEGRAU oferece um aprendizado com significado de maneira lúdica e desafiadora, fazendo com que o aluno participe ativamente na construção de seu conhecimento. Valorizando o Folclore Nacional e trabalhando com a proximidade da escrita e com os aspectos sonoros da linguagem, será encontrado na coleção DEGRAU atividades com cantigas, parlendas, adivinhas, travalínguas, versinhos, curiosidades. Favorecendo o convívio social com jogos e brincadeiras, DEGRAU facilita o aprendizado dos alunos de maneira lúdica e agradável. DEGRAU também aborda a conscientização ambiental. Animais ameaçados de extinção conduzem o livro, trazendo para a sala de aula o contato com a realidade de forma atrativa, explicativa e conscientizadora. LINGUAGEM Coordenação Visomotora 06 Noção de Letramento Vogal A Vogal E Vogal I Vogal O Vogal U 24 32 39 44 50 MATEMATICA Noção de Tamanho Maior/menor Grande/pequeno Alto/baixo Curto/comprido 58 62 65 68 Noção de Cores e Formas Círculo/amarelo Quadrado/vermelho Triângulo/azul Retângulo/verde 72 77 81 85 Diretor Editorial: Francisco W. Matulovic Ilustração: Amauri Ribeiro Guilherme Fischer Joaquim Guerra Texto: Alessandra Temperini Projeto Gráfico: Isabelle A. Pinheiro Diagramação: Isabelle A. Pinheiro Fotos: Rodrigo Morais Edição: Equipe Editorial Revisão: Josiane Maria de Souza Colaboração: Clayton Bariotto Noção de Quantidade Número 1 Número 2 Número 3 Número 4 Número 5 Número 6 Número 7 Número 8 Número 9 100 104 109 113 118 122 126 129 132 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Bom Trabalho! MUNDO NATURAL A autora Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Temperini, Alessandra Degrau : educação infantil, 1º período : 4 anos / por Alessandra Temperini. -- Piracicaba, SP : Editora Libri Populi, 2013. -- (Coleção degrau) ISBN 978-85-65756-03-7 (aluno) ISBN 978-85-65756-02-0 (professor) CDD-372.21 Índices para catálogo sistemático: 1. Educação infantil 372.21 141 155 161 MUNDO SOCIAL Identidade Família Casa Escola 169 179 181 188 datas comemorativas 1. Educação infantil I. Título. II. Série. 12-15622 Animais Água Corpo Carnaval Dia da Escola Dia do Índio Descobrimento do Brasil Páscoa Dia das Mães Festa Junina Dia do Bombeiro 197 198 199 201 202 204 206 207 Dia dos Pais Folclore Independência do Brasil Dia das Crianças Dia dos Professores Proclamação da República Consciência Negra Natal 209 211 212 213 214 216 217 218
  3. 3. A TURMA beatriz caue Daniela andre professora hermelinda Atenciosa e inteligente, gosta muito de ensinar. Adora todos da turma, mas pega no pé dos que bagunçam. Hermelinda gosta de respeito em sala de aula. Ana Aluna aplicada que adora ir à escola. Suas melhores amigas são Beatriz e Daniela. Amiga de todos, gosta de Portador de deficiência men- assistir desenhos animados e tal. Carinhoso e brincalhão, dos animais. Tem baixa visão gosta de correr com a turma. e adora usar seus óculos. Adora escrever e manter sua tradição indígena. Usa cocar e pinta com tinta uma faixa nos olhos todos os dias. Vive rindo. É uma aluna estudiosa, seus melhores amigos são Beatriz, Henrique e Ana. Portadora de deficiência física, vai para todos os lugares com sua cadeira de rodas. Evandro Ivone PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS henrique eva DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Felipe REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Sobrinha da Professora Hermelinda, cuida muito bem de seus livros. Quando crescer quer ser professora como sua tia. Vive defendendo suas irmãs Kátia e Yara. É um amigo muito prestativo e adora jogar bola. Sua atividade favorita é andar de skate, seus parceiros são Cauê e Henrique. Filho de pais orientais, se diverte muito indo ao circo. Às vezes entra em confusão com os meninos da turma, mas logo faz as pazes. Muito obediente e estudiosa, gosta de pintar os desenhos do livro. katia olavo Ama sua nova família, recentemente foi adotada pelos pais de Evandro e Yara, os seus novos e queridos irmãos. Está sempre feliz eß adora música. Conversa muito e é o mais sapeca da turma. Algumas vezes atrapalha a aula e a Professora Hermelinda tem que chamar sua atenção. ursula Não falta um dia na escola e adora as refeições que a merendeira prepara. Tem deficiência auditiva e usa um aparelho na orelha para ouvir melhor. walter É o mais curioso da turma. Sempre quer saber o por quê das coisas. Gosta muito dos números. yara Não gosta de acordar com o barulho de bola que o irmão Evandro faz logo pela manhã, mas adora a companhia da nova irmã, a alegre Kátia.
  4. 4. eurico Eurico é um estiloso Tamanduá-Bandeira. Dedicado e atencioso, é o mais calmo e solitário. Vai cativar a turma do 1º Período. O tamanduá-bandeira está ameaçado de extinção. É um animal mamífero e não possui dentes. Sua língua pode atingir até 61 cm de comprimento. Possui três dedos nas patas anteriores e cinco nas patas posteriores, tem garras bem compridas. Oi ! SOU UM TAMANDUÁ-BANDEIRA E ME CHAMO EURICO. TENHO UM BICO FINO E COMPRIDO, O CORPO PELUDO E UM RABO QUE PARECE UM ESPANADOR DE PÓ. INFELIZMENTE ESTOU AMEAÇADO DE EXTINÇÃO, MAS DURANTE TODO O ANO, ESTAREI AQUI PERTO DE VOCÊS AJUDANDO EM SUA APRENDIZAGEM. PARCIAL DESTA OBRA. TODOS PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA VOCÊ QUER APRENDER COMIGO? REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98
  5. 5. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 linguagem -Coordenação Visomotora -noção de letramento 06 22 Vive rindo. É uma aluna estudiosa, seus melhores amigos são Beatriz, Henrique e Ana. Portadora de deficiência física, VAI PARA TODOS OS LUGARES COM SUA CADEIRA DE RODAS. Beatriz Amiga de todos, gosta de assistir desenhos animados e dos animais. Tem baixa visão e adora usar seus óculos. felipe Sua atividade favorita é andar de skate, seus parceiros são Cauê e Henrique. daniela
  6. 6. coordenação visomotora PINTE O DESENHO E OBSERVE AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DE EURICO. NORMALMENTE NOSSA FAMÍLIA VIVE NOS CAMPOS E CERRADOS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Apresente o tamanduá-bandeira Eurico como mascote do livro. Explique um pouco mais o conceito de extinção e importância da preservação dos animais. 6
  7. 7. coordenação visomotora Explique aos alunos que animais mamíferos são aqueles que mamam. As mães têm glândulas mamárias que produzem leite para seus filhotes. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA VOCÊ SABIA QUE OS REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 TAMANDUÁS SÃO OS ÚNICOS MAMÍFEROS QUE NÃO POSSUEM DENTES? OBSERVE MINHA FAMÍLIA. 7
  8. 8. coordenação visomotora DESENHE FRUTAS E FLORES NA ÁRVORE e pinte-a. DEPOIS, COMENTE COM SEUS COLEGAS DE CLASSE SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ÁRVORE EM NOSSAS VIDAS. A ÁRVORE É VIDA, FORNECE AR E COMIDA. SE NÃO CUIDARMOS BEM DELA, ESTARÁ PERDIDA! ALESSANDRA TEMPERINI PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Informe alunos que as árvores são compostas por cinco partes: DIRETOS RESERVADOSaosÀ EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA raiz, caule, folhas, flores e frutos. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 8
  9. 9. coordenação visomotora FAÇA BOLINHAS DE PAPEL CREPOM E ENFEITE O DESENHO ABAIXO. DEPOIS, DESENHE O QUE A FORMIGA GOSTA DE COMER. MUITOS ANIMAIS TÊM UMA ALIMENTAÇÃO DIFERENCIADA. MEUS ALIMENTOS PREFERIDOS SÃO OS CUPINS E AS FORMIGAS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Alimentação formigas: sementes, flores, folhas, além DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRIdashumana, principalmenteLTDA, de diferentes itens presentes na alimentaçãoPOPULI aqueles ricos em SOB PENA açúcar como os doces. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 9
  10. 10. coordenação visomotora ALFACE J a ACA BOU ALFACE JÁ ACABOU [BIS] A CHUVA QUEBROU-LHE O GALHO REBOLA CHUCHU, REBOLA CHUCHU [BIS] REBOLA SENÃO EU CAIO. (CANTIGA) DESENHE NO QUADRO ABAIXO OS ALIMENTOS QUE APARECEM NA CANTIGA. alface, chuchu PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Converse com os alunos sobre a importância de uma alimentação saudável. Leve diferentes rótulos de alimentos e discuta em roda sobre quais são os alimentos saudáveis e quais não são. 10
  11. 11. coordenação visomotora ENCONTRE E RECORTE DE JORNAIS OU REVISTAS, IMAGENS DE DIFERENTES TIPOS DE ALIMENTOS. DEPOIS, COLE-AS NO PRATO ABAIXO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Junto com os alunos, procure imagens de diferentes alimentos, recorte e separe-as. Faça um cartaz em seguida, dividindo os alimentos que são consumidos com maior frequência no café da manhã, almoço e jantar. Anexe o cartaz no mural da sala de aula. Peça para os alunos nomearem os alimentos encontrados. 11
  12. 12. coordenação visomotora A GALIN H A DO VI Z I N H O A GALINHA DO VIZINHO, BOTA OVO AMARELINHO. BOTA UM, BOTA DOIS, BOTA TRÊS, BOTA QUATRO, BOTA CINCO DE UMA VEZ. (CANTIGA) LIGUE TODOS OS OVOS E AJUDE A GALINHA QUIQUI CHEGAR AO SEU NINHO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Cante a cantiga com seus alunos e brinque com eles em roda. Cantem a música e quando disserem “bota cinco de uma vez” todos deverão se agachar. 12
  13. 13. coordenação visomotora OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E CIRCULE OS OVOS PERDIDOS NA FAZENDA. PROFESSORA HERMELINDA ESPALHOU OS OVOS DA GALINHA QUIQUI PELA FAZENDA. VAMOS AJUDAR A ENCONTRÁ-LOS? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Pergunte aos alunos alguns nomes de animais que podem ser encontrados nas fazendas. Ex.: porco, galinha, vaca, cavalo. 13
  14. 14. coordenação visomotora COLE ALGODÃO NOS MILHOS DE PIPOCA. DEPOIS, IMITE COM A TURMA O BARULHO DA PIPOCA ESTOURANDO NA PANELA. VOCÊ SABIA QUE O MILHO É UM DOS ALIMENTOS CULTIVADOS NAS FAZENDAS? Na hora do lanche, ofereça pipoca aos alunos. Comente sobre os diferentes tipos de pratos que podemos fazer com o milho: curau, pamonha, bolos, cremes, pães. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 14
  15. 15. coordenação visomotora LIGUE OS PERSONAGENS AOS BRINQUEDOS CORRESPONDENTES. HOJE É UM GRANDE DIA! É O ANIVERSÁRIO Da MINHA AMIGA BEATRIZ. VOU COMPRAR UM BELO PRESENTE. TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS O QUE SERÁ QUE ELA À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, GANHAR? QUER SOB PENA PROIBIDA REPRODUÇÃO DIRETOS RESERVADOS REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Solicite aos alunos dicas de presentes para Beatriz. Entregue revistas e jornais aos alunos e peça para procurarem imagens de brinquedos possíveis para a personagem. Em grupos de quatro alunos, solicite que façam um cartaz com as imagens. Em uma folha extra, peça que elaborem um cartão de aniversário para Beatriz. 15
  16. 16. coordenação visomotora cole RASPAS DE LÁPIS COLORIDO nos laços. VAMOS ENFEITAR OS LAÇOS QUE SERÃo usados na caixa de presente da beatriz? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Antes da realização desta atividade, providencie raspas de lápis suficientes para toda turma. 16
  17. 17. coordenação visomotora DESENHE O QUE FALTA EM CADA PRATELEIRA. Para os alunos terem referências de organização e cuidado com os brinquedos, mantenha as caixas e prateleiras de brinquedos sempre organizadas e enfeitadas. Em roda com os alunos, converse e incentive-os a cuidar e organizar os brinquedos da escola e de casa. COMO É BOM TER BRINQUEDOS PARA BRINCAR. PARA PRESERVÁ-LOS, DEVEMOS MANTÊ-LOS SEMPRE ORGANIZADOS. DEPOIS DE BRINCAR, VOCÊ GUARDA SEUS BRINQUEDOS? urso PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 barco helicóptero 17
  18. 18. coordenação visomotora OBSERVE A CENA E DEPOIS ASSINALE A IMAGEM QUE NÃO FAZ PARTE DELA. Converse com a sala sobre as festas de aniversário. O que os alunos costumam fazer no dia, o presente que mais gostaram de ganhar, as guloseimas que mais gostam de comer, os acessórios normalmente usados (chapéu, língua de sogra, bexiga etc.). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 18
  19. 19. coordenação visomotora PINTE, RECORTE E BRINQUE COM O SEU QUEBRA-CABEÇA. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 19
  20. 20. coordenação visomotora Cante a música com os alunos e confeccione um cartaz contendo fotos e os dias dos aniversários de todos da sala. CANTE A MÚSICA COM TODA A TURMA. DEPOIS, DESCUBRA EM QUE DIA VOCÊ COMEMORA O SEU ANIVERSÁRIO. PARABÉNS DA XUXA (MICHAEL SULLIVAN / PAULO MASSADAS. Intpr. XUXA) HOJE VAI SER UMA FESTA BOLO E GUARANÁ MUITO DOCE PRA VOCÊ É O SEU ANIVERSÁRIO VAMOS FESTEJAR E OS AMIGOS RECEBER MIL FELICIDADES E AMOR NO CORAÇÃO QUE A SUA VIDA SEJA SEMPRE PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DOCE E EMOÇÃO DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI QUE É HORA DEPENA BATE, BATE PALMA LTDA, SOB CANTAR AGORA TODOS JUNTOS VAMOS REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 LÁ PARABÉNS, PARABÉNS HOJE É O SEU DIA QUE DIA MAIS FELIZ PARABÉNS, PARABÉNS CANTE NOVAMENTE QUE A GENTE PEDE BIS É BIG, É BIG É BIG, É BIG, É BIG É HORA, É HORA É HORA, É HORA, É HORA RÁ TI BUM. 20
  21. 21. coordenação visomotora PINTE OS ALIMENTOS QUE APARECEM NA MÚSICA DA PÁGINA ANTERIOR. Entregue massinha de modelar para os alunos e solicite que tentem formar objetos e/ ou alimentos que encontramos nas festas de aniversários (vela, pratinho, garfinho, bolo, brigadeiro, pirulito, salgadinhos etc.). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 21
  22. 22. noção de letramento OLÁ AMIGUINHOS! VAMOS APRENDER UM POUCO SOBRE as LETRAS? OBSERVEM O CARTAZ ABAIXO CONHEÇAM PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTAEOBRA. TODOS OS AS 5 VOGAIS DO SOB PENA DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, NOSSO ALFABETO. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 A E I O U 22
  23. 23. noção de letramento Quais vogais estão presentes no seu nome? encontre-as e Circule-as nos vagões abaixo. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 A E I O U Confeccione um crachá com o nome de cada aluno e os entregue para a realização da atividade proposta. Em seguida, distribua para cada aluno uma folha de sulfite e peça para copiarem seu nome, assim como no modelo do crachá. 23
  24. 24. noção de letramento COMEÇAREMOS COM A VOGAL A. OBSERVE ABAIXO ALGUMAS FRUTAS INICIADAS PELA VOGAL A. A Pergunte para se eles conhecem PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA.queos alunoscomeçam com a letra outras frutas TODOS OS também A. Leve imagens e confeccione um cartaz DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA com essas frutas e seus nomes. Dê destaque nas QUAL DAS FRUTAS ABAIXO VOCÊ ACHA MAIS SABOROSA? CIRCULE-A. letras iniciais. Anexe o cartaz no mural sala. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 dapreta. Sugestões de frutas: açaí, acerola, ameixa Ameixa Amora Abacate Abacaxi 24
  25. 25. noção de letramento PINTE A VOGAL A DE AZUL E CONTINUE TREINANDO. Diga aos alunos o nome do animal ilustrado. Informe que assim como o tamanduá-bandeira, a arara-azul também é um animal ameaçado de extinção. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ARARA AA 25
  26. 26. noção de letramento ENCONTRE A ARARA ALANA NA IMAGEM ABAIXO E CIRCULE-A. DEPOIS, PINTE SOMENTE AS VOGAIS A DE SEU NOME. Peça aos alunos que nomeiem os animais que aparecem na imagem (arara, tucano, onça, cobra, tuiuiú e duas borboletas). ADORO OS ANIMAIS DA FLORESTA, SEMPRE ALEGRES, ME RECEBEM COM FESTA. ALANA É A MAIS ANIMADA, TODOS A CONHECEM COMO ARARA DANADA! ALESSANDRA TEMPERINI PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ALANA 26
  27. 27. noção de letramento PINTE OS ANIMAIS QUE TÊM OS NOMES COMEÇADOS PELA VOGAL A. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ARARA Elefante Avestruz Informe aos alunos que o avestruz é considerado a maior ave do mundo, e que embora tenha asas, ele não voa, mas consegue correr com grande velocidade. Seu ovo também é considerado o maior entre os animais. 27
  28. 28. noção de letramento PINTE OS PONTOS E DESCUBRA A FRUTA ESCONDIDA. DEPOIS, CONTORNE A LETRA INICIAL DO NOME DA FRUTA. Informe aos alunos que o abacate é uma das frutas com maior quantidade de proteína. Explique que para uma alimentação saudável é importante consumirmos alimentos ricos em proteínas, carboidratos, fibras, cálcio, gorduras e outros minerais. Informe que nossa dieta deve ser diversificada, contendo todos os tipos de alimentos sem excessos e sem exclusões. A abacate PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 28
  29. 29. noção de letramento PINTE A AMIGA DE daniela E ENFEITE SEU NOME. DEPOIS, DIGA O NOME DE UM COLEGA DE SALA QUE TENHA SEU NOME INICIADO PELA VOGAL A. ALGUNS DOS MEUS AMIGOS TÊM NOMES INICIADOS COM A LETRA A. E VOCÊ, CONHECE ALGUÉM QUE TENHA A VOGAL A NA INICIAL DO NOME? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ANA Informe aos alunos o nome da personagem ilustrada. Monte um cartaz com os nomes citados pelos alunos. Outros nomes também podem ser anexados ao cartaz, partindo de pesquisas em jornais e revistas. 29
  30. 30. noção de letramento CONTORNE O CAMINHO COM COLA COLORIDA E LEVE A FIGURA ATÉ SUA LETRA INICIAL. DEPOIS, PINTE A PALAVRA. Trabalhe a música “As Vogais” da Eliana. Hoje a tia me ensinou, lá na escola Umas letrinhas, que eu gostei de aprender Elas são tão engraçadinhas Tem um nome que é demais São as vogais, são as vogais E com essas letrinhas bonitinhas A tia vai me ensinar a escrever Tudo fica mais facinho, você vai ver Com as vogais é gostoso aprender Com a letra “a”, aprendo rapidinho Com a letra “e”, é que eu fico espertinho Com a letra “i”, inteligente vou ficar Com a letra “o”, ouça o que eu vou falar Com a letra “u”, uma vez mais eu vou dizer Com as vogais, fica fácil aprender. A PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 AVIÃO 30
  31. 31. PINTE O DESENHO E CIRCULE AS VOGAIS A NA RESPOSTA. abacaxi noção de letramento O QUE e O QUE e TEM ESCAMAS MAS NÃO É PEIXE. TEM COROA MAS NÃO É REI? (ADIVINHA) PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ABACAXI Leia a adivinha para alunos e estimule que os mesmos deem a resposta antes de visualizarem a imagem. Dicas podem ser dadas como exemplo: é uma fruta, é amarela, normalmente cortamos em rodelas, o gosto é azedinho. 31
  32. 32. noção de letramento AGORA COLEGUINHAS, VAMOS CONHECER A VOGAL E. OBSERVEm ABAIXO ALGUNS OBJETOS INICIADOS PELA VOGAL E. E PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS PROCURE EM SALA DE AULA ALGUM OBJETO QUE SE DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA INICIE PELA VOGAL E. COMENTE REGULAMENTADA PELA COM A DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 LEI SALA. Estojo Escada Esmalte Espelho Leve os alunos para o pátio da escola, e com fita crepe, faça os traços da letra E no chão. Solicite que os alunos passem por cima da letra de acordo com seus comandos: Passar pulando em um pé só, passar dando pulinhos, passar com passos largos etc. 32
  33. 33. noção de letramento PINTE A VOGAL E DE VERMELHO E CONTINUE TREINANDO. E PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 EE ESQUILO Informe aos alunos o nome do animal ilustrado. Comente que os esquilos têm a audição e o olfato muito desenvolvidos. Comente ainda, que esses roedores vivem normalmente em florestas, saltam e correm com muita facilidade. 33
  34. 34. noção de letramento PINTE TODAS AS NOZES QUE TÊM A VOGAL E E AJUDE O FILHOTE PERDIDO A ACHAR SUA MAMÃE. E O A A VOCÊ SABIA QUE OS FILHOTES DE ESQUILOS NASCEM CEGOS, E QUE PASSAM A ENXERGAR SOMENTE DEPOIS DE 9 DIAS? A PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 E I E I Informe aos alunos que os esquilos se alimentam de frutos, preferindo as nozes. Se possível, providencie o filme “A Era do Gelo” para os alunos se divertirem com as trapalhadas do Esquilo Scrat. E E U E E O E 34
  35. 35. noção de letramento TODOS OS ANIMAIS ABAIXO TÊM A VOGAL INICIAL E NO NOME. LIGUE CADA DETALHE AMPLIADO DE SEU CORPO. Ema Antes da realização da atividade, peça para os alunos pensarem em nomes de animais que começam com a letra E. Escreva na lousa ou em um cartaz. Em seguida, realize a leitura e peça para que eles repitam os nomes propostos. Sugestões de nomes de animais: elefante, ema, esquilo, égua, escorpião, enguia e esturjão. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Elefante égua 35
  36. 36. noção de letramento elefante PINTE SOMENTE A FIGURA QUE SE INICIA PELA VOGAL E. DEPOIS, CIRCULE O ÚNICO ALIMENTO QUE APARECE NA ATIVIDADE. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Escreva na lousa algumas palavras que se iniciam com as vogais A e E. Faça a leitura dessas palavras junto com os alunos (você lê e eles repetem). Chame aluno por aluno e solicite que apontem com o dedo uma das palavras da lousa. Peça para que o aluno diga qual é a letra inicial da palavra escolhida. Pergunte para a sala se eles sabem qual é a palavra apontada pelo aluno. Faça a leitura junto com a sala, recomeçando a atividade até que todos participem. 36
  37. 37. noção de letramento RECORTE OS RETRATOS DOS PERSONAGENS INICIADOS PELA VOGAL E E COLE-OS NA PÁGINA 38. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. Trabalhar simultaneamente as páginas 37 e 38. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 EVANDRO Ana André EVA 37
  38. 38. noção de letramento Evandro e Eva COMPLETE OS PORTA-RETRATOS colando AS IMAGENS DOS PERSONAGENS QUE SE INICIAM COM A VOGAL E DA página anterior. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Leia o texto abaixo para os alunos e peça para tentarem adivinhar a resposta correta. Adivinhe quem sou... Meu nome começa com a letra E O céu é minha casa Você só consegue me ver a noite A Lua é minha amiga Eu sou a .... (estrela) Após os alunos acertarem, solicite que ilustrem a resposta em uma folha extra. 38
  39. 39. noção de letramento VAMOS CONHECER A VOGAL I? OBSERVEm ABAIXO ALGUNS NOMES INICIADOS PELA VOGAL I. I VOCÊ SABE REPRODUÇÃO TOTAL OU PROIBIDA DIZER O NOME DE ALGO, OU ALGUÉM, PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS INICIADO PELA VOGAL I? COMENTE COM A SALA. DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 imã índio igreja Em fichas, escreva várias palavras que se iniciam com as letras A, E e I. Faça uma roda e sentados ao chão, peça para cada aluno encontrar uma ficha que contenha uma palavra iniciada pela letra I. Faça a leitura da palavra e solicite que os alunos repitam. Retire a ficha da roda e solicite ao próximo aluno o mesmo procedimento até que todos participem. Atenção! Confeccione fichas suficientes para que cada aluno possa retirar uma palavra. iglu 39
  40. 40. noção de letramento PINTE A VOGAL I DE AMARELO E CONTINUE TREINANDO. Informe aos alunos o nome do animal ilustrado. Comente que as iguanas são caracterizadas por uma crista que vai da nuca até a cauda. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 iguana II 40
  41. 41. noção de letramento VOCÊ SABIA QUE, AS IGUANAS TÊM UMA ESPÉCIE DE “TERCEIRO OLHO”? É UMA PEQUENA ESCAMA TRANSPARENTE NO TOPO DA CABEÇA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ENCONTRE A VOGAL I NA PALAVRA ABAIXO E PREENCHA-a COM BOLINHAS DE PAPEL CREPOM AZUL. DEPOIS, PINTE AS OUTRAS LETRAS DE VERDE. Informe aos alunos que esse “terceiro olho” auxilia a iguana detectar luz e sombra, ajudando-a identificar seus predadores aéreos. Explique que predadores são os animais que caçam outros animais para se alimentarem. Informe aos alunos a palavra proposta na atividade. GUANA 41
  42. 42. noção de letramento PINTE SOMENTE AS VOGAIS I. E Peça aos alunos que nomeiem as letras que aparecem na atividade. Dessa forma você retomará as letras já estudas: A e E. I A PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 I I I A E 42
  43. 43. noção de letramento PINTE, RECORTE E BRINQUE COM O SEU QUEBRA-CABEÇA. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 43
  44. 44. noção de letramento AGORA É A VEZ DA VOGAL O. OBSERVE ABAIXO ALGUNS NOMES INICIADOS PELA VOGAL O. O QUAL IMAGEM ABAIXO É UM TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS PROIBIDA REPRODUÇÃO ALIMENTO, QUE ALÉM DE COMERMOS FRITO OU COZIDO, OS TAMBÉM RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA DIRETOS É UTILIZADO NO PREPARO DE BOLOS E OUTROS PRATOS? ENCONTRE E CIRCULE-O. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Ovo óculos olhos Osso Informe aos alunos que os ovos não são cultivados em fazendas ou industrializados. Explique que os ovos são de origem animal. Os ovos que mais consumimos vêm das galinhas que os botam. Explique que os pintinhos nascem dos ovos da galinha e que normalmente levam em média 21 dias para serem chocados. Cite outros animais que botam ovos, como: aves, jacarés, cobras, tartarugas, peixes, sapos, insetos, aranhas. 44
  45. 45. noção de letramento PINTE A VOGAL O DE VERDE E CONTINUE TREINANDO. O Onça PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 OO Informe aos alunos o nome do animal ilustrado. Comente com a sala que assim como os cachorros, a onça-pintada demarca seu território com urina. Informe que este método é utilizado para que outros animais, através de sinais olfativos, percebam que a área foi demarcada, ou seja, tem “dono”. 45
  46. 46. noção de letramento RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS, PALAVRAS INICIADAS PELA VOGAL O E COLE-AS ABAIXO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. Após o término das atividades, faça a leitura das palavras encontradas junto com os alunos. 46
  47. 47. noção de letramento O QU E e O QU E e ovo CIRCULE A REPOSTA DA ADIVINHA. UMA CASA BEM BONITA, SEM PORTA, SEM JANELA. TEM PAREDES MUITO FINAS. DONA CLARA MORA NELA. (ADIVINHA) Incentive os alunos a nomearem as figuras e evidenciar a letra inicial da palavra da resposta correta (OVO). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 47
  48. 48. noção de letramento PINTE AS FOTOGRAFIAS DOS ANIMAIS QUE TÊM OS NOMES COMEÇADOS PELA VOGAL O. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA NO CAMPO PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 REGULAMENTADAONDE EU VIVO, SEMPRE APARECE UM FOTÓGRAFO QUE ADORA TIRAR FOTOS DOS ANIMAIS. ovelha e onça OBSERVE ALGUMAS FOTOS QUE O SR. RODRIGO REVELOU EM SEU ESTÚDIO FOTOGRÁFICO. Incentive os alunos a nomearem os animais que aparecem nas fotos (urubu, elefante, ovelha, tamanduá, arara, iguana, urso e onça). 48
  49. 49. noção de letramento ENCONTRE AS VOGAIS O NO TRAVA-LÍNGUA ABAIXO E CIRCULE-AS. DEPOIS, TENTE REPETIR O TRAVA-LÍNGUA SEM ERRAR. VOCÊ JÁ BRINCOU DE TRAVA-LÍNGUA? TRAVA-LÍNGUA É UMA ESPÉCIE DE JOGO. AS FRASES OU VERSOS DEVEM SER PRONUNCIADOS DE FORMA RÁPIDA E CLARA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA. E O REI DE ROMA, ROUCO DE RAIVA, ROEU A ROUPA DO RATO DO REI DE ROMA. Leia o trava-língua para os alunos e incentive-os a repetir com rapidez e clareza. Note que são 16 vogais circuladas com a letra O. 49
  50. 50. noção de letramento ENCERRAREMOS COM A VOGAL U. OBSERVEm ABAIXO ALGUNS NOMES INICIADOS PELA VOGAL U. U A E I O U PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA QUAIS ANIMAIS APARECEM ABAIXO? CIRCULE-OS. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 UVa UrsO úrsula Informe aos alunos que os urubus se alimentam, principalmente, de carne de animais mortos. Desenvolva uma conversa e explique que embora pareça “nojento”, os urubus são importantes para o equilíbrio ecológico, uma vez que os animais mortos podem provocar doenças. UrUBU 50
  51. 51. noção de letramento PINTE A VOGAL U DE LARANJA E CONTINUE TREINANDO. U URSO PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 UU Informe aos alunos o nome do animal ilustrado. Comente que os ursos são animais mamíferos e se caracterizam por terem o corpo grande e pesado e as orelhas pequenas. 51
  52. 52. noção de letramento PINTE SOMENTE AS peças COM A VOGAL U. Entregue uma folha extra para os alunos e peça para que escrevam as 5 vogais que você irá ditar. As vogais podem ser escritas na lousa para facilitar a grafia dos alunos. U A I A E PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 I U o A E U U o A U 52
  53. 53. noção de letramento ENCONTRE A VOGAL INICIAL DE CADA IMAGEM e PINTE-AS. DEPOIS, COMENTE COM A SALA QUAL FOI A LETRA PINTADA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 U I A O E E U O A I A O U E I i 1 I A E O U Escreva na lousa os nomes das imagens que aparecem na atividade (uva, um, urubu e urso) e entregue uma folha extra para cada aluno. Letra a letra, peça para os alunos observarem os traços da escrita na lousa e solicite que tentem copiar as palavras na folha entregue. 53
  54. 54. noção de letramento PINTE AS VOGAIS U DE VERMELHO E AS DEMAIS DE AZUL. U U AEA E II U O U A OI O Entregue alguns palitos de sorvete para cada aluno. Peça que pintem determinadas quantidades com cores diferentes e formem as vogais colando os palitos em cartolina. Ex.: 3 palitos verdes (A), 4 palitos amarelos (E), 1 palito azul (I), 4 palitos vermelhos (O) e 3 palitos brancos (U). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 UI E A U E 54
  55. 55. noção de letramento URSO úrsula uva PINTE OS NOMES IGUAIS USANDO AS CORES INDICADAS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA nÃo se esqueça!meu OBRA. TODOS OS vocÊ deve pintar o Antes dos alunos realizarem a atividade, leia as palavras com os DIRETOS RESERVADOS À alunos e solicite que os LIBRI POPULInome de vermelho. EDITORA LTDA, SOB PENA mesmos apontem com o dedo as palavras iniciadas pela letra U (urso, Úrsula, urubu e uva). REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 URSO urso úrsula úrsula uva ilha ana ovo amarelo vermelho amarelo azul vermelho uva azul urubu esquilo elefante 55
  56. 56. noção de letramento PINTE A VOGAL INICIAL DOS DESENHOS ABAIXO. OVO ABELHA Peça para os alunos nomearem as imagens ilustradas na página e solicite que observem as letras inicias de seus nomes, pronunciandoas verbalmente. Assim, retomaremos todas as vogais estudadas. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 IGREJA ESCADA URUBU 56
  57. 57. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 MATEMATICA -Noção de Tamanho -Noção de Cores e Formas -Noção de Quantidade Vive defendendo suas irmãs Kátia e Yara. É um amigo muito prestativo e adora jogar bola. Ama sua nova família, recentemente foi adotada pelos pais de Evandro e Yara, seus novos e queridos irmãos. Está sempre feliz e adora música. evandro 58 71 94 Não gosta de acordar com o barulho de bola que o irmão Evandro faz logo pela manhã, mas adora a companhia da nova irmã, a alegre Kátia. yara
  58. 58. noção de tamanho ENCONTRE NA IMAGEM O MAIOR JACARÉ E CIRCULE-O. Dê exemplos concretos de objetos maiores e menores, separe estes objetos e exponha-os em roda com as crianças. Informe aos alunos que animais carnívoros são os que se alimentam de carne, assim como o tubarão, tigre, leão, entre outros. VOCÊ JÁ VIU UM JACARÉ? ELES VIVEM EM RIOS E LAGOS. SÃO ANIMAIS CARNÍVOROS E VIVEM EM MÉDIA 30 ANOS OU MAIS. QUANTO MAIS VELHOS, TORNAM-SE MAIORES E MAIS FORTES. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 58
  59. 59. noção de tamanho O QUE A BORBOLETA TEM MAIOR QUE O JACARÉ? (ADIVINHA) o nome ENCONTRE O MAIOR NOME E CIRCULE-O. O QU E e O QU E e PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 jacaré borboleta peru Escreva o primeiro nome de todos os alunos numa folha, recorte e coloque dentro de um saco surpresa. Sorteie três nomes de cada vez e oriente que cada aluno sorteado, escreva seu nome na lousa. Depois, pergunte aos alunos qual dos três nomes é o maior (que tem mais letras). Prossiga a atividade até que todos os alunos participem. 59
  60. 60. noção de tamanho GOSTO DE BRINCAR DE BONECA, DE CASINHA E PETECA. QUANDO GANHO UM BRINQUEDO NOVO, SEMPRE O RECEBO COM MUITA FESTA. ALESSANDRA TEMPERINI CIRCULE A peteca MENOR. Proponha a confecção de uma peteca alternativa em sala de aula. Para fazer o miolo (base), utilize folha de jornal amassada e embrulhe o jornal amassado com um pedaço de pano TNT da cor que o aluno preferir. Finalize amarrando com um pedaço de fita para prender o embrulho. Leve os alunos para o pátio da escola e deixe-os brincarem livremente. Informe que o jogo com petecas é de origem indígena, sendo um jogo muito praticado pelos índios. O nome é de origem Tupi, significa bater com a mão. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 60
  61. 61. noção de tamanho VOCÊ SABIA QUE AS FRUTAS ALÉM DE DELICIOSAS, SÃO RICAS EM VITAMINAS E MINERAIS? HUMMM,QUE FOME! DESENHE no quadro UMA MAÇÃ QUE É MENOR QUE A MELANCIA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Em roda, peça para os alunos citarem e desenharem suas frutas preferidas. Exponha os desenhos no mural da sala e compare as respostas, observando junto com os alunos se houve uma determinada fruta que apareceu mais vezes. Sendo a melancia uma das maiores frutas, informe que existe frutas maiores (abóboras e jacas). 61
  62. 62. noção de tamanho BOR BOLETIN HA BORBOLETINHA, TÁ NA COZINHA, FAZENDO CHOCOLATE PARA MADRINHA POTI, POTI PERNA DE PAU OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA-PAU PAU, PAU! (CANTIGA) PINTE AS BORBOLETAS GRANDES DE VERMELHO. Leia o poema abaixo para os alunos e PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS peça para fazerem uma ilustração do mesmo em uma folha extra. DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA “As Borboletas” REGULAMENTADA PELA LEI Vinicius de Moraes DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Brancas Azuis Amarelas E pretas Brincam Na luz As belas Borboletas. Borboletas brancas São alegres e francas. Borboletas azuis Gostam de muita luz. As amarelinhas São tão bonitinhas! E as pretas, então ... Oh, que escuridão! 62
  63. 63. noção de tamanho OBSERVE AS FRUTAS ABAIXO E RECORTE SOMENTE AS PEQUENAS. Em roda, peça para os alunos citarem objetos que consideram pequenos e grandes. Registre as respostas em uma folha. Em seguida, faça perguntas. Ex.: O “Felipe” disse que a geladeira é um objeto grande. Vocês sabem dizer o nome de um objeto menor que a geladeira? amora, morango e limão. Trabalhe simultaneamente as páginas 63 e 64. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 63
  64. 64. noção de tamanho COLE DENTRO DOS QUADROS TRACEJADOS AS FRUTAS PEQUENAS DA PÁGINA ANTERIOR. amora, morango e limão. Trabalhe simultaneamente as páginas 63 e 64. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 64
  65. 65. noção de tamanho OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E CIRCULE O GUARDA-SOL MAIS ALTO. NAS FÉRIAS DE DEZEMBRO, MINHA AMIGA IVONE SEMPRE VAI À PRAIA COM SEUS PAIS. Pergunte aos alunos se eles já foram à praia e solicite que relatem o que observaram. Informe que a água do mar é salgada, diferente dos rios e lagos que são de água doce. ela me disse que além de muita água e areia, há também lindas conchinhas de diferentes formas e tamanhos. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 IMAGINE-SE NUMA LINDA PRAIA, NUM BELO DIA DE SOL. O QUE VOCÊ GOSTARIA DE FAZER? COMENTE EM SALA. 65
  66. 66. noção de tamanho MARQUE UM X NA PESSOA MAIS ALTA. DEPOIS, PINTE A MAIS BAIXA. TRECHO DA MÚSICA Com uma fita métrica, registre a altura de todos da sala. Converse sobre as diferenças e semelhanças das pessoas. Explique que em um mesmo grupo de pessoas, podemos encontrar características diferentes. Sendo assim, devemos respeitar e aceitar as diferenças. O CIRCO DA ALEGRIA CID GUERREIRO. Intpr. ATCHIM E ESPIRRO CHEGOU, CHEGOU, TÁ NA HORA DA ALEGRIA CHEGOU, CHEGOU, PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA TÁ NA HORA DA ALEGRIA OBRA. TODOS OS O CIRCO TEM PALHAÇO, DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA TEM, TEM TODO REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 DIA O CIRCO TEM PALHAÇO, TEM, TEM TODO DIA. 66
  67. 67. noção de tamanho CIRCULE O ESQUILO QUE ESTÁ NO GALHO MAIS BAIXO. DEPOIS, ASSINALE A ÁRVORE MAIS ALTA. Peça para os alunos completarem a paisagem desenhando uma borboleta voando alto e outra voando baixo. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 67
  68. 68. noção de tamanho COLE BARBANTE NO CAMINHO MAIS CURTO. TIO CHICO SEMPRE REGA AS FLORES PELA MANHÃ. VAMOS AJUDÁ-LO? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Trabalhe os conceitos de curto e comprido através de perguntas. Observe as características e vestuários dos alunos e pergunte aos mesmos: Quem da sala tem o cabelo curto? Quem está com uma camiseta curta? Quem está usando calça comprida? 68
  69. 69. noção de tamanho DESENHE ANIMAIS NOS QUADROS ABAIXO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS Leve imagens de animais para sala de aula. Mostre para os RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA alunos, uma de cada vez, e peça para que eles identifiquem DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 REGULAMENTADAouPELA LEI se o animal tem o pescoço curto comprido. Faça dois cartazes (animais com pescoço comprido e animais com pescoço curto) cole as imagens em suas respectivas características e anexe no mural da sala. girafa, avestruz, ganso. gato, cachorro, macaco. 69
  70. 70. noção de tamanho CONTORNE SUA MÃO NO QUADRO ABAIXO E PINTE SEU DEDO MAIS COMPRIDO. DEDO MINDINHO SEU VIZINHO MAIOR DE TODOS FURA BOLO MATA PIOLHO (PARLENDA) PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Faça um de todos os guache. REGULAMENTADAcartaz com as mãosnas mãozinhasalunos carimbadas com tinta de aula. AUTORAIS 9.610/98 PELA LEI DOS DIREITOS Escreva os nomes dos alunos e exponha no mural da sala 70
  71. 71. noção de cores e formas VAMOS APRENDER UM POUCO SOBRE AS CORES E AS FORMAS GEOMÉTRICAS? Romero Britto nasceu em Pernambuco, na capital Recife em 06/10/1963. É considerado um Artista Pop, com estilo cubista. Suas obras são alegres e coloridas, mistura traços infantis e geométricos. OBSERVE ao lado uma das obras DE ROMERO BRITTO E VEJA COMO AS CORES DEIXA A IMAGEM MAIS BONITA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 71
  72. 72. noção de cores e formas CONHEÇA ABAIXO QUATRO FORMAS GEOMÉTRICAS. Com fita crepe, faça as figuras geométricas no chão e brinque com os alunos de Macaquinho disse: ”Macaquinho disse para as meninas ficarem no quadrado e os meninos no círculo”; “Macaquinho disse para todos os alunos entrarem no retângulo”. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS QUAL DAS FORMAS GEOMÉTRICAS abaixo MAIS DIRETOS RESERVADOSASSINALE. SE ASSEMELHA A UMA BOLA? À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Círculo quadrado triângulo retângulo 72
  73. 73. noção de cores e formas VAMOS COMEÇAR CONHECENDO O CÍRCULO. OBSERVE Ao lado AS BOLINHAS DO PALHAÇO, ELAS TÊM A FORMA DE UM CÍRCULO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Dê exemplos concretos em sala de aula (durex, relógio, tampa de garrafa). 73
  74. 74. noção de cores e formas TIGR ES TR ISTES TRÊS PRATOS DE TRIGO PARA TRÊS TIGRES TRISTES (TRAVA-LÍNGUA) ESTE PRATO TEM A FORMA DE UM CÍRCULO. PINTE A SUA BORDA USANDO A COR AMARELA. Leia o trava-língua para os alunos e informe PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOSumOS outros objetos com a forma de círculo. DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 74
  75. 75. noção de cores e formas FELIPE ADORA ANDAR DE BICICLETA. ENCONTRE OS CÍRCULOS NA IMAGEM ABAIXO E PINTE-OS DE AMARELO. Passeie com os alunos pela escola e incentive-os a procurarem objetos que lembram a forma do círculo. Faça o registro dos objetos encontrados em uma folha, e ao voltar em sala de aula, faça uma roda e retome os nomes dos objetos. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 75
  76. 76. noção de cores e formas ENFEITE A BLUSA ABAIXO COM CÍRCULOS AMARELOS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Proponha uma atividade extra em sala de aula: Entregue 7 tampinhas de refrigerante (garrafas PET) para cada aluno. Depois, peça para que os alunos pintem as tampinhas da cor que preferirem. Junte as tampinhas e cole com cola quente – uma do lado da outra para formar uma flor. Finalize colando um palito de sorvete e dê para os alunos. Siga o modelo ao lado. 76
  77. 77. noção de cores e formas AGORA É A VEZ DO QUADRADO. OBSERVE QUANTOS QUADRADOS APARECEM NA IMAGEM ABAIXO. Dê exemplos concretos em sala de aula (caixa, borracha, janela). espelhadeira, gavetas. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 77
  78. 78. noção de cores e formas ADORO BRINCAR COM MINHA BONECA. SEMPRE A EMPRESTO PARA MINHA AMIGA REBECA. DE TÃO VELHINHA QUE ESTÁ, FICOU CARECA. AGORA GANHEI UMA BONECA NOVA DE ANIVERSÁRIO, MAS VIVE GUARDADA NO MEU ARMÁRIO. ALESSANDRA TEMPERINI RECORTE SOMENTE OS BRINQUEDOS QUE TÊM A FORMA DE UM QUADRADO. DEPOIS, COLE-OS NA PRóxima página. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. Peça para os alunos procurarem em sala de aula, alguns brinquedos que se assemelham à forma do quadrado. Trabalhe simultaneamente as páginas 78 e 79. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 78
  79. 79. noção de cores e formas A ESTANTE ABAIXO TEM A FORMA DE UM QUADRADO. dado, lousinha e cubos. CUBRA O TRACEJADO DE VERMELHO E COLE OS BRINQUEDOS QUE VOCÊ RECORTOU DA PÁGINA ANTERIOR. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Trabalhe simultaneamente as páginas 78 e 79. 79
  80. 80. noção de cores e formas PINTE DE VERMELHO OS ESPAÇOS ONDE HÁ PONTOS E DESCUBRA A FORMA GEOMÉTRICA ESCONDIDA. Providencie materiais de sucata que se assemelham às formas geométricas (tampas de latas, CDs, cartões telefônicos, caixinhas de fósforo, embalagens de gelatina, pasta de dente, sabão em pó etc.), distribua entre os alunos e deixe-os brincarem livremente. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 quadrado 80
  81. 81. noção de cores e formas AMIGUINHOS, VAMOS CONHECER O TRIÂNGULO. OBSERVEM AS CASAS ABAIXO, TODOS OS TELHADOS se assemelham à FORMA DE UM TRIÂNGULO. Dê exemplos concretos em sala de aula. Utilize imagens e objetos concretos. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 81
  82. 82. noção de cores e formas PINTE O TRIÂNGULO DE AZUL E TERMINE DE PINTAR A IMAGEM COMO PREFERIR. DEPOIS, IMITE O MIADO DO GATO COM A TURMA TODA. Brinque com os alunos de “Gato-Mia”: um aluno tentará procurar os demais em uma sala escura ou com venda nos olhos. Ao tocar em um dos participantes, este deve “miar” para que o aluno vendado tente descobrir sua identidade. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS VOCÊ SABIA QUE AO DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA CONTRÁRIO DO QUE REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 MUITOS PENSAM, O GATO NÃO CONSEGUE ENXERGAR NO ESCURO TOTAL? 82
  83. 83. noção de cores e formas descubra quem é rafael. observe a banda abaixo e circule com canetinha hidrocor azul o músico que toca um instrumento que tem a forma geométrica de um triângulo. Entregue revistas e jornais para os alunos e incentive-os a procurarem objetos que lembram a forma do triângulo. Confeccione um cartaz com as imagens e anexe-o ao mural da sala. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 83
  84. 84. noção de cores e formas FELIPE E OLAVO ADORAM SOLTAR PIPA. ENCONTRE OS TRIÂNGULOS NA IMAGEM ABAIXO E PINTE-OS DE AZUL E VERMELHO. DEPOIS, TERMINE DE PINTAR A IMAGEM COMO PREFERIR. BRINCADEIRA É ALEGRIA TRAZENDO PRAZER E DISTRAÇÃO NUNCA DEIXE DE BRINCAR BRINCADEIRA É PURA DIVERSÃO! ALESSANDRA TEMPERINI PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Converse com os alunos sobre os cuidados que devemos ter na hora de soltar pipa: - Não utilizar cortante na linha. Além de proibido em muitos Estados, o “cerol” pode causar acidentes. - Escolher sempre um local aberto, evitando proximidades às redes elétricas e antenas. - Não focar a atenção somente para o alto, sempre observar onde está andando ou correndo, pois evita riscos de quedas e atropelamentos. 84
  85. 85. noção de cores e formas Dê exemplos concretos em sala de aula. Utilize imagens, objetos concretos. TERMINAREMOS CONHECENDO O RETÂNGULO. OBSERVEM ABAIXO OS RETÂNGULOS NO TREM. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 85
  86. 86. noção de cores e formas contorne DE VERDE O RETÂNGULO ABAIXO. DEPOIS, USE SUA IMAGINAÇÃO E FAÇA UM DESENHO PARTINDO DELE . PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Divida a sala em grupos, entregue caixas de sapatos, botões, tampinhas de garrafas PET, entre outros materiais. Mostre a caixa de sapato para os alunos e pergunte qual forma geométrica ela se assemelha (retângulo). Em seguida, questione quais são os meios de transportes que eles podem confeccionar a partir da caixa (caminhão, ônibus, van) e solicite que os grupos utilizem os materiais entregues para confeccionarem um dos meios de transporte citados. 86
  87. 87. noção de cores e formas FUI A FEIRA FUI À FEIRA COMPRAR UVA ENCONTREI UMA CORUJA PISEI NO RABO DELA ELA ME CHAMOU DE CARA SUJA (PARLENDA) Leia a parlenda para os alunos. Depois, estimule-os a dizer o que podemos encontrar na feira com formato retangular. Ex.: caixas, balança, carrinhos de feira. COMPLETE O DESENHO DA FEIRA DESENHANDO ALGUNS OBJETOS COM FORMATO DE RETÂNGULOS. DEPOIS, PINTE-OS DE VERDE. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 87
  88. 88. noção de cores e formas RECORTE OS RETÂNGULOS, MONTE O PALHAÇO E COLE-OS NA próxima página. Trabalhe simultaneamente as páginas 88 e 89. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 88
  89. 89. noção de cores e formas O QUADRO ABAIXO TEM A FORMA DE UM RETÂNGULO. PINTE A MOLDURA DE VERDE E DEPOIS COLE AS PEÇAS DO QUEBRA-CABEÇA DA página anterior. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Trabalhe simultaneamente as páginas 88 e 89. 89
  90. 90. noção de cores e formas Converse com os alunos sobre a organização que devemos ter em casa e na sala de aula. Pergunte se eles guardam os brinquedos nos lugares corretos, se conservam os cômodos arrumados etc. A MÃE DE DANIELA ADORA ENFEITAR A CASA. OBSERVE COMO A SALA É ORGANIZADA E ENFEITADA. tapete, porta da estante, aparelho de DVD, partes do sofá, almofada, quadro. NA IMAGEM ABAIXO, PINTE OS OBJETOS QUE SE ASSEMELHAM À FORMA DO RETÂNGULO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 90
  91. 91. noção de cores e formas LIGUE OS DESENHOS COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS SEMELHANTES. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Confeccione instrumentos musicais com sucata e explore as formas geométricas semelhantes aos instrumentos. Utilize latas de achocolatado, latinhas de refrigerante, caixas de sabão em pó, potes de margarina, caixas de fósforo, grãos (feijão, arroz, milho) pedrinhas, areia etc. 91
  92. 92. noção de cores e formas RECORTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS E COLE-AS NA PÁGINA SEGUINTE. Trabalhe simultaneamente as páginas 92 e 93. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 92
  93. 93. noção de cores e formas CRIE UMA FIGURA COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS DA PÁGINA ANTERIOR. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Programe atividades com os alunos DIRETOS RESERVADOS À servir para assimilar àsutilizando sucatas e materiais recicláveis que possam EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA formas geométricas trabalhadas. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Trabalhe simultaneamente as páginas 92 e 93. 93
  94. 94. noção de quantidade 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ZERO UM DOIS TRÊS quatro PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA cinco seis sete oito nove REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 OLÁ AMIGOS! AGORA VAMOS VER UM POUCO SOBRE OS NÚMEROS. OBSERVEm ACIMA OS NÚMEROS DE 0 A 9. Brinque de BINGO. Distribua uma folha em forma de tabela contendo quatro espaços (modelo ao lado). Peça para cada aluno escolher quatro números diferentes (0 a 9) e escrever na tabela. Cante os números, um a um, e solicite que os alunos marquem um X quando seus números forem cantados. A brincadeira acaba quando um dos alunos preencher a tabela primeiro. Completando a cartela, oriente que diga BINGO! Confira e repita mais vezes o jogo para que outros alunos também ganhem. 2 4 1 3 94
  95. 95. noção de quantidade PINTE OS NÚMEROS DE 0 A 9. Brinque de “Positivo ou Negativo”. Os alunos devem ficar atentos às frases que o professor irá dizer e deverão mostrar sinal de positivo ou negativo. Ex.: o professor afirma ... “temos 6 dedos em cada mão” (os alunos devem mostrar sinal de negativo, dedo polegar para baixo), “cada um de nós temos uma boca” (os alunos devem mostrar sinal de positivo, dedo polegar para cima). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 95
  96. 96. noção de quantidade OBSERVE AO SEU REDOR. OS NÚMEROS ESTÃO PRESENTES EM TODA PARTE! 1 2 1 3 4 5 2 3 4 5 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS placas DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA de REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 trânsito 1 23 45 6 789 123 45 6 * 0# 789 * 0# telefone Incentive os alunos a procurarem em sala de aula objetos que apareçam os números (calendário, calculadora, relógio). relógio 96
  97. 97. noção de quantidade PINTE A RESPOSTA CORRETA DA ADIVINHA. O QU E e O QU E e Confeccione um relógio ilustrativo para deixar exposto na sala de aula. Utilize papel cartão ou papelão (base), tampinhas plásticas de garrafas PET (números) e palitos de sorvete (ponteiros). Informe para os alunos que o relógio serve como medidor do tempo. Ele é utilizado para vermos as horas e sabermos o que devemos e/ou precisamos fazer, como por exemplo: a hora de acordar, a hora de entrar na escola, a hora de ir embora, a hora de dormir etc. MAS NUNCA MUDA DE LUGAR? (ADIVINHA) relógio DÁ VOLTAS E MAIS VOLTAS, PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 relógio sol telefone 97
  98. 98. noção de quantidade ENCONTRE OS NÚMEROS DE 0 A 9 E PINTE-OS DE AZUL. DEPOIS, TERMINE DE PINTAR O DESENHO BEM COLORIDO. Peça aos alunos que apontem na imagem os números solicitados por você. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 98
  99. 99. noção de quantidade OS NÚMEROS SÃO UTILIZADOS PARA REPRESENTAR QUANTIDADES. OBSERVE OS NÚMEROS E SUAS QUANTIDADES ABAIXO. Apresente as quantidades através de materiais manipulativos: Entregue 9 palitos de sorvete para cada aluno, peça para pintarem com tinta guache e deixe-os manusearem livremente. Pode-se sugerir que façam contagem de quantos palitos foram pintados de determinada cor. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 0 - zero 1 - um 2 - dois 3 - três 4 - quatro 5 - cinco 6 - seis 7 - sete 8 - oito 9 - nove 99
  100. 100. noção de quantidade QUANTOS DEDOS A MÃO ESTÁ INDICANDO? CONTE E DESENHE NO QUADRO UM OBJETO REPRESENTANDO A QUANTIDADE CORRESPONDENTE. DEPOIS, CONTINUE TREINANDO A ESCRITA DO NUMERAL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Apresente um cartaz com o numeral 1 e a representação de sua quantidade REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 (uma imagem ou um objeto concreto). 100
  101. 101. noção de quantidade PINTE UM ALUNO E DESENHE UMA PROFESSORA NA SALA DE AULA. Dê exemplos concretos da quantidade 1. Peça para segurarem um lápis, um giz de cera, uma canetinha etc. VOCÊ GOSTA DE IR À ESCOLA? MEUS AMIGOS FELIPE, BEATRIZ E DANIELA ADORAM. OBSERVE COMO meus amigos ESTÃO SORRIDENTES NA AULA DA PROFESSORA HERMELINDA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 101
  102. 102. noção de quantidade CIRCULE O ALUNO QUE TEM MENOS LÁPIS. DEPOIS, ESCREVA A QUANTIDADE NO QUADRO INDICADO. Utilize material concreto para fazer comparações de MENOS, MAIS e a quantidade 1. 1 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 102
  103. 103. noção de quantidade Converse com os alunos sobre o que eles gostam, e o que eles não gostam de comer. Questione o sabor de algumas frutas, Ex.: Felipe, você já provou melão? Gostou? É doce, azedo?... Inicie a bateria de perguntas com as frutas mais comuns, até chegar às frutas de menos consumo. Incentive-os a experimentarem os alimentos antes de dizerem que não gostam. FELIPE ADORA QUANDO CHEGA A HORA DO LANCHINHO PARA COMER SUA MAÇÃ. E VOCÊ, O QUE GOSTA DE COMER NA HORA DO LANCHINHO? DESENHE NOS QUADROS ABAIXO UMA FRUTA PARA CADA CRIANÇA. DEPOIS, DIGA PARA SEUS COLEGAS DE SALA UMA FRUTA DE SUA PREFERÊNCIA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 103
  104. 104. noção de quantidade QUANTOS DEDOS A MÃO ESTÁ INDICANDO? CONTE E DESENHE ALGUNS OBJETOS NO QUADRO PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE CORRESPONDENTE. DEPOIS, CONTINUE TREINANDO A ESCRITA DO NUMERAL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Apresente um cartaz representação REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS com o numeral 2 e aconcretos). 9.610/98 AUTORAIS de sua quantidade (duas imagens ou objetos 104
  105. 105. noção de quantidade RECORTE AS IMAGENS ABAIXO. DEPOIS, COLE-AS NA PÁGINA SEGUINTE DE ACORDO COM O QUE SE PEDE. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. Trabalhe simultaneamente as páginas 105 e 106. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 105
  106. 106. noção de quantidade COLE AS IMAGENS RECORTADAS DA PÁGINA ANTERIOR DE ACORDO COM O QUE SE PEDE. DEPOIS, DISCUTA COM SEUS COLEGAS E RESPONDA QUANTAS IMAGENS FORAM COLADAS EM CADA ÁRVORE. Inicie o conceito de adição, para que os alunos entendam que ao juntarmos 1 + 1, teremos a quantidade 2. Discuta com os alunos a quantidade de imagens coladas em cada árvore. Trabalhe simultaneamente as páginas 105 e 106. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 2 frutas 1 fruta e 1 flor 106
  107. 107. noção de quantidade PINTE AS MAÇÃS COM O NÚMERO 2. DEPOIS, ESCREVA NO QUADRO A QUANTIDADE DE MAÇÃS PINTADAS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Infome aos alunos que podemos encontrar em nossos corpos, várias partes em duas quantidades. Divida os alunos em duplas, um de frente para o outro, peça para observarem quais partes são essas: orelhas, olhos, braços, pernas, mãos e pés. 107
  108. 108. noção de quantidade ENCONTRE OS DOIS ERROS NA IMAGEM ABAIXO E ASSINALE-OS. Leve revistas e jornais para sala de aula e peça para os alunos procurarem o número 2. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 108
  109. 109. noção de quantidade QUANTOS DEDOS A MÃO ESTÁ INDICANDO? CONTE E DESENHE ALGUns obJEtos NO QUADRO PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE CORRESPONDENTE. DEPOIS, CONTINUE TREINANDO A ESCRITA DO NUMERAL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORAApresente um cartazPOPULIrepresentação de sua quantidade PENA LIBRI com o numeral 3 e a LTDA, SOB (três imagens ou objetos concretos). REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 3 109
  110. 110. noção de quantidade DESENHE 3 BRINQUEDOS: UM PARA O CAUÊ, UM PARA BEATRIZ E OUTRO PARA IVONE. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Planeje um dia para que os alunos tragam um brinquedo favorito de casa para compartilhar os amigos sala. REGULAMENTADA PELA LEIcomDOSdaDIREITOS AUTORAIS 9.610/98 DOS BRINQUEDOS QUE EU MAIS GOSTO, A BOLA É O MEU FAVORITO. E VOCÊ, QUAL É O SEU BRINQUEDO FAVORITO? 110
  111. 111. noção de quantidade PINTE 3 FLORES DO VASO. Informe aos alunos que para formar um triângulo, utiliza-se três linhas retas de tamanhos iguais. Desenhe a forma na lousa e aponte cada linha solicitando aos alunos que façam a contagem (1,2,3). Entregue três palitos de sorvete para cada aluno e solicite que façam a forma do triângulo colando os palitos na folha. Em seguida, você poderá solicitar que façam bolinhas de papel crepom e preencha o triângulo. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 111
  112. 112. noção de quantidade TER ESIN H A DE JESUS TERESINHA DE JESUS DE UMA QUEDA FOI AO CHÃO. ACUDIRAM TRÊS CAVALHEIROS, TODOS TRÊS DE CHAPÉU NA MÃO. (CANTIGA) LIGUE OS 3 CAVALHEIROS À MESMA QUANTIDADE DE CHAPÉUS. Informe aos alunos que a palavra CHAPÉU provém do Francês “chapeau”. Comente que tanto homens, como mulheres utilizam diferentes tipos de chapéus. Peça para pesquisarem em jornais e revistas pessoas que estejam utilizando chapéus e confeccione um cartaz com as imagens. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 112
  113. 113. noção de quantidade QUANTOS DEDOS A MÃO ESTÁ INDICANDO? CONTE E DESENHE ALGUns objetos NO QUADRO PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE CORRESPONDENTE. DEPOIS, CONTINUE TREINANDO A ESCRITA DO NUMERAL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA com numeral 4 REGULAMENTADA PELA LEI DOS Apresente um cartazobjetosoconcretos). e a representação de sua9.610/98 DIREITOS AUTORAIS quantidade (quatro imagens ou 113
  114. 114. noção de quantidade VOCÊ SABIA QUE AS FRUTAS SÃO ESSENCIAIS PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. RECORTE AS FRUTAS E COLE-AS NA PRÓXIMA PÁGINA. A MAÇÃ É UM DOS FRUTOS MAIS CONSUMIDOS NO MUNDO? Prepare uma atividade com o uso de argila. Entregue uma porção de argila para cada aluno e peça para que a modelem tentando formar diferentes frutas. Depois de modeladas e secas, entregue tinta guache para os alunos pintarem e finalizarem sua obra de arte. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. Trabalhe simultaneamente as páginas 114 e 115. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 114
  115. 115. noção de quantidade Trabalhe o conceito de quantidade e comente com a turma a soma de frutas coladas na bandeja. (2 + 2 = 4). Trabalhe simultaneamente as páginas 114 e 115. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 banana, pera, melancia e maçã. COLE NA BANDEJA ABAIXO 2 FRUTAS AMARELAS E 2 VERMELHAS. 115
  116. 116. noção de quantidade g ato GATO ESCONDIDO COM RABO DE FORA TÁ MAIS ESCONDIDO QUE RABO ESCONDIDO COM GATO DE FORA (trava-língua) ENCONTRE os GATOS ESCONDIDOS COM RABO DE FORA E ESCREVA NO QUADRO A QUANTIDADE ENCONTRADA. DEPOIS, PINTE O DESENHO. 4 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Juntamente com os alunos, conte os gatos escondidos. Leia o trava-língua pra os alunos e incentive-os a repetir com rapidez e clareza. 116
  117. 117. noção de quantidade PINTE O NOME DOS ANIMAIS COM 4 LETRAS. DEPOIS, JUNTO DE SEUS COLEGAS, DESCUBRA QUANTOS ANIMAIS COM 4 LETRAS FORAM PINTADOS. Peça aos alunos que nomeiem os animais presentes na atividade. Solicite que identifiquem quais animais têm quatro patas (bode, vaca, cão e boi), e quais têm duas patas (peru e pato). Saliente que no caso das aves, pode fazer o uso da palavra “pé” no lugar de “pata”, pois, no pé das aves há dedos. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 bode vaca cão pato peru boi 117
  118. 118. noção de quantidade QUANTOS DEDOS A MÃO ESTÁ INDICANDO? CONTE E DESENHE ALGUNS OBJETOS NO QUADRO PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE CORRESPONDENTE. DEPOIS, CONTINUE TREINANDO A ESCRITA DO NUMERAL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Apresente um cartaz com o numeral e a representação REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS(cinco imagens ou5objetos concretos). AUTORAIS 9.610/98 de sua quantidade 55 118
  119. 119. noção de quantidade EM QUAL MESA CABERÁ TODA FAMÍLIA? Converse com os alunos sobre suas famílias. Explore perguntas: Quantas pessoas há na sua família? Quais são seus nomes? Proponha um desenho da família em folha sulfite. CONTE QUANTAS PESSOAS HÁ NA FAMÍLIA DE EVANDRO E LEVE-OS À MESA CORRESPONDENTE. A FAMÍLIA DE EVANDRO É COMPOSTA POR 5 PESSOAS: evandro, seu pai, PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS sua mãe e suas DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA irmÃs kátia e yara. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 119
  120. 120. noção de quantidade OS DEDINHOS ( D.P. adaptação: João Plinta cantada por eliana) Cante a música com os alunos e explore o nome dos dedos polegar, indicador, médio, anelar e mínimo. gosto muito de música. vamos cantar? POLEGARES, POLEGARES ONDE ESTÃO?AQUI ESTÃO ELES SE SAÚDAM, ELES SE SAÚDAM E SE VÃO E SE VÃO. INDICADORES, INDICADORES ONDE ESTÃO?AQUI ESTÃO ELES SE SAÚDAM, ELES SE SAÚDAM E SE VÃO E SE VÃO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DEDOS LTDA, SOB MÉDIOS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI MÉDIOS, DEDOSPENA ONDE ESTÃO?AQUI ESTÃO REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ELES SE SAÚDAM, ELES SE SAÚDAM E SE VÃO E SE VÃO. ANELARES, ANELARES ONDE ESTÃO? AQUI ESTÃO ELES SE SAÚDAM, ELES SE SAÚDAM E SE VÃO E SE VÃO. DEDOS MÍNIMOS, DEDOS MÍNIMOS ONDE ESTÃO? AQUI ESTÃO ELES SE SAÚDAM, ELES SE SAÚDAM E SE VÃO E SE VÃO. 120
  121. 121. noção de quantidade CIRCULE A MÃO QUE ESTÁ INDICANDO 5 DEDOS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Informe aos alunos que o corpo humano é dotado de 5 sentidos: tato, paladar, audição, visão e olfato. Pergunte aos alunos o que eles conseguem sentir/perceber através de cada órgão do sentido: pele, língua, ouvido, olhos e nariz. 121
  122. 122. noção de quantidade QUANTOS DEDOS AS MÃOS ESTÃO INDICANDO? CONTE E DESENHE ALGUNS objetos NO QUADRO PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE CORRESPONDENTE. DEPOIS, CONTINUE TREINANDO A ESCRITA DO NUMERAL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Apresente um cartaz com o numeral 6 e a representação de sua AUTORAIS 9.610/98 REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS quantidade (seis imagens ou objetos concretos). 66 122
  123. 123. noção de quantidade A ROSA PERGUNTOU À ROSA QUAL ERA A ROSA MAIS ROSA A ROSA RESPONDEU PARA A ROSA QUE A ROSA MAIS ROSA ERA A ROSA COR-DE-ROSA (trava-língua) CIRCULE AS ROSAS COR-DE-ROSA. DEPOIS, ESCREVA A QUANTIDADE CIRCULADA NO QUADRO ABAIXO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 6 Brinque de “Elefantinho Numérico” com os alunos. Faça um cartaz para cada número já trabalhado (1 a 6) e anexeos em diferentes posições na sala ou no pátio da escola. Sorteie um dos alunos para dizer: Elefantinho Numérico! Os outros alunos deverão perguntar: Que número? O aluno sorteado deverá responder um número (1 a 6) e então os demais alunos deverão correr e tocar no cartaz com o número escolhido. O jogo continua sorteando outro aluno que dará continuidade na brincadeira. 123
  124. 124. noção de quantidade ADORO IR AO CIRCO PARA VER O PALHAÇO. NO FINAL DAS APRESENTAÇÕES, ELE VEM E ME DÁ UM ABRAÇO. GANHO BEXIGAS E APITO E AO SAIR, VOU À BARRAQUINHA COMER UM DELICIOSO PASTEL FRITO. ALESSANDRA TEMPERINI ` PINTE DE ACORDO COM A LEGENDA. 2 1 2 3 4 5 6 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Peça para os alunos nomearem os números dos balões, em seguida, pergunte a quantidade de balões que eles pintaram. Informe aos alunos que os insetos têm 6 pernas. Dê o exemplo da borboleta. Em uma folha extra, peça para os alunos desenharem o corpinho da borboleta com lápis de cor e colarem 6 fios de lã para representar as pernas. 124
  125. 125. noção de quantidade VOCÊ CONHECE OS MEIOS DE TRANSPORTE? CONTE OS MEIOS DE TRANSPORTE ABAIXO E CONTORNE O NÚMERO CORRESPONDENTE À QUANTIDADE. Converse com os alunos sobre os meios de transporte. Faça perguntas: Quais já utilizaram? Quais são comuns na cidade onde moramos? ELES SÃO UTILIZADOS PARA LEVAR MERCADORIAS E PESSOAS DE UM LUGAR PARA OUTRO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI carroça DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 avião navio ônibus trem caminhão 1 23 56 125
  126. 126. noção de quantidade QUANTOS DEDOS AS MÃOS ESTÃO INDICANDO? CONTE E DESENHE ALGUNS OBJETOS NO QUADRO PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE CORRESPONDENTE. DEPOIS, CONTINUE TREINANDO A ESCRITA DO NUMERAL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Apresente um cartaz com o numeral e a representação de sua DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA,7 SOB PENA quantidade (sete imagens ou objetos concretos). REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 77 126
  127. 127. noção de quantidade QUANTAS RODAS APARECEM NOS MEIOS DE TRANSPORTE TERRESTRES ABAIXO? CIRCULE, CONTE E ESCREVA A QUANTIDADE CORRESPONDENTE NO QUADRO. Explique aos alunos que os meios de transporte terrestres são utilizados na terra. Dê exemplos e peça para procurarem imagens de transportes terrestres em jornais e revistas. círculo. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 7 QUAL FORMA GEOMÉTRICA AS RODAS DOS VEÍCULOS SE ASSEMELHAM? COMENTE EM SALA DE AULA. 127
  128. 128. noção de quantidade PEIXE VIVO COMO PODE UM PEIXE VIVO VIVER FORA DA ÁGUA FRIA [BIS] COMO PODEREI VIVER [BIS] SEM A TUA, SEM A TUA SEM A TUA COMPANHIA? [BIS] (CANTIGA) DESENHE 6 PEIXES NO AQUÁRIO VAZIO E CONTE QUANTOS PEIXES FICARAM NOS DOIS AQUÁRIOS JUNTOS. ANOTE NO QUADRO. Utilize a letra da cantiga e informe aos alunos que os peixes são animais aquáticos. Explique que esses animais vivem somente na água (rios, mares, lagos ou nos aquários). Cite outros exemplos de animais aquáticos e peça para os alunos pesquisarem imagens desses animais em jornais e revistas. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 7 128
  129. 129. noção de quantidade QUANTOS DEDOS AS MÃOS ESTÃO INDICANDO? CONTE E DESENHE ALGUNS OBJETOS NO QUADRO PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE CORRESPONDENTE. DEPOIS, CONTINUE TREINANDO A ESCRITA DO NUMERAL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI numeral 8 e a representação de sua quantidade LTDA, SOB PENA Apresente um cartaz com o (oito imagens AUTORAIS 9.610/98 REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS ou objetos concretos). 88 129
  130. 130. noção de quantidade DESENHE 8 PASSAGEIROS QUE IRÃO EMBARCAR NO ÔNIBUS. Faça a utilização de materiais concretos para exemplificar o numeral 8. Informe para os alunos que o ônibus é um dos meios de transporte mais utilizados, pois além de possibilitar a locomoção de muitas pessoas ao mesmo tempo, é também uma opção econômica para os passageiros que os utilizam. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 130
  131. 131. noção de quantidade FELIPE ADORA QUANDO CHEGA A HORA DO RECREIO. NO RECREIO OS AMIGOS DE FELIPE SE DIVERTEM BRINCANDO. PINTE A IMAGEM ABAIXO E CONTE QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO. 8 Solicite uma pesquisa com a participação dos pais. Entregue uma folha para os alunos levarem para casa e peça para os pais escreverem alguns nomes de brincadeiras que costumavam brincar na infância. Com as pesquisas em mãos, em roda, converse com os alunos sobre as brincadeiras registradas, realize algumas brincadeiras mencionadas pelos pais dos alunos. DEPOIS, ESCREVA A QUANTIDADE CORRESPONDENTE NO QUADRO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 131
  132. 132. noção de quantidade QUANTOS DEDOS AS MÃOS ESTÃO INDICANDO? CONTE E DESENHE ALGUNS OBJETOS NO QUADRO PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE CORRESPONDENTE. DEPOIS, CONTINUE TREINANDO A ESCRITA DO NUMERAL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Apresente um cartaz com o numeral 9 e a representação de sua REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 quantidade (nove imagens ou objetos concretos). 99 132
  133. 133. noção de quantidade REMA, REMA, REMADOR, QUANTAS VEZES JÁ REMOU? REMA 1, REMA 2, REMA 3 REMA 4, REMA 5, REMA 6, REMA 7, REMA 8, REMA 9. (PARLENDA) VOCÊ SABIA QUE A CANOA É UM MEIO DE TRANSPORTE FLUVIAL? OS TRANSPORTES FLUVIAIS UTILIZAM OS RIOS E LAGOS COMO VIAS DE PASSAGEM. DIFERENTE DOS CARROS, POR EXEMPLO, QUE SE LOCOMOVEM POR VIAS TERRESTRES, COMO ESTRADAS, RODOVIAS, AVENIDAS E RUAS. A FAMÍLIA DE CAUÊ PRECISA DE MUITA PALHA PARA FAZER UMA NOVA OCA NA ALDEIA. VAMOS AJUDÁ-LOS? COLE 9 FIOS DE PALHA DENTRO DA CANOA PARA CAUÊ TRANSPORTÁ-LAS E TERMINAR SUA OCA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Informe aos alunos que OCA é o nome dado às casas indígenas. DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Explique que os índios, por viverem normalmente em matas abertas, utilizam madeiras e palhas para construção de suas moradias. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 133
  134. 134. noção de quantidade CONTE QUANTAS FRUTAS HÁ EM CADA ÁRVORE E ESCREVA A QUANTIDADE NOS QUADROS. DEPOIS, PINTE A ÁRVORE QUE TEM 9 FRUTAS. Confeccione uma árvore grande utilizando papel craft para o tronco e papel camurça verde para a copa. Peça para os alunos recortarem de jornais e revistas imagens de frutas que nascem em árvores. Em seguida, complete a árvore com as imagens encontradas pelos alunos e exponha em sala de aula. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 4 9 134
  135. 135. noção de quantidade COMPLETE AS QUANTIDADES DESENHANDO OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO FALTANTES EM CADA QUADRO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 3 Divida a sala em grupos e disponibilize materiais de sucata para confecção de uma televisão (caixas grandes de papelão, tampinhas, botões, papel celofane para a tela), um telefone (potes de iogurte, barbante) e um rádio (caixas de sapato, tampinhas). Após a confecção dos materiais, exponha os trabalhos na escola. 4 5 135
  136. 136. noção de quantidade CONTE E ESCREVA NOS QUADROS A QUANTIDADE DE CADA CONJUNTO. Exemplifique esta atividade de forma concreta, disponibilizando diferentes materiais para os alunos. Solicite que formem conjuntos com quantidades e objetos diferentes. Ex.: Alunos, gostaria que vocês formassem um conjunto com três tampinhas; Separe os palitos formando dois conjuntos com quatro palitos cada. Prossiga esta atividade com diferentes quantidades e objetos diversificados. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 4 2 5 1 136
  137. 137. noção de quantidade RECORTE AS PEÇAS ABAIXO DO SEU JOGO DA MEMÓRIA E COMPLETE-AS COM A PÁGINA 138 OU 139. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 137
  138. 138. noção de quantidade SE VOCÊ FOR MENINA, RECORTE AS PEÇAS ABAIXO E JUNTE-AS COM AS DA PÁGINA 137. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 138
  139. 139. noção de quantidade SE VOCÊ FOR MENINO, RECORTE AS PEÇAS ABAIXO E JUNTE-AS COM AS DA PÁGINA 137. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 139
  140. 140. MUNDO NATURAL PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 -animais -ÁGUA -CORPO É o mais curioso da turma. Sempre quer saber o por quê das coisas. Gosta muito dos números. 141 155 161 Adora escrever e manter sua tradição indígena. Usa cocar e pinta com tinta uma faixa nos olhos todos os dias. ursula walter caue Não falta um dia na escola e adora as refeições que a merendeira prepara. Tem deficiência auditiva e usa um aparelho na orelha para ouvir melhor.
  141. 141. ANIMAIS GATO papagaio OLÁ AMIGOS! CHEGOU A VEZ DE FALARMOS UM POUCO SOBRE OS ANIMAIS. tartaruga PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS passarinho DIRETOS RESERVADOS OBSERVEm ALGUNS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA ANIMAIS DOMÉSTICOS. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 peixe Informe para os alunos que alguns animais necessitam da licença do IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente) para mantê-los dentro de casa. Explique que a licença é exigida devido aos problemas de maus tratos, tráfico de animais e ameaça à extinção de algumas espécies. cachorro 141
  142. 142. ANIMAIS CIRCULE O ANIMAL DOMÉSTICO E PINTE O DESENHO. Enfatize que antes de domesticá-los, os animais foram criados para viverem soltos e livres em seu habitat natural, onde se alimentam e sobrevivem sem a intervenção humana. OS ANIMAIS DOMÉSTICOS SÃO AQUELES que SE ADAPTAM BEM DENTRO DE CASA, POIS SÃO ACOSTUMADOS COM A PRESENÇA HUMANA. Leve imagens de animais domésticos para sala de aula e com os alunos em roda, mostre uma das imagens e solicite que os mesmos imitem o animal apresentado. Ex.: mostre a imagem de um cachorro e os alunos deverão latir, andar pela sala em posição de quadrupedia. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 142
  143. 143. ANIMAIS O QU E e O QU E e PINTE A RESPOSTA DA ADIVINHA. DEPOIS, DISCUTA COM SEUS COLEGAS E DESCUBRA QUAL ANIMAL ABAIXO NÃO PODE SER CONSIDERADO UM ANIMAL DOMÉSTICO POR APRESENTAR RISCOS ÀS PESSOAS. CIRCULE-O. MAS MATO NÃO É. papagaio É VERDE COMO MATO, FALA COMO GENTE, MAS GENTE NÃO É. (ADIVINHA) Leia a adivinha para os alunos e incentive-os para que deem a resposta antes de visualizarem a imagem. Faça perguntas: Todos os animais são verdes? O jacaré fala como gente? E a tartaruga? ... PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA papagaio REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 tartaruga jacaré 143
  144. 144. ANIMAIS OS ANIMAIS APRESENTAM CARACTERÍSTICAS DIFERENTES UNS DOS OUTROS. ALGUNS TÊM 2 PATAS, OUTROS 4 E HÁ AINDA OS QUE NEM PATAS TÊM, COMO POR EXEMPLO O PEIXE. REPRESENTE NOS QUADROS ABAIXO A QUANTIDADE DE PATAS DE CADA ANIMAL DOMÉSTICO. SIGA O MODELO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Retome o conceito de quantidade. Peça para os alunos DIRETOSdizerem nomes de alguns animais que não têm patas (peixe, cobra). RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 144
  145. 145. ANIMAIS RECORTE AS IMAGENS DOS ANIMAIS ABAIXO E COLE-OS NOS QUADROS DAS PRÓXIMAS PÁGINAS, CONFORME SE PEDE. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. Trabalhe simultaneamente as páginas 145, 146 e 147. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 145
  146. 146. ANIMAIS COMPLETE O ÁLBUM COLANDO AS IMAGENS DA PÁGINA ANTERIOR EM SEUS RESPECTIVOS QUADROS. Retome o conceito de quantidade e levante questões que façam os alunos pensarem. Faça perguntas: O papagaio tem quatro patas? Vamos contar? A imagem dele pode ser colada nesse álbum? Por que não? Trabalhe simultaneamente as páginas 145, 146 e 147. álbum de animais domésticos com 4 patas cachorro e gato PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 146
  147. 147. ANIMAIS COMPLETE O ÁLBUM COLANDO AS IMAGENS DA PÁGINA 145 EM SEUS RESPECTIVOS QUADROS. Converse com os alunos sobre os animais com asas. Estimule-os a dizerem o nome de alguns animais com asas. Algumas imagens recortadas de revistas também podem ser utilizadas em sala de aula. O professor mostra a figura e os alunos devem responder se são animais com asas ou não. Trabalhe simultaneamente as páginas 145, 146 e 147. álbum de animais domésticos com asas pintinho e papagaio PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 147
  148. 148. ANIMAIS O QU E e O QU E e QUE ANIMAL É ESSE? SIGA AS DICAS, ENCONTRE E PINTE-O. Dançando com o Txutxucão Autor: M. Cook, J. Fatt, A. Field, G. Page - Wiggly Tunes - (Versão: Wanessa Alves) (We’re Dancing with Wag the Dog) cachorro Cante e dance a música do Txutxucão (Xuxa). É CONHECIDO COMO O MELHOR AMIGO DO HOMEM. QUANDO ESTÁ FELIZ ABANA O RABO. ADORA ROER OSSO. (ADIVINHA) Mexe a cintura com o Txutxucão Mexe a cabeça com o Txutxucão Mexendo as mãos e o joelho assim Dançando com o Txutxucão Levante as mãos com o Txutxucão Abaixe as mãos e a cabeça assim Sai do lugar nessa posição Dançando com o Txutxucão Vem com a gente dançar É hora de cavar Nós vamos cavar também Mexe a cintura com o Txutxucão Mexe a cabeça com o Txutxucão Mexendo as mãos e o joelho assim Dançando com o Txutxucão Vem com a gente dançar É hora de cavar Nós vamos cavar também PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 148
  149. 149. ANIMAIS Explique para os alunos que quando nos aproximamos dos animais selvagens, para se defenderem, podem avançar e morder. Comente que muitos desses animais podem ser encontrados nos zoológicos, mas que devemos respeitar seu convívio em seus habitats naturais. urubu arara búfalo AGORA VAMOS FALAR UM POUCO SOBRE OS ANIMAIS SELVAGENS. OBSERVE ALGUNS DELES. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 elefante cobra canguru 149
  150. 150. ANIMAIS IDENTIFIQUE OS ANIMAIS SELVAGENS ABAIXO E LIGUE CADA ANIMAL COM SUAS COSTAS. Peça para os alunos nomearam os animais que aparecem nas imagens. Retome o conceito de quantidade contando com os alunos a quantidade de animais selvagens que aparecem na atividade. Informe também que esses três animais possuem quatro patas cada um (2 traseiras e 2 dianteiras). OS ANIMAIS SELVAGENS SÃO AQUELES QUE NÃO SÃO ACOSTUMADOS COM A PRESENÇA HUMANA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 150
  151. 151. ANIMAIS tatu -ALÔ, O TATU TAÍ? - NÃO, O TATU NÃO TÁ. MAS A MULHER DO TATU TANDO, É O MESMO QUE O TATU TÁ. (TRAVA-LÍNGUA) IDENTIFIQUE OS ANIMAIS SELVAGENS E PINTE-OS. Leia o trava-língua pra os alunos e incentive-os a repetir com clareza. Peça para identificarem na imagem quais são os animais domésticos (gato e cachorro). Trabalhe também o conceito de quantidade, contando junto com eles quantos aninais domésticos (2) e selvagens (3) aparecem na imagem. tigre, leão e tatu PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 151
  152. 152. ANIMAIS ALGUNS ANIMAIS SELVAGENS GERALMENTE SÃO GRANDES E FEROZES. POR EStE MOTIVO, DIFICILMENTE PODEREMOS MANTÊ-LOS EM CASA. RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS, IMAGENS DE ANIMAIS SELVAGENS E COLE-AS NO QUADRO ABAIXO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Converse com os alunos sobre os animais selvagens. Informe onde eles podem ser encontrados. Leve imagens de diferentes animais selvagens para sala de aula. 152
  153. 153. ANIMAIS OS ALUNOS DA PROFESSORA HERMELINDA FORAM PASSEAR NO ZOOLÓGICO E ENCONTRARAM VÁRIOS ANIMAIS SELVAGENS. OBSERVE ABAIXO ALGUMAS FOTOS QUE A PROFESSORA HERMELINDA TIROU DURANTE O PASSEIO. Peça para os alunos nomearem os animais que aparecem nas imagens abaixo. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. Trabalhe simultaneamente as páginas 153 e 154. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 153
  154. 154. ANIMAIS AJUDE A PROFESSORA HERMELINDA MONTAR UM CARTAZ COM AS FOTOS TIRADAS NO ZOOLÓGICO. RECORTE AS FOTOS DA PÁGINA anterior E COLE-AS ABAIXO DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DE CADA QUADRO. Para ajudar os alunos na realização da atividade, faça perguntas que os levem a encontrar a resposta correta. Ex.: Qual é o animal com pescoço comprido? O elefante tem tromba? Trabalhe simultaneamente as páginas 153 e 154. PESCOÇO COMPRIDO TROMBA 8 PERNAS bico LISTRAS juba tucano tigre leão PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA girafa REGULAMENTADA PELA LEI DOS elefante DIREITOS AUTORAISaranha 9.610/98 154
  155. 155. agua Trabalhe a música abaixo e entregue uma folha extra para os alunos ilustrarem a música. AGORA FALAREMOS UM POUCO SOBRE A ÁGUA. “Planeta Água” (Guilherme Arantes) Água que nasce na fonte Serena do mundo E que abre um Profundo grotão Água que faz inocente Riacho e deságua Na corrente do ribeirão... A ÁGUA É MUITO IMPORTANTE PARA OS SERES VIVOS. ASSIM COMo NÓS, os tamanduás, todos os ANIMAIS, PLANTAS E OS PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS HOMENS PRECISAM DE água PARA VIVER. DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 155
  156. 156. agua PINTE AS IMAGENS ONDE OS PERSONAGENS ESTÃO UTILIZANDO A ÁGUA EM SUA HIGIENE PESSOAL. LAVANDO AS MÃOS Converse com os alunos sobre a importância de manter uma boa higiene pessoal. Trabalhe com a música abaixo: “Ratinho Tomando Banho” Hélio Ziskind Tchau preguiça, tchau sujeira Adeus cheirinho de suor Lava, lava, lava Lava, lava, lava Uma orelha, uma orelha Outra orelha, outra orelha Lava, lava, lava Lava a testa, a bochecha Lava o queixo, lava a coxa e lava até Meu pé, meu querido pé, que me aguenta o dia inteiro E o meu nariz, meu pescoço, meu tórax O meu bumbum e até o fazedor de xixi Lala, lalalalala, lalalalala, lalalalalalalala Ainda não acabou não, vem cá vem, vem Uma enxugadinha aqui, uma coçadinha ali Faz a volta e põe a roupa de paxá Banho é bom, banho é bom Banho é muito bom Agora acabou! PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ESCOVANDO OS DENTES PENTEANDO OS CABELOS TOMANDO BANHO 156
  157. 157. agua DESENHE DOIS PEIXES EM CADA AQUÁRIO ABAIXO. Trabalhe o conceito de quantidade e solicite que os alunos contem quantos peixes há nos dois aquários juntos (4). Informe aos alunos que os peixes não fecham os olhos, pois não possuem pálpebras. Explique que as pálpebras são uma dobra fina da pele, que além de cobrirem e protegerem os olhos, têm a função de lubrificá-los. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 157

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