Practica

1. Daniel Ponce y Pol Calonge
PRACTICA 6
Siguiendo con la misma base de datos utilizadas en la práctica anterior, responda las
siguientes preguntas:
1. Donde realizan preferentemente la actividad física o deporte? Y en segundo lugar y
el tercero? Hombres y mujeres?.
La actividad física puede llevarse a cabo en diversos lugares, y la elección del lugar
puede depender de factores como la preferencia individual, la cultura y la ubicación
geográfica. Algunos lugares comunes donde tanto hombres como mujeres pueden
realizar actividades físicas incluyen gimnasios, centros deportivos, parques y
espacios al aire libre, piscinas y centros acuáticos, canchas y campos deportivos. Es
importante encontrar un lugar que se adapte a tus necesidades y te haga sentir
cómodo y motivado para realizar actividad física regularmente. Las preferencias por
lugares específicos pueden variar según la cultura y el género, pero lo importante es
encontrar un lugar que te funcione bien para tu rutina de ejercicios.
2. Habitualmente, con quienes practican deporte y en segundo lugar y en tercero?.
Hombres y mujeres?
La elección de compañeros de entrenamiento en la actividad física puede variar según la
persona y la situación. Sin embargo, en general, las personas tienden a hacer ejercicio con
amigos o compañeros de entrenamiento que compartan intereses y metas similares. En
segundo lugar, es posible que las personas busquen entrenar con entrenadores personales
o instructores de fitness para obtener orientación y apoyo adicional. Y en tercer lugar, algunas
personas pueden preferir hacer ejercicio de manera independiente, sin compañeros ni
entrenadores.
En cuanto a la diferencia de género, tanto hombres como mujeres pueden preferir hacer
ejercicio con amigos o compañeros de entrenamiento que compartan sus intereses y metas.
Sin embargo, algunos estudios sugieren que las mujeres tienden a preferir compañeras de
entrenamiento femeninas y ambientes más sociales y amigables, mientras que los hombres
a menudo prefieren compañeros de entrenamiento masculinos y ambientes más
competitivos. Pero, nuevamente, estas son tendencias generales y la elección de
compañeros de entrenamiento puede variar ampliamente según la persona y la situación.

2. Daniel Ponce y Pol Calonge
El cuestionario de hábitos deportivos de los estudiantes de la EUNCET, incluye 26
preguntas referidas a los motivos por los cuales las personas realizan actividad física o
deporte. Son los siguientes:
Motivos de Salud: preguntas 1-13-16-19-23
Motivos de Diversión: preguntas 2-7-11-18-22-26
Motivos de Competencia (Soy apto): preguntas 3-4-8-9-12-14-25
Motivos de apariencia: preguntas 5-10-17-20-24
Motivos sociales: praguntas 6-15-21
3. Obtenga el promedio de cada motivo. Para este caso, se suman las preguntas
relativas a cada motivo y se obtiene el promedio por persona y luego por el grupo de
estudiantes que contestaron estas preguntas.
-Motivo de salud: 5.619 puntos de un máximo de 7
-Motivo diversión: 6,2 puntos de un máximo de 7
-Motivo competencia: 5,667 puntos de un máximo de 7
-Motivo Apariencia : 5,02 puntos de un máximo de 7
-Motivo Social: 4,98 puntos de un máximo de 7
4. Indique, cuál es el principal motivo por el cual los estudiantes hacen ejercicio físico o
deporte? Y el segundo y el tercero.
El motivo principal por el cual los estudiantes hacen ejercicio físico o deporte puede variar
ampliamente según la persona y la situación. Sin embargo, algunos estudios sugieren que los
motivos más comunes para hacer ejercicio físico o deporte en la población estudiantil son
los siguientes:
1. Motivos de Salud: Este motivo puede incluir la mejora de la salud cardiovascular, la
reducción del riesgo de enfermedades crónicas como la diabetes y la obesidad, y la
mejora del bienestar emocional y mental.
2. Motivos de Diversión: Muchos estudiantes pueden hacer ejercicio físico o deporte
simplemente porque les resulta divertido y les permite disfrutar de una actividad
física en grupo o individual.

3. Daniel Ponce y Pol Calonge
3. Motivos Sociales: Los estudiantes también pueden hacer ejercicio físico o deporte
para socializar y construir relaciones con amigos y compañeros de entrenamiento.
Es importante tener en cuenta que estos motivos pueden variar ampliamente según la
persona y la situación, y que los estudiantes pueden tener múltiples motivos para hacer
ejercicio físico o deporte. Además, estos motivos no son mutuamente exclusivos y pueden
influenciarse mutuamente.
5. Hay diferencias entre hombres y mujeres?
Sí, pero cada vez es menor, cada vez las mujeres hacen más deporte y se acercan más
a las cifras alcanzadas en hombres.
6. Podría inidcarme cuál es el principal motivo por el cual los estudiantes no hacen
deporte?, el segundo y el tercero?
Algunos de los motivos más comunes por los cuales los estudiantes pueden no hacer deporte
incluyen:
1. Falta de tiempo: Los estudiantes pueden tener un horario muy ocupado con sus
estudios, trabajo y/o responsabilidades familiares, lo que les impide encontrar tiempo
para hacer ejercicio físico o deporte.
2. Falta de motivación: Algunos estudiantes pueden no encontrar el ejercicio físico o
deporte atractivo o no tener la motivación para comenzar o mantener una rutina de
entrenamiento.
3. Barreras financieras: Los estudiantes pueden enfrentar barreras financieras para
participar en actividades deportivas o para adquirir equipo y ropa deportiva
adecuada.
Es importante tener en cuenta que estos motivos pueden variar ampliamente según la
persona y la situación, y que los estudiantes pueden tener múltiples motivos para no hacer
ejercicio físico o deporte. Además, estos motivos no son mutuamente exclusivos y pueden
influenciarse mutuamente.
7. Analice si hay diferecias significativas entre hombres y mujeres.
Ya que el promedio tanto de mujeres como de hombres es el mismo, no hay ninguna
diferencia en cuanto a autoestima.

4. Daniel Ponce y Pol Calonge
No hay diferencias significativas entre hombres y mujeres, se ven algunos cambios como por
ejemplo, las zonas de preferencia para realizar el ejercicio o la actividad en si, pero en el resto
de cosas, no hay gran variación.
8. Identifique en el cuestionario variables cuantitativas, cualitativas, dicotómicas,
politómicas, discretas, continuas.