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Suleeporn Yuprasit
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āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļāļāļāļļāļĢāļāļīāļSample clinic
āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļāļāļāļļāļĢāļāļīāļSample clinic
Nattakorn Sunkdon
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Radio Documentary
Radio Documentary
Sakulsri Srisaracam
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Global warming
Global warming
Boonlert Aroonpiboon
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āļĄāļēāļāļĢāļāļēāļ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļŠāļŦāļāļīāļāļĻāļķāļāļĐāļē
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Denpong Soodphakdee
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āļāļĢāļ°āđāļāļĢāļāļīāļāļāļāļāļąāļāļŦāļĨāļ§āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāđ
āļāļĢāļ°āđāļāļĢāļāļīāļāļāļāļāļąāļāļŦāļĨāļ§āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāđ
Rose Banioki
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Asexual reproduction
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KuljiraPinthong
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āļāļĢāļ°āđāļāļĢāļāļīāļāļāļāļāļąāļāļŦāļĨāļ§āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāđ
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Rose Banioki
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Suleeporn Yuprasit
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āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļāļāļāļļāļĢāļāļīāļSample clinic
āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļāļāļāļļāļĢāļāļīāļSample clinic
Nattakorn Sunkdon
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Radio Documentary
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Sakulsri Srisaracam
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Global warming
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Boonlert Aroonpiboon
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Denpong Soodphakdee
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āļāļĢāļ°āđāļāļĢāļāļīāļāļāļāļāļąāļāļŦāļĨāļ§āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāđ
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Rose Banioki
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Asexual reproduction
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KuljiraPinthong
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Rose Banioki
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Structure and development of plant seed-group5/334
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ThanyapornK1
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āļāļēāļĨāļĩ 59 80
āļāļēāļĨāļĩ 59 80
Rose Banioki
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āļāļĢāļ°āđāļāļĢāļāļīāļāļāļāļāļąāļāļŦāļĨāļ§āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāđ
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Rose Banioki
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āļāļąāļāļāļĩāļĒāļēāļŦāļĨāļąāļ
āļāļąāļāļāļĩāļĒāļēāļŦāļĨāļąāļ
ssuser1eb5bc
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Thailand Internet User 2002
Thailand Internet User 2002
Pawoot (Pom) Pongvitayapanu
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9 77+āļāļ āļīāļāļĄāļšāļĄāļāļšāļāļ§āļīāļ āļēāļ§āļīāļāļīāļĒāļē+āļāļāļšāļāļīāļāļē+āļāļēāļĄ+āļāļāļšāļāđāļĒāļāļāļē+(āļāļļāļāļīāđāļĒ+āļ āļēāđāļ)
9 77+āļāļ āļīāļāļĄāļšāļĄāļāļšāļāļ§āļīāļ āļēāļ§āļīāļāļīāļĒāļē+āļāļāļšāļāļīāļāļē+āļāļēāļĄ+āļāļāļšāļāđāļĒāļāļāļē+(āļāļļāļāļīāđāļĒ+āļ āļēāđāļ)
Tongsamut vorasan
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gueste5023c7
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Rose Banioki
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7āļāļĒāđāļē
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rit77
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Jitna Buddeepak
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Rose Banioki
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ProduçÃĢo de documentos profissionais 08
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Ų ØąØ§ØŲ اŲŲŲ Ų. ØĻØđØŊ اŲŲ ŲŲاØŊ
Ų ØąØ§ØŲ اŲŲŲ Ų. ØĻØđØŊ اŲŲ ŲŲاØŊ
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Theory development and design website
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Analyze
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Website
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Structure and development of plant seed-group5/334
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ThanyapornK1
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āļāļēāļĨāļĩ 59 80
āļāļēāļĨāļĩ 59 80
Rose Banioki
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āļāļĢāļ°āđāļāļĢāļāļīāļāļāļāļāļąāļāļŦāļĨāļ§āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāđ
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Rose Banioki
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Thailand Internet User 2002
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Pawoot (Pom) Pongvitayapanu
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9 77+āļāļ āļīāļāļĄāļšāļĄāļāļšāļāļ§āļīāļ āļēāļ§āļīāļāļīāļĒāļē+āļāļāļšāļāļīāļāļē+āļāļēāļĄ+āļāļāļšāļāđāļĒāļāļāļē+(āļāļļāļāļīāđāļĒ+āļ āļēāđāļ)
9 77+āļāļ āļīāļāļĄāļšāļĄāļāļšāļāļ§āļīāļ āļēāļ§āļīāļāļīāļĒāļē+āļāļāļšāļāļīāļāļē+āļāļēāļĄ+āļāļāļšāļāđāļĒāļāļāļē+(āļāļļāļāļīāđāļĒ+āļ āļēāđāļ)
Tongsamut vorasan
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7āļāļĒāđāļē
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rit77
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Jitna Buddeepak
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Rose Banioki
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MatthanapornThongdan
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Mais procurados
(12)
Structure and development of plant seed-group5/334
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āļāļēāļĨāļĩ 59 80
āļāļēāļĨāļĩ 59 80
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āļāļĢāļ°āđāļāļĢāļāļīāļāļāļāļāļąāļāļŦāļĨāļ§āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāđ
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āļāļąāļāļāļĩāļĒāļēāļŦāļĨāļąāļ
āļāļąāļāļāļĩāļĒāļēāļŦāļĨāļąāļ
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Thailand Internet User 2002
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9 77+āļāļ āļīāļāļĄāļšāļĄāļāļšāļāļ§āļīāļ āļēāļ§āļīāļāļīāļĒāļē+āļāļāļšāļāļīāļāļē+āļāļēāļĄ+āļāļāļšāļāđāļĒāļāļāļē+(āļāļļāļāļīāđāļĒ+āļ āļēāđāļ)
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āļŠāļąāļāļāļēāļŦāđāļāļĩāđ āđāđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļ
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7āļāļĒāđāļē
7āļāļĒāđāļē
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āļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ
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Destaque
ProduçÃĢo de documentos profissionais 08
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Anderson Maciel
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Ų ØąØ§ØŲ اŲŲŲ Ų. ØĻØđØŊ اŲŲ ŲŲاØŊ
Ola Omsa
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Migrations, Upgrades and Relaunches
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Mais de āđāļāđāļēāļāļēāļĒ āđāļŦāđāļāļŠāļēāļĒāļĨāļĄ
āļŠāļīāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļŠāļīāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āđāļāđāļēāļāļēāļĒ āđāļŦāđāļāļŠāļēāļĒāļĨāļĄ
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Theory development and design website
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āđāļāđāļēāļāļēāļĒ āđāļŦāđāļāļŠāļēāļĒāļĨāļĄ
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Analyze
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āđāļāđāļēāļāļēāļĒ āđāļŦāđāļāļŠāļēāļĒāļĨāļĄ
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Website
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āđāļāđāļēāļāļēāļĒ āđāļŦāđāļāļŠāļēāļĒāļĨāļĄ
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Grop7
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āđāļāđāļēāļāļēāļĒ āđāļŦāđāļāļŠāļēāļĒāļĨāļĄ
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āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļ§āđāļāđāļāļāđ
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Theory development and design website
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Theory development and design website
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Theory development and design website
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Kan
1.
2.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 1 āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ http://learning.thaissf.org/document/media/media_396.pdf
3.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 2 āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ āļāļīāļĄāļāđāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āđ āļāļģāļāļ§āļ āđ,āđāđāđ āđāļĨāđāļĄ āļāļĢāļĢāļāļēāļāļīāļāļēāļĢ āļ§āļĢāļĢāļāļē āđāļĨāļīāļĻāļ§āļīāļāļīāļāļĢāļāļĢāļąāļŠâ āļŠāļāļ§āļāļĻāļĢāļĩ āļāļĢāļĩāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļīāļĄāļē āļāļīāļŠāļđāļāļāđāļāļąāļāļĐāļĢ āļŠāļāļ§āļāļĻāļĢāļĩ āļāļĢāļĩāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļīāļĄāļē āļāļāļāđāļāļāļĢāļđāļāđāļĨāđāļĄ āļŠāļļāļāļĨāļĩ āļāđāļēāļāļāļĨāļķāļāļāļđāļĨ āļāļąāļāļāļīāļĄāļāđāđāļāļĒ āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ āđāđāđāđ āļāļāļĒāļāļŦāļĨāđāļĒāļāļīāļ āđāđ āļ. āļāļŦāļĨāđāļĒāļāļīāļ āđāļāļ§āļāļāļāļĄāļāļĨ āđāļāļāļāļāļļāļāļąāļāļĢ āļāļĢāļļāļāđāļāļāļŊ āđāđāđāđāđ āđāļāļĢāļĻāļąāļāļāđ : āđ āđāđāđāđ āđāđāđāđāđ āđāļāļĢāļŠāļēāļĢ : āđ āđāđāđāđ āđāđāđāđ Email : thaissf@thaissf.org āļāļīāļĄāļāđāļāļĩāđ āļāđāļēāļĒāđāļĢāļāļāļīāļĄāļāđ āļāļĢāļīāļĐāļąāļ āļāļāļēāļāļē āļāļąāļāļĨāļīāđāļāļāļąāđāļ āļāļģāļāļąāļ āđāđāđ āļāļāļĒāļāļĢāļ°āļĢāļēāļĄāļāļĩāđ āđ āļāļāļĒ āđāđ āđāļāļ§āļāļāļēāļāļĄāļ āđāļāļāļāļāļĄāļāļāļ āļāļĢāļļāļāđāļāļāļŊ āđāđāđāđāđ āđāļāļĢāļĻāļąāļāļāđ āđ āđāđāđāđ āđāđāđāđ āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļāļāļĢāļĢāļāļēāļāļļāļāļĢāļĄāļāļāļāļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī National Library of Thailand Cataloging in Publication Data āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ.-- āļāļĢāļļāļāđāļāļāļŊ : āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ, āđāđāđāđ. āđāđāđ āļŦāļāđāļē. āđ. āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ. I. āļāļ·āđāļāđāļĢāļ·āđāļāļ. āđāđāđ.āđāđāđāđ ISBNÂ 978-616-90410-8-5
4.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 3 āļāļģāļāļīāļĒāļĄ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāđāļāļĒāļāļķāļāļāļēāļāļāļąāļāđāļĨāđāļ§ āđāļĄāļ·āđāļāļāļķāļāļāļēāļāļāļąāļāđāļĄāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĄāđāđāļāđ āļĨāļģāļāļąāļāļāļēāļĢāļŦāļĒāļļāļāļāļīāđāļāļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāļĩāđāđāļāļĨāļ§āđāļē āļāđāļēāļ§āļāļāļĒāļŦāļĨāļąāļ āļāļēāļāļēāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļ°āđāļāļāļŦāļāđāļēāđāļĢāļē āļāļķāđāļāđāļ āđāļĨāđāļ§āđāļĒāļēāļ§āļāļāļāļāļāđāļĢāļēāļāđāļāļ°āļāļĒāļđāđāļāđāļēāļāļŦāļĨāļąāļ āđāļāđāļĨāļāđāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļāļāļāļĩāđāļ§āļąāļāļāļąāļāļāđāļ§āļĒ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āļĄāļīāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļģ āļāđāļāļāļāļģāļāļēāļĒ āđāļāđāļ§āđāļē āđāļĒāļēāļ§āļāļāļāļāļāđāļĢāļēāļāđāļāļ°āđāļāđāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļģāļāļ§āđāļēāļāļēāļāļēāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļĄāļīāđāļāđāļāļķāđāļāļāļąāļāļĢāļđāđāļĄāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļĢāļđāđāļāđāļāļĒ āđāļāđāļāļķāđāļāļāļąāļ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļĢāđāļāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļĒāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļŠāļāļļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļĨāļāļāđāļ§āļĨāļēāļāļēāļāļāļļāļāļŠāļāļēāļāļāļĩāđ āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāđāļāļĩāļāļĢāļąāļāļāļąāļ§āđāļāđāļāļļāļāļāļĢāļąāđāļāđāļĄāļ·āđāļ āļāļāļāļļāļāļŠāļĢāļĢāļ āļĒāļ·āļāļŦāļĒāļļāđāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļāđāļāļļāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āđāļāļāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļĩāļ§āļīāļ āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđāļĒāļąāļāļĄāļĩ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļĢāļēāļāļāļāļēāļĢāļāđāđāļŦāļĄāđāđāļŦāđāļ āļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāļāđāļāđāļĨāļ°āđāļĒāļēāļ§āļāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļĐāļ°āđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāļāļ·āđāļāļāļ°āļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļķāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāđāļĄāđāđāļāđāđāļŦāđāđāļĨāļ° āđāļŦāđāđāļĄāđāđāļāđ āđāļĨāđāļ§āļāļ°āļāļģāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ
5.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 4
āļĻ.āļāļ.āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāđāļĨāļđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļąāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļĄāđāđāļāđāļ āļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļēāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļ§āļīāļāļēāļĢāļāđāđāļāļĩāļĒāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāļŦāđāļāđāļēāļāļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļĻāļāļĢāļĢāļĒāđ āļāđāļēāļāļāđāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļģāļāļ§āļāļĄāļēāļ āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļģāļāļ§āļāļĄāļēāļ āļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļĒāļīāđāļāļāļ§āđāļēāļāļ·āļ āļāļģāļāļēāļāļāļĢāļīāļāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļāļāļģāļāļ§āļāļĄāļēāļ āļāđāļāļāļļāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāļāļģāđāļŦāđāļāđāļēāļāļāđāļēāļ āđāļāđāļ āđāļĨāļ° āđāļāļĩāļĒāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĄāđāļĢāļđāđāđāļŦāļāđāļāđāļŦāļāļ·āđāļāļĒāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļđāđāļ§āđāļēāđāļĢāļēāļĄāļĩāļ§āļīāļāļĩāļāđāļēāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāđāļāļģāđāļāđāđāļĄāļ·āđāļāļāļāļŠāđāļ§āļāđāļŦāļāđāđāļŦāđāļāļāļąāļāļŦāļēāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļĒāļāļąāļ āļāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļĢāļēāļāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļĄāļĩāđāļāđāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļĨāđāļ§āļāđ āļāļĢāļĢāļāļēāļāļīāļāļēāļĢ āđāļāđāļāļāļļāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļēāđāļŦāđāļāļąāļāļāđāļēāļāđāļāđāļāđāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļāļļāđāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĢāļļāļāļēāļāļąāļāļŠāļĢāļĢāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ āļāļąāļāļŠāļĢāļĢāđāļāļ·āđāļāļŦāļē āđāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāđāļāļāđāļāļĒāļāļļāļāļāļ āđāļĄāđāļāļģāđāļāļēāļ°āđāļāđāļāļđāđāļāļĒāļđāđāđāļāļ§āļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļŦāđāđāļāđāļāđāļēāļ āļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļ§āļīāļāļĩāļāļīāļ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļ§āļīāļāļĩ āļāļģāļāļēāļ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļ§āļīāļāļĩāļŠāļāļ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļ§āļīāļāļĩāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļĩāđāļāļĢāļīāļāđāļĨāđāļ§āļāļēāļāļāļ°āļāļđāļāđāļŦāļĄāđāđāļāđāļ§āđāļēāđāļŦāđ āđāļĨāļīāļāļŠāļāļāđāļĨāļ°āđāļĨāļīāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđāđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļĢāļŠāļāļāđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĢāļđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļ āļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļĢāļđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļ āđāļāļīāļāđāļāđāļāļāļļāļĄāļāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāđāļ§āļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļāļķāđāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļŦāđāļāļ·āđāļāļ§āđāļē âāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļīāļŠāļāļēāļĢ āđāļāđāđāļĄāđāļĒāļēāļāđāļāļīāļāļāļģāļāļ§āļēāļĄ āđāļāđāļēāđāļ āļāļāđāļŦāđāļŦāļĒāļīāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļāļķāđāļāļĄāļēāđāļĨāđāļ§āļāđāļāļĒāđ āļāđāļēāļāđāļ āļāļļāļāļāđāļēāļāļāļ°āļāļāļ§āđāļē āļāļēāļĢāļāļāļīāļĢāļđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļāļļāļāđāļĨāļ°āļāļĒāļđāđāđāļāļĄāļ·āļāļāļāļāđāļĢāļēāļāļļāļāļāļ āļāļēāļĒāđāļāļāļĒāđāļāļĢāļ°āđāļŠāļĢāļīāļ āļāļĨāļīāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļīāļĄāļāđ āđāļĨāļāļēāļāļīāļāļēāļĢāļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ āđ āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ āđāđāđāđ
6.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 5 āļāļģāļāļīāļĒāļĄ āđāļĄāļ·āđāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļāļāđāļĨāļāļāļĒāļēāļĒāļāļāļāđāļāļāđāļāļīāđāļĄāļāļđāļāļāļķāđāļāđāļāļāđāļāđāļēāļāļ§āļĩāļāļđāļ āļāļāļāļĢāļāļąāļāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļĩāđāļāļģāđāļŦāđāļāļđāđāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļŦāļĨāđāļēāļāļąāđāļāđāļāđāđāļāđāļ§āļĨāļēāđāļāļĩāļĒāļāļĨāļąāļāļĄāļ·āļāđāļāļĩāļĒāļ§ āļāļģāđāļŦāđāđāļāļĢāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāđāļāļ·āđāļāļ§āđāļē âāļāļĢāļđâ āļāļĨāļēāļĒāđāļāđāļ āļāļēāļāļĩāļāļāļĩāđāļāļēāļāļāļ°āļŦāļĄāļāļāļ§āļēāļĄāļāļģāđāļāđāļāļĨāļāđāļāļāļāļēāļāļāļāļąāļāđāļāļĨāđāļāļĩāđâ āđāļāđāļāļĄāļāļĨāļąāļāđāļĄāđāđāļāļ·āđāļ āļāļĒāđāļēāļāļāļąāđāļâ āļĒāļīāđāļāļāļąāđāļāļŠāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāļāđāļāļāđāļēāļ§āļĨāđāļ§āļāđāļāļĄāļēāļāđāļāđāļēāđāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļģāđāļāđāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļĄāļĩ āļāļĢāļđāļĒāļīāđāļāļĄāļēāļāļāļķāđāļâ āļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒāļāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļāđāļŦāļāļļāļāļĨāļāļĩāđâ āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĒāļđāđāļāļąāļ āļĄāļēāļāļĄāļēāļĒāļāļąāđāļāļāļ°āđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļĄāļēāđāļāđāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļģāđāļāđāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāđ āļāļąāđāļāļŦāļĄāļ āļāļąāđāļāļāļĩāđāđāļāļĢāļēāļ°āđāļŦāļāļļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļāļāļāļāđāļŦāļāļļāļāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļ āļāļĒāđāļēāļāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§āđāļāđāļāļāļąāļâ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļļāđāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļĄāđāđāļāđāļāļļāļ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĒāļđāđâ āđāļĢāļēāļāļķāļāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļĢāļđāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļĢāļĢāļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļŦāđ āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĨāļēāļĒāđāļāđāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ·āļ āļĄāļĩāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļŦāļĢāļ·āļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļĒāđāļēāļāļāļĢāļāļāđāļ§āļâ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŠāļāđāļŦāļĄāđ āļāļķāđāļāļĄāļēāđāļāđāđāļāđāļāļąāļāļāđāļ§āļāļāļĩâ āļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļŠāļāļ āđāļĢāļēāļāļ°āđāļŦāđāļāļāļąāļāļ§āđāļēāļāđāļ§āļāļŠāļāļāļĢāđāļāļĒāļāļĩāļŦāļĨāļąāļāļĄāļēāļāļĩāđ āđāļĨāļāđāļĢāļēāļĄāļĩāļāļąāļāļĢāļēāļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļŠāļđāļāļāļķāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļēāļ§āļāļĢāļ°āđāļāļāļāļāļāļāļ°āļāļĩāđāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢ
7.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 6 āļāļāļāđāļĨāļāđāļāļīāļ
āđ,āđāđāđ āļĨāđāļēāļāļāļāđāļĨāđāļ§ āđāļĨāļ°āđāļĄāđāļĄāļĩāļŠāļīāđāļāļĢāļąāļāļāļĢāļ°āļāļąāļāļ§āđāļēāļāļąāļāļĢāļēāļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄ āļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļĨāļāļāļ°āļŦāļĒāļļāļāļĨāļâ āđāļĄāļ·āđāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļģāļāļ§āļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļāļąāļāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢ āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĒāļđāđ āļāļĩāđāđāļāđāļāļāđāļāļāļģāļāļąāļ āđāļāđāļāđāļēāļĄāļāļāļāļĩāđāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļĩāđāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļē āļāļķāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĒâāđ āļāļĩāđāļāļēāļāļāļ°āđāļāđāļāļāđāļāđāļāđāđāļāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāđāļāđāļĄāļĩāļāļģāļāļēāļĄāļāļĩāđāļāđāļēāđāļāļĢāđāļāļĢāļ§āļâ āļŠāļąāļāļāļĄ āđāļĨāļāļāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļĨāļāļāļģāļāļ§āļāļĄāļŦāļēāļĻāļēāļĨāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāđāļāļāļāđāļēāļĒ āļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļĒāđāļēāļāļāļąāđāļ§āļāļķāļâ āļāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļāļāđāļ§āđāđāļāļĢāļ°āļāļāļŠāļēāļĒāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļąāđāļāļŦāļĢāļ·āļ āļāļ§āļēāļĄ āļāļģāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāļĒāļļāļāļāđāļāđāļāļāļķāļāļāļāļāļĒāļđāđāļāļĩāđāļĄāļ·āļāļāļĢāļđ āļāļąāđāļāđāļāļĢāļēāļ° âāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļāđāļēāļāļąāđāļāļāļĩāđāļāļ°āļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļāđâ āđāļāđāļāļąāđāļāļŦāļĄāļāļāļąāđāļāļāļĢāļđāđāļāļāļāļģāđāļāđāļ āļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļŦāđāđāļāđāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļąāđāļāļŦāļĄāļ āđāļĨāļ°āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĒāļđāđāļāļĒāđāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļāļīāļ āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļļāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ âāļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐ āļāļĩāđ āđāđââ āđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļ°āļĄāļ§āļĨāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđâ āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ āļāļąāļāļāļģāđāļāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāļ§āđāļāļĢāđāļāļĄāļĄāļđāļĨ āļāļĩāđāđāļāđāļāļāļąāđāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļŦāđāļāļēāļĢ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļāļĢāļđ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāđāļāļīāļāļāļđāđāļŦāđāļāļĨāļąāļāđāļāļāļąāļāļāļĢāļđ āļāļāļāļ·āđāļāļāļĄāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĒāļēāļĄ āļāļąāđāļāļĄāļ§āļĨāļāļāļāļāļāļ°āļāļđāđāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļļāļāļāļ āļāđāļ§āļĒāļāļīāļāļāļēāļĢāļ§āļ° āļ§āļīāđāļāļĩāļĒāļĢ āđāļāļĒāļāļąāļ āļāļĢāļđāđāļŦāļāđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļ°āļĨāļē
8.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 7 āļāļģāļāļģ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļĒāđāļāđāļāļēāļĢāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļāļ āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ āļāļķāđāļāļāđāļāļāļąāđāļāļāļķāđāļāļāļēāļĄāđāļāļāļāļēāļĢāļĄāļāđāļāļāļāļāļĨāļāļĢāļĩāļāļēāļĒāđāļāļāļĒāđ āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ āđāļĨāļ°āļāļļāļāļŦāļāļīāļāļŠāļāļĻāļĢāļĩ āļ§āļāļĻāđāļāđāļ§āļĒāļāļāļ āļāļĩāđāļāļ°āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē āļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļĄāļāļļāļĐāļĒāđ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ° āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāđāļ§āļĒāđāļāļ·āđāļāļĄāļąāđāļāļ§āđāļē āļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļŠāļąāļāļāļĄāļāļąāļāļāđāļāļāļāļēāļĻāļąāļĒ āļ§āļīāļāļĩāļāļīāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ (innovative) āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļīāļāļāļāļēāļāļēāļĢ (imaginative) āļāļąāļāđāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāđāļāļāļĩ āļ.āļĻ. āđāđāđāđ āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļĄāļĩāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļ·āļ āļāļĢāļ°āļāļļāđāļ āļāļĢāļ°āļŠāļēāļ āđāļĨāļ°āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļŦāđāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļĒāđāļāđāļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļāđāļ āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāļĄāđâāđ āļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļąāļāļāļēāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāļāļĒāđāļēāļ āđāļāđāļĄāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļąāļāļāļē āļāļ§āļēāļĄāļāļĩ āļāļ§āļēāļĄāļāļēāļĄ āļĄāļīāļāļĢāļ āļēāļāđāļĨāļ° āļŠāļąāļāļāļīāļ āļēāļ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļķāļāđāļāđāļāļŦāļāļķāđāļāđāļāļ āļēāļĢāļāļīāļāļāļĩāđ āļāļ°āļāļģāđāļŦāđāļāļĢāļĢāļĨāļļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§ āļāļąāļāļāļĩāđ āļĄāļēāļĢāđāļāļēāđāļĢāđāļ āļĄāļĩāļ (Margaret Maed) āļāļąāļāļĄāļēāļāļļāļĐāļĒāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļ§āļāđāļĄāļĢāļīāļāļąāļ āļāļĨāđāļēāļ§āđāļ§āđāļ§āđāļē âāļāļāđāļāļ·āđāļāļĄāļąāđāļāļ§āđāļē āļāļāđāļĨāđāļâāđ āļāļ°āļāļĨāļīāļāđāļĨāļāđāļāđ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāļēāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĄāļēāļĒāļąāļ
9.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 8 āđāļĄāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļâāđ
āđāļāļīāļāļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāđâ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŊ āđāļāļāļāđāđāļāļ·āđāļāļĄāļąāđāļ āļ§āđāļē âāļāļĢāļđāļāļĩ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļĄāļĩāļāļĒāļđāđāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒ āļāđāļēāļāļĢāļđāļāļĩâāđ āļĄāļēāļĢāļ§āļĄāļāļąāļ§āļāļąāļāđāļāđ āđāļāļīāļāđāļāđāļ āđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒ âāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āļīāđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ (Professional Learning Communities) āđāļĨāđāļ§ āļāđāļĒāļīāđāļāļĄāļąāđāļāđāļāđāļāđāļ§āđāđāļē āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļŦāļāđ āđāļĢāļ·āđāļāļāļĒāļēāļāļāļ°āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāđ āđāļĨāļ°āļāļģāļĨāļąāļāļāļ°āđāļāļīāļāļāļķāđāļāđāļĨāđāļ§ āļāđāļ§āļĒāļĄāļ·āļāļāļāļāļāļāđāļĨāđāļâāđ āđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđ āļāļ·āļ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĒ āļāļĩāđāļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļāļĒāļđāđāļāļąāđāļ§āļāļąāđāļāļŠāļąāļāļāļĄ āļāļąāļāļāļąāđāļ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŊ āļāļķāļāļāļāļāļēāļ§āļĢāļāļēāļāļāđāļāđāļāļāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĄāļĢāđāļāļĒāđāļŦāđāļāļĨāļąāļāđāļĨāđāļāđāļāđāļĄāļē āļāļāļāļ°āļāļąāļ āđāļāđāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ āđāļāļĒāđāļĢāļīāđāļĄāļāđāļāļāļļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļļāļĄāļāļĨāļąāļ āļāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļâāđ āđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāđāļēāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļāļąāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļŠāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļĩāđāļāļ° āļāđāļ§āļĒāđāļāđāļāđāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļĨāđāļ āļāļĨāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ āļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļĨāļąāļāļĻāļĢāļąāļāļāļēāđāļ āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļēāļāļ° âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āđāļāļ·āđāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļŦāļēāļŦāļāļāļēāļ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļ āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄ āļāļĨāļąāļāļāļąāļ āđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļīāļāđāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāļāđāļēāļĄāļāļĨāļēāļāđāļĨāļāļāļĩāđ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļĢāđāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļļāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ āļāļąāđāļāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļ āļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāļāļāļĢāđāļāļĄāļāļąāļ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢâāļŊ āļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļļāļāļāļ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļŠāļāļēāļāļąāļ āļāļāļāđāļāļĢāļāđāļēāļâāđ āļāļĩāđāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļ āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļĒāļēāļĄāļāļąāļĄāļĄāļēāļāļĨ āļāļĩāđāđāļāļ·āđāļāđāļāļ·āđāļāļāļģāļĨāļąāļāļāļļāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ āļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđ āļ§āļīāđāļāļĩāļĒāļĢ āđāļāļĒāļāļąāļ āļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĨāļģāļāļĨāļēāļĒāļĄāļēāļĻāļāļąāļāļāļē āđāļĨāļ°āļāļĢāļđāļ§āļīāļĄāļĨāļĻāļĢāļĩ āļĻāļļāļĐāļīāļĨāļ§āļĢāļāđ āļĢāļāļāļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāļāđāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļē āļāļĩāđāļāļāļļāļāļēāļāđāļŦāđāļāļģāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļĄāļēāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āđāļĨāļ°āļāļĩāđāļāļ°āļāļēāļ āđāļŠāļĩāļĒāđāļĄāđāđāļāđ āļāļ·āļ āļĻ.āļāļ.āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ āļāļķāđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļŠāļĄāļ·āļāļ âāļāļĢāļđâ āļāļāļ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļāđāļēāļāđāļāđāļāļļāļāļīāļĻāđāļ§āļĨāļēāļāļļāļāļ§āļąāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ āļāđāļēāļ āļāļīāļ āđāļāļĩāļĒāļ āļāļāđāļāđāļāļāļĩāđāļĄāļēāļāļāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āđāļāļ·āđāļāļāļģāļĄāļēāđāļŦāđāđāļĢāļēāļāļļāļāļāļāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
10.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 9 āļāđāļēāļāđāļāđāļāļĨāđāļēāļ§āđāļ§āđāđāđāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļāļķāđāļāļ§āđāļē âāļāļĄāļāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļđāļāļēāļāļļāļāļāđāļēāļāļāļāļāļ§āļēāļĄ āđāļāđāļāļāļĢāļđ āđāļĨāļ°āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āļāļĩāđāļāļ°āļāļēāļāđāļāļĩāļĒāļĢāļāļģ āđāļāļ·āđāļāļāļđāļāļēāļāļĢāļđ āđāļāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāđāļāļīāļ āļĨāļāđāļĢāļ (āļŠāļĄāļāļ) āđāļĨāļ°āđāļ§āļĨāļēāđāļāļ·āđāļāļĢāđāļ§āļĄāļŠāļĢāđāļēāļ âāļāļąāļāđāļāļīāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļđâ āđāļāļĒāđāļĄāđāļŦāļ§āļąāļāļāļĨāļāļāļāđāļāļāļŠāđāļ§āļāļāļąāļ§ āļŦāļ§āļąāļāļāļĨāļāđāļāļāļāļēāļāļāļāļāļ āļāđāļēāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļâ āļāļāļ°āļāļđāđāļāļąāļāļāļģāđāļāļāļāđāļāļąāđāļāđāļāļāļģāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āđāļāļ·āđāļāļāļđāļāļēāļāļļāļ âāļāļĢāļđâ āļāļĩāđāļāļ§āļāđāļĢāļē āļĄāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļ§āđāļē āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļĄāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļ·āđāļāđāļāļāļāļāļāđāļēāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļđāļāļē āļāļļāļāļāļĢāļđāļāļļāļāļāđāļēāļāđāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāļāļ§āļāđāļĢāļē āļĢāļ§āļĄāļāļķāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļļāļāļāđāļēāļāļāļĩāđāļāļģāļĨāļąāļ āļāļģāļāļēāļāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļāļ§āļāđāļĢāļēāđāļāļāļēāļāļ°āļāļāļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļāļēāļāļ°āļāļĩāđāđāļāļĒāđāļāđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļēāļ āļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļāļĩāļ§āđāļē āļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļĢāļēāļāļļāļāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļīāļāđāļ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļ āļāļāļāļķāļāļāļļāļāļ§āļąāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāđāļāļĢāļēāļ° âāļāļĢāļđâ āļāļĩāđāļāļļāđāļĄāđāļāđāļŠāļĩāļĒāļŠāļĨāļ° âāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļąāđāļāđāļāļ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
11.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 10 āļāļģāļāļģāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļ
āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļĨāļ°āļāļąāļāļŠāļĢāļĢāļĄāļēāļāļēāļāļāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļĄāļāļĩāđāļĨāļāđāļ āļāļĨāđāļāļ Gotoknow āļāļķāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļĨāđāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ āđāļāļĒāļāļĄāļāļąāđāļāđāļāļāļģāļāļēāļāļāđāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāļ°āļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĨāļāđāļāđāļ āļāļąāļāļāļķāļāđāļ āļāļĨāđāļāļ āļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļąāđāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļĄāļēāļāļąāđāļāđāļāđāļāļĩ āļ.āļĻ. āđāđāđāđ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļģāļāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļĄāļēāļĢāļ§āļĄāđāļĨāđāļĄāđāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ âāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒ āđāđāđāđ - āđāđāđāđ āļāļāđāļŠāđāļāļāļēāļāđāļŦāđāļāļāļēāļāļēāļĢāļīāļĒāļāļđāļāļē âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļ āļĻāļīāļĐāļĒāđââ āļāļīāļĄāļāđāļāļĢāļąāđāļāđāļĢāļāļāļĨāļēāļĒāļāļĩ āđāđāđāđ āđāļāļĒ āļŠāļāļēāļāļąāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļāļ·āđāļāļŠāļąāļāļāļĄ (āļŠāļāļŠ.) āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļīāļĄāļāđāļāđāļģāļāļĩāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĢāļąāđāļ āđāļāļĒāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄ āļŠāļąāļāļāļĄāđāļŦāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļ āļēāļāđāļĒāļēāļ§āļāļ (āļŠāļŠāļ.) āđāļĨāļ°āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļāļĢāļ°āļāļāļĄāđāļāļĨāđāļēāļāļāļāļļāļĢāļĩ (āļĄāļāļ.) āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļ āļŠāļŠāļ. āđāļāđāļāļąāļāļāļģāđāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļŠāļĩāļĒāļāļāđāļ§āļĒ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļāļĩāđ http://www.kmi.or.th/attachments/ TFSBook2553_Final.pdf āļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļāļĨāđāļēāļ§āļāļķāļāđāļāļāļĩāđāļāđāļēāļâāđ āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļāđāļāļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļ āļāļĒāđāļēāļāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒ āļāļēāļāļāļĨāđāļēāļ§āđāļāđāļ§āđāļē āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļāļĨāļļāļāļāļīāļāļŠāļģāļāļķāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļ āļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļķāđāļāđāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļĒ
12.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 11 āļāļāļāļāļĨāļēāļĒāļāļĩ āđāđāđāđ āļĻāļđāļāļĒāđāļāļīāļāļāļāļąāļāļāļēāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļāļĨ āđāļāđ āđāļĨāļ·āļāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāļąāļāļāļķāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āđāļ āļāļĨāđāļāļ āļāļāļāļāļĄ āđāļĨāļ°āļāļāļāļāļļāļāļāļāļļāļāļĢ āļ§āļīāļĻāļīāļĐāļāđāđāļāļāļīāļāļąāļāļāļđāļĢ āļāļąāļāļāļīāļĄāļāđāđāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļīāļĄāļŦāļąāļ§āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēâ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩ āļāļīāļāļāļāļąāļāļāļēāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āđ āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāđāļāļĒāđāļāļĢāđāđāļāļ§āļāļāļ§āđāļēāļ āļāđāļēāļāļāļģāļāļģāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļāļĩāđ http:// www.gotoknow.org/blog/council/402221 āļāļķāļāļāļĨāļēāļĒāļāļĩ āđāđāđāđ āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄ āļāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĒāļīāđāļāļāļķāđāļ āđāļ āļāļĨāđāļāļ āļāļāļāļāļĄ āļāļąāļāļāļīāļĄāļāđāđāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ âāļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđâ āđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āļŦāļ§āļąāļāļāļ°āļāļāļāđāļāļĒāđāļāļĢāđāļāđāļāļāļāļĩāđāļŦāļĄāđ āđāļāđāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļŦāļēāļāđāļģāļāđāļ§āļĄāđāļŦāļāđ āļāļķāļāļāļģāđāļŦāđāļāļēāļĢ āļāļąāļāļāļīāļĄāļāđāļāđāļāļāļĨāđāļēāļāđāļē āļĒāļīāđāļāļāļąāļāļ§āļąāļ āļāđāļĒāļīāđāļāļāļąāļāđāļāļāļāļķāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĒâāđ āļ§āđāļē āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļāļĩāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ āļāļąāđāļ āđāļĄāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĄāļ·āđāļāļŠāļīāļāļŦāļĢāļ·āļāļĒāļĩāđāļŠāļīāļāļāļĩāļāļĩāđāđāļĨāđāļ§ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļļāļāļ āļēāļāļāļ° āļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļāļĒāđāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļāļīāļ āđāļĨāļ°āļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļĢāļđ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļāļīāļ āļāļĢāļđāļāļĩāđāļĢāļąāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļēāđāļāđāļŠāđāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāđāļĒāļąāļāđāļāđāļ§āļīāļāļĩ āļŠāļāļāđāļāļāđāļāļīāļĄâāđ āļāļ°āđāļĄāđāđāļāđāļāļĢāļđāļāļĩāđāļāļģāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļāļĨāđāļēāļ§āļāļ·āļ āļāļĢāļđāļāļĩāđ āļĄāļĩāđāļāđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāļĒāļąāļāđāļĄāđāļāļ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļļāļāļŠāļāđāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļļāļāđāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢ āļŠāļāļ āđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ (āļāļąāđāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļĨāļ°āļāļāļāļāļāđāļāļ) āļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ° āļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļāļāļāļąāļāđāļŦāđāđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļ§āļĒ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļ āļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļāļēāļ âāļāļĢāļđāļŠāļāļâ (teacher) āđāļāđāļāđāļ âāļāļĢāļđāļāļķāļâ (coach) āļŦāļĢāļ·āļ âāļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠāļ°āļāļ§āļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđâ (learning facilitator) āđāļĨāļ°āļāđāļāļ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĩāđ āđāļāļĒāļĢāļ§āļĄāļāļąāļ§āļāļąāļāđāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ āļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāđāļĨāļ°āļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļē PLC (Professional Learning Community) āļāļķāđāļāļāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļ āļēāļāđāļāļĒāļ§āđāļē āļāļĢ.âāļāļĻ. (āļāļļāļĄāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ)
13.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 12 āļāļĩāđāļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ
(āļĄāļŠāļŠ.) āļŠāļŠāļ. āđāļĨāļ°āļ āļēāļāļĩ āļāļģāļĨāļąāļāļāļĄāļąāļāđāļāļĄāđāļāļāļąāļ āđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļĒāļđāđāđāļāļāļāļ°āļāļĩāđ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļēāļāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļ§āļīāļāļēāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļŦāđāđāļĨāļĒāđāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ āļĒāđāļģāļ§āđāļē āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐ āļāļĩāđ āđāđ āļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļķāļāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļēāļāđāļāđāļ âāļŠāļāļâ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļąāđāļāļŠāļāļ āđāļāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļāđāļāđāļĢāļđāđ (inspire) āđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļī (learning by doing) āđāļĨāļ°āļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļāļāļāļēāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļ āļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļĩāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļāļāļāļāđāļāđāļāļāļĩāļĄāļĢāđāļ§āļĄ āļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāđāļāļāļ§āđāļēāļŦāļēāļāļ§āļēāļĄ āļĢāļđāđāļĄāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļąāļ§āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļēāļāļāļģāđāļāļ āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļāđāļāļĩāļĒāļ§ āđāļāđāļāļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāđāļāđāļāļāļĩāļĄāļāļ·āļ āļĢāļ§āļĄāļāļąāļ§ āļāļąāļāđāļāđāļ āļāļĢ.âāļāļĻ. āļāļąāđāļāđāļāļ āļāļļāļāļāļĨāļŠāļģāļāļąāļāļŠāļāļāļāđāļēāļāļāļĩāđāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļĢāļāļēāļāļīāļāļēāļĢāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļāļ·āļ āļāļļāļāļ§āļĢāļĢāļāļē āđāļĨāļīāļĻāļ§āļīāļāļīāļāļĢāļāļĢāļąāļŠ āđāļŦāđāļāļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩāļŊ āđāļĨāļ°āļāļļāļāļŠāļāļ§āļāļĻāļĢāļĩ āļāļĢāļĩāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļīāļĄāļē āļāļĄāļāļāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļļāļāļĄāļē āļ āđāļāļāļēāļŠāļāļĩāđ āļŦāļ§āļąāļāļ§āđāļē āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļāđāļāļāļĨāļąāļāļŦāļāļļāļāđāļŦāđ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āđāļĨāļ° āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļāļāļđāđāļāļāļāļĢāļāļ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļģāđāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļĨāļ°āļāļļāļĄāļāļāļāļĩāđāđāļŦāđāļ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļāļīāļĢāļđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļĒ āļāļēāļ âāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ - āđāđâ āļŠāļđāđ âāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđâ āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ āđāđ āļĄāļāļĢāļēāļāļĄ āđāđāđāđ
14.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 13 āļŠāļēāļĢāļāļąāļ āļāļģāļāļīāļĒāļĄ āļāļģāļāļīāļĒāļĄ āļāļģāļāļģāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļāļģāļāļģāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļ āļāļāļāļģ āļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđ āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st Century Skills) āđ āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāđ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĒāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāđ āļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāđāļŦāļĄāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđ āļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļāļāļŦāđāļēāļāđāļēāļ āđāđ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāđ
15.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 14
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļīāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļ§āļīāļāļēāļĢāļāļāļēāļ āđāđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āđāđ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļī āđāđ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļāļĩāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāļ§āļīāļ āđāđ āļ āļēāļ āđ āđāļāļ§āļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđ āļŠāļĄāļāļļāļĨāđāļŦāļĄāđāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđ āļŠāļāļāļāđāļāļĒ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļēāļ āđāđ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāđ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļąāļ (āđ) āđāđ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļąāļ (āđ) āđāđ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĩāđāļāļēāļāđāļŦāđāļāļŦāļēāļĒāļāļ°āļāļĩāđāļĢāļāļāļĒāļđāđāđāļāļ·āđāļāļāļŦāļāđāļē āđāđ āļ āļēāļ āđ āļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđ āļŠāļĄāļāļļāļĨāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļĒāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļēāļ āđāđ āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāđāļāļŠāļīāđāļāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļ āđāđ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļīāļāļāļķāļāļāļģ āđāđ āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāļāļģāļāļģāđāļĨāļ āļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļē āđāđ
16.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 15 āļāļķāļāļāļāļāļāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļąāļ§āļāļĢāļīāļ āđāđāđ āļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđāđ āļāđāļ§āļĒāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļ āđāđāđ āļāļķāļāļāļāļāļāđāļāļ āđāđāđ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļĄāļļāļĄāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļāļīāļĄāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāđāđ āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāđāļāļīāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļđāļŠāļđāđāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāđāđ āļāļģāđāļāļīāļāđāļĨāļ°āļāļēāļāļīāļŠāļāļŠāđāļāļāļ PLC āđāđāđ āļŦāļąāļāļāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ āđāđāđ āļāļ§āļēāļĄāļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļāļāļĩāđāļāļąāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļļāļāļāđāļē āđāđāđ āļĄāļļāđāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļĩāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ (āđāļĄāđāđāļāđāļāļēāļĢāļŠāļāļ) āđāđāđ āđāļĄāļ·āđāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĄāđāļāļąāļ āđāđāđ āļĄāļļāđāļāļāļĩāđāļāļĨāļĨāļąāļāļāđ āđāļĄāđāđāļāđāđāļāļāļĒāļļāļāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāđāđ āļāļĨāļąāļāļāļāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļĨāļ°āļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ āđāđāđ āļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđ PLC āļāļąāđāļ§āļāļąāđāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāđāđ āļ§āļīāļāļĩāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāđāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāđāļĒāđāļ āđāđāđ āļāļļāļĄāļāļāđāļŦāđāļāļāļđāđāļāļģ āđāđāđ
17.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 16
PLC āđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļđ āđāđāđ āđāļ§āļāļĩāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĒāļāļĢāļąāđāļāđāļĢāļ āđāđāđ āđāļāļāļĒāđāļāļāļāļāļĢāļđāļāļāļīāļāļĒāđ āđāđāđ āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ āđāđāđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļāļāļāļĢāļđāļāļĢāļąāđāļ āđāđāđ ï āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļģāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĢāļđ āđāđāđ ï āđāļŦāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāđāļ§āđāļ§āļēāļāđāļāļāļēāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđāđ ï āļŠāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļąāļāļŠāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ āđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļ āđāđāđ ï āļāđāļāļĒāļāļģāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļĒāļđāđāđāļāļŦāļđāđāļāđāļ āđāđāđ ï āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§ āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§ āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§ āđāđāđ ï āļāļąāļāđāļāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļāđāļāļ āđāđāđ ï āļāļģāļŠāļąāļāļāļēāļŦāđāđāļĢāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļŠāļąāļāļāļēāļŦāđāđāļŦāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļ°āļāļąāļāđāļ āđāđāđ ï āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļĢāļąāļ âāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļāļĢāļđâ āđāđāđ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļķāļāđāļāđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđ ï āļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĄāđāđāļāđāļŠāļīāđāļāļāđāļēāļĢāļąāļāđāļāļĩāļĒāļ āđāđāđ ï āļŠāļĢāđāļēāļāļāļīāļŠāļąāļĒāļĢāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāđāđ
18.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 17 ï āļāļēāļĢāļāđāļēāļ āđāđāđ ï āļĻāļīāļĢāļēāļāļĩāļāļāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļĢāļđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāđāđ ï āļāļĢāļ°āļŦāļĒāļąāļāđāļ§āļĨāļēāđāļĨāļ°āļāļĨāļąāļāļāļēāļ āđāđāđ ï āļĒāļĩāđāļŠāļīāļāļāļĩāļāļēāļāļāļĩāđāđāļ āđāđāđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĨāļģāļāļĨāļēāļĒāļĄāļēāļĻāļāļąāļāļāļē āđāđāđ āļ§āļĩāļāļĩāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāđāđ āđāļāļēāļ°āļāļĢāļ°āđāļŦāļĨāļāļāđāļ§āļĒāļāļ°āļĨāļē āđāđāđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļĨāļē āđāđāđ ï āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāđāđ ï āļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļēāļāļāļēāļāļāđāļēāļāļĢāđāļēāļāļāļēāļĒ āđāđāđ ï āļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļēāļāļāļēāļāļāđāļēāļāļŠāļāļīāļāļąāļāļāļē āđāđāđ ï āļāļģāđāļĄāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāđāđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļĢāļđāļāļĩāđāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē āđāđāđ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļđāļāļĩāđāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē āđāđāđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļē āđāđāđ
19.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 18
ï āļāļēāļĢāļĒāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđ āđāđāđ ï āļāļēāļĢāļĒāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđ āđāđāđ ï āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļģāļāļ§āļāđāļĨāļ°āļāļąāļ§āđāļĨāļ āđāđāđ ï āļāļēāļĢ âāđāļāļĒāļāļâ āļāļāļāļāļĨāļļāđāļ āđāđāđ āļ āļēāļ āđ āļĄāļāļāļāļāļēāļāļ...āļāļāļīāļĢāļđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒ āđāđāđ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļ Malcolm Gladwell āđāđāđ Inquiry-Based Learning āđāđāđ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāđāđ PLC āļŠāļđāđ TTLC āļŦāļĢāļ·āļ āļāļļāļĄāļāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđāđ āđāļĢāļāļāđāļēāļāļāļĩāđāļāļēāļāļāđāļāļāđāļāļāļīāļ āđāđāđ āļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāļāđāļāļāļāļģ āđāļāļ·āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāđāđ āļ āļēāļāļāļāļ§āļ āđāđāđ āļāļąāļāļāļĩāļāđāļāļāļģāđāļĢāļĩāļĒāļāļĨāļģāļāļąāļāļāļēāļĄāļāļąāļ§āļāļąāļāļĐāļĢ āđāđāđ āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāđāļēāļāđāļēāļ āđāđāđ
20.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 1 āļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļāļāļģ
21.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 2 āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļāļĒāļđāđāđāļāđāļĨāļāļāļĢāļīāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļĒāļąāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļŠāļĄāļĄāļāļī
âāļāļąāļāļāļąāđāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļķāļāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļŠāļ āļēāļāļāļĩāđ āđāļāļĨāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļāļāļĩāđāļŠāļļāļ
22.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 3 āļāļģāļāļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļĩāđāļāļģāļĨāļąāļāļāļĒāļđāđāđāļāđāļāļāļĢāļđāļāļļāļāļāļāļāļ·āļ āđāļĢāļēāļāļģāļĨāļąāļāļāļ°āļāļāļāļąāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļāđāļŦāļāđāļāļāļāļēāļāļ āļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļāļāđāļĢāļēāđāļāļ§āļąāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ āļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāđāļāļŠāļĄāļąāļĒāđāļŦāļĄāđ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļāļāļāļāļāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļ°āļĄāļĩāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļāļąāđāļ āļāļĢāļđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāļāļāļāđāļāļģāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļĩāđāļāđāļ§āļĒ āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ 21st Century Skills : Learning for Life in Our Times āļĢāļ°āļāļļ āļĨāļąāļāļĐāļāļ° āđ āļāļĢāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāđāļāļŠāļĄāļąāļĒāđāļŦāļĄāđāđāļ§āđāļāļąāļāļāļĩāđ âĒ āļĄāļĩāļāļīāļŠāļĢāļ°āļāļĩāđāļāļ°āđāļĨāļ·āļāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļāļāļāđāļ āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāđāļ āđāļĨāļ°āļĨāļąāļāļĐāļāļ°āđāļāļāļēāļ° āļāļāļāļāļ âĒ āļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļāļŠāļīāđāļāļāđāļēāļâāđ āđāļŦāđāļāļĢāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢ āļāļāļāļāļ (customization & personalization) âĒ āļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļŦāļēāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļīāļāđāļāļ·āđāļāļāļŦāļĨāļąāļ (scrutiny) âĒ āđāļāđāļāļāļąāļ§āļāļāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļāļīāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļąāļāļāļđāđāļāļ·āđāļ āđāļāļ·āđāļāļĢāļ§āļĄāļāļąāļ§āļāļąāļ āđāļāđāļāļāļāļāđāļāļĢ āđāļāđāļ āļāļļāļĢāļāļīāļ āļĢāļąāļāļāļēāļĨ āđāļĨāļ°āļŠāļāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē âĒ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļāļļāļāļŠāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĨāđāļāđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļāļēāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāļĩāļ§āļīāļāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄ āļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
23.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 4
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 4 âĒ āļāļēāļĢāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļ āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļāļļāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ âĒ āļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļĢāđāļ§āđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļāļēāļĢāļŦāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨ āđāļĨāļ°āļāļāļāļāļģāļāļēāļĄ âĒ āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļāļāļļāļāļŠāļīāđāļāļāļļāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļĢāļēāđāļĄāđāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļĢāļąāđāļ āđāļĢāļēāļāļēāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļŦāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļ āļĢāļđāļāļāļĢāļĢāļĄāļ§āđāļēāđāļāđāļāđāļāļĒāļŠāļĄāļąāļĒāđāļŦāļĄāđāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ āļāļĩāđāļāļ·āļāđāļāļāļĒāđāļŦāļāļķāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļŦāđāļāļļāļĄāļāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ (āļāļĢ.âāļāļĻ.) āļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄ āļāļāļāļāļēāļāļāļąāđāļ āļĒāļąāļāļĄāļĩāļāļđāđāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāđāļāđāļ§āđāļ§āđāļēāđāļāđāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđāđāļāđāļāļāļāļĒāļļāļāđāļāļāđāļāļāđāļĢāļāļąāļ (Generation Z) āđāļāđāļāļāļ§āļāļāļĩāđāļāļāļāđāļāđāļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāļ§āđāļēāđāļāđāļāļāļēāļ§āđāļāđāļ (netizen) āļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļīāļŠāļąāļĒāđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĨāļēāļ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļēāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļāļāđāļāđāļāđāļāļĒāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ āđāļāļēāđāļ§āđāđāļāđ āđāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļĒāđāļēāļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĒāļāļ·āļ āđāļāļ·āļāļ āļāļĢāļķāđāļāļŦāļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļĩāđāđāļĄāđāđāļāđāļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāđāļāđāļĄāđ āđāļāļĢāļēāļ°āļāđāļāđāļĄāđāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļāļģāļāļēāļ āļāļāļāļŦāļĄāļđāđāļāđāļēāļāđāļāđāļāđāļ§āļĨāļēāļāļēāļâāđ āļāļīāđāļāļĨāļđāļāđāļ§āđāļāļąāļāļāļđāđāļĒāđāļē āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĒāļēāļĒ āđāļāđāļāļāļēāļāļāļāđāļĄāđāļĄāļĩ āļāđāļāđāļĄāđāđāļāļĢāļēāļ°āļāđāļāđāļĄāđāļāļēāļĒāđāļāđāļĨāđāļ§ āļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāđāļĄāđāļŦāļĒāđāļēāļĢāđāļēāļ āļāđāļāļāļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāđāļēāļĒāđāļ āļāđāļēāļĒāļŦāļāļķāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļāļāļāđāļāđāļāļĨāļđāļāļāļīāļāđāļĄāđāđāļāļĒāļāļĩāđāđāļĄāđāđāļāđāļāļāļēāļāđāļŦāļĄāđāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļĨāļđāļāļāļąāļ āļŠāļēāļĄāļĩāđāļŦāļĄāđ āđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāļāđāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļļāđāļ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļ āđāļāđāđāļāđāļāļāļĩāđāļāļēāļāđāļāļĨāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđ āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āļĒāļąāļāđāļāđāļĢāļ°āļāļļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļāļāļąāļāļāļąāļĒāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļ āļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāļ§āđ āđ āļāļĢāļ°āļāļēāļĢāļāļ·āļ âĒ Authentic learning âĒ Mental model building âĒ Internal motivation âĒ Multiple intelligence âĒ Social learning
24.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 5āļāļāļāļģ āļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 5 Authentic learning āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļīāļāļāļĒāļđāđāđāļāđāļĨāļāļāļĢāļīāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļĒāļąāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļĒāļąāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļŠāļĄāļĄāļāļī āļāļąāļāļāļąāđāļ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļāļķāļāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļŠāļ āļēāļāļāļĩāđāđāļāļĨāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļāļāļĩāđāļŠāļļāļ āļāļĨāđāļēāļ§āđāļāđāļāļīāļāļāļĪāļĐāļāļĩāđāļāđāļ§āđāļē āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļķāđāļāļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āđāļāļāļāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļĢāļīāļāļāļāļĩāđāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĄāļīāļāļīāļāļĩāđāļĨāļķāļÂ āđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĄāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļŠāļ āļēāļāđāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļ āļāļēāļĢāļŠāļĄāļĄāļāļīāđāļāļāļĒāđāļāļĩāđāļāļĨāđāļēāļĒāļāļ°āđāļāļīāļ āđāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļāļāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļāļĢāļīāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļēāļāļŠāđāļ§āļÂ āđāļāđāļŦāļēāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļŠāļ āļēāļāļāļĢāļīāļāļāđāļāļ° āđāļāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĄāļīāļāļīāļāļĩāđāļĨāļķāļāđāļĨāļ°āļāļ§āđāļēāļāļāļ§āļēāļāļāļ§āđāļēāļŠāļ āļēāļāļŠāļĄāļĄāļāļī āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļīāļ âāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđâ (authentic learning) āđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāļāđāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļŠāļ āļēāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāđāļāļāļģāļāļąāļāļāđāļēāļāđāļ§āļĨāļē āđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļ·āđāļâāđ āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļīāļāļ§āđāļē āđāļāđāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĄāļ·āļāļāļāļąāļāđāļ āļāļāļāļāļĄāļĩāļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāđāļĨāļ°āļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļāļāļĩāđāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāļĄāļēāļ Mental Model Building āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđāļāļēāļāļĄāļāļāļāļĩāļāļĄāļļāļĄāļŦāļāļķāđāļāļ§āđāļē āđāļāđāļ authentic learning āđāļāļ§āļŦāļāļķāđāļ āļāļĄāļĄāļāļāļ§āđāļēāļāļĩāđāļāļ·āļ āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāđāļĄāļāļīāļŠāļąāļĒ āļŦāļĢāļ·āļ āļāļēāļĢāļāļĨāļđāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāļŦāļĢāļ·āļāļāđāļēāļāļīāļĒāļĄāđāļāļāđāļāļĒāļāļģāđāļāļīāļĄāļāļāļāđāļĢāļēÂ āđāļāđāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļēāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļĄāļēāļŠāļąāđāļāļŠāļĄāļāļāđāļāļīāļāđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļ āļāļąāļĻāļāđ (āļŦāļĢāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļ āļāđāļēāļāļīāļĒāļĄ) āđāļĨāļ°āļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāļ§āđāļēāļāļąāđāļāļāļ·āļ āļŠāļąāđāļāļŠāļĄāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ āđāļŦāļĄāđ āđāļāļēāļĄāļēāđāļāđāđāļĒāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāļŦāļĢāļ·āļāļāđāļēāļāļīāļĒāļĄāđāļāļīāļĄÂ āļāļģāđāļŦāđāļĨāļ°āļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļāļīāļĄ āļŦāļąāļāļĄāļēāļĒāļķāļāļāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđāđāļŦāļĄāđ
25.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 6
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 6 āļāļąāđāļāļāļ·āļ āđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ (how to learn, how to unlearn/ delearn, how to relean) āđāļāļāļĢāđāļāļĄâāđ āļāļąāļ āļāļģāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđ āļāļąāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđāđāļŦāļĄāđāđāļāđ āđāļāđāļāļēāļĢāļāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļŦāļĢāļ·āļ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļēāļāļāļĩāđ āļāļģāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāđāļŦāļĄāđâāđ āđāļĨāļ°āļāļģāļĄāļēāļŠāļąāļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđāđāļŦāļĄāđāđāļāđ Internal Motivation āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļīāļāļāļąāļāļāļąāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļāļ° āļāļķāđāļāđāļāđāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļĒāļđāđāļ āļēāļĒāđāļāļāļąāļ§āļāļ āđāļĄāđāđāļāđāļāļąāļāļāļąāļāļāđāļ§āļĒāļāļģāļāļēāļāļāļāļāļāļĢāļđāļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāđāļĄāđ āđāļāđāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĢāļēāļ°āđāļĄāđāļāļĒāļēāļāļāļąāļāđāļ āļāļĢāļđāļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāđāļĄāđāļāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļĄāđāļāļĩāđāļāđāļēāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĢāļēāļ°āļāļĒāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļĄāļ·āđāļāđāļāđāļāļĄāļĩāļāļąāļāļāļ°āđāļĨāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļĩāđāļāļđāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļĢāļđ āļ§āļīāļĢāļīāļĒāļ° āļāļīāļāļāļ° āđāļĨāļ°āļ§āļīāļĄāļąāļāļŠāļē (āļāļīāļāļāļīāļāļēāļāļŠāļĩāđ) āļāđāļāļ°āļāļēāļĄāļĄāļē āļāļģāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĄāļīāļāļīāļāļĩāđāļĨāļķāļāļāļķāđāļ āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļ Multiple Intelligence āđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļąāđāļ§āđāļāđāļĨāđāļ§āļ§āđāļē āļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļĢāļēāļĄāļĩāļāļŦāļļāļāļąāļāļāļē (Multiple Intelligence) āđāļĨāļ°āđāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļāļąāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļąāļāļāļēāļāļĩāđāļāļīāļāļāļąāļ§ āļĄāļēāđāļāđāļāļģāđāļāļīāļāļāđāļēāļāļāļąāļ āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļāļŠāđāļāļĨāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāđāļēāļāļāļąāļ āļāļąāļāļāļąāđāļ āļāļķāļāđāļāđāļ āļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāļāđāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĒāļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļ āļāļāļāđāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļēāļ°āļāļąāļ§ (personalized learning) āđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđ āļĄāļēāļāļĄāļēāļĒ āļāļąāļāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ Universal Design for Learning āļāļķāđāļāļāđāļāļ·āļ āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļ·āļāļŦāļĒāļļāđāļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāđāļāđāļāļ (āļāļđāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄ āļāļĩāđ http://www.cast.org/udl/index.html āđāļĨāļ° http://www.washington. edu/doit/CUDE/)
26.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 7āļāļāļāļģ āļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 7 Social Learning āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄ āļŦāļēāļāļĒāļķāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļāļĩāđ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđ āļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļāļļāļ āđāļĨāļ°āđāļāļīāļ āļāļīāļŠāļąāļĒāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļÂ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ°āđāļĄāđāđāļāđāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļŠāđāļ§āļāļāļļāļāļāļĨāļāļĩāđāļŦāļāļāļĒāđāļŦāļāļē āļāđāļēāđāļāļ·āđāļÂ āļāļāļāļāļļāļāļēāļāļĒāđāļģāļāļ°āļāļĢāļąāļāļ§āđāļē āļāļĒāđāļēāļāļīāļāļāļĪāļĐāļāļĩāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĄāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļāđāļāļīāļāđāļ āļāļāđāļĄāđāļāļĨāđāļēāļāļāļĨāļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļīāļāđāļŦāļĄāđâāđ āļāļĩāđāļāļēāļāļāļ°āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļāļāđāļĢāļēāļĄāļēāļāļāļ§āđāļē āđāļāļ§āļāļīāļāđāļāļāļāļĢāļąāđāļ āđāļĢāļēāļāļēāļāļāļīāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļĄāđāļāļāļāļāļāđāļĢāļēāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāđāļ āļāļĢāļīāļāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļĒāļāļķāđāļāļĄāļēāđāļāđāđāļāļāļāđāđāļāđ āļāđāļēāļāļāļĩāđāļŠāļāđāļ āđāļāļĢāļāļāļđāļ§āļīāļāļĩāđāļāđāļĨāđāļēāļāļĨāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļēāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļāļāļĩāđ http:// blog.ted.com/2010/09/07/the-child-driven-education-sugata- mitra-on-ted-com āļāļķāđāļāļāļ°āđāļŦāđāļāļ§āđāļē āđāļāđāļâāđ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļāđāļāļĢāđāļĢāļđāđāđāļāļĢāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāđāļāļāļļāļÂ āđāļĨāļ°āđāļāđāļâāđ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļāļŦāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āđāļāļ·āđāļāļāļģāļāļ§āļĒ āđāļāđāļāļĄāļāđāļĒāļąāļāđāļāļ·āđāļāļ§āđāļēāļāļĢāļđāļāļĩāđāļāļĩāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļāļīāđāļĄāļāļĨāļąāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāđāļēāļāļāļāļāļēāļĢ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļĩāļāļĄāļēāļ āđāļāļāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļēāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāļāđāļāļģāļĨāļēāļĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļīāđāļĢāļīāđāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļāļāđāļāđāļ āļāļąāļāđāļāļ§āļīāļāļĩāđāļ http://www.youtube.com/ watch?v=iG9CE55wbtY āđ āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ āđāđāđāđ http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/424022 http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/425392 http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/428313
27.
28.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 9 āđāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st Century Skills)
29.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 10 āļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļĄāđāļŠāļāļ
āđāļāđāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāļģāļāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠāļ°āļāļ§āļ (facilitate) āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģ āļŦāļĢāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļī āđāļĨāđāļ§āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāļ°āđāļāļīāļāļāļēāļāļ āļēāļĒāđāļāđāļāđāļĨāļ° āļŠāļĄāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļē PBL (Project-Based Learning)
30.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 11 āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ 21st Century Skills : Learning for Life in Our Times āļĢāļ°āļāļļ āļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ āļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ° āļĒāļļāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļēāļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļ§āđāđāļ āđ āļāļāļāļēāļ āļāļąāļāđāļāđāđāļāđ (āđ) āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ āļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļŠāļąāļāļāļĄÂ (āđ) āđāļāļ·āđāļāļāļķāļāļāļāļŠāļāļīāļāļąāļāļāļēāļāļāļāļāļÂ (āđ) āđāļāļ·āđāļāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āļāļĨāđāļĄāļ·āļāļÂ āđāļĨāļ° (āđ) āđāļāļ·āđāļāļŠāļ·āļāļāļāļāļāļēāļĢāļĩāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāđāļēÂ āļāļąāļāļāļĩāđ āđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ āļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļŠāļąāļāļāļĄ āļāļĨāļđāļāļāļ·āļāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļŠāļąāļāļ§āđ āļāļĨāļīāļāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļĩāđāļĒāļ āļāļĢāļāļāļāļĢāļąāļ§āđāļĨāļ°āļāļāļāļ·āđāļ āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ āđāļāļĢāļ·āđāļāļāđāļāđ āļĢāļąāļāđāļāđāļŠāļąāļāļāļĄāļāđāļēāļāļāļēāļ āļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄ āļāļģāļāļēāļāļāļīāđāļĻāļĐ āļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđ āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ° āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļāļ·āđāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļē āļāļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļĄāļĩāļāļāļāļēāļāļāđāļ āļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāļāļāļāđāļĨāļ āđāļĨāļ° āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāđ āļāļĢāļīāļāļēāļĢāđāļŦāļĄāđāđ āđāļāļ·āđāļ āļŠāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļąāļāļŦāļē
31.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 12
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 12 āđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ āļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļĄāļĩāļāļāļāļēāļāđāļ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļĢāļąāļ§āđāļĢāļ·āļāļ āļĄāļĩāļāļāļāļēāļāļāđāļāļāļīāđāļāļŠāđāļ§āļ āļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļŦāđāļ§āļāđāļāđāļāļēāļĢ āļāļĨāļīāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢ āļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļŠāļīāļāļāđāļēāļāļĩāđāļĒāļēāļ§ āļĄāļĩāļāļāļāļēāļāđāļ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāđāļĨāļ āđāļāļ·āđāļāļāļķāļāļāļāļŠāļāļī āļāļąāļāļāļēāļāļāļāļāļ āđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāļāļ·āđāļāļāļēāļ 3R (Reading, âriting, ârithmetic) āļŦāļēāļāđāļāđ āđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļāļāđāļēāļ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ âāļāđāļēāļāļāļāļ āđāļāļĩāļĒāļāđāļāđâ āđāļĨāļ° āļāļīāļāđāļĨāļāđāļāđāļâ (āđāļāđāļ āļāļģāļāļ§āļāļāļāļĄāļēāļāļāļĩāđāļŠāļļāļ āđāļāđāļēāļāļĩāđāļāļ°āļāļģāđāļāđ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļ āđāļĢāļāļāļēāļ āļāļēāļĢāļāđāļēāđāļĨāļ° āļāļēāļāđāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ (āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļŠāđāļ§āļāđāļŦāļāđ) āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢ āļāļąāļāļāļēāļĢ āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ (āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļāļąāđāļāļŠāļđāļ āļŠāđāļ§āļāļāđāļāļĒ) āļāļąāļāļāļēāļāļāđāļāļāļāđāļ§āļĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāļīāđāļĄ āļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļ āđāļāđāļĢāļąāļāļāļĨāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđ āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļēāļāļāļ āļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļđāđ āļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĒāļēāļĒ āļāļąāļ§āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāđāļ āļāļąāđāļ§āđāļĨāļ āđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāđāļ āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļģāļāļ§āļĒ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļ°āļāļ§āļāđāļāļāļēāļĢ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļ·āđāļāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āļāļĨāđāļĄāļ·āļāļ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāđāļāļ·āđāļāļāļāđāļēāļ āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļ āļāļāļāđāļāļĢāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļ·āđāļ āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļāļāļāļļāļĄāļāļ āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļāļēāļĢ āļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāļāļāļāļāļļāļĄāļāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļ āļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāđāļāđāļāļĒ
32.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 13āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st Century Skills) āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 13 āđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ āļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļāļ·āđāļāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āļāļĨāđāļĄāļ·āļāļ (āļāđāļ) āļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāđāļ āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļ āļŦāļĄāļđāđāļāđāļēāļ āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢāđāļ āļāđāļāļāļāļīāđāļāđāļĨāļ°āļāļēāļ āļāļĨāļāļāļāđāļēāļāđ āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļēāļ āđāļĢāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļ āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļŠāļē āļŠāļĄāļąāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļēāļāđāļāļ·āđāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāđāļēāļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļ āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāđāļĨāļāđ āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļ āđāļĨāļāļāđāļēāļāļāļēāļāļāļļāļĄāļāļ āļāļāļāđāļĨāļāđ āđāļĨāļ° social network āļĢāļąāļāđāļāđāļāļļāļĄāļāļāļāđāļāļāļāļīāđāļ āđāļāļāļāļāļķāļāļĢāļ°āļāļąāļāđāļĨāļ āđāļāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļŠāļģāļāļąāļāđ āļāđāļ§āļĒāđāļ§āļĨāļēāđāļĨāļ° āļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāđāļēāļ āļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ° social network āđāļāļ·āđāļāļŠāļ·āļāļāļāļāļāļēāļĢāļĩāļ āđāļĨāļ°āļāļļāļāļāđāļē āļāđāļēāļĒāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĒāļąāļ āļāļāļĢāļļāđāļāļŦāļĨāļąāļ āļāļāļĢāļĄāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļđāļĨāļđāļ āļŦāļĨāļēāļāļāļēāļĄāļāļēāļĢāļĩāļ āļāļĢāļ°āđāļāļāļĩāļāļāļāļāļāđāļāđāļē āļĻāļēāļŠāļāļēāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄ āđāļāļ·āđāļāļāļāļāļāđāļ āđāļĄāđ āļāļđāđ āļĒāđāļē āļāļē āļĒāļēāļĒ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļ āļāļēāļĢāļāđāļē āļāđāļēāļ āđāļĨāļ° āļ§āļīāļāļēāļāļĩāļ āđāļĨāļ° āļāđāļēāļĒāļāļāļāļŠāļđāđāļāļ āļĢāļļāđāļāļŦāļĨāļąāļ āļāļģāļĢāļāļāļļāļāļāđāļēāđāļĨāļ° āļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļ āđāļāļāđāļēāļĄāļāļĨāļēāļ āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļ āļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļāļāļ āļāļĩāļ§āļīāļāļāļāđāļĄāļ·āļāļ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļ āļŠāļēāļāļēāļāļĒāđāļēāļāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§ āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāļŦāļĨāļąāļ āļ§āļīāļāļēāļāļąāđāļāļāđāļēāļĄāļŠāļēāļāļē āđāļāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļŦāļĄāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļāļĨāļąāļāļĐāļāđāļāļāļ āļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĩāļ āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāđāļāļāļāđāļēāļ āļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āđāļĨāļ° āđāļāļēāļĢāļāļāļēāļĢāļĩāļāđāļĨāļ° āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļ·āđāļ
33.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 14
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 14 āđāļāļĢāļāļŠāļąāļāđāļāļāļāļ°āļāļĢāļąāļāļ§āđāļē āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļĨāļ āđ āļĒāļļāļāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāļĄāļēāļ  āļŦāļēāļāđāļĢāļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļĒāļāļģāļĢāļāļĻāļąāļāļāļīāđāļĻāļĢāļĩ āđāļĨāļ°āļāļāđāļāļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĒāļđāđāđāļāļŠāļąāļāļāļĄ āđāļĨāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļāđāļāļāļāđāļēāļ§āđāļāļŠāļđāđāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļĄāđāđāļāđāļĒāđāļģāđāļāđāļēāļāļĒāļđāđāļāļąāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļāļĩāđāļāļķāļāđāļāđāļ āļāļļāļāļāđāļēāļāļēāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāđāļāđāļĄāļāļīāļĻāļāļģāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļŦāđāđāļāđāļŠāļāļļāļāļŠāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļ·āđāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāđāļāļĩāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāļĨāļ āļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđ āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ āđāđāđāđ http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/416248 āđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ āļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļāļ·āđāļāļŠāļ·āļāļāļāļāļāļēāļĢāļĩāļ āđāļĨāļ°āļāļļāļāļāđāļē (āļāđāļ) āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāļāļąāļāļāļāđāļ āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļ·āđāļāđāļĨāļ° āļ āļđāļĄāļīāļ āļēāļāļāļ·āđāļ āļāļēāļĄ āļāļēāļĢāļāļĒāļēāļĒāļāļąāļ§āļāļāļ āļāļēāļĢāļāļĄāļāļēāļāļĄāđāļĨāļ° āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāđāļēāļĄāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļāļāļēāļĢāļĩāļāļāļĩāđ āđāļāļāļāđāļēāļāļŦāļĨāļēāļ āļŦāļĨāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļ āļāļĨāđāļĄāļ·āļāļāđāļĨāļ āļŠāļđāđ āļāļēāļĢāļĩāļāđāļŦāļĄāđ āđāļĨāļ° āļŠāļ·āļāļāļāļāļŠāļđāđāļāļāļĢāļļāđāļ āļāđāļāđ āđāļ
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āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 15āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st Century Skills) āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 15 āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĒ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļĄāđāđāļāđāđāļāđāļĄāļĩāđāļ āđāļāļēāđāļāđāļŠāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāļēāļāļąāđāļÂ āļĒāļąāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļ āļāļēāļĢ âāļāļļāļāđāļâ āđāļāđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļŦāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļŦāđāļŠāļāļļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļŦāļĢāļ·āļāđāļŦāđāļāļēāļĢ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļāļļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļļāđāļāđāļŦāđāļāļĒāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāđāļāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ āļāļĢāļđāļāļķāļāļāđāļāļāļĒāļķāļāļŦāļĨāļąāļ âāļŠāļāļāļāđāļāļĒ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļēāļâ āļāļ·āļ āđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāđāļēāļâāđ āļāļāļāđāļāđāļ āļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļāļāđāļāđāļ§āđāļē āļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ°āđāļĢÂ āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđ āđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļīāđāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļąāđāļ āļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļģāļāļ°āđāļĢ āđāļĄāđāļāļģāļāļ°āđāļĢ āđāļāļŠāļ āļēāļāđāļāđāļāļāļĩāđ āļāļĢāļđāļĒāļīāđāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄ āļŠāļģāļāļąāļāļĄāļēāļāļāļķāđāļ āđāļĨāļ°āļāđāļēāļāļēāļĒāļāļĢāļđāļāļļāļāļāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļŠāļļāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļĄāđāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāļāļīāļāļāļēāļ āļāļ·āļ āļāļģāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĄāđāļŠāļāļļāļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļāļēāļāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļģāļāļąāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāđāļāļ âāļāđāļēāļ§āļāđāļēāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļ§āļīāļāļēâ āđāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ âāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđâ ( 21st Century Skills) āļāļĩāđāļāļĢāļđāļŠāļāļ āđāļĄāđāđāļāđ āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļÂ āļŦāļĢāļ·āļāļāļđāļāđāļŦāļĄāđāļ§āđāļēāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļĄāđāļŠāļāļ āđāļāđāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāļģāļāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠāļ°āļāļ§āļ (facilitate) āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģ āđāļĨāđāļ§āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāļ°āđāļāļīāļāļāļēāļāļ āļēāļĒāđāļāđāļāđāļĨāļ° āļŠāļĄāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļÂ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļē PBL (Project-Based Learning)
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āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 16
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 16 āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ PBL āđāļŦāđ āđāļŦāļĄāļēāļ°āđāļāđāļ§āļąāļĒāļŦāļĢāļ·āļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļŠāļēāļĢāļ°āļ§āļīāļāļēāļāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļ āđāļāđāđāļĄāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĄāļĩāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāđāļĨāļāļĒāļļāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļąāļāļāļļāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļēāļĢāļ°āļ§āļīāļāļē (content āļŦāļĢāļ·āļ subject matter) āļāļ§āļĢāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļ§āđāļēāđāļāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĒāļāļĢāļđ āļāđāļ§āļĒāđāļāļ°āļāļģ āđāļĨāļ°āļāđāļ§āļĒāļāļāļāđāļāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļēāļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļāđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāļāđāđāļāđ āļŠāļēāļĢāļ°āļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļ âĒ āļ āļēāļĐāļēāđāļĄāđ āđāļĨāļ°āļ āļēāļĐāļēāđāļĨāļ âĒ āļĻāļīāļĨāļāļ° âĒ āļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ âĒ āđāļĻāļĢāļĐāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ âĒ āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ âĒ āļ āļđāļĄāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ âĒ āļāļĢāļ°āļ§āļąāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ âĒ āļĢāļąāļ āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĨāđāļĄāļ·āļāļāļāļĩ āļŦāļąāļ§āļāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāđāļĨāļ âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļ āđāļĻāļĢāļĐāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļāļļāļĢāļāļīāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļđāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢ âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĨāđāļĄāļ·āļāļāļāļĩ âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ
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āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 17āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st Century Skills) āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 17 āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļīāđāļĢāļīāđāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ âĒ āļāļēāļĢāļāļīāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļ§āļīāļāļēāļĢāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē âĒ āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļ āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ āļŠāļ·āđāļ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļŠāļ·āđāļ âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāļ§āļīāļāđāļĨāļ°āļāļēāļāļĩāļ âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĒāļ·āļāļŦāļĒāļļāđāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļąāļ§ âĒ āļāļēāļĢāļĢāļīāđāļĢāļīāđāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļąāļ§āļāļāļāļāļąāļ§āđāļāļ âĒ āļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļąāļāļāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļąāļāļāļĄāļāđāļēāļĄāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ âĒ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļđāđāļŠāļĢāđāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļĨāļīāļ (productivity) āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļĢāļąāļāļāļāļ āđāļāļ·āđāļāļāļ·āļāđāļāđ (accountability) âĒ āļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļ (responsibility) āļāļāļāļāļēāļāļāļąāđāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļąāļāļĢāļ°āļāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāđāļāļāļĩāđ âĒ āļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļāļĒāļļāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ âĒ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ âĒ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ âĒ āļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāđ āļāļĪāļĻāļāļīāļāļēāļĒāļ āđāđāđāđ http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/414362
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āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 18
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 18 āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļāļĒāļŠāļīāđāļāđāļāļīāļāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļāđāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđâ āđāļĄāđāđāļāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļŦāļĢāļ·āļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļĩāđāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļāļāļāļāđāļāļāļģāļāļēāļāđāļāļŠāļēāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĨāļīāļāđāļāļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāđāļāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļāļāļāļāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļģāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ (knowledge worker) āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļļāļāļāļĨāļāļĢāđāļāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ (learning person)Â āđāļĄāđāļ§āđāļēāļāļ°āļāļĢāļ°āļāļāļ āļŠāļąāļĄāļĄāļēāļāļĩāļāđāļ āļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāđāļāļāđāļāđāļāļāļļāļāļāļĨāļāļĢāđāļāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āđāļāđāļ āļāļāļāļģāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļĄāđāļāļ°āđāļāđāļāļāļēāļ§āļāļēāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļāđāļāđāļāļāđāļāđāļāļāļāļāļĩāđāļāļĢāđāļāļĄ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļāļāļģāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļąāļāļāļąāđāļ āļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļģāļāļąāļāļāļĩāđāļŠāļļāļāļāļāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐ āļāļĩāđ āđāđ āļāļķāļāđāļāđāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ (learning skills) āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļģāļāđāļāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļĩāđāļāđāđāļāļĢāļēāļ°āļāđāļāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ āđāļāđāļāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĩāđāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§ āļĢāļļāļāđāļĢāļ āļāļĨāļīāļāļāļąāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļāđāļĄāđāļāļķāļ āļāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ āļāļķāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļąāļ§ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļķāļāļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļāļāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒ āđāļĨāļ°āđāļ āļāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļāļāđāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļķāđāļāđāļĄāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļ āļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļŦāļĢāļ·āļ āđāđ āļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāđāļŦāļĄāđ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
38.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 19āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st Century Skills) āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 19 āļāļąāļāļĐāļ°āļāļāļāļāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļĩāđāļāļāļāļļāļāļāļāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāđāļāđāļāđāļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ āđāļāļāļāļāļķāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āđāļĨāļ°āļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ āļāļ·āļ 3R x 7C 3R āđāļāđāđāļāđ Reading (āļāđāļēāļāļāļāļ), (W)Riting (āđāļāļĩāļĒāļāđāļāđ) āđāļĨāļ° (A)Rithmetics (āļāļīāļāđāļĨāļāđāļāđāļ) 7C āđāļāđāđāļāđ Critical thinking & problem solving (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļīāļ āļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļ§āļīāļāļēāļĢāļāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē) Creativity & innovation (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ) Cross-cultural understanding (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāđāļēāļ āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāđāļēāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđ) Collaboration, teamwork & leadership (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļ āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāļāļĩāļĄ āđāļĨāļ°āļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģ) Communications, information & media literacy (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļ āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ āđāļĨāļ°āļĢāļđāđāđāļāđāļēāļāļąāļāļŠāļ·āđāļ) Computing & ICT literacy (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ) Career & learning skills (āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļāļĩāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ) āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļ·āļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ 3R x 7C āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ 3R x 7C āđāļĨāļ°āļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļĄāđ āđāļāļĐāļĩāļĒāļāļāļēāļĒāļļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĢāļđāļāļĢāļ°āļāļģāļāļēāļĢāđāļāđāļĨāđāļ§ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļāļĩāļ§āļīāļ āļāļāļāļāļāđāļāļ āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāđāļāđāļāļāļĢāļđāļāļĢāļ°āļāļģāļāļēāļĢāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļĨāļ° āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāļāļāđāļāļ
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āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 20
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 20 21st Century Learning Framework 21st Century Knowledge-and-Skills Rainbow (http://www.schoollibrarymonthly.com/articles/img/Trilling-Figure1.jpg) āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāļāļķāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāļ âāļāļļāļāļāļģāļāļ§āļĒâ (facilitator) āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ PBL (Project-Based Learning) āļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļāļķāđāļāļāļĄāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāđāļĢāļ·āđāļāļ PBL āđāļāļāļāļāđāļâāđ āđāļ āļāļāļĒāđāļģāļ§āđāļēāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļĨāļīāļāđāļāđāļ âāļāļđāđāļŠāļāļâ āļāļąāļāļāļąāļ§āđāļāļāļĄāļēāđāļāđāļāđāļāđāļ āļŦāļĢāļ·āļ âāļāļļāļ āļāļģāļāļ§āļĒâ āļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĩāđāļŠāđāļ§āļāđāļŦāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļ PBL āļāļąāđāļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāđāļāļāđāļĨāļīāļāđāļāđāļāļŠāļāļ āļŦāļąāļāļĄāļēāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļÂ āļāļķāđāļāļāđāļāļāđāļāđāļāļāļąāđāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļĨāļ°āļāļāļāļāļĢāļđ āļāļĢāļđāļāļ°āļāđāļāļāļāļĢāļąāļāļāļąāļ§āļĄāļēāļāļāļķāđāļāđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļĒāļēāļÂ āļāļķāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļąāļ§āļāđāļ§āļĒ āļāļ·āļ Professional Learning Communities (PLC) āļāļķāđāļāļāđāļāļ·āļ āļāļēāļĢāļĢāļ§āļĄāļāļąāļ§āļāļąāļāļāļāļ āļāļĢāļđāļāļĢāļ°āļāļģāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāļāļąāđāļāđāļāļ
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āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 21āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st Century Skills) āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 21 āļāļāļ°āļāļĩāđāļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ (āļĄāļŠāļŠ.) āļāļģāļĨāļąāļāļāļ°āļāļąāļ PLC āđāļāļĒ āđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļē āļāļļāļĄāļāļ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ (āļāļĢ.âāļāļĻ.) āļŦāļĢāļ·āļāđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ (Knowledge managements āļŦāļĢāļ·āļ KM) āđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļē CoP (Community of Practice) āļāļāļ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļąāđāļāđāļāļ āļāļļāļĄāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ (āļāļĢ.âāļāļĻ.) āļāļ·āļ āļāļąāļ§āļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļĢāļđ āđāļāļ·āđāļ āđāļŦāđāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļāļąāļ§āļāļāļāļāļĢāļđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļāļāļāļĢāļđāđāļĄāđāđāļāđāļ āđāļĢāļ·āđāļāļāļĒāļēāļ āđāļāđāļāļ°āļŠāļāļļāļāđāļŠāļĩāļĒāļāđāļ§āļĒāļāđāļģ āđāđ āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ āđāđāđāđ http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/415058
41.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 22
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ 22 āļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļāļāļŦāđāļēāļāđāļēāļ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāļāļāļāļāļĩāđāđāļāļāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļāđāļāđāļĨāļ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāļāļāļāļāļĩāđāļĄāļļāđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āļĻāļīāļĐāļĒāđāļŠāļđāđāđāļĨāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ āļĄāļļāđāļāļŦāļ§āļąāļāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐ āļāļĩāđ āđāđ āļāļķāđāļāļāļ°āļāļģāđāļāđāļāļĩ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļāļāđāļāļāļāļąāđāļāļŦāļāđāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĐāļ°āđāļŦāļĨāđāļēāļāļąāđāļ āđāļāļĒāļĄāļĩ āļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ§āđāļē āđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļĢāļĢāļđāđāļāļĢāļīāļ āđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļĢāđāļāđāļāļāļđāđāļāļģāļŦāļāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļŦāļĨāđāļēāļāļąāđāļāđāļ§āđāļāļĒāđāļēāļāļāļēāļĒāļāļąāļ§Â āđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļĢāļĢāļđāđāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļąāđāļāļāļāđāļāđāļ âāļāļđāļĢāļđâ āđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļāđ āđāļāđāļāđāļāđāđāļāļĩāļĒāļ âāļāļđāđāļĄāđāļĢāļđāđâ āļāļĒāđāļēāļāļāļĄ āđāļĨāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđāđāļŦāđāđāļāļāļēāļŠāļāļĢāļ°āļāļēāļāļīāļāđāļāļĒāđāļāđāđāļĢāļēāđāļĨāđāļ§Â āđāļĢāļēāļāđāļāļāļāļ§āļĒāđāļāļāļēāļŠāļāļąāđāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļāļāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļ āļāļķāđāļāļāļĄāđāļāđāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļŠāļąāļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļĄāļēāļāļēāļāļāļąāđāļ āļĄāļēāļāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ 21st Century Skills : Rethinking How Students Learn āļāļāļāļĩāđ 1 Five Minds for the Future āđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĒ āļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļđāđāļĒāļīāđāļāđāļŦāļāđ āđāļŦāđāļāļāļĪāļĐāļāļĩāļāļŦāļļāļāļąāļāļāļē (Multiple Intelligence) āļāļ·āļ āđāļŪāļ§āļēāļĢāđāļ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĢāđ (Howard Gardner) āļāļĩāđāļāļ·āļ āļāļĨāļąāļāļŠāļĄāļāļ āđ āļāđāļēāļ āļŦāļĢāļ·āļ āļāļĢāļīāļ āđ āđāļāļāļāļĩāđāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļāļ°āļāđāļāļāļĄāļĩ āđāļĨāļ°āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļ°āļāđāļāļāļŦāļēāļāļēāļāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļāļ
42.
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļ āđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 23āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st Century Skills) āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ 23 āļāļąāđāļ āđ āļāđāļēāļāļāļĩāđâ āļāļĩāđāļāļĢāļīāļāļāļĢāļđāļŠāļāļāđāļĄāđāđāļāđ āđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĩ āļŦāļēāļāļāļĢāļđ āđāļāđāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļĩāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļāļĨāļąāļāļŠāļĄāļāļ āđ āđāļ āđ āļāđāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĨāļąāļāđāļāļīāļāļāļĪāļĐāļāļĩ āļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļ cognitive mind āđāļāđāđāļāđ āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļēāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļąāļĒ (disciplined mind) āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļ āļŠāļąāļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ (synthesizing mind) āđāļĨāļ°āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ (creating mind)Â āļāļĩāļ āđ āļāđāļēāļāđāļāđāļāļāļĨāļąāļāļāđāļēāļāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļāđāđāļāđ āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļāđāļāļēāļĢāļ āđāļŦāđāđāļāļĩāļĒāļĢāļāļī (respectful mind)Â āđāļĨāļ°āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļāļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄ (ethical mind) āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļāļ āđ āļāđāļēāļ āđāļĄāđāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāļāđāļĒāļāļŠāđāļ§āļ āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļļāļāļāđāļēāļāđāļāļāļĢāđāļāļĄâāđ āļāļąāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ° āđāļĄāđāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļāđāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģāđāļāļāļāļķāđāļāļāļĢāļđāļĄāļĩ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļĄāļēāļ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāļāļāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļąāļ āļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļāđāļ âāļāļļāļāļāļģāļāļ§āļĒâ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļŦāđâ āļāļĢāļđāļāļĩāđāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āđāļāļēāđāļāđāļŠāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļĨāļķāļāđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļ āļāļĩāđāļāļ·āļ āļĄāļīāļāļī āļāļēāļāļāļąāļāļāļē āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļēāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļąāļĒ (disciplined mind) āļāļģāļ§āđāļē disciplined āļĄāļĩāđāļāđ āđ āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļāļ·āļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ āļĄāļĩāļ§āļīāļāļēāđāļāđāļ āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāđāđāļāđ āđāļĨāļ°āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļāđāļāđāļāļāļāļĄāļĩāļĢāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļŦāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļ āļāļĒāļđāđāđāļāļāļĢāļĄāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāđāļāđâ āđāļāļāļĩāđāļāļĩāđ āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ§āļīāļāļēāđāļ āļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļēāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ (master)Â āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļĒāļđāđāļāļĨāļāļāđāļ§āļĨāļē āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļāļāđāļĢāļēāļ§āđāļē āļāļģāļ§āđāļē āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ āđāļ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāđāļāđāļ āļāđāļāļāļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāļĢāļīāļāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļ āļāļĢāļīāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļīāļāđāļāļīāļāđāļāļāļēāļāļŠāļĄāļāļāļāļāļāđāļāđāļâ āļāļģāļ§āđāļē āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ āđāļāļ§āļīāļāļē
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