El documento propone cambiar la forma en que se educa sobre derechos de autor, enfocándose en lo que está permitido en lugar de lo prohibido. Sugieren que los educadores a menudo son demasiado estrictos con el uso de materiales protegidos por derechos de autor por temor a violarlos. Sin embargo, el uso de estos materiales con fines educativos o de investigación es legal siempre que se cite adecuadamente y no reemplace el trabajo original. Los educadores y estudiantes pueden transformar y usar extractos de materiales protegidos para propósitos como parod
3. Cambiaremos el énfasis de cómo educar sobre copyright: De qué está prohibido a Qué está permitido.
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6. Un “uso adecuado” supone un uso no comercial ni con fines lucrativos. Pero también se puede “transformar” el material con copyright.
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8. Los docentes pueden mostrar en clase copias personales de vídeos, recortes de emisiones de radio o TV, etc. Pueden, también, usar materiales con copyright para proyectos en:
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11. Los educadores deben de conocer los “límites externos” y no sólo los “puertos seguros” en el uso de materiales con copyright, y deben de animar a sus alumnos a que exploren también estas fronteras.
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