O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

изх.ниво 1 клас

58.062 visualizações

Publicada em

  • Login to see the comments

изх.ниво 1 клас

  1. 1. САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА І класТЕМА: ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА В КРАЯ НА 1. КЛАС Изходяща диагностикаЗад.1. Запиши с цифри числата: дванадесет, две, двадесет. (3т.)Зад.2. Сравни и постави знаците > , = , < ? (4т.) а) 9 □ 10 б) 11 □1 в) 13 □3 г) 0 □1Зад.3. Пресметнете сборовете: (18т.) а) 4 + 5 = ____ ж) 5 + 8 = ____ м) 18 – 17 = ____ б) 3 + 7 = ____ з) 2 + 0 = ____ н) 20 – 18 = ____ в) 10 + 6 = ____ и) 9 – 8 = ____ о) 12 – 3 = ____ г) 17 + 2 = ____ й) 10 – 7 = ____ п) 16 – 9 = ____ д) 4 + 16 = ____ к) 17 – 6 = ____ р) 20 – 0 = ____ е) 9 + 6 = ____ л) 14 – 4 = ____ с) 15 –15 = ____Зад.4. Пресметни разликата 20 – 16. Направи проверка със събиране. (2т.)Зад.5. Измери дължината на отсечката и запиши: (1т.) □ смЗад.6. Сравнете ( > = < ?) . (4т.) 20 – 4 □ 15 15 □ 7+9
  2. 2. Зад.7. Оцвети в червено - квадратите, в синьо – кръговете, и в жълто – триъгълниците. (6т.)___________________________________________________________________________Зад. 8. Попълни. (4т.) 12 = □ + 5; 20 – =2 □___________________________________________________________________________Зад.9. Иво има 9 сини топчета и с 5 повече – бели топчета. Колко бели топчета има Иво? Реши задачата. Направи рисунка към задачата. (3т.) Решение:Отг. ………………………………………………..Зад.10. Разгледай и запиши. (3т.) 19, 15, 11, .Скала за оценка: (Отлична) 41 – 48 т. (Много добра) 33 – 40 т. Брой точки за верни отговори: (Добра) 25 – 32 т. (Задоволителна) 17 – 24 т. (Незадоволителна) 0 – 16 т. Оценка: Уважаеми родители,Табличката ще Ви ориентира за мястото на Вашето дете в момента. Оценка 6 5 4 3 2 Брой уче- нвици
  3. 3. ПОКАЗАТЕЛИ КРИТЕРИИ ТОЧКИ 1.1. Писане на числата до 20 • Записват с цифри посочените с 3 т. (зад.1). думи числа – 3 х 1 т.П 1.2. Сравняване на числата до 20 • Сравняват числата до 100, като 4 т. (зад.2). поставят знаците >, =, < – 4 х 1 т.Ъ 1.3. Събиране на числата до 10 Усвоен е алгоритъмът за събиране на 2 т. (зад.3а, 3б). числата до 10 – 2 х 1 т. 1.4. Събиране на числата до 20 Усвоени са алгоритмите за събиране на 2 т.Р без преминаване (зад.3в, 3г). числата до 20 без преминаване – 2 х 1 т. 1.5. Събиране на числата до 20 с Усвоени са алгоритмите за събиране на 3 т.В преминаване (зад.3д, 3е, 3ж). числата до 20 с преминаване – 3 х 1 т. 1.6. Събиране, когато едното Усвоен е алгоритъмът за събиране, когато 1 т.О събираемо е 0 (зад. 3з). едното събираемо е 0 – 1 х 1 т. 1.7. Изваждане на числата до 10 Усвоен е алгоритъмът за изваждане на 2 т. (зад.3и, 3й). числата до 10 – 2 х 1 т. 1.8. Изваждане на числата до 20 Усвоени са алгоритмите за изваждане на 3 т. без преминаване (зад.3к, 3л, 3м). числата до 20 без преминаване – 3 х 1 т. 1.9. Изваждане на числата до 20 Усвоени са алгоритмите за изваждане на 3 т. с преминаване (зад.3н, 3о, 3п). числата до 20 с преминаване – 3 х 1 т.Р 1.10. Изваждане на 0 от число Усвоен е алгоритъмът за изваждане на 0 1 т. (зад.3р). от число – 1 х 1 т.А 1.11. Изваждане, когато Усвоен е алгоритъмът за изваждане на 1 т. разликата е 0 (зад.3с). числата до 20, когато разликата е 0 – 1 х 1 т.В 1.12. Различаване по форма на • Могат да различават геомет- 1 т. кръг (зад.7). ричната фигура кръг – 1 х 1 т.Н 1.13. Различаване по форма на • Могат да различават геомет- 2 т.И квадрат (зад.7). ричната фигура квадрат – 2 х 1 т. 1.14. Различаване по форма на • Могат да различават геомет- 3 т.Щ триъгълник (зад.7). ричната фигура триъгълник – 3х1т. 1.15. Измерване дължината на • Могат да измерват дължина на 1 т. отсечка (зад.5). отсечка в см с помощта на черто-Е жен инструмент и да я запишатВ 2.1. Проверка на изваждането • Пресмятат разлика на две числа-1т 2 т.Т (зад.4). • Знаят как да направят проверка наО действие изваждане – 1 т.Р 2.2. Сравняване на число със • Знаят да сравняват сбор и разлика 4 т. сбор и разлика (зад.6). с число като поставят знак – 2 х 2О т. 2.3. Откриване на неизвестен • Откриват с досещане неизвестното 4 т.Р компонент при действията събираемо и неизвестния делител вА събиране и изваждане (зад.8). празното квадратче – 2 х 2 т.В 2.4. Тестова задача с едно • Умеят да анализират и решават 3 т.Н пресмятане (зад.9). проста текстова задача с едноИ пресмятане – 2 т.Щ • Вярно направена рисунка – 1 т.Е 2.5. Откриване на съществени • Умеят да анализират и откриват 3 т. признаци (зад.10).
  4. 4. съществени признаци Максимален брой точки: 48 т.

×